在閱讀的過程中，我們仿佛和作者建立起了一種微妙的心靈連接，讀后感油然而生，讀后感是我們記錄我們在閱讀過程中領悟到的重要教訓的方式，范文社小編今天就為您帶來了寫病毒的讀后感8篇，相信一定會對你有所幫助。
寫病毒的讀后感篇1
我們是最狡猾，傳播最快的新型冠狀病毒軍團，我們通過飛沫、氣溶膠、接觸和糞口傳播，讓感染的人數(shù)不勝數(shù)！我們這一隊病毒士兵，從武漢旅行了幾座城市，悄悄坐上了開往杭州的高鐵。
我們隱藏在一個人的唾液、衣服和鞋底上，跟隨他回到了住宅小區(qū)。小區(qū)入口的保安手持額溫槍量他的體溫，我們不禁打了個寒戰(zhàn)，竊竊私語：“他不要發(fā)燒哦，去醫(yī)院我們就完啦！”話音剛落，那個人就被帶走了，我們趕緊跳到了另一個人的鞋底?？偹阌幸蝗f個士兵混進了小區(qū)，好險！我們陸續(xù)跳到地面上，隨著一陣水汽升到了半空。有病毒說：“開始氣溶膠傳播！這正是好機會?！蔽覀凖R聲說：“好！”我們四處飄蕩，才發(fā)現(xiàn)每個人都戴著厚厚的口罩。唉，無可乘之機??！
這時，一個八、九歲的小女孩路過，從地上撿起皮球，幾千個地面上的士兵趁機粘到了她的皮球、手和鞋上，跟著她走向一幢住宅樓。離電梯越來越近，我們興奮地期待著：“占領電梯按鈕，擴大接觸傳播！”咦？這墻上怎么貼著電梯專用紙巾！小女孩熟練地抽了紙巾，墊著按下按鈕?！霸缬蟹纻浒?！”我們暗暗叫苦。電梯門開了，我們聞到了消毒水的味道，看到了消毒記錄表。大事不妙！鞋底的士兵們頓時亂作一團，有的被踩死，有的被熏死，還有的瞬間沒了知覺。霎那間，只剩幾百個病毒士兵了！
電梯到了三樓，小女孩走進家門。我們一擁而上進了門，沒沖進去的士兵眼巴巴地望著門縫。突然幾個病毒倉皇的從門縫逃出，大叫著：“救命啊，里面很危險！”原來一瓶消毒液正往小女孩的衣服、鞋子和球上噴。我們死傷無數(shù)，真是慘不忍睹??！小女孩來到洗手臺，我們這幾十個奄奄一息的殘兵暗喜，“有游泳池，天無絕人之路啊！沿著下水道游出去，就能繼續(xù)傳播！”忽然，洗手液散發(fā)出酒精的氣味，我們頓時眼前一黑，要全軍覆沒了！
唉，我們這個所向披靡的病毒軍團，竟在杭州遭受了滴水不漏的圍追堵截。螳螂捕蟬，黃雀在后，人類才是不可戰(zhàn)勝的啊！
寫病毒的讀后感篇2
自從上一次西游取得了真經(jīng)之后，過了幾天，他們師徒就分開了，孫悟空一天到晚都在花果山訓練他的猴子猴孫，可是他很長時間都是沒戰(zhàn)斗，所以，孫悟空每天都是非常悶得慌呢。
在這一天孫悟空上了天庭，他問太上老君：有沒有什么妖魔在作怪，讓俺老孫去打死他。太上老君說：最近并沒有什么妖魔。孫悟空失望的回到花果山，又過了好一陣，孫悟空又來到了天庭上問玉皇大帝說：皇帝老兒，最近到底有沒有什么妖魔干壞事要讓我去收他們?玉皇大帝說：齊天大圣最近沒有什么妖魔可以讓你收了。孫悟空又一次失望而歸了。又過了好一陣孫悟空并沒有去天庭，因為他知道前兩次去都失望而歸這一次也一樣，在這時太上老君來了，他急急忙忙的去找齊天大圣，找到了齊天大圣，太上老君就說：大圣你趕快去天庭啊，天庭中有一個電腦病毒大將軍，他仗著自己能夠毀滅電腦功能，控制電腦為大家?guī)砹瞬槐?