讀后感是對(duì)文學(xué)作品中人物之間錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系以及情感變化的深刻洞察，通過寫讀后感，我們可以更好地了解作者的用詞和敘事技巧，提高文學(xué)欣賞能力，下面是范文社小編為您分享的讀帶刺的朋友讀后感7篇，感謝您的參閱。
讀帶刺的朋友讀后感篇1
我看過很多書，有《安徒生童話》《小屁孩上學(xué)記》《一千零一夜》其中我最喜歡的是《帶刺的朋友》。
我最喜歡的是第一篇文章，講了一個(gè)小男孩，半夜到果園里，然后看到一，圓乎乎的東西，在往棗樹上爬，他爬上了一老樹杈，然后摔了下來，紅棗灑得一地都是然后它把紅棗逐個(gè)歸攏起來，然后躺下去，紅棗全都被抓到，它的`身體上了，身上仔細(xì)一看，原來是只刺猬，他跟著刺猬走啊走，走到水溝眼里就不見了。
這一本書真是太好看了。
讀帶刺的朋友讀后感篇2
我看了《帶刺的朋友》，覺得這本書特別稀奇，特別的有趣。當(dāng)然我也是最喜歡帶刺的朋友第一篇，帶刺的朋友。
這篇主要講了一個(gè)小刺猬在偷棗，在一個(gè)夜晚，一個(gè)圓乎乎的東西不知從什么地方突然出現(xiàn)了，它正緩慢的往樹上爬，就在那一刻，一個(gè)小男孩，他站在墻角發(fā)現(xiàn)了那個(gè)圓乎乎的東西，之后那個(gè)圓乎乎的'東西突然從樹上掉了下來，在那一瞬間小男孩才發(fā)現(xiàn)那個(gè)圓乎乎的東西其實(shí)是一只小刺猬，它掉下來之后背上還扎著許多棗子，然后那個(gè)圓乎乎的小刺猬就慢慢的走了，小男孩也跟了過去，當(dāng)走在那個(gè)水溝演，那小男孩就已經(jīng)看不到那個(gè)圓乎乎的小刺猬了。小男孩不知道那個(gè)圓乎乎的小刺猬跑到哪去了，但是小男孩是覺得小刺猬是勇敢的，小刺猬是聰明又聰慧的，他的速度敏捷不知就到哪去了。
我想小男孩的還會(huì)找到小刺猬吧？
讀帶刺的朋友讀后感篇3
這個(gè)學(xué)期何老師讓我們看了很多很多的書。有《新月集》、《窗邊的小豆豆》、《稻草人》、《小靈通漫游未來》、關(guān)于芝麻哥哥的書和《帶刺的朋友》，其中我印象最深刻的就是《帶刺的朋友》。里面主要講了一天晚上作者看見刺猬偷棗的過程。
第二天早上作者就忍不住了他就把小刺猬的事一五一十地告訴他的爸爸，告訴完爸爸之后，作者就問刺猬吃什么，爸爸就說他們吃的胃口可大了！有花生、棗、青蛙、田鼠、蛇、昆蟲、草根作者又問他們家在哪？爸爸又回答說，他住的地方可多了，有山坡洞、亂草堆、樹窟窿、木頭垛、草棚子
到了夜晚的時(shí)候他就去等刺猬，等刺猬的時(shí)候他心里想：他會(huì)不會(huì)不出來呢？他心里想：爸爸曾經(jīng)說過刺猬的食量可大啦，所以他應(yīng)該會(huì)來吧。他等呀等，等呀等，刺猬真的來了，作者就慢慢的向前走去，但是不小心被刺猬發(fā)現(xiàn)。作者就把他的食物給了刺猬，刺猬走后，作者就去水溝眼兒里找刺猬，他發(fā)現(xiàn)里面有非常非常多的蚊子，還有甘草，甘草后面有六只刺猬，他又把食物分給了小刺猬。
到了冬天，作者又去盼望小刺猬，他看見小刺猬之后，他碰了一下，他們一動(dòng)不動(dòng)，作者就跑回去叫爸爸說：刺猬一動(dòng)不動(dòng)的，他好像死了！爸爸說：它是在冬眠，到了冬天很多動(dòng)物都在冬眠，刺猬冬眠的時(shí)候就像死了一樣。做到聽了爸爸的話就不再擔(dān)心刺猬了，直到有一天寒風(fēng)呼呼，天氣可冷了，坐著就怕小刺猬著涼，就像媽媽拿紙巾把洞口給封出，讓下次會(huì)保持溫暖。
