讀后感的寫作類似于議論文，寫一篇讀后感可以讓我們的讀書變得更有價(jià)值，要想寫出抓人眼球的讀后感，最關(guān)鍵的還是在于將原作讀得透徹，下面是范文社小編為您分享的《西湖》讀后感6篇，感謝您的參閱。
《西湖》讀后感篇1
西湖是一個(gè)美麗的地方，在民間流傳著數(shù)不勝數(shù)的動(dòng)人故事。有一天媽媽給我?guī)?lái)了本《西湖民間故事》，看著它、捧著它，愛不釋手。
有一個(gè)故事看得我義憤填膺又樂不可支，那就是《油炸燴》。故事講的是宋朝秦檜的故事，相傳秦檜夫婦害死岳飛后，讓皇上下旨不準(zhǔn)議論此事，這讓百姓非常生氣。一天有一個(gè)叫李四的人見自己的攤子沒人就跑到對(duì)面的王二那去聊天，聊著聊著就聊到秦檜夫婦，講到氣頭上，王二不由得想出了一個(gè)主意。只見它拿來(lái)一面團(tuán)，做了兩個(gè)人，把它們的背連在一起在油鍋里炸，一邊炸一邊說(shuō)：“油炸燴！油炸燴！”聽到的人越來(lái)越多，他們都圍在王二的攤前。秦檜下朝時(shí)，聽見有人在喊“油炸燴”，十分生氣地說(shuō)：“大膽，敢炸我?！蓖醵f(shuō)：“沒有啊，我們說(shuō)的‘燴’是火字旁的燴，不是您木字旁的檜?！迸们貦u當(dāng)眾吃了啞巴虧，灰溜溜地走了。油條原先是那樣的，后來(lái)人們覺得費(fèi)事，就用一根根的來(lái)代替。
?西湖民間故事》里還有很多像這樣的故事，比如宋嫂魚、白娘子、黃龍洞等等。讀了這本書，讓我更了解西湖的一草一木，一景一物原來(lái)有這么多的文化內(nèi)涵。也教會(huì)了我許多做人意義，要做一個(gè)愛憎分明的人。要善良，要仁慈，要正義！
《西湖》讀后感篇2
?西湖民間故事》是我最喜愛的一本書，回回閱讀，時(shí)時(shí)陶醉，真可以用“百讀不厭”來(lái)形容。編者用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言向我們講述了關(guān)于西湖的一個(gè)又一個(gè)美麗動(dòng)人的傳說(shuō)。這些故事里，有的膾炙人口，家喻戶曉，例如：《白娘子》、《飛來(lái)峰》、《東坡肉》等;也有些鮮為人知，如：《呼猿洞》、《瑞石》、《豆腐橋》等。其中，我印象最深的是《小黃龍》。
?小黃龍》主要講述了黃龍洞的由來(lái)。傳說(shuō)，在紫云洞里，住著兩條火龍——一條作惡多端的老黃龍和一條善良的小黃龍。小黃龍是老黃龍的仆人，他趁著老黃龍打瞌睡的空隙逃了出來(lái)，變成了一個(gè)年輕的小后生。在路上，他遇到了叫不出名的放牛娃，繳不起租的老爺爺，以及還不了債的老婆婆。小黃龍為了幫助他們，不顧疼痛把一身的鱗片都揭下來(lái)交給財(cái)主。
財(cái)主想把它們鑄成金元寶，可是金鱗片遇到火，燒了起來(lái)，氣味傳到了老黃龍的鼻中。生氣的老黃龍把城里城外燒成一片火海。于是，小黃龍帶領(lǐng)大家把西湖水挑來(lái)，灌進(jìn)了紫云洞里。老黃龍被淹死了。
小黃龍也被水濺濕了，現(xiàn)出了原形，摔到山腳下死了。人們這才明白，原來(lái)年輕的小后生是一條火龍變的。之后,人們把他埋在山坡下面。漸漸地，墳堆裂了個(gè)小洞，從里面流出了清水，終年不斷。人們將那兒稱為“黃龍洞”。
