觀后感是我們對(duì)電影中情感沖突和情節(jié)發(fā)展的真實(shí)感受和體會(huì)，通過觀后感，我們能夠更深入地探討電影中的意義和價(jià)值，以下是范文社小編精心為您推薦的2024年《新聞大求真》觀后感參考6篇，供大家參考。
2024年《新聞大求真》觀后感篇1
今天，我收看了一部關(guān)于安全教育的片子。
首先，電視上放了一個(gè)大力士，可以把5噸重的車子推動(dòng)，可是被5個(gè)小朋友跑過去的力量推動(dòng)了，力氣有625公斤。所以樓梯上走路不可以推推搡搡。
后面讓我知道了發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)要用手保護(hù)頭和胸。
下面說了有一位叫魯貝貝的同學(xué)，有一天他闖紅燈，結(jié)果被車撞了，讓我知道不可以闖紅燈。
過了兩個(gè)月，他把一個(gè)東西放進(jìn)嘴里，生病了，這個(gè)讓我知道不能隨便把異物放進(jìn)嘴里，不然會(huì)生病。
又過了兩個(gè)星期，他的外公吃好吃的油炸食品，他站在旁邊，結(jié)果油炸到臉上了。這個(gè)讓我知道了不可以靠近熱油和熱水。
最后魯貝貝因?yàn)檎也坏降艿埽肟纯礃窍掠袥]有，就一不小心掉到了樓下，讓我知道了不可以去爬欄桿，否則會(huì)掉下去。
安全教育視頻讓我學(xué)到了很多安全知識(shí)，我覺得對(duì)我們很有用。
2024年《新聞大求真》觀后感篇2
今天，我看了湖南衛(wèi)視的《新聞大求真》視頻，有一些想法。
在火災(zāi)中喪命的人可真不少，大部分喪命的人都是因?yàn)榉阑鹨庾R(shí)和自救意識(shí)不強(qiáng)所造成的。視頻中有一名同學(xué)在打火警電話時(shí)急的說不清楚話了，耽誤了寶貴的時(shí)間。我認(rèn)為以后如在遇見火災(zāi)或其他緊急情況時(shí)一定不能慌亂。作為小學(xué)生的我們，自己的力量有限，應(yīng)第一時(shí)間撥打急救電話(平時(shí)要熟記各種急救電話).打電話時(shí)，一要說清楚地址，二要說清楚自己的姓名和可以隨時(shí)聯(lián)系的電話號(hào)碼。還有就是盡量說清楚當(dāng)時(shí)的火勢(shì)與火災(zāi)原因，以便對(duì)方帶上最有用的工具。
看過這個(gè)視頻以后我還學(xué)到了遇到火災(zāi)怎樣自救：如果火勢(shì)小，可以逃到空地上，不要依戀財(cái)物，不然損失會(huì)更大。在逃離時(shí)不能大聲呼救，否則會(huì)吸入有毒氣體。在逃離時(shí)應(yīng)先用濕毛巾或濕被子捂住口鼻，盡量趴底身體再向空地逃離。
雖然上面講了很多救火和自救的知識(shí)，可我就得防火更為重要。
家里的'電線要定時(shí)檢查，排除隱患。天然氣、煤氣的輸氣管也要定期檢查，老化輸氣管要及時(shí)更換。做晚飯時(shí)要記得關(guān)火。浪漫的燭光晚餐也是要小心的。
總之，最重要的是防患于未然。如果我們睡覺前、出門前檢查好家里的爐火，電器開關(guān)，就會(huì)有效的防止火災(zāi)。
2024年《新聞大求真》觀后感篇3
今天，湖南衛(wèi)視播出了個(gè)有關(guān)于中小學(xué)生安全知識(shí)的節(jié)目，叫做《新聞大求真》。
開始，主持人讓小朋友玩?zhèn)€游戲，讓可以推動(dòng)五噸重卡車的諾和五位小朋友比誰力氣大。比賽剛開始，小朋友們是個(gè)個(gè)向前沖的，力氣，也在不斷消減，所以，諾只承受了六分之不到的壓力，但主持人給小朋友說了個(gè)小竅門，讓他們同時(shí)跑過去推諾，就能推動(dòng)諾。小朋友照著做了，沒想到經(jīng)成功地把諾推動(dòng)了！這時(shí)，諾正正承受了六百公斤的壓力！聽教授說，這個(gè)數(shù)目是我們誰也承受不了的，接著，教授又教給我們?nèi)绾晤A(yù)防這個(gè)現(xiàn)象，先是護(hù)住胸部，如果摔倒了，應(yīng)先抱頭，將腿卷縮起來才行。
然后，我又知道，過馬路要遵守交通規(guī)則。二、不要把小東西放進(jìn)嘴里。三、要遠(yuǎn)離熱油或開水才行。四、不要從高處向下眺望。
