讀后感是一種深度閱讀的表現(xiàn)，它要求我們仔細(xì)思考和分析文學(xué)作品，通過(guò)寫讀后感，我們可以培養(yǎng)自己的判斷力和批判性思維，范文社小編今天就為您帶來(lái)了舊時(shí)光的讀后感最新5篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
舊時(shí)光的讀后感篇1
人們常說(shuō)，時(shí)間是最公平的，它既不會(huì)多給予一個(gè)人一秒，也不會(huì)少給予一個(gè)人一分。人的一天是平等的，都是二十四小時(shí)，只不過(guò)人們對(duì)待的不同，有的珍惜，有的則浪費(fèi)。
四年級(jí)時(shí)，我在書上讀到一篇文章——《流浪漢與時(shí)光老人》。一位流浪漢十分后悔小時(shí)候虛度了時(shí)光，于是時(shí)光老人就把它變回了小孩?？闪骼藵h重蹈覆轍，最后依然一事無(wú)成。兩年來(lái)，這篇文章時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海，好像一個(gè)警鐘，提醒我抓緊每一天、每一份、每一秒。
古往今來(lái)，一切有所作為的人都很珍惜時(shí)間。宋代詩(shī)人陸游能做到“待飯未來(lái)還書讀”。雖然“待飯未來(lái)”的'時(shí)間十分短暫，但是只要積少成多，就能讀不少書。陸游正是憑著這種不浪費(fèi)一分一秒的精神，一生讀了許多書，寫下了近萬(wàn)首詩(shī)。魯迅先生也是把別人喝咖啡的時(shí)間用在了學(xué)習(xí)、工作上。革命領(lǐng)袖人物毛澤東、周恩來(lái)都是珍惜時(shí)間的楷模。
而我們同學(xué)當(dāng)中有不少人整天沉迷于游戲之中，或者干脆無(wú)聊的閑逛，大好時(shí)光在不知不覺中浪費(fèi)掉了。這是最要不得的，因?yàn)槿松虝?，是不?huì)有多余的時(shí)間供人浪費(fèi)的，我么一定要把握好時(shí)機(jī)！
人的一生之中，青少年時(shí)期精神最充沛，生命里最旺盛，當(dāng)然，這段時(shí)間極為寶貴。我們要充分抓住這一大好時(shí)機(jī)，認(rèn)真刻苦的努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)和各種技能，做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。
莫等閑，白了少年頭！
舊時(shí)光的讀后感篇2
暑假里，我讀了一本非常有意義的書，這本書以幽默好玩、美妙溫暖的語(yǔ)言吸引著我，我一口氣就把她讀完了。
這本書主要講的是笑貓偶然發(fā)現(xiàn)了一把古老的油紙傘的秘密。從此，時(shí)光就能在它的眼前神奇的流轉(zhuǎn)。只要向左轉(zhuǎn)動(dòng)這把油紙傘，就能目睹那些塵封的過(guò)去，就能聽見胡皮貓?jiān)跒榇蠹仪庙懽８５溺娐?，也能看見年輕時(shí)作惡多端的老鼠丑惡的嘴臉。只要向右轉(zhuǎn)動(dòng)這把油紙傘，就能提前口味未來(lái)的快樂(lè)、悲傷和離別，就能知道小跳成為了優(yōu)秀的工程師和市長(zhǎng)，安琪兒成為了出色的老師和作家……
我的未來(lái)呢？
