影子和人讀后感8篇

時(shí)間:2024-04-21 作者:loser 讀后感

通過寫讀后感,我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘書籍中的細(xì)節(jié)和細(xì)膩,寫讀后感是對(duì)所讀內(nèi)容的個(gè)人思考和感受,范文社小編今天就為您帶來了影子和人讀后感8篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

影子和人讀后感8篇

影子和人讀后感篇1

?偷影子的人》是法國(guó)作家馬克·李維的作品。我看第一遍的時(shí)候,就已經(jīng)被這本書深深地吸引住了。

?偷影子的人》講述了一個(gè)在班上經(jīng)常被欺凌的男孩有一天發(fā)現(xiàn)自己擁有別人所不具備的特異功能——能偷別人的影子,當(dāng)他的影子和別人的影子重疊的時(shí)候,男孩就能夠知道他人心中的真實(shí)想法。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己有這樣的一種奇異的能力后,他慢慢地成為幫助身邊的人的心靈伙伴,為偷來的影子帶去了生命中的一點(diǎn)點(diǎn)光芒,這種能力從童年伴隨他到長(zhǎng)大成人,在這個(gè)過程中,所記述男孩與媽媽之間的親情為人動(dòng)容,媽媽的老去也讓人落淚;男孩與自己從小的玩伴之間的友情,至真至誠(chéng);最后,男孩在蘇菲與克蕾兒的愛情抉擇,告訴了我,選擇自己心中最放不下的那個(gè),不要被暫時(shí)的假象的愛迷惑了自己的心。而這種選擇付出的代價(jià)是痛心的,慶幸的是,最后故事是個(gè)美好的結(jié)局。 當(dāng)看完整本書的時(shí)候,感覺很溫暖。作者仿佛把我的影子給偷了,向我訴說著自己的童年。我想,每個(gè)人的童年或多或少都會(huì)與《偷影子的人》里頭的小男孩的童年有相似之處吧。

我最大的感觸就是:要及時(shí)行孝。里面有一段話說的很對(duì)“青少年時(shí)期,我們總夢(mèng)想著離開父母的一天,而改天,卻換成父母離開我們了。于是我們就只能夢(mèng)想著,能否有一時(shí)片刻,重新變回寄居父母屋檐下的孩子,能抱抱他們,不害羞地告訴他們,我們愛他們,為了讓自己安心而僅僅依偎在他們身邊?!?/p>

想起小時(shí)候,每次生病時(shí),媽媽總是會(huì)陪在我身邊,在我床邊照顧著我。每次受傷時(shí),父母總是第一個(gè)擔(dān)心我的人。他們?yōu)槲覀兏冻隽诉@么多,卻從未要求過什么回報(bào),只希望我們能健健康康地長(zhǎng)大成人,能有自己的事業(yè),最終看著我們和心愛的人一起組建家庭??墒?,我們漸漸地讓父母淡出了我們的視線,但在父母的眼中,我們還是他們的全部。不是有一句話這樣說嘛:不管你是十八歲還是八十歲,在父母的眼中,你還是小孩子。并不是要等到長(zhǎng)大了,有工作了,有能力去買東西給父母用那才是孝順,幫忙做一次家務(wù),好好學(xué)習(xí),少讓父母操心這也是孝順的表現(xiàn)。所以從現(xiàn)在起,及時(shí)行孝吧。

影子和人讀后感篇2

作者為主人翁虛構(gòu)了一個(gè)特異功能——可以偷別人的影子,從而走進(jìn)別人的內(nèi)心世界。我覺得作者其實(shí)是在告訴人們每個(gè)人都有不幸的一面,即便是看起來強(qiáng)大的成功人士,亦或是所謂蠻橫的惡棍,都有不為人知的一面。我們要想了解別人,如果一味站在自己的立場(chǎng),用自以為是的標(biāo)準(zhǔn)衡量別人,那絕對(duì)是片面的。只有以心換心,設(shè)身處地的站在他人的立場(chǎng)才有可能多一點(diǎn)了解。

書里偷影子的小男孩,過于糾結(jié)已失去的,卻沒有去珍惜已擁有的,父親的離去成為了他心靈的創(chuàng)口,而他卻忽視了母親對(duì)他傾注的深沉的`愛。其實(shí)男孩心里滿含著對(duì)母親的愛,但是,這種愛他一直沒有表達(dá)出來,他不知道的是,有些話,如果沒有說出來,就永遠(yuǎn)都沒有機(jī)會(huì)了。他偷過很多人的影子卻從來都沒有偷過母親的影子。他知道了那么多秘密,幫助了那么多人,卻惟獨(dú),沒有了解過母親的心。