讀完了這則故事，我深深地被小黃龍那舍己為人的精神感動(dòng)。幾千年來(lái)，中國(guó)人民傳承了無(wú)數(shù)中華民族的傳統(tǒng)美德?？鬃影輲?，讓我感受到了尊師美;張儉之儉，讓我體會(huì)到了寬容美;孔融讓梨，讓我感悟到了謙讓美;曾參殺豬，讓我領(lǐng)悟到了誠(chéng)信美……古人為我們樹立了榜樣，引領(lǐng)著一代又一代的后人學(xué)習(xí)和效仿。
轉(zhuǎn)眼之間，歷史的滾滾車輪已經(jīng)駛?cè)胄碌臅r(shí)代。在新時(shí)代，我國(guó)也涌現(xiàn)出了一位位將他人、集體和祖國(guó)利益置于個(gè)人利益之上的勇士。雷鋒、焦裕祿、李素麗……都是具有美好品德的人物，他們的事跡感動(dòng)了中國(guó)，也感動(dòng)了世界。
他們處處為他人著想，寧愿自己吃虧，也要讓良心得到安寧?？稍诂F(xiàn)實(shí)生活中，也有人因?yàn)楦鞣N原因喪盡天良，不僅不幫助需要幫助的人，還對(duì)壞人壞事熟視無(wú)睹，甚至助紂為虐，這是多么鮮明的對(duì)比啊!我們，被譽(yù)為“祖國(guó)的花朵”，在接受著無(wú)數(shù)關(guān)愛和呵護(hù)的同時(shí)，我們也應(yīng)該清晰地認(rèn)識(shí)到肩上所承擔(dān)的重任。為了傳承中華民族的優(yōu)秀美德，為了建設(shè)文明有序的城市環(huán)境，為了創(chuàng)建和諧美好的新型社會(huì)，我們應(yīng)該從自身做起，從小處著手，讓美德伴我成長(zhǎng)。
美德心，西湖情，中國(guó)夢(mèng)。美德，是一種品德，是一種力量，更是一種財(cái)富。
《西湖》讀后感篇3
兒時(shí)，幼稚的我只知道西湖有斷橋，可以坐電瓶船，以為走完了蘇堤就游遍了西湖！每每大人們講到西湖是那么的神奇，多么的美麗，我總是不理解，西湖在我的眼里變得十分的神秘，西湖成了我心底的一個(gè)問(wèn)號(hào)！
直到在上小學(xué)二年級(jí)的那天，父親送給了我一本《西湖民間故事》，埋藏在心底的問(wèn)號(hào)終于解開了！
哦，我們家鄉(xiāng)的西湖也有這么多好玩的地方呀！拿到書，我欣喜若狂，急忙打開，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。哇！書里的故事精彩極了，看得我愛不釋手。一篇篇生動(dòng)的故事在我的腦海里久久回蕩：《明珠》、《金牛湖》、《鳳凰山》、《玉泉》……漫步在西湖邊，走上斷橋，登上孤山，西湖處處給人以遐想。想著書本上西湖的老照片，我不禁感嘆：“西湖的變化真大呀！”瞧，如今的蘇堤，兩旁稀稀疏疏樹木已經(jīng)換成了密密層層的垂柳；偌大的曲院風(fēng)荷里盛開著千姿百態(tài)的荷花。西湖邊清新的空氣更引來(lái)了許許多多來(lái)自五湖四海的朋友以及到湖邊來(lái)鍛煉的老人。聽，小玉龍正在悄悄地告訴我：小朋友，我和金鳳經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦造就西湖這顆璀璨的明珠，你們可得好好珍惜喲，在游玩時(shí)別忘了保持環(huán)境的整潔呀！
