通過這本書，我們對(duì)世界發(fā)展有了新的展望和讀后感，通過讀后感，我們可以更加敏銳地捕捉故事中的暗示和隱喻，增強(qiáng)閱讀的深度，以下是范文社小編精心為您推薦的對(duì)溪水的讀后感5篇，供大家參考。
對(duì)溪水的讀后感篇1
小溪終于來(lái)到了無(wú)邊無(wú)際的大海，海水藍(lán)藍(lán)的，海面上有船經(jīng)過，有時(shí)發(fā)出“嗚——嗚”的汽笛聲。一陣陣?yán)嘶ㄓ肯虬哆叀?/p>
小溪說(shuō)：“我一路奔跑，遇到了很多兄弟姐妹，交了很多好朋友。我們一起經(jīng)歷了風(fēng)雨雷電的考驗(yàn)，一起戰(zhàn)勝了許多困難?！?/p>
又黑又臭的`池水那里一片死靜，聽不到孩子們的歡笑，也看不到老牛的身影。池水難過地說(shuō)：“要是當(dāng)初我和溪水一塊兒奔向大海，該有多好啊！”
對(duì)溪水的讀后感篇2
我學(xué)了《溪水和池水》這篇課文。這篇課文講的是，池水整天躺著不動(dòng)，溪水看見了，對(duì)池水說(shuō)：小兄弟，跟我一起去大海里鍛煉吧！可是池水說(shuō)：我在這兒生活得很好，很安靜，我不用去鍛煉。溪水無(wú)可奈何地走了。溪水每天都鍛煉，它在大海里和千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)兄弟姐妹鍛煉得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。池水卻整天半睡半醒，不愿意動(dòng)一動(dòng)。有一天，池水睜開眼睛一看，自己變得又黑又臭，連老水牛都不來(lái)洗澡、喝水。它這才想起溪水的勸告，但已經(jīng)晚了。
這篇課文告訴我，不拼盡全力，夢(mèng)想只能是幻想。如果姚明不努力，他長(zhǎng)得再高，籃球也打不好。如果劉翔不每天鍛煉，他就只是一個(gè)普通人，不可能打破世界記錄。所以，我應(yīng)該向溪水學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它這種不斷努力的`精神。
對(duì)溪水的讀后感篇3
我們語(yǔ)文課本中有一篇課文，名叫《溪水和池水》，說(shuō)的是一個(gè)這樣的故事：溪水奔騰著流向大海，途中經(jīng)過一個(gè)水池，它勸告池水也和它一起奔向大海，但是池水覺得那樣躺著很舒服，拒絕了溪水的建議。終于有一天，池水發(fā)現(xiàn)自己生病了，渾身發(fā)臭，這時(shí)它想起了溪水的勸告，但是一切都太晚了。
讀了這篇課文，我覺得池水應(yīng)該聽從溪水的勸告。池水沒有搞清楚做這件事情的后果是什么，不做這件事情的后果是什么，而只是光顧目前的舒服，安于現(xiàn)狀。等到發(fā)現(xiàn)因?yàn)闆]有聽從溪水的勸告去積極運(yùn)動(dòng)而導(dǎo)致生病的時(shí)候，再想回頭時(shí)，命運(yùn)已經(jīng)不給它機(jī)會(huì)了。
其實(shí)，人的學(xué)習(xí)、生活也是這樣，當(dāng)面臨一種抉擇的時(shí)候，要考慮到做不同選擇將會(huì)導(dǎo)致的結(jié)果，從而做出正確的選擇。比如我們現(xiàn)在上學(xué)讀書，如果貪圖眼前的舒適，從而自由散漫，不抓緊學(xué)習(xí)，等到發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)掉隊(duì)，被學(xué)校、社會(huì)所拋棄時(shí)，再想去努力學(xué)習(xí)，也許就已經(jīng)太晚了。命運(yùn)并不是總會(huì)給人第二次機(jī)會(huì)的'。所以一定要珍惜現(xiàn)在，努力奮進(jìn)，才能繪制出美好的未來(lái)。
一開始，我很害怕，像池水一樣縮在媽媽身邊，也不敢悶水，也不想認(rèn)真去學(xué)！但是，媽媽一直鼓勵(lì)我，對(duì)我說(shuō)，只要努力學(xué)習(xí)肯定能學(xué)會(huì)。經(jīng)過幾次認(rèn)真的練習(xí)，我不僅學(xué)會(huì)了悶水，還學(xué)會(huì)了蛙泳、自由泳和潛水！我克服了許多困難，比如嗆水、呼吸難受等，但我多么像溪水啊，我勇敢地向前，終于成功了！
以后我還會(huì)向溪水學(xué)習(xí)，做一個(gè)積極向上的二年級(jí)小學(xué)生！
對(duì)溪水的讀后感篇4
我剛剛學(xué)了新課《溪水和池水》。
課文的內(nèi)容是：溪水要去大海里鍛煉，臨走的時(shí)候，路過池水身邊，它邀請(qǐng)池水一起去，可是池水根本就不聽，它要睡大覺。于是，溪水只好搖搖頭一個(gè)人唱著歌兒走了。
后來(lái)，溪水經(jīng)過了千萬(wàn)個(gè)磨難，終于來(lái)到了無(wú)邊無(wú)際的大海，它在那里和千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)兄弟姐妹們鍛煉得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，并讓船艦在身上經(jīng)過。
有一天，池水睜開了眼睛，卻發(fā)現(xiàn)自己變得又黑又臭。
從這個(gè)故事中，我明白了：
1。要聽從別人善意的'勸告，千萬(wàn)不能學(xué)池水，不聽溪水的話，最后變得誰(shuí)也不愛理睬它。
2。只要你愿意，什么都可以，故事里的溪水，有很大的決心要去大海里鍛煉，雖然路上有磨難，最后還是實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)。
對(duì)溪水的讀后感篇5
同樣的道理在植物身上也有體現(xiàn)。
農(nóng)民伯伯種小麥剛發(fā)芽的時(shí)候總要壓點(diǎn)土，故意給小麥制造點(diǎn)障礙。從土下鉆出來(lái)的麥子會(huì)長(zhǎng)得又粗又壯，不太容易被大風(fēng)吹倒、大雨壓倒。如果沒有壓土，長(zhǎng)出來(lái)的.小麥就會(huì)又長(zhǎng)又細(xì)，一點(diǎn)風(fēng)吹雨打就倒了。
因此，我們小朋友也要不怕吃苦，接受鍛煉，長(zhǎng)大以后才會(huì)有成就。