有些人,有些事需要我們用心去感知,雖然我們沒有小男孩那“偷影子”的功能,但我們可以愛自己,愛身邊的每一個(gè)人。

?偷影子的人》讀后感11

好的書總是能讓你發(fā)冷的血液開始解凍開始緩緩流動(dòng),總能在你茫然無措的時(shí)候給予力量。

讀完這本書,心變得暖暖的,我忽然想起自己的家人,朋友。

我有很多朋友,知心的那種?,F(xiàn)在忽然意識(shí)到他們對(duì)我有多好,對(duì)我人生的意義來說有多么重要。他們總在我身后時(shí)刻準(zhǔn)備著給予我大大的溫暖的擁抱,可是該死的我卻總給自己找各種理由不去訴說自己內(nèi)心的孤獨(dú),真正的朋友是該無條件的信任與真誠(chéng),而我,該死的我,在他們付出真心的時(shí)候卻無法百分之百地回以相同的情感。我知道往后的生活該如何做,我知道其實(shí)并不孤獨(dú)。

提及家人,想起永遠(yuǎn)沉默著的爸爸,每次回家他總會(huì)興奮得像個(gè)小孩子,笑得整個(gè)臉龐像一朵燦爛的太陽(yáng)花。我不經(jīng)常給爸爸打電話,這么說吧,打的次數(shù)屈指可數(shù),所以每一次爸爸接到我的電話,在電話這端的我總能聽到爸爸說話時(shí)的顫音,而后是良久的沉默與爸爸不知該與我說些什么的尷尬與無措。我記得暑假給爸爸買了一件很便宜的短褲,爸爸很高興,整個(gè)我在家的暑假他總是穿著,后來破了,他特別沮喪。我知道爸爸愛我,可他不知道該怎么說。我也愛爸爸,可是我也不知道該如何表達(dá)。

今年放寒假,第一件事就是給爸爸一個(gè)擁抱,告訴他,我也一樣愛著他。

影子和人讀后感篇3

?偷影子的人》這本法國(guó)溫情小說會(huì)治愈內(nèi)心的“創(chuàng)傷”,故此,我特地去書城買來了這本書,畢竟我更喜歡紙質(zhì)書籍那股沉靜的意境,它仿佛會(huì)帶人進(jìn)入令人神往的故事情節(jié),這本書對(duì)于影子的秘密特別扣人心弦。

“你偷走了我的影子,不論你在哪里,我都會(huì)一直想著你”。這句話是在“海灘上的克蕾兒”章節(jié)中作者馬克.李唯提到的,讓我特別感動(dòng)。雖然有時(shí)候也可以在電視劇中聽到類似的對(duì)白,但這本書的意境是不一樣的。生命中某些珍貴的片刻,其實(shí)都來自于一些微不足道的事情,影子我們可能很多時(shí)候忽略了它,但陪伴自己渡過孤獨(dú)的,我想也只有它吧。關(guān)于呂克的夢(mèng)想,他與母親一起離開閣檔后,最后一次踱回天窗底下,還得感謝影子給了他勇氣和自信。

印象最為深刻的情節(jié),莫過于影子的擬人化表白,在蘇菲的傷中,作者提到“如果我只是個(gè)單純的過客,為何要讓我闖入你的生活?”懷惴著閱讀的好奇,我一次又一次嘗試在書中尋找答案,后來,我意識(shí)到,或許只在生活經(jīng)歷和主人公相似的才會(huì)有所感觸吧,但這本書是我認(rèn)為可以提高視野和情操的一本很好的情感指引。

我習(xí)慣每天晚上睡前對(duì)它進(jìn)行朗誦,果不其然,這還是一本很好的催眠良藥。對(duì)于這本書的人物對(duì)話以及作者所襯托的生活態(tài)度,令我不由得想起莎士比亞的一句話,“有些人只擁吻影子,于是只擁有幸福的幻影”。

關(guān)于愛情對(duì)于我這個(gè)已婚人士來說無比重要,而這本書間接性為我提供方向,其實(shí)愛情最需要的是想象力。我們每個(gè)人必須要用盡全力和所有的想象力來形塑對(duì)方,并且絲毫不向現(xiàn)實(shí)低頭,如果我們都能做到的話,那么我們會(huì)不知不覺間獲得幸福與和諧的家庭。