，而且他還說：就連您也是不可能打敗他的呢。說完，孫悟空又氣又恨，他立馬問：這個電腦病毒在哪里我去會會他。太上老君說：他在電腦里，而且他還有絕招，他是可以將自己的身體變成幾千幾萬個小兵，然后合體變成別人的形狀，再攻打你。說完他們便上了天庭，很快就進入了電腦，電腦病毒立馬分體變成了幾千個小兵，他看到了齊天大圣，立馬變成了他，他們兩個對戰(zhàn)了幾百個回合，但是還沒有分出個勝負，當他們兩個快要筋疲力盡的時候，又來了幾千個小兵，又變成了他，就這樣兩個假的齊天大圣對一個齊天大圣，齊天大圣很快就被打敗了，他說：俺老孫這一輩子還沒有見過這么強的對手，這一次終于是大開眼界了。齊天大圣倒了在地，他發(fā)現(xiàn)他不動電腦病毒們也就不動了，才發(fā)現(xiàn)了他們是在復制他，就這樣齊天大圣以迅雷不及掩耳之勢，打敗了電腦病毒了。
打敗了電腦病毒后，齊天大圣說：我以后再也不好戰(zhàn)了，我一定要把我的武功練得更好，讓別人打不過我。
寫病毒的讀后感篇3
我這個小馬虎的故事，多得有點兒數(shù)不清了。上學忘了帶筆盒，關了門后發(fā)現(xiàn)鑰匙忘了拿，拖鞋還沒換就出了門……這些可都是我的家常便飯！媽媽說，我肯定是中了一種叫“馬虎”的病毒。
你瞧，“馬虎”病毒又來了。昨天晚上，我明明把鬧鐘調(diào)成了6點半，可是鬧鐘居然沒響，直到早上7點，我才被“生物鐘”叫醒。起床一看，我居然忘了打開鬧鐘開關。我一邊沖出臥室，一邊叫道：“完了完了！我要遲到了！”媽媽聞聲趕來，連忙幫我收拾東西。
胡亂吃了幾口飯，我們就慌慌張張地出了門?！鞍パ?，我的鞋子沒有換！”剛走到樓下，我就大叫起來，然后飛一般地跑回家里換鞋。媽媽騎著電動車載著我，停在十字路口等紅綠燈時，我一低頭，發(fā)現(xiàn)紅領巾沒有戴，于是又和媽媽一起返回家?！霸懔耍@下，我真的要遲到了！”我一邊嘀咕，一邊匆匆忙忙飛奔上樓，進門抓起紅領巾，便沖樓下跑去。媽媽看到我，問道：“筆盒帶了嗎？”于是，我又跑回了家里。咦，我的筆盒呢？我東翻翻，西找找，筆盒卻好像人間蒸發(fā)了似的，怎么都找不到。
“思涵！離上課還有15分鐘，想要不遲到就動作快一點！”媽媽在樓下焦急地喊道。我急得像熱鍋上的螞蟻——怎么辦？下個周五，要推選學校大隊部的中隊長，那個“寶座”可是我窺視已久的！我這個小隊長平時表現(xiàn)得不錯，可是如果今天遲到了，那不就功虧一簣嗎？想到這里，我更著急了。
……
“丁零零——”我剛踏進教室，上課鈴聲就響起來?！爸x天謝地，總算沒有遲到！”我松了一口氣。但是從這件事情以后，我下定決心，再也不馬虎了。
今天下午放學，我做完了作業(yè)，便整理好課本、筆盒，把它們有秩序地放進書包里。以前經(jīng)常在家里四處“流浪”的紅領巾，也被我疊得整整齊齊,放在書包一側。原本愛嘮叨的媽媽，看到這一變化，也微笑著對我連連稱贊。
新的一年快要到了，我要對“馬虎”病毒說：“小馬虎，你個搗蛋鬼，我要和你說拜拜了。”
寫病毒的讀后感篇4
