讀后感可以讓我們更好地理解作品中的社會背景和時代特點，優(yōu)秀的讀后感能夠引發(fā)讀者對書籍的思考和反思，以下是范文社小編精心為您推薦的《丑小鴨》讀后感最新5篇，供大家參考。
《丑小鴨》讀后感篇1
今天我們學習了《丑小鴨》，我深深的被這個童話感動了。故事是這樣的，最后一個從蛋殼里爬出來的小鴨是那么的丑陋，它處處受排擠，受嘲笑，受打擊。但它并沒有絕望，也沒有沉淪，而是堅持不懈的奮斗，終于變成了一只美麗、高貴而又有一顆善良心的天鵝。它最終能成為天鵝，是源于它心中的那一份恒久的夢想……我們人也一樣，只要向丑小鴨一樣始終不屈的奮斗，最后也能變成一只美麗的天鵝。
以前沒有讀這個童話時，我還不知道堅持不懈、始終不屈的奮斗意味著什么，今天讀了這個故事后，我終于明白了，人為了自己的夢想，也要奮斗到底。
在四年級的時候，我都不知道自己是怎么混過來的，我整天把學過的知識拋到腦后，不知道學習，還經(jīng)常的讓老師找去訓話，但我還是不知道進步。當上六年級的時候，忙得不可開交，總算知道了學習的艱辛。
同學們，我們要學習丑小鴨的精神，堅持不懈的努力，奮斗，為了我們恒久的夢想，當我們變成一只美麗的“天鵝”時，我們也永葆不驕的品質。
《丑小鴨》讀后感篇2
?丑小鴨》是丹麥作家安徒生爺爺為小朋友寫的一篇優(yōu)美的童話。
丑小鴨——生下來便很丑，父母都討厭它，兄妹常常嘲笑它，森林里的動物都看不起它。寒冷的冬天，別的動物都有一個溫暖的家，可丑小鴨沒有，多少次丑小鴨被凍暈過去，為了不被凍死，它只有在冰上來回地跑，可憐極了，但丑小鴨有頑強的斗志，它千百次地努力跳呀，飛呀，盡管一次次失敗，可它沒有灰心，沒有屈服，仍在跳呀，飛呀。終于有一天，奇跡出現(xiàn)了，丑小鴨飛了起來，變成了一只美麗的天鵝，自由的飛翔在藍藍的天……
讀完了《丑小鴨》，我明白了做一個人，要勤勞，要努力學習，要不怕困難，就一定能成功。
不僅如此，我還悟出了一個道理，是金子總會發(fā)光的，一切只是時間早晚的問題。
《丑小鴨》讀后感篇3
一只天鵝在水上邁著它那輕盈的腳步，平靜的湖面映著它那漂亮的身影。這時，誰又會想到它曾經(jīng)是一只丑陋的小鴨呢？
說起這個丑小鴨故事，我想大家并不生疏，這個故事講的是一只無助的丑小鴨，因相貌丑陋而處處被人排斥，卻能在逆境中頑強地生存下來，最終變成了一只雪白而又漂亮的天鵝。
讀了這個故事，我的心靈受到很大的震撼，是金子總會發(fā)光的，是天鵝生在鴨場又會有關系呢？只要我們每個人不要輕易放棄機會，最終的勝利還是屬于我們的。這就是我的丑小鴨讀后感
德國的馬克思曾經(jīng)說過：“生活就象海洋，只有意志堅強的人，才能達到彼岸。“是的，丑小鴨的確是這樣的，假如丑小鴨在大家的打擊下低頭，那后果還會變成一只漂亮的天鵝嗎？假如奧運會上的運動員碰到一點點的勞累就放棄，那還會有那閃亮的金牌嗎？假如高考狀元在生活中碰到困難就退縮，那還會有他們喜人的嗎？
其實，這個故事的作者安徒生就給我們生活做出了一個例子。他以前的生活也是苦的，父親因失去了工作，所以經(jīng)常受到別人的嘲笑，但是他努力奮斗，最終成為了一名偉大的故事家。
讀了這篇課文后，我的讀后感：只要你有理想，有追求，就一定會成功。
《丑小鴨》讀后感篇4
我曾經(jīng)認為老師讓我們初一的學生寫《安徒生童話》的讀后感，是因為大腦神經(jīng)錯亂?！栋餐缴挕吩谖疫€沒出生時媽媽就給我讀了，老師竟讓寫這么幼稚的讀后感。但當我無可奈何的開始寫時，我發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在對《丑小鴨》的感受已不僅僅是“人做事要持之以恒”這么簡單的道理了。
?丑小鴨》是著名的童話故事，媽媽在我很小的時候，就給我念這個童話故事，并告訴我：一個人要經(jīng)歷種種磨難后才能取得成功。而我幼稚的頭腦就只停留在了這簡單的故事情節(jié)和這短短的一句話中了。但當我今天再用我似乎有些成熟的思想去看這篇簡單的童話時，我發(fā)現(xiàn)它可一伴隨我們一生。
文中的丑小鴨“被鴨子咬，被雞群啄，被看管養(yǎng)雞場的那個女傭人踢，在冬天里受苦?！笨墒牵€是始終懷著一顆感恩的心：“啊，謝謝老天爺!我丑得連獵狗也不要咬我了!”;而且，他始終是充滿著希望的：“我想我還是走到廣大的世界上去好?！薄拔乙w向他們，飛向這些高貴的鳥兒!”所以，在他遭受了無數(shù)次的挫折后，他終于從丑小鴨變成了天鵝：“他不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人討厭的鴨子，而是——一只天鵝!”