總的來說，這個(gè)節(jié)目讓我增加了安全知識(shí)和自我防護(hù)能力。
2024年《新聞大求真》觀后感篇4
通過安全教育日視頻學(xué)習(xí)，我對(duì)心理健康有了新的認(rèn)識(shí)。下面談幾點(diǎn)體會(huì)：
我認(rèn)為，加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，提高教師心理素質(zhì)健康的心理教學(xué)活動(dòng)是師生雙向互動(dòng)的過程。心理素質(zhì)良好的教師，會(huì)憑借自己的語言、行為和情緒，潛移默化地感染學(xué)生，促使學(xué)生積極主動(dòng)地投入學(xué)習(xí);學(xué)生在教師的感召下，會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲，體驗(yàn)到愉悅、滿足的情感，并流露出對(duì)教師的尊敬和愛戴。于是，在雙方的協(xié)同努力下，創(chuàng)造出一種平等、民主、和諧的教學(xué)情境和課堂氛圍。這樣的教學(xué)，必然是令人樂而忘憂，如沐春風(fēng)。
教師是學(xué)校心理健康教育的推行者、具體實(shí)施者，一個(gè)成功的教師，除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對(duì)學(xué)生有很大影響，所以，教師完善的心理素質(zhì)和人格，是構(gòu)成良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，是實(shí)施心理健康教育、情感教育的出發(fā)點(diǎn)和首要原則，新的教育實(shí)踐要求每一位教師都應(yīng)該從自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。
通過學(xué)習(xí)，我也知道了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點(diǎn);學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識(shí)和心理健康知識(shí)，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學(xué)會(huì)緩解心理壓力，改善不良人格，提高心理承受能力;調(diào)整情緒，保持心理的平衡;善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題，建立起良好的人際關(guān)系;樂于為工作奉獻(xiàn)，并合理安排時(shí)間，張弛有度;培養(yǎng)多種興趣與愛好，陶冶情操，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動(dòng)中去。所以作為一名教師，自己必須具有良好的心理素質(zhì)，才能保證學(xué)生的健康成長，達(dá)到預(yù)期的教育目標(biāo)。教師要保持健康的心理，就必須調(diào)整自己的思維方式，以一種平和的心態(tài)面對(duì)環(huán)境的變化。要努力克服不良情緒的困擾;在不斷提高知識(shí)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)自信樂觀、豁達(dá)開朗的健康心理，提高自我評(píng)價(jià)、自我調(diào)控的能力。只有這樣才能充分發(fā)掘自己的潛能，發(fā)揮自己的才干，不斷提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的氣質(zhì)、卓越的才能以及高尚的道德品質(zhì)才能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的熏陶與教化作用，真正作到為人師表。
2024年《新聞大求真》觀后感篇5
安全，一個(gè)看似簡(jiǎn)單而又如此復(fù)雜的一個(gè)詞。隨著時(shí)代腳步的逐漸加快，中小學(xué)生的安全也成了一個(gè)大問題，我們到底應(yīng)該怎么辦呢?
