父母責讀后感6篇

時間:2023-05-25 作者:pUssy 讀后感

編寫一篇讀后感有助于深化大家對名著情感的領悟,通過讀后感的寫作可以提升我們的閱讀能力,下面是范文社小編為您分享的父母責讀后感6篇,感謝您的參閱。

父母責讀后感6篇

父母責讀后感篇1

俗話說:父母是孩子的第一任老師,通過(父母課堂)這兩本書,我深刻的體會到了這句話的含義及重要性。

在對待孩子的教育態(tài)度問題上,我一直采取自己的方式方法,現(xiàn)在看來犯了很多的錯誤,使用的方式方法有很多都不利于孩子的成長,今后一定改正,要想孩子改變,首先我們做父母的一定要改變。

教育孩子,更多的應該是加強我們自身的學習,跟孩子交朋友,用愛去伴隨他們的成長。孩子的進步離不開老師的辛勤教育,更離不開我們家長的理解和包容。從小就應該培養(yǎng)我們的孩子有愛心、有責任心、小樹苗只有在成長期扶正了,日后才能長成參天大樹,這些都離不開我們的愛心和耐心,讓我們用愛去包圍我們的每顆小樹苗吧!

父母責讀后感篇2

我拜讀了《父母改變,孩子改變》這本書。書中講到父母可以用自己的實際行動,潛移默化的影響引導孩子如何做人、如何學習、如何生活、如何工作、如何解決問題,這充分說明了父母是孩子最好的老師。

要想做孩子好的老師,培養(yǎng)孩子健全的人格,首先要從自己做起。我的女兒2歲多一點,正處在蹣跚學步、牙牙學語的階段,我的脾氣不好,經(jīng)常因為瑣事和老公爭吵,這時女兒在一邊咬著牙,攥著拳,嚇得渾身發(fā)抖,幾次下來,我發(fā)現(xiàn)女兒性格變了,有時候經(jīng)常揮舞著小拳頭,對著大人說:“打,打,我打”,還有每當看到電視上出現(xiàn)有人爭吵的畫面時,她就嚇得趕緊跑開,躲起來,不敢看。最近,我發(fā)現(xiàn)女兒的性格變了,變得暴躁,易怒,動不動就發(fā)脾氣,使性子。每當我看到女兒這樣,作為母親的我深感自責,內(nèi)心無比愧疚。我作為一名教師,成天忙于工作,顧不上照顧孩子,加上我的性格暴躁易怒(這是教師的職業(yè)?。?,在娘家的時候就喜歡說一不二,父母都讓著我,所以造就我驕橫跋扈、為所欲為的性格,通過看這本書,還有假期陪女兒學習《弟子規(guī)》,使我的內(nèi)心收到了很大觸動,我為我以前的所作所為感到深深的自責!

首先,我們要給孩子良好的生活環(huán)境。在以后的生活中,尤其是在孩子面前一定不要爭吵,要給孩子一個和諧、友愛、寬松、愉悅的成長環(huán)境,要孩子遠離爭吵,遠離抱怨,決不能在孩子的幼小心靈中留下陰影。其次,要教育孩子要恪守孝道?!鞍偕菩橄取笔枪湃说募矣?。在家里每次丈夫洗了蘋果、割開橙子,總是叫女兒拿一塊先送給她奶奶,再讓女兒送給我,最后才讓女兒吃,還有每天晚上丈夫都給婆婆捶捶背,揉揉肩,天長日久,每天晚上丈夫給婆婆捶背的時候,兒女就爬上沙發(fā)用她的小手給丈夫和我捶背,那時候心里是滿滿的溫暖和幸福。再有就是從小就要給孩子立規(guī)矩,培養(yǎng)孩子的獨立思考的能力。一個家庭合理科學的家規(guī),對約束孩子的行為,使這向好的方面發(fā)展是至關重要的。父母要時刻關心孩子的身心健康的同時,要注意培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德。要教育孩子堂堂正正地做人,在做人的基礎上成才。要培養(yǎng)孩子具有一顆愛心,與人為善;要培養(yǎng)孩子樂觀向上的心態(tài);讓孩子養(yǎng)成文明禮貌的習慣,鼓勵孩子的社會交往,讓孩子在交往中明辨是非,提高道德評價能力。

在具體教學工作中我和我的學生一起做操、一起晨讀、一起上課、一起吃飯、一起課輔、一起自習……教育我們的學生和教育自己的孩子一樣,在學校我們就是他們的代理家長,用我自己的實際行動去教育和引導我的學生,我用我的真心去交流,用行動去感化,才能培養(yǎng)學生良好的生活習慣和學習習慣。

