通過(guò)寫(xiě)讀后感，我們可以對(duì)書(shū)中的人物進(jìn)行更深入的性格分析，一本書(shū)激發(fā)了我對(duì)人生、愛(ài)情和友情的思考，我會(huì)在讀后感中分享這些見(jiàn)解，以下是范文社小編精心為您推薦的光的故事1讀后感參考6篇，供大家參考。
光的故事1讀后感篇1
今年的暑假里，我看了《史記故事》這本書(shū)，我敬佩司馬遷能把《史記》寫(xiě)得那么完整，敬佩《史記》當(dāng)中的每一個(gè)英雄人物，敬佩中國(guó)擁有那么豐厚悠久的歷史。今天，我把《史記故事》讀完了，讀完這本書(shū)后，我的收獲還真是不小。
?史記》這本書(shū)記敘了上自黃帝下至漢武帝太初年間，共計(jì)三千多年的歷史，它的敘事簡(jiǎn)明生動(dòng)，非常得吸引人。
我以前已經(jīng)知道，《史記》是漢朝司馬遷編撰的，《史記》共一百三十篇，全書(shū)有52萬(wàn)6千余字，內(nèi)有“本記”12篇，“表”10篇，“書(shū)”8篇，還有“世家”30篇和“列傳”70篇，內(nèi)容真是非常豐富。
她說(shuō)，《史記》記事上起傳說(shuō)中的黃帝，下至西漢武帝太初年間共約三千年的史事。司馬遷的《史記》為二十五史之首，被譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。而這本《史記故事》則不止將史記譯為白話(huà)文，將《史記》里的記錄，編成一個(gè)個(gè)易懂的小故事，讓我耳目一新。
我非常喜歡歷史知識(shí)，每一個(gè)歷史故事，我看過(guò)后大多能牢記心中。通過(guò)《史記故事》這本書(shū)，我知道了五帝、周武王、秦穆公、秦始皇等歷史人物的成就與惡行。閱讀了《史記故事》，我知道了《史記》這部杰作，記述了黃帝的傳說(shuō)，夏商周的更替，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的諸候紛爭(zhēng)，秦的興亡和漢的崛起，等等，也教會(huì)了后人一個(gè)又一個(gè)的道理，勸導(dǎo)后人不要再走上一條條險(xiǎn)惡的錯(cuò)路。
我愛(ài)史記，我愛(ài)歷史知識(shí)。
光的故事1讀后感篇2
“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)……”每當(dāng)讀起這首朗朗上口的詩(shī)時(shí)，心中浮現(xiàn)出來(lái)的是兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征路上紅軍跨過(guò)一座座高山，趟過(guò)一條條河流，走過(guò)遼闊無(wú)邊的大草原。他們用汗水和鮮血成就了現(xiàn)在美好的生活。
前幾天我讀完了紅軍長(zhǎng)征的故事，他們敢于為祖國(guó)奉獻(xiàn)的精神把我深深感動(dòng)了，無(wú)論這段長(zhǎng)征路多么艱苦，紅軍們絲毫不畏懼，不論夏日炎炎，還是大雪紛飛紅軍們始終有一顆炙熱的心，任何東西都阻擋不了他們向前的腳步。
這本書(shū)中，讓我印象最深的故事就是《 三棵柳樹(shù)》的故事。紅軍經(jīng)過(guò)了漫漫長(zhǎng)征路，來(lái)到了四川的若爾蓋大草原，在紅軍的隊(duì)伍里，有一個(gè)七八歲的小男孩，他的名字就叫侯德明，他從老家湖南出發(fā)的時(shí)候，從柳樹(shù)上折了一根柳枝下來(lái)，在長(zhǎng)征路上，他一直拿著這根柳枝，在長(zhǎng)征路上，侯德明和他的父母走散了，這一路上一直是紅軍叔叔阿姨在照顧他，走到四川時(shí)，侯德明生了重病，紅軍叔叔只好把他留給了當(dāng)?shù)夭孛瘢畹旅靼咽种幸恢蹦弥倪@根柳條插在了茫茫的大草原上，80年過(guò)去了，當(dāng)年的那個(gè)孩子已經(jīng)變成了白發(fā)蒼蒼的老人，可那棵柳樹(shù)依然挺立著，人們把它叫做“紅軍柳”,那棵柳樹(shù)依然是大草原上一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
因?yàn)橛辛思t軍我們現(xiàn)在的生活才會(huì)如此美好，紅軍謝謝你。
光的故事1讀后感篇3