于是，我明白了：面對自己遭受的挫折，我們應該有一顆感恩的心——感謝父母生養(yǎng)了我們，感謝大自然給予我們生存下去的機會;我們應該始終充滿希望——我們要堅信，挫折是暫時的，道路是曲折的，前途是光明的，總有一片艷陽天屬于我們!
推己及人，我又想到：我們面對正在遭受挫折的人，無論是我們的同事，我們的學生，還是任何人，我們不應該像“鴨子”一樣去咬丑小鴨，不應該像“雞”那樣去啄丑小鴨，不應該像“養(yǎng)雞場的女傭人”一樣去踢丑小鴨，而是應該相信，他也有一天會像自己那樣“那么年輕，那么好看!”
而我喜歡這一篇同童話的原因主要是因為，文章中的丑小鴨是多么像我，雖然很多人都這么認為，但我的經(jīng)歷一定和他們不同。
《丑小鴨》讀后感篇5
?丑小鴨》是安徒生的代表作之一，可以說家喻戶曉。我也在五、六歲時就知道了這個漂亮的故事。
時隔六年后，當我再重溫這篇童話時，有了和童年截然不同的讀后感。
?丑小鴨》是一個關于一只又大又丑的鴨子頑強地應對生活中的挫折和他人的嘲笑，最終變成白天鵝的故事。故事的核心是：面對生活的種種不公平，作為弱者和小人物，只要能堅持理想，努力奮斗，一樣能得到幸福和快樂；以及身處逆境，只要我們頑強抗爭，堅持信念，成功和幸福就一定會來到。
由此，我想到，在現(xiàn)實生活中不也有許許多多的“丑小鴨”嗎？與牛頓齊名的愛因斯坦，四、五歲才會說話，動作呆滯，小學成績極差，在學校和家里受到了教室、同學、家人的嘲笑和漫罵。但他通過數(shù)學和物理上的鉆研，最后成為了聞名的科學家。大發(fā)明家愛迪生，小學還沒有上完就因家境貧寒而輟學，經(jīng)常租用地方做實驗，在一次實驗中還險些雙目失明。但最后通過不懈的努力成為了“發(fā)明大王”。一代天驕成吉思汗，幼年喪父，跟著母親在草原上四處流浪，受盡其它部落的冷落和折磨，最后卻憑借著堅忍不拔的精神，使他和他的子孫成為了草原乃至歐亞大陸的主宰者。這些名人們不都是丑小鴨的縮影嗎？
而我們，這些新一代的希望呢？沒有受到社會的不公，也沒有遭受過狂風驟雨般的打擊，但我們呢？就以我為例，我雖然是中上等的學生，但也受到過低分的試卷、困難的題目的打擊?？墒敲鎸@些，我有時選擇了逃避，有時選擇了放棄，就算轉變過來也要一段時間。連這點困難都應對不了，更何況心理和肉體的雙重折磨呢？所以，學過《丑小鴨》后，我們就該學習用丑小鴨的精神和現(xiàn)實中的困難和挫折做斗爭。
“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急……”吟著普希金的《假如生活欺騙了你》，看著《丑小鴨》，你就會發(fā)現(xiàn)，克服挫折和困難其實并不困難。這就是我的丑小鴨讀后感。