我想做一名老師，像安琪兒一樣的優(yōu)秀老師。上幼兒園的時(shí)候，老師教我們唱歌、跳舞，給我們講故事聽。那時(shí)，我覺得老師真神奇，真?zhèn)ゴ?，什么都?huì)，我就想：我長(zhǎng)大了，我也要當(dāng)一名神奇老師，把我學(xué)到的知識(shí)都教給小朋友。慢慢地，我長(zhǎng)大上學(xué)了，覺得老師更加神奇了。不認(rèn)識(shí)的字，不懂得的.知識(shí)，只要老師一講，就豁然開朗，全部明白了。老師教給我們做人的道理，告訴我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。當(dāng)我們傷心的時(shí)候，老師給予我們安慰；當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候，老師給予我們鼓勵(lì)。
如果當(dāng)上了老師，我要帶領(lǐng)可愛的孩子們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，那是一件多么奇妙的事情??！讓他們從一個(gè)個(gè)真善美的小故事，里領(lǐng)悟到人生的真諦；讓他們從一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞中，感受到語(yǔ)言的神奇；讓他們從一個(gè)個(gè)活潑亂跳的數(shù)字中感受到數(shù)學(xué)王國(guó)的神奇。我還會(huì)讓孩子們從學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)。當(dāng)他們捧起獎(jiǎng)杯時(shí)，我會(huì)告訴他們“不要驕傲，一定要再接再厲，在以后的道路上繼續(xù)努力”；當(dāng)他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上遇到困難而氣餒時(shí)，我會(huì)告訴他們“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，堅(jiān)持就是勝利”。我要把孩子們培養(yǎng)成一個(gè)有愛心，有責(zé)任心，有正義感的好孩子，長(zhǎng)大后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。
我喜歡跳舞，在舞蹈隊(duì)里跳舞，練習(xí)，是我在學(xué)校里的快樂(lè)時(shí)光。未來(lái)我想成為一名舞蹈家。因?yàn)楫?dāng)我在舞臺(tái)上表演的時(shí)候，我體會(huì)到了快樂(lè)的味道，體會(huì)到了幸福的味道，體會(huì)到了喜悅的味道。這些味道使我忘記了傷心的淚水，忘記了艱辛的疼痛，忘記了失敗的痛苦。
我還想學(xué)好英語(yǔ)，將來(lái)成為一句優(yōu)秀的外交家，在世界舞臺(tái)上展現(xiàn)大中國(guó)的魅力……
我對(duì)未來(lái)的憧憬五彩斑斕。我的未來(lái)到底是什么樣子呢？我也想通過(guò)那把神奇的油紙傘看到它。不過(guò)，不管未來(lái)如何，我都要從現(xiàn)在開始努力，超越自己，贏得未來(lái)。
舊時(shí)光的讀后感篇3
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同！
“不憂愁的臉，是我的少年，不倉(cāng)皇的眼，被歲月改變，那些回不去的年少時(shí)光，要用最真的心懷念?！?/p>
初三那年，初識(shí)羅琦琦，第一次讀這本書，反復(fù)讀過(guò)很多遍，只覺得青春遺憾，歲月荒唐，少年太過(guò)于驕傲。如今時(shí)隔七年，大學(xué)偶然間又拾起這本書，再次認(rèn)識(shí)羅琦琦張俊，只覺得這也是一種青春，羅琦琦十九年的時(shí)光里經(jīng)歷過(guò)的那些歲月，遇見的那些人，這些年我也多多少少有過(guò)這些經(jīng)歷，不過(guò)??！到底是歲月荒唐，青春年少不知如何應(yīng)對(duì)世事，這七年來(lái)，我沒有成為和羅琦琦一樣優(yōu)秀的人，沒能完成我的蛻變，可是，我卻如她一樣，再回首往事，也是感慨萬(wàn)千，意難平的心思無(wú)法形容。