美是什么？美是春天的百花盛開，是夏天的陽光明媚，是秋天的果實累累，是冬天的白雪皚皚;美是潺潺流動的溪水，是午夜高掛的月亮，還是校園中那個移動的雨棚。
寒冬臘月，冷風吹鼻，冷得人的身體不時打個寒顫。這一天，天公撒脾氣，扯開嗓子嚎了起來，一直哭個不停。
“鈴鈴鈴！”放學了，孩子們在教室里鬧騰了起來，帶傘的孩子雀躍不已，沒帶傘的孩子愁容滿面?！斑@么冷的天，這么大的雨，家長又不能直接進教室來接，可怎么辦呢？”“是呀，是呀，我今天沒有帶傘，呆會這一淋雨，還不得凍死。”“嗯，這下課放學了，得離校。先排隊下去吧！”
當沒帶傘的孩子們滿臉愁容排著隊整齊地走出教室，快到校門口時，眼睛頓時一亮。咦，什么時候多了這么一個長長的雨棚？雨棚里面站著孩子，雨棚兩邊擠滿了撐著傘等著接孩子的家長。進入雨棚的孩子身上沒有淋到一滴雨，干干爽爽的，看到雨棚旁自己爸爸媽媽的身影，臉上立刻展開笑容，像找到百年失散的朋友一樣撲到他們的懷里，然后從雨棚中走出，走到爸爸媽媽撐開的大傘里，高高興興地回家了。此時，那長長的雨棚和撐開的大傘下，上演著溫情的一幕幕，一張張笑臉，滿滿的是幸福的美。
第二天，天氣晴朗，萬里無云，冬日的陽光帶著柔柔的暖意灑滿校園。校門口的雨棚悄無聲息地靠在墻角，一條寬敞的道路上，孩子們背著書包正開心地跟爸爸媽媽道別，亮晶晶的眼睛里帶著甜甜的笑，望著那收起的移動雨棚，似乎想著昨天沒被雨淋的幸福。
精選閱讀
人的想法不一樣，能力不一樣，眼界不一樣，每個人基于自己的理解，可以將自己的感悟記錄下來。在日常的生活中，說到心得體會，大家肯定都不陌生吧，寫心得體會能夠培養(yǎng)人思考的習慣。那么你知道正確的心得體會書寫格式嗎？小編花時間特意編輯了有關苦兒流浪記讀后感600字模板，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫病毒的讀后感篇5
新型冠狀病毒已在我國漫延，此次病毒源于武漢（華南市場），非?？膳?！目前，已有一萬多人被感染。
這種病毒的傳播主要依靠飛沫傳播和接觸傳播。如果你到過幾個嚴重疫區(qū)或是接觸過疫區(qū)人群，那么你得自行隔離14天，因為該病毒具有較長的潛伏期。期間，如果你發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)發(fā)燒，干咳，四肢乏力，或呼吸困難等癥，那么你很可能是患上了新型冠狀肺炎。
新型冠狀肺炎固然可怕，目前也沒有研發(fā)出對癥的良藥，但是也不是不可預防的。首先，在疫情嚴重的今天，我們要盡量減少外出，避免和人群接觸；如果有必須外出一定要戴好口罩。其次，勤洗手，并要用洗手液或肥皂認真搓洗。還要將生鮮食物，尤其是肉類和蛋類煮熟方可食用。并養(yǎng)成良好的飲食習慣，不要接觸野生動， 不食用野生動物，不進行野生動物交易。
其實很多野生動物是自然疫源病毒的傳播者，這次疫情正是由于個別膽大妄為的人食用野生動物才導致感染性極強的肺炎在中國大地甚至在世界上肆意蔓延。而多年前的非典病毒也是緣于此，還造成那么多人被感染，甚至獻出寶貴的生命。人類自以為是萬物的靈長，大自然的造物者，為了滿足自己的口腹之欲，枉顧野生動物的生命，亂捕濫殺。然而大自然卻在我們得意忘形時，狠狠地報復了我們一把。我希望經(jīng)此一役，我們能汲取教訓，善待野生動物。