我來(lái)到柳浪聞鶯，映入眼簾的是一片翠綠，在微風(fēng)的輕撫下，碧綠的垂柳飄蕩著自己的秀發(fā)。走在林中的小道上，更有一種大自然的氣息，法國(guó)梧桐成排地站著，最高的“長(zhǎng)者”們擺出一副唯我獨(dú)尊的架勢(shì)。清澈的湖水里還有一條條黑白交錯(cuò)的可愛的小魚！望著這清澈的湖水，我的耳畔仿佛響起了濟(jì)顛和尚的話語(yǔ)：小朋友，正因?yàn)楹贾莸氖忻穹e極保護(hù)，才有了今天山清水秀的西湖??！步入?yún)巧教旆?，走在上山的小石階，左右是郁郁蔥蔥的樹木，望著周圍的一片青綠，怎能不讓人神清氣爽？吳山以景秀、石奇、泉清、洞美而著稱西湖，山上林茂泉豐，山道旁，有一組形態(tài)各異的巖石，因其酷似十二生肖而被稱為“十二生肖石”。看，小朋友們?cè)谀莾和娴枚嚅_心呀！我眼前忽然出現(xiàn)了瑞石那爽朗的笑聲：保護(hù)好大自然，保護(hù)好我們的生態(tài)環(huán)境，才能換來(lái)這和諧的美呀！
中國(guó)有好多西湖，如揚(yáng)州的瘦西湖、福州的西湖、惠州的西湖等等，可五湖四海的游客為什么偏偏要來(lái)杭州西湖？杭州西湖美呀！大部分市民都會(huì)這么回答。其實(shí)還有更重要的一點(diǎn)，杭州西湖以保護(hù)大自然為重，在修復(fù)旅游景點(diǎn)的同時(shí)又種植了許多花草樹木。這樣一來(lái)，樹木多了，花草多了，杭州西湖的空氣自然清新了。
住在美麗的天堂，享受著和諧的幸福生活，我定要好好保護(hù)大自然，讓人們與自然相處更和諧，使我們的家園更加美麗，讓我們的明天更加美好！
《西湖》讀后感篇4
說(shuō)到杭州，人們一定會(huì)想起至今流轉(zhuǎn)的一句民間語(yǔ)言：上有天堂，下有蘇杭。蘇杭就是人間最美好的地方，生活在杭州，我深感驕傲。杭州的繁華、美麗有一個(gè)聚集之地，那就是西湖，不論是誰(shuí)提到她，那都是贊不絕口，她，似一幅畫，像一首詩(shī)，美麗的宛如仙境。正因?yàn)槲骱拿利?，民間為她創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)動(dòng)聽的神話故事。
這次，我閱讀了西湖所有的神話集《西湖民間故事》，看著看著，我就來(lái)到了西湖邊，我的內(nèi)心發(fā)生了很大的變化。曾經(jīng)，我去過(guò)西湖很多次，感覺一次比一次厭倦，而看了這本書之后，我仿佛看到了斷橋上許仙與白娘子浪漫的相會(huì)、看到了金鳳與玉龍一直守護(hù)著的那顆“明珠”，甚至我都可以看得見西湖湖底的那頭閃著金光、正在噴水的金牛。那種感覺真的像是來(lái)到了天堂，讓人舍不得放下!
“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！敝?shī)人蘇軾在杭州為西湖寫下了這首詩(shī)，此詩(shī)寫到了晴天的西湖與雨天的西湖，但在詩(shī)人眼里，雨中的西湖更加美麗，而我讀完這本書后，最讓我記憶猶新的神話故事也是發(fā)生在雨中的，那就是《白娘子》。白娘子與許仙在雨中斷橋相遇，于是，白素貞就嫁給了這位書生，可由于法海的挑唆，白娘子喝下了許仙給她的雄黃酒，現(xiàn)出了原形，許仙被嚇得暈了過(guò)去，但經(jīng)過(guò)了幾番苦難后，白娘子與許仙終于過(guò)上了幸福的生活。我想，世界上的事情不可能十分順利，但要經(jīng)得起磨難，這樣才能成功!
?白娘子》的神話故事，是四大神話之一，之所以它能被傳得那么廣，那都是因?yàn)樗前l(fā)生在杭州西湖的故事，杭州雖然比不上上海、廣州那么繁榮，但她畢竟是江南，有水鄉(xiāng)的風(fēng)格。去年，西湖申請(qǐng)并成為了世界文化遺產(chǎn)，這是件多么值得驕傲的事情啊!但我們還是要再接再厲，爭(zhēng)取更大的榮譽(yù)!