那些活在19歲琦琦心里的那些人，小波，李哥，妖嬈，林依然，楊軍，陳勁，沈遠(yuǎn)哲，張俊……那些張揚(yáng)熱烈的青春，那些全身散發(fā)著自信的人，那些發(fā)生在他們身邊或者我們身邊的事情，都回不去了！“這是我們的故事，可我們既未預(yù)料到故事的開始，也未預(yù)料到故事的結(jié)束，我們將它怪責(zé)為命運(yùn)，其實(shí)所有的悲歡離合都由我們一筆一劃的寫出，也只有在回首的剎那，我們才能看清一切的應(yīng)由，也只有在太遲的時(shí)候，才能揣摩出當(dāng)時(shí)的錯(cuò)過(guò)。”
我遺憾羅琦琦與張俊最后的分道揚(yáng)鑣，就此別過(guò)；也惋惜于小波和琦琦的道不同不為謀；更是可惜關(guān)何與琦琦明明是同道中人，卻相互爭(zhēng)鋒。時(shí)光流逝，年華老去，傾心的相遇會(huì)分離，美麗的誓言會(huì)改變，這世界有太多的殘缺和遺憾，到最后我們也只能感嘆一句，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。多少年后年華已去，青春已老，你不再驕傲、粗心，我不再自卑、敏感，可是我們卻也不會(huì)再那么努力，那么用力。
是青春就會(huì)有遺憾，或者是遺憾彌漫了整個(gè)青春。我常常想，如果羅琦琦和張俊當(dāng)時(shí)不那么自卑，或者不那么驕傲，他們會(huì)不會(huì)有可能在一起，期間錯(cuò)過(guò)的十年青春是否也能得到彌補(bǔ)？那么傻傻地張俊，傻傻的羅琦琦，他們好像我們現(xiàn)實(shí)里的很多人，他們?cè)隍滉?yáng)似火的年齡相愛過(guò)，卻也在驕陽(yáng)似火的年齡相互分別，在對(duì)方的青春里用最張揚(yáng)肆意的方式綻放過(guò)。
后來(lái)的歲月里，琦琦去過(guò)很多國(guó)家，看過(guò)很多風(fēng)景，經(jīng)歷過(guò)很多事情，但是她最想分享這一切的人卻不在，一切的精彩都帶著一些遺憾。張俊依舊玩世不恭，一路走走停停不斷遇見過(guò)許多姑娘，可是沒有一個(gè)人是他心中的那個(gè)，沒有一個(gè)人抵得上琦琦。小波經(jīng)營(yíng)著他和李哥的生意，資本越做越大，朋友越來(lái)越多，生死之交也一直在身邊，看似衣錦還鄉(xiāng)實(shí)則心中永遠(yuǎn)缺了點(diǎn)什么，說(shuō)不清道不明。那些記憶里的人，各有各的生活，各有各的方向，再無(wú)交集……
?那些回不去的年少時(shí)光》，不僅僅是故事里的人回不去了，現(xiàn)實(shí)里的我們也回不去了。七年前，讀這本書的時(shí)候，尚且不明白何為真正的遺憾，后來(lái)經(jīng)歷了那么多風(fēng)浪，經(jīng)歷了許多起起伏伏之后，如今再回頭看這本書，只覺得其實(shí)青春里留下的遺憾太多了。以前也很羨慕羅琦琦，羨慕她瀟灑肆意的性格，羨慕她拿的起放的下的爽朗，羨慕她張揚(yáng)熱烈、卓爾不群。一直就希望能成為一個(gè)如琦琦這樣的女孩，可是后來(lái)我沒能學(xué)到她十分之一的優(yōu)秀和瀟灑，甚至連為了生活努力也不及她十分之一。雖然后來(lái)我漸漸明白，人類有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)模樣，但是每個(gè)人都是不一樣的，我不可能成為一個(gè)像她那樣的人。琦琦只是活在我心中的一束光，很多時(shí)候成為我前行的目標(biāo)。
舊時(shí)光的讀后感篇4
