逐字逐句的閱讀讓我們更加敏銳地捕捉到故事中的細節(jié)，讀后感也因此更加豐富多彩，每本書都是一個精神的寶庫，讀后感是我們汲取智慧的橋梁，下面是范文社小編為您分享的為學(xué)和做人讀后感5篇，感謝您的參閱。
為學(xué)和做人讀后感篇1
?做人與做事》是一本青少年思想品德和價值教育的讀物，作者盧勤是《中國少年報》“知心姐姐”欄目主持人，她憑借著多年從事少年兒童教育的經(jīng)驗，結(jié)合當(dāng)前素質(zhì)教育的新形勢，探討了當(dāng)代少年兒童教育中存在的一些突出問題。
學(xué)習(xí)做人與做事，不僅我們需要，家長也需要。這本書的每一章節(jié)都有兩個部分：“寫給孩子”、“寫給爸爸媽媽”，是一本我們和父母一起讀，進行互動教育的好書。它告訴我們家長要放下架子，與我們“平起平坐”，學(xué)會與我們交流。
每一個人的心靈里都有兩扇大門，一扇門叫“我能行”，另一扇門叫“我不行”。
走進“我能行”大門的人，在“我能行”先生的引導(dǎo)下，個個都充滿自信，人人都有成功的經(jīng)驗，能夠抬起頭大膽的往前走，有勇氣迎接風(fēng)雨，樂于在困難中微笑。
走進“我不行”大門的人，在“我不行”先生的影響下，對自己沒有信心，總是自卑地低著頭走路，遇到一點困難就想往后退，即使成功的機會到來，他們也抓不住。
香港小學(xué)生叔雨趴在桌邊，有一天仔細觀察一只螞蟻吃蛋糕的過全程，發(fā)現(xiàn)螞蟻的身軀雖然渺小，可精神卻很偉大。
叔雨是這樣寫的：
只見那可憐的小東西在桌面上蠕動著，好像很疲倦似的，我暗笑它無能。它不停地用觸角小心翼翼地向四周探索，它們像要找什么東西，猶如一個獵人在尋找獵物似的。終于，它找到它的“獵物”——一快小蛋糕屑。它認真地圍著它心目中的龐然大物爬來爬去，好像為難了。忽然，又一只螞蟻來幫忙了，可它們怎么搬也搬不動……它們把觸角碰了碰，好像在發(fā)信號呢！不一會兒，一大群黑乎乎的螞蟻排著整齊的隊伍浩浩蕩蕩地爬過來。到了蛋糕屑旁，它們立刻分散了。有的用頭頂，有的用背托旁邊還有一只大螞蟻，仿佛在指揮呢！很快地食物被架起來了，也向前移動了。當(dāng)它們好不容易才把蛋糕屑抬到桌邊淘氣地把蛋糕屑放回桌子中心。我頓時產(chǎn)生了一個怪念頭，我滿以為那些螞蟻一定會泄氣了，可出乎我的意料竟回來了，毫不猶豫地重新開始，好像不達目的絕不罷休。我被它們感動了。
一只小螞蟻都有它的偉大之處，何況我們?nèi)四兀?/p>
人是地球上最偉大的動物，是人創(chuàng)造了這個多彩的世界。人類偉大的力量，是由沒個人的偉大之處組成的。所以你要相信，自己是很偉大的，就看你自己能不能發(fā)現(xiàn)！
怎樣才能做到“我能行”呢？北京崇文區(qū)光明小學(xué)的同學(xué)們總結(jié)出了8句話，很值得借鑒：
相信自己行，才會我能行；
別人說我行，努力才能行；
你在這點行，我在那點行；
今天若不行，爭取明天行；
不但自己行，幫助別人行；
能正視不行，也是我能行；
相互支持行，合作大家行；
爭取全面行，創(chuàng)造才最行；
著名青少年教育工作者"知心姐姐"盧勤在《做人與做事》一書中提出了“快樂人生三句話”：“太好了”、“我能行”、“你有困難嗎？我來幫助你！”娓娓道來，沒有說教的痕跡，在中小學(xué)生中廣為流傳，起到了"潤物細無聲"的作用。別小看了這三句話，它們甚至能影響我們的一生呢！
為學(xué)和做人讀后感篇2