孩子是我們的希望,我們用自己的行動去教育孩子,用自己的行動去影響孩子,我們做父母的是孩子最好的老師,我們做父母的行動就是孩子最好的鏡子。

父母責讀后感篇3

無聊拿起《父母課堂》一看。不看不知道,一看真奇妙,看著一個個簡單平凡的小故事,卻解決著父母與孩子的大問題。讓我很快喜歡上了這本書,《父母課堂》里的作者有老也有小,涉及的問題也方方面面,學生每個年齡段遇到的問題都通過一個一個的小故事展現(xiàn)出來,讓人讀著也不感到乏味,為父母教育孩子幫了大忙。

一本《父母課堂》傾刻間讀完,感覺還有點意猶未盡,突然想起孩子剛上一年級時,曾定過一年的《父母課堂》,當時雖然訂了書了,每一期也都如期拿回家了,可是因各種原因并沒有打開來讀過就束之高閣了,因為訂了也沒讀,所以此后就再也沒有訂過了。

于是趕緊踩腳凳把書拿下來,一本一本接著讀下去,偶爾讀到和孩子問題一致的,也讓孩子一起讀,以解燃眉之急。相信以后有了《父母課堂》,我就不會臨陣磨槍了。

通過讀《父母課堂》,不僅知道該怎樣教育孩子,孩子遇到問題該怎么解決,也讓我知道應該怎么作好一位家長,讓自己和孩子都能快樂的學習、成長、生活。

感謝學校給家長布置的這次作業(yè),我也要檢討一下我的小人之腹,我們的學校永遠是純潔的象牙塔,它是不容置疑的。

學校一直是為學生和家長考慮的,學校的校長和老師一直都是值得我們信任的,而我卻有如此不恥的想法,再次感到難為情。

父母責讀后感篇4

在《感恩父母》這本書中,我印象最深的是“死亡之吻”那篇文章。文章大致講的是:一位叫多莉的婦女強烈要求提前兩個月分娩,這是非常危險的;終于,孩子成功生出來了,多莉卻懇求護士將她和她的孩子馬上送回家里。原來,孩子的'父親身患癌癥,危在旦夕,為了能抱上孩子,他們夫妻才商定冒險提前分娩,當孩子的父親吻了吻孩子后,就永遠閉上了眼睛。這篇文章使我十分感動,在生死離別的一刻,父親把愛全部融于給孩子唯一的吻中。

父母的愛是那樣無私,它不求回報,卻重如泰山;它沒有任何附加條件,卻從不放棄對孩子的愛。感恩父母,就是對父母起碼的尊重,父母創(chuàng)造了我們的一生,把心血注入了我們的一生,我們的一聲“謝謝”會讓他們感到欣慰,我們自己也會感到快樂。

父母責讀后感篇5

記得看過《父母課堂》中的一篇文章,指出孩子身上出現(xiàn)的這樣那樣的毛病都是大人行為或教育不當?shù)恼凵洌瑲w根結底是大人造成的。隨著時間推移,我真真切切體會到確實是如此。我們或多或少都存在教育孩子的誤區(qū),之所以覺得孩子越來越難管,就是因為我們沒有按規(guī)律辦,不是從孩子的角度出發(fā),而是事事從我們大人的意愿出發(fā),強加于孩子,沒有以平等的方式與他交流,總是以教育者的姿態(tài)高高在上管教他。總之,對孩子的尊重不夠,當然我們也經(jīng)常能及時發(fā)現(xiàn)大人們存在的問題,經(jīng)常開家庭會議研究解決辦法,可實現(xiàn)起來又感到力不從心。不過我們一直沒有放棄努力,只要發(fā)現(xiàn)孩子有點問題,馬上就找原因,幫助他改變。

對孩子的教育過程也是我們大人自我教育的過程,有了對孩子培養(yǎng)教育的過程,才發(fā)現(xiàn)原來我們自己還有很多地方是無知的。但愿我們與孩子一起健康快樂成長。閱讀《父母課堂》后,我更加明確了這一點。對孩子的行為,要表揚獎勵與批評懲罰相結合,好的要鼓勵,不好的行為一定要及時批評。當然,表揚與批評都要講究方式與方法,還要及時,這樣才能有好的效果。我們要理解孩子的感受,就象我們大家小時候也有很多感興趣的東西一樣,家長不能不讓孩子接觸。對電視和電腦的內(nèi)容,家長要給孩子分析,讓孩子知道哪些可以看和玩,哪些不能。其實,感受最深的是對看電視和玩電腦時間的控制,規(guī)定孩子的時間,不能長,也不要太短。有的家長限制孩子看電視和玩電腦。一周只有半個小時,這實在是太少了。關鍵要讓孩子能夠自我控制,到時間可以玩,玩的時間事先講好,不要超時。