影子和人讀后感篇4

讀完這本書,我想到了自己的童年。自己的童年多么快樂,所以,我覺得童年是最美好的時(shí)光。在童年可以無憂無慮的玩耍,什么事都不用管。想干什么就干什么,犯了錯(cuò)也沒有人懲罰你,只有一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)。沒有沉重的書包。我真想回到童年時(shí)那段快樂的時(shí)光,重溫久違的快樂,再體驗(yàn)一下童年的快樂。

這是一本很美的故事書,故事情節(jié)是這樣的:主人公是一位小女孩,有一年的春天,她來到了一個(gè)園子前,覺得那個(gè)園子很美。于是張開雙臂,卻被一位老爺爺看見了,主人公很害羞,老爺爺走進(jìn)了園子里的屋子。后來,她和老爺爺成了好朋友,她幾乎每個(gè)星期都去老爺爺?shù)膱@子里幫忙。老爺爺還借了她許多書看。可是,有一天媽媽告訴她,爺爺沒了。她傷心欲絕,希望這是一場(chǎng)夢(mèng)。她的表姐寧湄的媽媽走了,她也很傷心。劉老師覺得寧湄很可憐,就把她帶到自己家,幫她復(fù)習(xí),給她做飯??墒?,寧湄的心情越來越差,因?yàn)樗龥]有媽媽,也越來越不喜歡學(xué)習(xí)。有一次,她只考了六十分,主人公考了九十六分。李老師有事,于是范老師來代課,由于范老師不公正,主人公跟她頂撞,后來李老師回來了,大家都很開心。

這本書使我深有感觸。主人公失去了老爺爺后很快走出了陰影,恢復(fù)心情,依然很快樂。而寧湄失去了媽媽卻遲遲不能走出陰影,用低落、暴躁的情緒面對(duì)未來,成績(jī)直線下降。寧湄的母親也太狠心了,丟下女兒不管。所以寧湄才會(huì)變成這樣。我覺得小學(xué)生最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí),不要被外界所干擾,一定要專心致志,堅(jiān)持不懈。

影子和人讀后感篇5

為了延長(zhǎng)閱讀的感動(dòng),我又重溫了一遍法國(guó)作家馬克李維《偷影子的人》這本書,讓自己沉浸在故事氛圍里。作者以魔幻的筆觸貫穿全文,娓娓述說著催人淚下的親情,浪漫感人的愛情和不離不棄的友情。清新浪漫的氣息和溫柔感人的故事相互交織,在這炎炎夏日,她如陣陣微風(fēng)泛起心海一圈圈漣漪,深深地觸動(dòng)著我的心靈。

她那震撼著每個(gè)讀者的魔幻之處在于她賦予主人翁一項(xiàng)特異功能--他能“偷走別人的影子”?!巴怠眮淼挠白訒?huì)向他述說主人的想法、希望和痛苦,因此他能看見人們的心事,聽見人們心中不愿意說出口的秘密。于是,他開始為身邊需要幫助的人提供幫助,做他們的心靈伙伴,為每個(gè)“偷”來的影子找到了點(diǎn)亮生命的小小光芒。多么神奇的能力??!身為教師的我特別羨慕他可以擁有與影子對(duì)話的能力,能夠聽見影子主人內(nèi)心的聲音,從而幫助影子主人緩解痛苦,撫平憂傷,帶來希望。如果我擁有如此的能力,我就能夠“偷”走孩子們的影子,傾聽影子們的聲音,不僅能夠在教學(xué)及管理上做得更好,而且能夠真正地幫助到孩子們。

書中的三個(gè)故事引發(fā)我的深思。主人翁--一個(gè)總是受班里同學(xué)馬格欺負(fù)的瘦弱小男孩,在一次不禁意間偷走了自己討厭的敵人馬格的影子。透過影子,小男孩看到了馬格與爸爸一起去打獵的情景。馬格爸爸要馬格替他趕出獵物好讓他射殺,為了阻止這場(chǎng)屠殺,馬格故意讓小動(dòng)物們逃走。爸爸責(zé)怪馬格一無是處,只會(huì)趕出低劣的獵物。小男孩不再羨慕敵人的高大,而是感覺到一股深沉的悲傷。在看到馬格一家用餐的情景--沒有餐桌上的聊天,沒有“今天過得如何”的溫暖家常,父母甚至完全不在乎他有沒有寫功課--小男孩明白了那股突然的心酸所為何來,他是為馬格、為籠罩在馬格家的冷漠而難過。在現(xiàn)實(shí)班級(jí)里,不乏馬格這種愛欺負(fù)同學(xué)的孩子,也有以各種方式壞規(guī)矩制造各種狀況的。這些孩子久之會(huì)被歸為問題學(xué)生,我們通常會(huì)就著他們犯的錯(cuò)誤進(jìn)行教育,讓他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的本身,進(jìn)行悔過,并承諾不再犯錯(cuò)。但有多少人能夠去深究并理解孩子們犯錯(cuò)的緣由,從根源處去引導(dǎo)、感化與教育?