一直對(duì)三毛懷有一份獨(dú)特的情感，大抵是心下羨慕有人可以活得如此灑脫不羈，愛(ài)她對(duì)待生活的態(tài)度，一直尋求自然與單純，從臺(tái)北到德國(guó)，從撒哈拉到美利堅(jiān)，她的一生似乎都是一個(gè)傳奇。
對(duì)于三毛所有作品都是鐘愛(ài)的，如果一定要選擇，那還是會(huì)選擇撒哈拉里的三毛。如一朵艷紅在沙漠里綻放，沙漠的熱度和躁礪讓她顯得那么飽滿(mǎn)、奔突，她滿(mǎn)頭的黑發(fā)和遮擋于后的眼神，有著生命最亮眼的光芒。這段故事記敘著她與荷西的幸福，記錄著瑣碎的煩惱、憂(yōu)愁、快樂(lè)。同時(shí)也帶給我從未體驗(yàn)過(guò)的沙漠風(fēng)情。三毛說(shuō)她第一次見(jiàn)著撒哈拉，像見(jiàn)到久違的故鄉(xiāng)。那時(shí)她已在異國(guó)多年，也心存了各種風(fēng)情。但還有比沙漠更適合安頓下三毛的云游四方的心的居所嗎？沙本是世間最無(wú)依無(wú)著之物，安定流浪聽(tīng)?wèi){風(fēng)停風(fēng)起。而沙漠收容他們——還有三毛，一并攬入它的懷抱。
我想曾經(jīng)甚至是現(xiàn)在，有很多人因?yàn)椤度龉墓适隆?，而?ài)上沙漠，開(kāi)始對(duì)流浪產(chǎn)生憧憬。從她的小說(shuō)中，我們可以感受到一個(gè)遙遠(yuǎn)而又新奇的世界，我們可以想象她在沙漠里一步一步行走的模樣，可是在現(xiàn)實(shí)中我們不曾想象過(guò)一個(gè)現(xiàn)代人在荒涼的沙漠里會(huì)是什么樣的生活。一定不是像她所寫(xiě)的那樣浪漫，一定有許多艱辛和阻礙，而她居然憑著一時(shí)的沖動(dòng)就拎著少少的行李就去了撒哈拉，所以從中我們還可以讀到三毛對(duì)于沙漠的渴望是內(nèi)心洋溢而出的一種對(duì)生活超逸不俗的態(tài)度，她的浪漫奇想總是可以為枯燥艱辛的沙漠生活制造無(wú)限情趣，就連痛苦也好似扎著蝴蝶結(jié)的。在三毛的筆下，她還原了一個(gè)女人的本性——天真，熱情，心中充滿(mǎn)了愛(ài)與感恩。一個(gè)女人，和自己心愛(ài)的人遠(yuǎn)離故土，來(lái)到一個(gè)貧瘠，甚至是落后的地方，卻從未對(duì)生活失望，我們都不知道是什么信念支持著這么一個(gè)瘦小的身軀。我想正因?yàn)椴恢篮驮S多的無(wú)法解釋?zhuān)晕覀儠?huì)心生羨慕。
人們常說(shuō)，文字如人，三毛的文字，向來(lái)都是質(zhì)樸，感人。閱讀她的書(shū)，仿佛你是在跟她交談，而不是在讀她的書(shū)，就像別后的友人在向你訴說(shuō)著她遠(yuǎn)行的故事，不加任何修飾?？吹臅r(shí)候舒服，放下時(shí)卻是如此的感動(dòng)。
三毛曾說(shuō)：“如果選擇了自己結(jié)束生命這條路，你們也要想得明白，因?yàn)樵谖?，那將是一個(gè)幸福的歸宿。”我想往往過(guò)于追求完美，追求理想化的人，容易選擇決絕的方式去達(dá)到超脫和升華的境界?？墒遣还茉趺凑f(shuō)，她一直都在追求她生命中定義的完美。
光的故事1讀后感篇4
我喜歡《圖解漢字的故事》，閱讀了這本書(shū)，讓我深知漢字是我們中國(guó)的驕傲，有著悠久的歷史。每個(gè)漢字都藏著有趣的故事和奇特的造字方法，真佩服我們古代人民的聰明和智慧。我知道漢字是倉(cāng)頡發(fā)現(xiàn)的，在幾千年的歷史中，字體發(fā)生了很大的變化，由繁到簡(jiǎn)。
“走zǒu”,是一個(gè)會(huì)意字。從字形上看，很像一個(gè)人大步跑動(dòng)時(shí)手臂揮動(dòng)的情形。
“走”的本義為跑動(dòng)或大步急行。如“走馬觀(guān)花、走狗”，這里的“走”都是跑的意思。“走狗”為善跑的狗；“走馬觀(guān)花”乃是跑馬看花，比喻匆匆而過(guò)的`意思。
“走”，在古代指跑，“行”在古代才指慢步行走。現(xiàn)代漢語(yǔ)中，“走”的詞義延伸后才表示行走。
漢字中，從“走”的字都與人的行動(dòng)有關(guān)，如“超、起、赴、趨”等。