這個暑假我意外的從老師手中得到了一本厚厚的大書，名叫《三分做事，七分做人》。剛看到書名，我就在思考“三分”，“七分”是如何劃分的呢？我一直覺得人們每天都在做事，做人只要心向善就好了。做事的方法占得比例應(yīng)該很大呀，那做人為什么占七分呢。
我伴著這個問題翻開書。這本書共分為十一章，每章的題目都是由兩個四字詞語組成，每八個字都是一個做人做事的哲理。讀了故事才知道作者只是用一個比例來告訴人們做人的重要性。會做人是一個人的立身之本，會做事是一個人的生存之道。如果一個人只會做事，那他往往不會成功，如果一個人只會做人，他也無法獲得更大的成就。這本書從幾個方面介紹了如何做人做事。從職場方面講，領(lǐng)導(dǎo)對小錯可予責(zé)備，對大錯則盡量若無其事。也要避免直接向?qū)Ψ秸f“不對”而要假借“自言自語”。
上司讓下屬做方案不要拘于一格，應(yīng)多提幾個備選方案，增加備選的幾率。請教別人“假設(shè)您是我，您會怎么做”，讓他們?yōu)槟阒?。在日常生活中和別人對話時，適當(dāng)?shù)挠杂种箒砑ぐl(fā)對方的好奇心，也要熟練的運用轉(zhuǎn)換法引導(dǎo)話題轉(zhuǎn)向自己期待的方向。在家里或?qū)W校，我們犯錯時不妨先說一句：“雖然明知會挨罵可我還是要說”，也可以壞話緩說來避免老師父母的憤怒。
雖然我讀到每一個故事都會感到很意外，但內(nèi)容的確與我們相符，解決方法也是出其不意，十分有效。并讓我在故事里體會到了做人的.道理和做事的意義。一個癌癥病人，被診斷患了癌癥，醫(yī)生認為他無藥可治，吩咐他回家想吃什么就吃什么。五年后，醫(yī)生在門診再次見到這個病人，很是驚訝，于是問病人：“你吃了什么藥，治好了癌癥？”病人一聽這話，嚇了一跳，因為他并不知道自己患了癌癥，所以他回家后，真的就按照醫(yī)生說的，想吃什么就吃什么。這下可好，得知自己患了癌癥，懷著恐懼與絕望的心情，病人回到家，不到半年就去了。而另一位病入膏肓的喉癌病人卻在兩個星期后戰(zhàn)勝了癌癥。就同一件事來說，有人成功，而有人卻會失敗。一件事的成敗，與做事者的心態(tài)有很大的關(guān)系，所以不論我們做的事是大是小都要抱有百分百的細心，堅信自己一定會成功。本書將做人寓于做事之中，通過一件件具體的事情來闡述人際關(guān)系的心理學(xué)和為人處世的潛規(guī)則。人生在世，每天都會遇到很多人，很多事，做事與做人都是相輔相成，相互促進的。做人做事都需要滿腔的熱血，遠大的志向，不為堅強的努力，還需要智慧的選擇與放棄，謙虛低調(diào)的姿態(tài)等等。只有會做人做事，才能贏得一世好名，贏得人氣，人脈。為你做積蓄雄厚的基本，談笑間辦成大事。這個暑假，我學(xué)會了很多。謝謝親愛的老師，給了我這本書，讓我懂得了如何去做人做事。
為學(xué)和做人讀后感篇3
古語云“書非借不能讀也。”說的是人們的一種讀書的心情。特別是在現(xiàn)代社會中，在萬事都講效率的今天，一種科學(xué)的讀書觀顯得尤為重要。
很多人讀書是為了考試，為了敲開自己理想的職業(yè)的大門。也有很多人是為了陶冶情操。前者似乎有點功利，后者又太閑散有學(xué)而不思之嫌疑。那么我們怎樣才能獲得一種好的讀書心態(tài)呢？
記得剛上班時的讀書心情——貪多務(wù)廣，急于求成。認為簡單的內(nèi)容浪費時間；難一點的內(nèi)容又一知半解。很難找到適合自己的讀物并游刃有余。每次讀文學(xué)和語言學(xué)時我都會拿著時鐘規(guī)定好讀完的頁數(shù)，于是一陣猛攻。雖能樂在其中，但每逢讀完心里總是空落落的?？僧?dāng)我再次研讀起此書時卻發(fā)現(xiàn)它自有它的妙處。不敢再妄自菲薄批判它總用簡單的語言在描述。