我們的西湖，是那么美麗，那么迷人，那么富有傳奇色彩。里面的每一個(gè)故事都吸引著我，讓我手不釋卷。這些動(dòng)人的西湖民間傳說(shuō)，就像是給西湖披上了一層神秘的面紗，等待著我們?nèi)ソ议_她真實(shí)的容顏。
《西湖》讀后感篇5
在這次短暫的節(jié)假日里，我讀完了《文化苦旅》這本書，閱讀時(shí)間雖短，但它卻給我留下了很深的印象。
在這本書中，絕大部分的文字都貫徹了這樣一個(gè)主題：對(duì)中國(guó)文化的追溯、思索和反問(wèn)。余秋雨憑著他那獨(dú)特的思維方式和寫作手法，在《文化苦旅》中對(duì)許多城市、小鎮(zhèn)和它的人文景觀所蘊(yùn)含著的文化底蘊(yùn)乃至整個(gè)中國(guó)文化精神進(jìn)行追溯、反問(wèn)和思索。
憑借山水風(fēng)物尋求文化靈魂和人生秘諦，探索中國(guó)文化的歷史命運(yùn)和中國(guó)文人的人格構(gòu)成，是這本書的主調(diào)。在書中，作者對(duì)具體的山水名勝的風(fēng)貌幾乎不置一詞，他的過(guò)人之處就是在點(diǎn)明某地之后，就以類似電影中鏡頭切換的形式凝造出濃郁而深沉的人文圖景。緊跟著進(jìn)入直抒式的詠嘆，這種詠嘆以熾烈的情感和夸張的言詞力求先聲奪人。繼而以縱橫四海的氣勢(shì)揮灑著對(duì)中古文化歷史的種種遐想和議論，使讀者為文章的情緒所感染，不知不覺中接受余秋雨的文化底蘊(yùn)、人文精神、心路歷程等的影響。這種創(chuàng)作意念，始終貫穿于整部《文化苦旅》之中。
在《文化苦旅》中，余秋雨反復(fù)嚴(yán)厲拷問(wèn)歷史，其中，出現(xiàn)了很多悲劇事物和悲劇人物，卻很少提及他對(duì)1949年以來(lái)的歷史反思，很少讓人感受到其自身心靈世界的隱秘。也許是當(dāng)代歷史過(guò)于敏感，因此作者不敢越雷池半步?另外，在《西湖夢(mèng)》中，作者又怎么知道"背著香袋來(lái)到西湖朝拜的善男信女，心中并無(wú)多少教義的蹤影，眼角卻時(shí)時(shí)關(guān)注著桃紅柳綠、莼菜醋魚"?外國(guó)的教堂不大多是建在喧鬧的城市中嗎?類似這樣的議論，在書中還有一些。這不禁讓人疑心，余秋雨在發(fā)表議論時(shí)，有時(shí)提出的簡(jiǎn)單問(wèn)題反而把情況弄得復(fù)雜。
我覺得，憑借《文化苦旅》，余秋雨可以在新中國(guó)的散文占一席之地。雖然其中不免有矯情之處，甚至有硬傷，但那種思考與提出的問(wèn)題卻是無(wú)可回避的。尤其是其中對(duì)"健全文化人格"的呼喚。
《西湖》讀后感篇6
我讀了西湖民間故事后，知道了杭州美麗西湖的故事。如《明珠》、《金牛湖》、《白公堤》、《白娘子》等。我最喜歡的就是《明珠》這篇了。
有一天，金龍和金鳳他兩一個(gè)在天空中飛，一個(gè)在天河里游，飛啊，有啊，不知不覺就來(lái)到一座仙島上，它們發(fā)現(xiàn)一塊亮閃閃的石頭，金鳳很喜歡，就對(duì)玉龍說(shuō)：“玉龍玉龍，你看看石頭多好看呀!
”玉龍也很喜歡，就對(duì)金鳳說(shuō)：“金鳳金鳳，我們來(lái)把它琢磨成一顆珠子吧!”金鳳點(diǎn)頭答應(yīng)了，他兩就動(dòng)工。玉龍用爪子扒，金鳳用嘴琢，一天一天過(guò)去了，一年一年過(guò)去了，他兩真的把這塊亮閃閃的石頭琢磨成一顆滾圓滾圓的珠子了。從此這顆珠子，珠光照到哪里，哪里就樹木常青，百花齊放，山明水秀，五谷豐登。??
后明珠不小心掉到了地上，就變成了現(xiàn)在的西湖。玉龍舍不得離開明珠，就變成了玉龍山來(lái)守護(hù)它。金鳳舍不得離開明珠，就變成鳳凰山來(lái)守護(hù)它。從此他們兩就靜靜地伏在西湖旁邊，永遠(yuǎn)的守護(hù)它。直到現(xiàn)在杭州還流傳著兩句古老歌謠：西湖明珠從天降，龍飛鳳舞到錢塘。
看了《明珠》這個(gè)故事，讓我更加了解美麗的杭州西湖。也讓我懂得了玉龍和金鳳那種不屈不撓的精神，為了明珠不惜一切代價(jià)，化作山永遠(yuǎn)的守護(hù)它。