春天，作者把洞口的紙巾給拿掉，準(zhǔn)備好迎接小刺猬。刺猬來了，他把花生、紅棗、瓜子，放到了小刺猬的前面，作為謝禮。爸爸看了說：你這樣子可不行，要讓他們自己去尋找食物，消滅害蟲。作者聽了覺得有道理，就讓他們自己尋找食物，消滅害蟲。有時(shí)候作者也會(huì)幫忙抓一些害蟲。
這都表達(dá)了作者熱愛，喜愛和贊美帶刺的朋友！
讀帶刺的朋友讀后感篇4
我喜歡的書有很多本，我最喜歡的一本書叫做《帶刺的朋友》。有一個(gè)故事讓我難忘，叫做《鳥腿上的秘密》。故事講的是一個(gè)叫做富貴小男孩子早上去打獵，結(jié)果被一個(gè)叫介華的小男孩發(fā)現(xiàn)了，（也就是本文的`作者）然后富貴在路中看見了介華，發(fā)現(xiàn)他的頭發(fā)上、眉毛上都掛著一層白霜，就像一個(gè)白頭老翁一樣。
可是富貴并不樂意在這里碰到他，別看他平時(shí)總是跟建華玩趕集呀、游泳啊，可今天不同，他是到捕鳥去的，所以才不愿意見到他。富貴不想讓介華跟他一起去捕鳥，可沒辦法，介華一直纏著他，他只好讓介華跟他一起去，不過他提了個(gè)要求，說你不能大喊大叫，不然就把鳥給嚇跑了。介華點(diǎn)點(diǎn)頭說，你不讓我說話，我就裝啞巴。在路上，介華一直討好富貴，說，富貴，你能給俺一只小鳥嗎？富貴想都沒想就說，不成。介華說，甭管公的母的，不要的那只給我好嗎？富貴更直接的說，不行，我都要。最后介華發(fā)現(xiàn)，富貴打到鳥來是把他們放生的。在路上，有一個(gè)人一直想買他們的鳥，介華認(rèn)為富貴覺得他出的價(jià)錢太少了，就說，五毛錢一只，怎么樣？那個(gè)人就回答，如果你們買的是好鳥，五毛就五毛。結(jié)果富貴就說，給座金山也不賣。后來那個(gè)人看到介華他們車?yán)镉幸恢稽S雀。就問他們，六毛錢一只，怎么樣？富貴就說，給座金山都不賣。那個(gè)人又討價(jià)還價(jià)，七毛，怎么樣？富貴看了他一眼。結(jié)果那個(gè)人看他們嘴硬，就說，我是縣里面的，你們真因?yàn)槲沂琴I鳥的？國家說不準(zhǔn)打鳥，你們?yōu)槭裁床宦?？哪個(gè)學(xué)校的，找你們老師去。后面介華和富貴用他們聰明、機(jī)智的本領(lǐng)逃走了。
讀帶刺的朋友讀后感篇5
最近我讀了一本書，名字叫《帶刺的朋友》。那本書的第一篇就是《帶刺的朋友》，他里面講了：宗介華在棗樹下看到了一只小刺猬，后來去找尋找它的窩的故事?？烧嬗腥ぃ『髞砦也胖?，原來刺猬才會(huì)也會(huì)冬眠。而且他們的屋子只會(huì)建在干草堆附近而宗介華他卻沒想到。他們家干草堆里有一窩小刺猬。還有兩只大刺猬，后來冬天時(shí)，宗介華發(fā)現(xiàn)小刺猬和大刺猬都變成了一個(gè)球，而他們都不動(dòng)了，宗介華就以為他們死了。而宗介華就去問爸。爸告訴他。刺猬它們是冬眠了，第二年春天，他們會(huì)重新起醒來的.。比起帶刺的朋友，我比較喜歡。帶刺的朋友中的其中一個(gè)故事就是胖巫婆。那講得是。宗介華他的外婆辦成胖巫婆去給人們除妖怪大家相信了她，而宗介華呢，他翻到自己的書給大家看，胖巫婆的招數(shù)被中介華給猜穿了。胖巫婆，就是宗介華他的外婆。來到他家，告訴他的媽媽。
第二個(gè)印象非常深刻的就是。媽媽包月餅的那個(gè)故事。媽媽包的月餅，雖然很土，但是大家。都非常喜歡吃，那是因?yàn)椤Ｔ嘛灷镉袗鄣奈兜?。后來我才知道，原來看書可以增長更多的知識(shí)，所以。所以我覺得大家要多多看書，才能像賴浩宇那樣。增長更多的知識(shí)！
讀帶刺的朋友讀后感篇6