我是從三個方面做的:

一是要以身作則,想讓孩子做的',自己要先做好,比如在看電視,玩電腦的時間上,家長自己也要適當?shù)目刂?,不能無限制地玩,到睡覺時間就休息。在工作生活中,也要盡量地考慮一下,孩子會怎么看,會對孩子有什么影響。

二是不要有家長制的作風,不能粗暴,不能感情用事,對孩子要講道理,以理服人,不能認為孩子是自己的,可以隨便打罵。要愛而不嬌,嚴而有格。

三是家中要有民主平等的氛圍。要尊重孩子,有事多和孩子商量,讓孩子成為家中的小主人。不能自己說了算,特別是在要求孩子的時候,要事先征求孩子的意見,取得共識,這樣孩子才能愿意去做。

?父母課堂》教導我們:要走進孩子的心靈,不是靠懷疑、監(jiān)視,而是靠溝通。與家長溝通,是今天的孩子特殊的需要。他們渴望被尊重,被信任,被理解,更渴望與父母溝通,與父母建立伙伴關系。要想走進孩子的心靈,就要靠溝通。良好的溝通能使我們在家庭中建立良好的人際關系。反之,不良的溝通則會破壞這種關系。每天孩子放學回到家里,會主動對我敘述在學校的生活和學習。有快樂的,也有郁悶的。當他說到一天愉快的學習生活時,我會與他一同分享。當他傾訴不悅和困惑時,我又與他一同找出解決問題的辦法。關心孩子不僅在物質(zhì)上,更重要的是心理上的撫慰,讓孩子真正擁有一個傾訴的對象。在孩子與父母之間建立起一座溝通的橋梁。

父母責讀后感篇6

每一位父母都深愛自己孩子,并心甘情愿的付出。但是,每一位父母經(jīng)歷和方式都不盡相同,成功的的經(jīng)驗要持之以恒的不懈堅持,更要精益求精的深入總結,并舉一反三地全面借鑒,失敗的教訓要引以為戒,防微杜漸和標本兼治。科學有效地開展三位一體的教學模式(家庭教育、學校教育和社會教學),家庭教育是至關重要的環(huán)節(jié)之一。

但是,若想實現(xiàn)父母與孩子一起成長,一起科學有序、快樂健康的成長,卻并非易事。幫助孩子科學有效地養(yǎng)成好的品質(zhì)和習慣,也是一個日積月累、循序漸進的過程。結合我十年期間與兒子共同學習成長的經(jīng)歷,我感覺以下幾點至關重要:

父母要在生活、學習和工作積極向上、以身作則,為孩子啟動榜樣作用:

一、針對孩子每一個成長階段的自身特點、可能遇到的問題和應該具備的能力,父母首先要提前虛心學習,并針對自己孩子的具體情況,因地制宜、循序漸進的引導孩子進入正確的軌道。父母要甘于做好孩子墊腳石,父母的素質(zhì)對孩子影響巨大。

二、在確保安全的前提下,父母要和孩子一起養(yǎng)成擅思考、勤參與、多動手和??偨Y的生活和學習的好習慣,并勇于實踐、觸類旁通、舉一反三。過度包辦、代勞和溺愛孩子的父母其實是以愛的名義剝奪了孩子的學習權利。

三、不要過早地讓孩子學習超過孩子年齡段應該掌握的知識,家庭教育不僅要科學有效、系統(tǒng)有序,更要形成良性的循環(huán)。

任何知識在初次學習的時候?qū)⒆拥挠|動和促進最大,假如孩子都提前學習,不僅減弱了孩子的這種認知能力的培養(yǎng)深度,還會導致孩子厭學的不良習慣。

四、父母要學會和孩子一起去面對榮辱成敗和艱難困苦,戰(zhàn)勝挫折和困難更快的成長,減少指責和批評,多些鼓勵和引導。父母和孩子一起養(yǎng)成積極文明的言談舉止。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成敢于擔當?shù)暮闷焚|(zhì),也能獲得更多學習機會。

五、很多好吃好喝好玩的禮物和生活品,或者一些特殊的自由和權限都可以針對他們的具體良好表現(xiàn),以獎勵的方式發(fā)給孩子。讓好孩子多體驗下付出就有收獲的自豪感和成就感,促進孩子形成好的習慣,并堅持不懈地去提高。

六、孩子在不同事情第一次出問題時,要積極主動及時分析改正,防微杜漸,防患未然。

愿每一位父母都能成為孩子最信賴的良師益友。在父母身體力行的潛移默化中,父母與孩子一起快樂的成長,讓美好快樂的童年充實著每一位孩子的憧憬。