“ 每一個(gè)人一天都有24小時(shí)時(shí)間，是最公平的?！边@一天，我讀了一篇名為《時(shí)光老人與流浪漢》的文章，使我對(duì)“時(shí)間”這個(gè)詞有了一種新的認(rèn)識(shí)。
這篇文章主要講了：有一個(gè)流浪漢十分后悔兒時(shí)虛度光陰，請(qǐng)求時(shí)光老人讓時(shí)光倒流，可流浪漢愿望實(shí)現(xiàn)了之后，他又依舊我行我素，最后又成為了流浪漢。這讓時(shí)光老人明白了自己的錯(cuò)誤所在，一個(gè)人如果不懂得生活的意義，沒有理想，沒有擔(dān)當(dāng)，那只能一無(wú)所成。
讀完這篇文章，我若有所思。我聯(lián)想到了一些同學(xué)，他們或是沉迷于電子游戲和漫畫書，或是無(wú)聊的閑逛，或是愛慕虛榮，相互攀比。就這樣大好時(shí)光便都浪費(fèi)掉了。我們青少年應(yīng)該好好利用寶貴的時(shí)間，用知識(shí)來(lái)填充大腦中的空白，如果不好好珍惜時(shí)間，到最后后悔時(shí)，那可是沒有“后悔藥”的。
我之前每次回家都是先看會(huì)兒電視，再玩會(huì)兒才做作業(yè)，自從讀了這篇文章，我已經(jīng)改掉了這個(gè)壞毛病，能從容地安排好自己的每一分鐘。
這本書也讓我明白了一個(gè)道理：珍惜時(shí)間，會(huì)讓你一輩子都變得很有意義。
舊時(shí)光的讀后感篇5
寒假的時(shí)候，我讀了一本名叫《時(shí)光收藏人》的書，這本書是位名叫湯素蘭的作家寫的。書中講述了許多生動(dòng)有趣、又充滿神奇色彩的童話。我?guī)е闷婧鸵蓡?wèn)決定一探究竟。
書中包含了《一本書書店》、《時(shí)光收藏人》、《橋姥爺》等一些小故事。神秘莫測(cè)的“一本書書店”的店主、個(gè)性十足的“時(shí)光收藏人”、溫暖治愈的小魔術(shù)師珊諾……每個(gè)人物都有著他們自己獨(dú)特的性格特點(diǎn)?！稑蚶褷敗愤@則小故事寫到：因?yàn)槟亲鶚蛄⒃诖迩耙呀?jīng)很長(zhǎng)時(shí)間，經(jīng)歷了很多的風(fēng)雨而不倒。時(shí)間一長(zhǎng)村民就把橋的精氣神凝聚起來(lái)，并在每個(gè)人的心里變化成一個(gè)人或是神——橋姥爺。村民希望自己的孩子能健康成長(zhǎng)，擁有橋姥爺?shù)捏w魄，家里都?jí)蝻L(fēng)調(diào)雨順，都會(huì)去拜橋姥爺，希望橋姥爺能保佑他們，老百姓能過(guò)上舒心的日子。在每個(gè)村民心中都有個(gè)美好的愿望，希望孩子平安。大人希望和自己喜歡的人永不分離。懷著這種信仰，人們快樂(lè)堅(jiān)強(qiáng)的生活著。
說(shuō)到書店，大概可以用書的海洋來(lái)形容，可你看到過(guò)《一本書書店》嗎？你是不是和我一樣奇怪呢？其實(shí)這個(gè)書店并不是真的.只有一本書，而是每一本書都記錄了某一種植物，或是某一種動(dòng)物，或是某一種習(xí)俗，這些植物、動(dòng)物和習(xí)俗有的都快要消失了，所以每一本又都寫著《最后的……》。很多年以后，當(dāng)以后的人們要了解這些文化時(shí)只能到書里去尋找，那是多么可怕。所以我們要從小做起，意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，現(xiàn)在或不久的將來(lái)一些物種即將滅絕。
?時(shí)光收藏人》這本書雖然都是虛構(gòu)的童話故事，但是我們能從這些故事中明白一些深刻的道理。讀了這本書后，我明白了友情的意義，以及對(duì)生命、愛有了更深的認(rèn)識(shí)。我們要珍惜和保護(hù)好我們的世界。