呂克--主人翁不離不棄的好朋友--從小就憧憬著當(dāng)一名醫(yī)生。但卻繼承了家里的面包店,起早摸黑日復(fù)一日地制作面包。然而呂克的影子卻出賣了看似幸福開心的主人,向主人翁透露真相:呂克作為長(zhǎng)子,為了挑起家庭的經(jīng)濟(jì)重?fù)?dān),放棄了沒有勇氣繼續(xù)追逐的夢(mèng)想。影子請(qǐng)求幫助主人改變?nèi)松?。主人翁代替好友向其父親說了這個(gè)他一直以來沒有勇氣說出來的夢(mèng)想。呂克最終在家人的理解和支持下得到了去追逐與實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。作為大人的我們努力地過著自己的人生,但有多少人真正過著自己夢(mèng)想的生活,又有多少人還記得曾經(jīng)讓自己激情澎湃的年輕時(shí)的夢(mèng)想?為了孩子們不會(huì)有這樣的遺憾,一切還來得及,當(dāng)他們喜愛某樣事物時(shí)永遠(yuǎn)都不會(huì)嫌晚,幫助他們成為他們應(yīng)該成為的人。

主人翁孩童時(shí)期唯一的大人朋友--伊凡--是學(xué)校的警衛(wèi),也是他傾吐過心聲的朋友。當(dāng)伊凡問道:“一定有什么東西是你熱愛并且最喜歡去做的,一個(gè)未完成的夢(mèng)想?”小男孩回答:“馴服黑夜。”伊凡沒有嘲笑他,還表示這個(gè)想法很有趣。小孩子們會(huì)有很多奇思異想,有些夢(mèng)想會(huì)不著邊際,大人們通常都會(huì)一笑置之,而這可能是扼殺了孩子的想象力,抑制了孩子的個(gè)性發(fā)展,甚至剝奪了這個(gè)小小夢(mèng)想朝著正確方向發(fā)展的可能性。最重要的是,孩子對(duì)大人產(chǎn)生了不信任感,覺得當(dāng)他們真心跟我們說正經(jīng)事時(shí),我們從來都不會(huì)相信。即使他們很想分享秘密,猶豫著該不該把自己的想法或際遇告訴父母老師,但他們已經(jīng)想象到父母老師們的反應(yīng)。也許正是對(duì)伊凡的這份信任感,當(dāng)他好想找個(gè)大人傾訴減輕一些負(fù)擔(dān)的時(shí)候,他選擇向伊凡傾吐父親離家的痛楚。

大部分孩子在成長(zhǎng)的過程中是脆弱的。有的自尊心過強(qiáng),有的產(chǎn)生劣等感,有的無安全感,他們需要關(guān)懷,需要理解,需要信任,需要鼓勵(lì)。而在如今應(yīng)試教育的環(huán)境下,家長(zhǎng)與教師們漸漸地偏重成績(jī),而忽視了孩子的內(nèi)心建設(shè)與人格塑造。面對(duì)那些不好好學(xué)習(xí),不斷犯錯(cuò),制造麻煩的孩子,我們是否想過是因?yàn)橐淮畏穸ǎ藗兝淠膽B(tài)度,或是家庭的不美滿導(dǎo)致了孩子以另一種方式來尋求關(guān)注?我們又是否冷對(duì)過孩子的真心,笑對(duì)過他們天真的夢(mèng)想?我們是否從未試著站在那個(gè)年齡的立場(chǎng)上去理解并給予信任?我們是否意識(shí)到我們看不見的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比看得見的多?我們是否真正聆聽過孩子內(nèi)心的聲音?