在我們的課本里有一篇課文是《帶刺的朋友》節(jié)選，學(xué)完后老師讓我們看《帶刺的朋友》整本書。一聽到這個(gè)名字，我就被這個(gè)名字吸引住了。
放學(xué)一回家，我就拿到這本書，哇！那本帶刺的朋友封面上，畫者兩個(gè)人和一棵大樹，樹上坐下了一個(gè)人，我覺得，封面有點(diǎn)吸引了我的好奇心，我打開第一篇，那里什么都沒有，后來，我一直往前搬，放到了目錄，目錄上寫著，第一頁，帶刺的朋友。谷地里的歌聲，蛛網(wǎng)上的迷和摸魚等等等等，讓我最好看的就是，摸魚這篇課文，那里寫著，很有意思的課文，那我就講講摸魚這個(gè)課文吧，那離連日幾天沒下過雨了，那里的小河早亮了低處了，據(jù)佬們能說，這是多年沒有過的干旱。有一個(gè)小男孩聽誰喊著，北河要干了，快去抓魚吧！他想，有時(shí)，明明看見他浮在岸上，一動(dòng)也不動(dòng)?？墒?，還沒接近兩步，她就頭一搖，尾巴一擺，就像個(gè)調(diào)皮的小男孩，小魚兒故意開著玩笑似的，眼看北河就干掉了，水也淺了許多，我覺得抓魚就容易了，我提著一個(gè)竹竿小籃子，向北河那邊跑去，呀，可不是河水真的奄奄一息了無同一條寬繩子那樣長，猛地被誰值掌了一樣，變得細(xì)細(xì)的。
岸邊相核心追近了許多，綠苔變成了干枯的硬塊，微微一碰，就粉身碎骨了，哪些集藏小魚小蝦的水草，也一掃望城石的綠苔，不知被誰進(jìn)回家去喂豬了，消失不知怎么傳的那樣快，昆蟲的河水里已經(jīng)粘了一些人，有的把褲腿碗帶大腿根兒，彎著腰，伸出兩手在水里摸魚。
??！這本書真好看呀！看著看著，人家叫我去吃飯，都沒聽見啦，我喜歡這本書，喜歡摸魚這篇課文，真開心呀！
讀帶刺的朋友讀后感篇7
這是一個(gè)什么樣的故事呢?讓我來為大家揭開謎底吧!
新月斜掛的夜晚，棗樹上掛滿了一顆顆紅棗兒，風(fēng)兒一吹，如同無數(shù)顆飄香的瑪瑙搖來晃去，看著就讓人眼饞。這時(shí)，“我”走到后院的棗樹旁，忽然看見一個(gè)圓乎乎的東西，正緩慢的往樹上爬，后來它停住了腳，然后在棗樹上用力的搖晃，把從樹上掉落的紅棗逐個(gè)歸攏在一起，打一個(gè)滾兒，把棗子全都扎在背上的尖刺上了。這是什么動(dòng)物呢?相信大家都已經(jīng)知道了，它就是刺猬。
在文章中，“我”通過爸爸的講解，給我們介紹了刺猬的生活習(xí)性。于是，“我”按捺不住好奇心，決定去看一下刺猬的住所。在第二天晚上，“我”用石子嚇跑了刺猬，從而發(fā)現(xiàn)了刺猬的住所，又看見了刺猬的四個(gè)寶寶。又從爸爸口中得知，刺猬一旦發(fā)現(xiàn)有人發(fā)現(xiàn)了他們的住所，就要搬家了?！拔摇睋?dān)心刺猬發(fā)現(xiàn)有人找到他們的住所，就會(huì)搬家，于是“我”開始向刺猬一家提供食物。冬天到了，“我”通過尋找消失了的刺猬一家，了解他它們冬眠的習(xí)性，還擔(dān)心躲在草蓬睡覺的刺猬會(huì)覺得冷，便用一些東西，把草棚的門窗封了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，讓刺猬度過了一個(gè)溫暖的冬天。
我讀完這個(gè)故事后，腦子便想起了我和小伙伴之前在農(nóng)村對(duì)小動(dòng)物的不友好。是誰用魚鉤鉤破了魚的嘴巴?是誰將小鳥放入冷水中，洗了個(gè)冷水澡，?是誰把螞蟻放入水中淹死的?我們一時(shí)的惡作劇，卻給小動(dòng)物帶來了很多不幸和痛苦。
所以我希望其他小朋友不要像我和我的小伙伴一樣去欺負(fù)小動(dòng)物，因?yàn)樗鼈円彩谴笞匀坏囊徊糠郑屛覀円黄饋肀Ｗo(hù)小動(dòng)物吧!