與此同時，我們要為奮戰(zhàn)在一線的白衣天使們道謝。他們每天要上班8個小時，沒有休息。連上廁所都沒空，只能包紙尿布。穿著厚厚的防護服，戴著護目鏡，口罩，臉都被口罩壓出痕跡。吃的都是泡面。一天只能睡兩三個小時，太辛苦了！
疫情既然已經(jīng)發(fā)生，我們也唯有重視起來，千萬不能輕視新型冠狀肺炎，我們每一次的輕視，就是給在前線戰(zhàn)斗的醫(yī)護英雄拖后腿，我們不但不能給他們拖后腿，還要給他們打氣，讓我們攜起手來，共渡難關！
寫病毒的讀后感篇6
一見到這本書，我就被深深地吸引，因為書名是“花冠病毒”。花冠代表著華麗與美好，病毒卻代表著丑陋、恐怖與死亡。這兩個詞語并列，給人以強烈的視覺與感覺沖擊。
故事講述的是201n年一種可怕的瘟疫病毒“花冠”突襲燕市，一時間，千萬民眾的生命陷入危機。親臨一線的病理教授于增風，以身試毒不幸身亡。燕市全城戒嚴、人心惶惶，擁有心理學背景的美麗姑娘羅緯芝臨危受命，親臨抗毒一線采訪，深入了解了危機情況下各色普通人面對恐慌和毀滅時的心理困境，并陰差陽錯的拿到了于增風教授的遺物。遺物中居然藏有花冠病毒的病菌，羅緯芝身染瘟疫，命懸一線，依靠神秘人李元贈送的神秘藥粉，不可思議地獲救，成為各方利益集團角逐的對象。為了人類和病毒決戰(zhàn)的最后勝利，羅緯芝們不惜獻出自己的鮮血甚至生命，最終取得了抗疫的最后勝利。在這場戰(zhàn)役中，美麗的姑娘羅緯芝也收獲了至死不渝的熾烈愛情。
小說開篇“燕山市花冠病毒死亡人數(shù)超過100，抗疫指揮部公開發(fā)布數(shù)字為25人”，就緊緊抓住了讀者的心，越來越嚴重的疫情，越來越緊張的局勢使讀者也高度緊張，這和2003年得sars疫情何其相似！這也使得這部“不軟不硬的科幻小說”充滿了現(xiàn)場的真實感和危機感。
小說中說，地球不僅僅是人類的，也是病毒的，人類和病毒必有一戰(zhàn)，人類是無法消滅病毒本身的，因為它的出現(xiàn)得要比人類早得多，沒有人類的時候，它們就是這顆藍色星球的主人了。這些遠古生物長眠在南極和青藏高原的雪山中，全球變暖，這些病毒就會重返人間。真會是這樣嗎？想著都覺得很可怕。隨著人類活動領域不斷擴大，遠古以來就沉睡的病毒很有可能沖出江湖，使某些動物或者植物感染，隨著人類濫食而被感染，也有可能對牲畜的家庭集體化的養(yǎng)育方式而感染病毒。比如一頭牛因喝了含有病毒的遠古雪水而斃命，在自然條件下，這頭牛死在荒原不致病毒快速蔓延，但我們?nèi)绻形桂B(yǎng)，一些不良牧場主會把得病的牛尸焙干、粉碎，攙在飼料里，這就使得牛因蠶食同類的尸體而染病，進一步將病毒帶給人類。居安思危，人類違反自然規(guī)則的行為或許真會導致病毒蔓延，或許，人類和病毒的這一戰(zhàn)真的不可避免，勝負又有誰知呢？看現(xiàn)在環(huán)境污染、濫用抗生素引起細菌、病毒變異真是讓人觸目驚心。人類啊，別讓近期利益蒙蔽了雙眼，千萬不要自掘墳墓?。?/p>