“走”的本義是跑，走馬觀(guān)花中的“走”用的就是這個(gè)意思，可不是像今天所說(shuō)的慢慢“走”。據(jù)說(shuō)這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于唐朝的才子孟郊，他在長(zhǎng)安科考高中后，十分欣喜，寫(xiě)了《登科后》一詩(shī)表達(dá)他欣喜若狂的心境。詩(shī)如下;"昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無(wú)涯。春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花?！?/p>
圖解漢字的故事不僅使我和漢字做朋友，激起了我對(duì)漢字的無(wú)限無(wú)趣！漢字，我愛(ài)你！你永遠(yuǎn)是我們中華民族的驕傲！
光的故事1讀后感篇5
?絲綢之路一部全新的世界史》這本書(shū)前段時(shí)間蹭上了“一帶一路”的熱點(diǎn)，曝光率很高，也想看很久了。書(shū)名說(shuō)是絲綢之路，其實(shí)書(shū)中介紹的范圍包括中亞、南亞、西亞、北非、東歐，介紹了介于西歐與東亞之間這廣大區(qū)域范圍內(nèi)的文明發(fā)展過(guò)程。
傳統(tǒng)上對(duì)歐亞大陸的歷史介紹都是從南歐、西歐或者東亞視角出發(fā)的。介紹羅馬歷史時(shí)會(huì)順帶提一下波斯、帕提亞；介紹漢朝時(shí)會(huì)提一下西域諸國(guó)。但這樣的方式是破碎的，不連貫的。這本書(shū)的突破就是將這個(gè)區(qū)域范圍內(nèi)的文明作為中心來(lái)介紹，講了宗教、文化、貿(mào)易等方面是怎么交流的。
全書(shū)很明顯的以地理大發(fā)現(xiàn)為轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在此之前絲綢之路是溝通的紐帶，在此之后就是外部大國(guó)爭(zhēng)奪資源和地理優(yōu)勢(shì)的戰(zhàn)場(chǎng)。這也側(cè)面反映了地理大發(fā)現(xiàn)對(duì)世界格局帶來(lái)巨大影響。
要說(shuō)這本書(shū)有啥不足的話(huà)，個(gè)人感覺(jué)還是對(duì)中國(guó)的情況不熟，很多內(nèi)容沒(méi)寫(xiě)到。另外大博弈之后的部分沒(méi)啥新意。當(dāng)然想入門(mén)了解，看看還是不錯(cuò)的。
光的故事1讀后感篇6
暑假時(shí)，我懷著高興而又激動(dòng)的心情來(lái)讀這本書(shū)《居里夫人的故事》。
?居里夫人的故事》這本書(shū)主要講了瑪麗居里在波蘭讀書(shū)時(shí)，去研究東西，而且封面上寫(xiě)著：世界科學(xué)的一朵鏗鏘玫瑰，不屈不撓，堅(jiān)忍睿智，散發(fā)著沁人香氣，用偉大的人格魅力激勵(lì)了無(wú)數(shù)人！書(shū)的作者是英國(guó)的埃列娜多麗。
讀后，為什么不讓瑪麗讀書(shū)？為什么？這究竟是為什么？這句話(huà)我最喜歡，印象最深刻，我在想為什么不讓瑪麗讀書(shū)呢？瑪麗又沒(méi)有做錯(cuò)什么事情，為什么不讓瑪麗讀書(shū)。瑪麗很喜歡讀書(shū)，這是因?yàn)楝旣惖陌謰尣幌胱尙旣愔橇^(guò)早發(fā)育，也不希望瑪麗在學(xué)習(xí)上有太多的負(fù)擔(dān)。
想想自己，有時(shí)媽媽也不讓我看，沒(méi)日沒(méi)夜地看書(shū)，這可能是媽媽像書(shū)中瑪麗的媽媽一樣，也是擔(dān)心我智力過(guò)早發(fā)育，可能是這樣吧！另外我還有第二印象深的事，就是瑪麗冷的時(shí)候?yàn)槭裁磿?huì)窮到只能把椅子放在床上取暖，這樣取得了暖嗎？可能居里夫人是病了，果然我看到后面居里夫人就在公共場(chǎng)合病倒了，幸好是在公共場(chǎng)合。如果是在家里，病倒的話(huà)，可能居里夫人就有生命危險(xiǎn)，那樣的話(huà)就糟糕了。哦，對(duì)了！居里夫人還有一個(gè)愛(ài)人是皮埃爾居里。而且在1895年7月26日這天，居里夫人和皮埃爾居里先生結(jié)婚了，皆大歡喜！
?居里夫人的故事》這本書(shū)我讀完后覺(jué)得居里夫人太偉大了，在那么艱苦的環(huán)境下還能生存下來(lái)，而且還取得輝煌的成就。我要向她致敬！