帶著閱讀時(shí)的這份觸動(dòng),我愿意嘗試與孩子們的影子對(duì)話,聆聽他們內(nèi)心的聲音,做他們?cè)敢庑湃蔚呐笥?,幫助他們成為?yīng)該成為的人。

影子和人讀后感篇6

?偷影子的人》我看過最有趣的小說,他讓我想起了自己的童年生活。我深深地被這本書打動(dòng)了。

我曾經(jīng)也幻想過自己有這樣奇特的能力,了解別人內(nèi)心深處的想法。我們的主人公就是擁有這樣的超能力,能偷別人的影子,能了解到對(duì)方心里想的事情。他用這樣的超能力幫助很多人,如克蕾兒,同時(shí)這也讓他了解到人性中灰暗的一面,如伊麗莎白。主人公還經(jīng)歷母親的離世的痛苦遭遇,故事的最終,主人公還是和他的摯愛在一起了,美好的結(jié)局也讓我感到很欣慰。從這個(gè)男孩的身上,我也看到了自己童年的影子。小說中表現(xiàn)出來的友情、親情讓我感動(dòng)。理解別人、站在別人的角度考慮問題是一件非常有意義的事情,這是一個(gè)人情商的最好體現(xiàn)。

“青少年時(shí)期,我們總夢(mèng)想著離開父母的一天,而改天,卻換成父母離開我們了。 ”世上最痛苦的事情莫過于“子欲養(yǎng)而親不在”?,F(xiàn)在我們的父母就在我們的身邊,你可以去擁抱他們,對(duì)他們說愛他們,可是幾十年后他們離開我們,我們的生命從此就會(huì)沒有了出處,只有歸途。想想那個(gè)場(chǎng)景,不免讓人感傷。孝順要盡早,珍惜每一天。我們?cè)诼L(zhǎng)大的同時(shí),父母在一天一天的老去,這是自然規(guī)律,我們無法改變,但是我們得在有限的時(shí)間內(nèi)做讓我們這輩子不后悔的事情。

影子和人讀后感篇7

真的很喜歡這本書,感覺書里面很多文字都充滿了真摯的情感和豐富的哲理。

在對(duì)的時(shí)間才能遇到對(duì)的人。書中的我“我”遇見過很多人,在學(xué)校里認(rèn)識(shí)了呂克、伊凡、馬格和伊麗莎白;在假期海濱上認(rèn)識(shí)了克雷兒;在醫(yī)院快實(shí)習(xí)的時(shí)候認(rèn)識(shí)蘇菲,這些人從我的生命里經(jīng)過,但總有那么一兩個(gè)人如此特別。

童年的愛總是那么的純真和美好。在那外省的小城市里,那個(gè)時(shí)候我拼命等著伊麗莎白垂憐而看我一眼,哪怕只是在人海中看我一眼,可我卻在絕望中等待長(zhǎng)大。伊凡說、“也許我并沒有全盤皆輸,要在對(duì)的時(shí)間才會(huì)遇到對(duì)的人。”直到那天在海灘上遇見了克雷兒——雖然她又聾又啞,卻是我認(rèn)為世界上最美麗的女孩兒,生命就被賦予了新的含義,那是在對(duì)的時(shí)間遇到了她,喜歡一個(gè)人,真的不僅僅是華麗的外表,更是那份心靈的美好。

好的朋友就是看到他在受傷的時(shí)候,即使他吼叫你離開,你也不會(huì)離開的那種,因?yàn)槟忝靼祝皇钦娴南胱屇汶x開。伊凡是這樣,呂克也是這樣,呂克和我從小到大的友誼,這也是一份讓我敬佩的友誼,呂克夢(mèng)想成為一名醫(yī)生,他的影子告訴我他有多執(zhí)著,所以我必須幫他,他也在我生命里幫助了我很多。

讀這本書讓我明白、

1、我們不能用所謂的好去干涉別人的人生。

2、如果不確定那是不是愛情,就不要讓別人對(duì)自己有期待。

3、要克服恐懼,面對(duì)現(xiàn)實(shí),這樣才會(huì)成長(zhǎng)。

4、或許對(duì)夜晚的恐懼是對(duì)孤獨(dú)的恐懼。

5、簡(jiǎn)單過去式就是某種已結(jié)束的過去,與現(xiàn)在再無關(guān)聯(lián),無法持續(xù),我們還是要努力勇敢的往前走,不是嗎?