書中對原子不滅觀點的描述頗俱浪漫情懷，“每個生命都是原子構成，生命結束后，這些原子裊裊飄然離去，開始新的輪回，新的組合。有好事者計算過，每個人身上多達10億個原子，當生命潰散后，這10億個原子與其它原子重組，可能是海里的水，也可能是拂面的風，可以使沉重的`鉛，可以路邊的一株樹……”這些描述使我頓感因緣如是，不生不滅，無窮無盡，親人雖然逝去，但親人的原子還在，溫暖的親情還在。人的形體，在浩瀚的宇宙里是多么渺小，人的一生，在時間長河里又是多么短暫啊，但構成我們的原子是永恒的，它們徘徊在這個宇宙里，永遠不會消失。
這部小說不僅僅是敘述一場冒險，一場戰(zhàn)役，而是更深入地關注生命、人性、愛情等話題。在女主人公羅緯芝得知自己的戀人逝去，在冰窖向戀人的遺體告別時，有這樣一段描寫，“羅緯芝希望自己在此地凍裂，她已然做好了準備，承受生命墜落時的崩碎，和李元一起化為原子?，F(xiàn)世離得這樣近，化為原子的時候，一定也是肩并肩唇齒相依。到那時，一切悲傷都不復存在，他們在天空任意飛舞。飛累了，就停下來歇一歇。他的氫和她的氧，會變成一滴清澈的露珠。她的碳和他的碳，會變成一塊甜美的蛋糕，他的鍺和她的鍺，會變成一株峨眉的靈芝……，此刻，羅緯芝最想讓自己變?yōu)橐涣Ｐ⌒〉奶?，沾染到他的唇邊，熔化那里已開始凝聚的冰晶，再享受一次銷魂的深吻……人生要在離開這個世界時安詳，和你在一起，哪里都是天堂……”。這比“天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期”更具有一種豁達的情懷，在這里，除了熾烈的愛情，我們還感受到了一種超越生死的灑脫。人的一生太短暫，如果將自己融入到浩渺的宇宙中去，還有什么不能釋懷呢？
書的最后，作者借李元的母親之口說，“對逝者最好的悼念，不是哭泣和黑紗，是柔和與溫馨，甚至是滿懷詩意的追思，因為我們從根本上來說，是不朽的”。是啊，我們的原子是永恒的，我們也便是永恒的了。
畢淑敏老師的小說多以悲劇意識和死亡意識來探求幸福、死亡等終極關懷，而在本書中中，畢淑敏老師卻聚焦心理災難。這也許是要在災難來臨之前，先給人類提個醒吧！
寫病毒的讀后感篇7
?花冠病毒》是畢淑敏的鴻篇巨著。這本書是為班上學生推薦的。畢淑敏是國家一級作家，心理學家，從事醫(yī)學工作20年開始專業(yè)寫作，共發(fā)表作品300萬多字。第一次讀她的作品是《血玲瓏》，就對她豐富的醫(yī)學、文學、心理學知識而折服，后來在試卷上也常見她的文章。有的語文老師曾告訴我們要注意畢淑敏、余秋雨的文章，作為中考閱讀題是有很大的可能的，從此便對畢淑敏有了一份特殊的感情。
在給學生推薦課外讀物時，看到了這樣的介紹：“這本書包含著我對已經(jīng)和將來世界的回眸與眺望。包含著我對宇宙的好奇和幻念?！眱?nèi)容介紹說這本書是寫的是人們與花冠病毒之間的一次戰(zhàn)爭，一次生與死的較量。于是就推薦了這本書。
趁假期，我也看看這本書，不想一看就不想放下。