由此可見無論何時做人都得謙虛。對于自己不明白的事不要強詞奪理。在這個世界上多一些理解就會多一些美好。讓我們以讀書為例，好好地總結(jié)一下做人的道理吧！
很多典故里的有才之士因恃才放曠丟了性命，于是后人緊記謙字，生怕重蹈覆轍?？墒呛芏嗳藚s不知道三人行必有我?guī)煹牡览怼Ｒ粋€人的人生無論多么瑰麗，他也不能心生傲氣。畢竟無論是在社會上還是在集體中“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。”
一個社會應(yīng)該是大多數(shù)人的天堂，不然，它將無美好可言。讀書境界都能如此這般，又何況漫漫人生中的做人呢？罷筆只能感嘆學(xué)到老活到老才是讀書做人之真諦。
為學(xué)和做人讀后感篇4
?做事先做人》這本書，我利用閑暇時間陸陸續(xù)續(xù)看了些，收獲不少，篇篇精彩，每篇都從一個方面闡述了做事與做人的道理。我根據(jù)理解來談?wù)勛x了這本書后的一些體會。
?做事必先做人》一書，中心思想是講：做人要有誠心，誠心是辦事的資本;做人要有愛心，愛心是社交的平臺;做人要有信心，信心是成功的動力;做人要有謙遜心，謙遜心是進步的良友;做人要有恭敬心，恭敬心是修煉人格的工場;做人要有精進心，精進心是永續(xù)生存的源泉;做人要有寬容心，寬容心是社會的粘合劑;做人要有公正心，公正心是生活的`平衡輪;做人要有平常心，平常心是處世的錦囊;做人要有骨氣，骨氣是生命的脊梁;做人要勤儉，勤儉是安生立命的基礎(chǔ);做人要敬業(yè)，敬業(yè)是人生價值的砝碼。
人們常說：“做人難!人難做!難做人!”做人做事，的確不是一個小問題，它是伴隨人一生的重要課題。通過讀《做事必先做人》一書，使自己懂得了更多的做人的道理。以下是我的一些感悟：
一要學(xué)會站在對方的立場上看問題;二是不要批評、抱怨、責(zé)罵;三是熱情地、真心的贊美;四是傾聽、少說;五是不要表現(xiàn)得比別人聰明;六是要有積極的態(tài)度。
總之，做人是做事的基礎(chǔ)，做事是做人的體現(xiàn)，人不管大官小官，要做個好官。不論大事小事，要做點實事?！靶倏恐?大勝靠德”。我們必須以老老實實的態(tài)度做人，以踏踏實實的態(tài)度做事，只有這樣方可成事。
為學(xué)和做人讀后感篇5
這是一本高長梅的作品,我覺得這是一本傾注愛心與智慧的書,是一本讓我們知道如何做人的書.里面有很多故事,其中最讓我領(lǐng)悟的是《聰明的間諜》，這個故事里面的間諜真的很聰明,他以超凡的自制力在關(guān)鍵時刻挽救了自己的生命,同時,也挽救了他的自由。
約束和自由，看起來是對立的兩個詞，但其實他們是和諧統(tǒng)一的。沒有約束的自由不是真正的自由。有人因為所謂的“自由”觸犯了法律，但得到的卻是更大的.約束，甚至被剝奪了生命。自由不是放任，而是在一定的規(guī)則下所享受的權(quán)利。
自由，是每個人都渴望的。比如，我們現(xiàn)在的小學(xué)生，被家長、老師布置得作業(yè)壓得喘不過起來。在周末，要上補習(xí)班、課外知識班。我們就像籠子里的小鳥，一直渴望自由，不過，有苦總會有甜，雖然，我們期待自由，但是，我們先要努力爭取好成績，不讓父母擔(dān)心。
這本書教會了我如何做人做事：教會了我修養(yǎng)，教會了我如何合作，更教會了我如何懂得尊嚴。
這本書，真好。