6、如果能夠預(yù)知?jiǎng)e人的未來,其實(shí)不一定會(huì)快樂,因?yàn)閷?duì)于在乎的人,我們沒有辦法做到忽視,都希望他們能更好。

7、或許愛情真的應(yīng)該是會(huì)讓你體會(huì)到美好,開心,想要去靠近的,而不是害怕失去。一個(gè)真正愛你的人,一定會(huì)跨越山海去尋找你,沒有意外。

8、對(duì)于母親來說,不管她的孩子選擇什么,她都希望他能開心,而對(duì)于父親而言,就算是再?zèng)Q絕的離開也不會(huì)做到老死不相往來。就像文中我的爸爸每年都會(huì)給我寄信,畢業(yè)時(shí)來看我的畢業(yè)典禮。

9、每個(gè)人都與眾不同,重要的是要找到最適合自己的差異性,我們沒有偷影子的能力,但我們一定具有治愈心靈的能力。

最后,希望我們都能在對(duì)的時(shí)間遇見對(duì)的人,愛是相互的,就像“我”和克蕾兒。

影子和人讀后感篇8

午日陽(yáng)光下,當(dāng)你的影子和親密愛人的影子重疊,有沒有一縷暖暖的感動(dòng)?午后斜陽(yáng)下,當(dāng)你的影子拖得老長(zhǎng),有沒有一絲怯怯的得意?寂寞時(shí),手足舞蹈地與影子溝通,它會(huì)報(bào)以同樣的熱情;快樂時(shí),不管你看還是不看,影子就在那里,不離不棄。這位不會(huì)說話的神秘朋友隨著陽(yáng)光來,又隨著陽(yáng)光去,與我們一同譜寫著浪漫、溫柔的故事。

以影子為主線的小說《偷影子的人》同樣是一部溫情治愈的書。圍繞親情、友情和愛情,作者描寫了擁有“偷別人影子”這項(xiàng)特殊能力的小男孩的成長(zhǎng)故事,特別是他和影子們進(jìn)行對(duì)話,了解他人心事,看見人們心中不愿意說出的秘密與傷痛,進(jìn)而幫助他們走出了內(nèi)心的枷鎖。一直沒能讀懂自己影子的主人公,直到長(zhǎng)大成人、母親離世時(shí),他在家中閣樓里再次回到童年的記憶,最終才尋求到自己的本心。

小說中出現(xiàn)的角色都是善良的,但也都有著各自的苦衷。母親在與父親離異后和主人公相依為命,用深深的母愛呵護(hù)著主人公的成長(zhǎng),但在自私的母愛驅(qū)使下,她私藏了父親寄給兒子的所有信件;父親離家后一直關(guān)注著主人公,除了堅(jiān)持寫信,他還會(huì)偷偷地來看望,不希望給兒子帶來任何不必要的打擾。主人公最好的朋友是面包師的兒子,他兒時(shí)的同學(xué),這個(gè)男生是最完美的朋友人設(shè),他從小憧憬著做醫(yī)生,但最終他還是遵從了內(nèi)心,和父親一起沉醉在用美味的面包帶給客戶滿意的笑容里;小時(shí)候班級(jí)里那個(gè)年齡最長(zhǎng),總是喜歡欺負(fù)主人公的男生盡管外表強(qiáng)壯,又總是招人討厭,但他在家中缺少父愛,也是心有遺憾,讓人同情;學(xué)校的一個(gè)保安一直是主人公的朋友,他因?yàn)閮簳r(shí)母愛的缺失,無法逃離悲傷的禁錮,直到主人公用一封信解救了他。主人公的愛情故事里先后有三個(gè)女生出現(xiàn),有外表美麗動(dòng)人的、有不會(huì)說話但能交心的,還有善解人意的,但主人公最終選擇了那個(gè)一見鐘情,因?yàn)榻恍亩鵁o法忘懷的那位。

隨著作者用細(xì)膩的筆觸慢慢地將故事溫柔地展開,我們總是會(huì)在某個(gè)片段將自己代入,也會(huì)在某個(gè)時(shí)刻隨情節(jié)而感動(dòng)。

人在成長(zhǎng)的過程中,愛著、也被愛著,因?yàn)閻?,生活才豐盈。但同時(shí),身邊也有摯愛的人難免會(huì)離去,那是無論怎樣都無法挽回的,它時(shí)刻提醒我們要活在當(dāng)下、珍惜當(dāng)下。

作者馬克.李維那段深情款款的話至今仍在我腦?;乩@:“青少年時(shí)期,我們總夢(mèng)想著離開父母的一天,而改天卻換成父母離開我們了,于是我們就只能夢(mèng)想著,能否有一時(shí)片刻,重新變回寄居父母屋檐下的孩子,能抱抱他們,不害羞地告訴他們,我們愛他們,為了讓自己安心而緊緊依偎在他們身邊”。