看完后有對環(huán)境的擔憂，有對醫(yī)學界的科學家的崇敬，有對作為作家參與抗疫戰(zhàn)爭的羅緯芝的敬佩之情，有對大難時期政府虛報數(shù)據(jù)的無奈的理解，有對少數(shù)人、利欲熏心的憤恨，有對作者的精妙構思、豐富的文學和心理學知識而嘆服。
羅緯芝作為作家深入第一線采訪，了解花冠病毒的過程中，為了解于增風教授因感染花冠病毒殉職后的遺言，不顧危險，打開了于增風的遺物，結果不幸被感染了花冠病毒，在被病毒侵蝕的過程中，病人很清楚地知道自己如何被毒魔一口一口地吞噬，如何膽肺寸斷而決而一點辦法都沒有。在恍惚中，在本能的求生欲望中，在想到母親病危的過程中，還記得臨上陣時有一名神秘男子名叫李元的給了她一種藥，叫她遇到危險時就吃一點藥粉，那叫1號藥的粉末居然就是靈丹妙藥，讓她起死回生了。
因感染了花冠病毒的人越來越多，火化的機器都忙不過來了。為了防止病毒進一步擴散，最后政府不得不命令原來貯存葡萄酒的窯庫改成了停尸庫進行冰凍。李元為了研究出花冠病毒的抗體，需要得到活的毒株，羅緯芝冒著危險到停尸庫去采樣。當看到這些章節(jié)的內(nèi)容時，頭腦的想象空間就變大了，當夜深人靜，獨自一人在家時，偶爾有風吹動窗簾動時，對面桌上的電來蚊器里的液體也好像絲絲縷縷地經(jīng)受熱蒸騰出來晃悠悠地直往上竄。這些與書中的情節(jié)、頭腦中的畫面一吻合，實在是有些嚇人。身體里有一種東西在躁動，血液在加快，自己也能聽到自己的心跳聲。這時如果缺乏控制力和注意的轉移的話，很可能會發(fā)出尖叫聲的。
當看到羅緯芝在郝轍的強勢進攻下將要產(chǎn)生性欲的內(nèi)容時，我有些后悔給學生介紹這本書了。怕給學生不良的影響，后來因羅發(fā)現(xiàn)自己咳嗽吐出一絲血，更加明確自己的病情，為了不把病傳給郝轍，她毅然決然地拒絕了郝轍的要求。整觀全文，也有對此內(nèi)容表示理解的心情。人有七情六欲，在優(yōu)秀者身上同樣會體現(xiàn)，而且有些東西還比普通人更強烈，如果不寫這些體現(xiàn)人性的東西，也許羅緯芝這個物形象就太完美而顯得不真實了。
當李元、凌念他們想把研制出來對花冠病毒能產(chǎn)生抗體的預防藥推而廣之時，無奈他們是化學博士，無醫(yī)生資格，政府不答應。
為了達到要求，凌念們迫不得已想出了一個辦法，用帶有花冠病毒的風箏飛到市長家的花園里，為了讓市長家里的人得病，引起市長重視，得到醫(yī)療通行證。不料卻被市長陳宇雄的寶貝孫子陳天果拾到了。陳天果患病了，在生命垂危之際，李元與羅緯芝說服市長，羅輸血給天果就救了孩子的命。然后天果的媽媽也傳染了病，市長傳令讓羅緯芝留下，不顧羅的身體虛弱，讓她繼續(xù)輸血給天果媽媽蘇雅，在救天果之前，羅因服了“白娘子”1號藥后康復產(chǎn)生了抗體，在電視里講過康復后有抗體。因媒體的宣傳，讓羅遭受了郝轍預謀的車禍。在羅昏迷狀態(tài)下抽她的血。市長為了孫子及家人，也要抽羅的血?？吹竭@些內(nèi)容時，覺得人心險惡，有的人自私自利，有權的人可以利用權利，無權的人明的來不了，就來暗的。實在應該提高警惕?。?/p>