每一個(gè)孩子都是這個(gè)世界上最可愛、最需要呵護(hù)的，可我們卻幾乎每天都能聽到一些不幸的消息。據(jù)了解，在造成青少年意外死亡的案例中，溺水、交通事故和猝死是排在前三位的，而交通事故則是我們每天都有可能遇到的危險(xiǎn)，該如何預(yù)防呢?首先，我們得遵守交通規(guī)則——紅燈停，綠燈行，行人行走斑馬線等等，其次，要左右注意來往的'車輛，以免發(fā)生危險(xiǎn)。
很多的孩子都喜歡把一些小東西放進(jìn)嘴里，是想嘗嘗味道嗎?不，也許不是。但是正是這些東西特別容易卡住氣管和食道，醫(yī)生告訴我們，氣管中卡住異物，可能出現(xiàn)短時(shí)間的呼吸困難，嚴(yán)重的還可能危及生命!這時(shí)，我們可以采用海姆立克急救法，具體操作如下：家長站立在孩子的背后，雙腿站成弓的形狀，雙手放于孩子肚臍上的位置，一手握拳，一手抱住拳頭，持續(xù)幾下按壓，直到異物排除為止。但是如果是卡在食道里了，則應(yīng)該馬上就醫(yī)。
?新聞大求真》里還講了幾個(gè)安全問題，如：踩踏的事故、燙傷、墜樓墜崖等等，并教會(huì)了我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)、預(yù)防這些問題，使我受益匪淺。
學(xué)生安全，至關(guān)重要，生命不保，何談學(xué)習(xí)，何談發(fā)展，何談幸福。希望我們大家都能夠了解一些安全隱患，不要讓生命，成為一瞬間。
2024年《新聞大求真》觀后感篇6
今天是一年一度的中小學(xué)安全日，我看了湖南頻道的《新聞大求真》節(jié)目，主要講了一些關(guān)于我們中小學(xué)生的安全措施與防護(hù)。
一開始，主播姐姐就讓在座的小朋友們做了2個(gè)實(shí)驗(yàn)，一個(gè)是叫5個(gè)學(xué)生來和一諾叔叔比力氣，第一次是原地不動(dòng)的推，一諾一動(dòng)不動(dòng)，力量指只有27公斤，
第二次是5個(gè)小朋友用力從一個(gè)地方跑過來，大力一推，力量達(dá)到了627公斤！讓我驚嘆。第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是有紅藍(lán)兩隊(duì)，紅隊(duì)是用手伸直來保護(hù)氣球，藍(lán)隊(duì)是雙手抱
住保護(hù)氣球，最后藍(lán)隊(duì)勝利，因?yàn)樵谒{(lán)隊(duì)的雙手中間留了一定的位置，既保護(hù)了胸部，又保護(hù)了氣球。一個(gè)醫(yī)學(xué)院的院長出來講話，說了一段和繞口令差不多的小竅
門，很快就讓我記住了。其中有一句說：“雙手抱頭腳彎曲，遇到困難不要慌?！白屛矣涀×恕?/p>
放著放著，突然放到我們?cè)诼房跁r(shí)沒有紅綠燈，汽車和行人都是搶著過馬路，誰也不讓誰。我和奶奶每次過馬路的時(shí)候，都必須看看周圍和紅綠燈，怕司機(jī)叔
叔、阿姨一不留神把我撞倒了，那該怎么辦呢？所以我在這里提醒開車的叔叔、阿姨們，希望你們?cè)诮?jīng)過路口時(shí)，停一下車，讓一讓過馬路的小學(xué)生們，同時(shí)我也要
提醒每一位小學(xué)生們，我們?cè)谶^馬路時(shí)要戴好小黃帽，讓叔叔阿姨看到我們，以免發(fā)生不應(yīng)該發(fā)生的悲劇。
突然，李叔叔介紹了一些我們生活中常會(huì)發(fā)生的一些安全措施，例如：墜樓墜崖，開水燒傷等等。在我們的身邊常常會(huì)發(fā)生這些事情，我們應(yīng)該盡量的去避免。這些安全措施讓我深深的記在腦海中。
六點(diǎn)三十到了，新聞大求真也結(jié)束了，這些讓我難忘，下次不會(huì)再去犯。