文章結尾處，故事情節(jié)更是意料之外，李元、凌念竟然是雙胞胎，他們的父親就是于增風，他們現(xiàn)在的導師詹婉英就是他們的母親，而李元因救助一個病人去世的消息讓羅緯芝肝腸寸斷，然而詹婉英卻告訴她李元沒死，死去的是凌念，而李元卻只能叫凌念了。
經(jīng)過一番周折，羅緯芝與李元這對以病毒為媒人的年輕人終成眷屬。一場與花冠病毒的大戰(zhàn)也因李元的研究，政府的最終開化而勝利了。
看了這本小說后，我對靈芝的藥用價值多了一份了解和認識。但文章最后也強調(diào)了靈芝的妙用還得依照醫(yī)生的囑咐，不得亂服。
寫病毒的讀后感篇8
在移動互聯(lián)網(wǎng)大衛(wèi)發(fā)展的今天，我們的生活逐漸都被碎片化了——碎片化的時間、碎片化的閱讀、碎片化的購物、碎片化的社交……碎片化的生活無時無刻不在影響著我們的心態(tài)與認知。
誠然，移動互聯(lián)網(wǎng)帶給了人們很大的便利。足不出戶便可遠程購物，在家中隨時了解世界各地時事，即使相隔萬水千山也如同就在眼前……這些都是拜移動互聯(lián)網(wǎng)所賜。
然而，就是由于它的好處，使人們做一件事情可以隨時“拿得起，放得下”，做一件事的途中還可以順便完成其它任務，**提高了效率，真是這樣么？
由于移動互聯(lián)網(wǎng)的便利，一切都被碎片化了。這也導致人們在準備施行一項進程時，剛進入狀態(tài)即被打斷。這樣子不僅降低了總體質(zhì)量，反而也降低效率。
古人看書，常常要靜讀數(shù)個時辰，將眼中所見經(jīng)過一番思索最終變?yōu)楦怪兄R。然而，若是現(xiàn)代人，每日的安排中除吃飯、睡覺之外，很難抽出哪怕一個小時的完整時間吧？還沒完全沉浸入讀書的氛圍，就被打斷去做下一件事。這樣是不可能讀好書的。
同樣，不僅僅使讀書，幾乎所有以前要花費一大段完整連續(xù)的活動，都被碎片化?？瓷先ヒ惶斓纳疃嘧硕嗖剩簩W習、彈琴、運動、閱讀……日程表排得滿滿當當，從早忙到晚;可就是由于碎片化，很難在每一個方面都有所進步。就如同廣泛涉獵，但都不精，并無長處，最終也沒什么用。正如諺語所說，“一個獵人同時追兩個狐貍，最終一個也抓不到?！?/p>
這個現(xiàn)象所帶來得后果就是，整個社會的浮躁風氣。人人都知道自己沒足夠時間把一件事做的充足完美，于是索性就“淺嘗輒止”，不投入，胡亂了事，還有一堆的事情要做病毒呢。當每個人都這么想、這么做時，整個社會將進入一個浮躁的狀態(tài)。沉不下心來工作，做任何事都沒經(jīng)歷，長此以往會帶來嚴重的危害。
然而，這全是移動互聯(lián)網(wǎng)所帶來的碎片化時間造成的嗎？這種情況更像是惡性循話，即碎片化以及人們的浮躁共同造成的。
總的來說，移動互聯(lián)網(wǎng)給人帶來了便捷，畢竟科學時用于服務人類的，而且科技是不斷發(fā)展的?？茖W技術是一把雙刃劍，帶來益處的同時也有弊端。關于它究竟是好是壞，取決于我們怎樣利用它。
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