每本書都是一次心靈的沉浸體驗(yàn)，讀后感是這份體驗(yàn)的結(jié)晶，每本書都有其獨(dú)特的魅力，而讀后感是我們捕捉這種魅力的方式之一，下面是范文社小編為您分享的風(fēng)知道的讀后感5篇，感謝您的參閱。
風(fēng)知道的讀后感篇1
“無(wú)論什么樣孩子都會(huì)擁有自己獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)！朝前走，向前看，你不知道將來(lái)有多好?！碑?dāng)我第一眼看到書名時(shí)，我就對(duì)里面的內(nèi)容充滿了期待,好想好想知道自己的未來(lái)是怎樣的。
這本書時(shí)我上個(gè)星期買的，剛看不到一半時(shí)，就好像被捉了進(jìn)去，莫名其妙的喜歡上了，整天拿著這本書，就連吃飯都懶得吃了。今天，我卻又一次得翻開它，去體味，去挖掘，去尋找它的精華。
書中有許多精彩片段：帳篷姐姐大聲念出那句神奇咒語(yǔ)—— “朝前走，向前看，你不知道將來(lái)有多好！”等?！稗p子姐姐的心靈花園”的每個(gè)故事，不知不覺(jué)的走進(jìn)了我的心里，我們會(huì)和故事里的.人物同呼吸共命運(yùn)，或者牽掛不已，或者念念不忘，或者想入非非。書中有四個(gè)主要人物分別是：衛(wèi)嘉勉、蝸牛校長(zhǎng)、李捷仔、墊板四人組。除了這本書辮子姐姐還寫了十四本同類的書，我最喜歡這本了。
辮子姐姐心靈花園新鮮美好的故事系列，呈現(xiàn)親情之愛、同齡人友愛、人與自然和諧之愛。讓你明白世界上最美好的的東西是愛……
風(fēng)知道的讀后感篇2
今天我讀了《水知道答案》這本書的摘要，很受感動(dòng)。這本書是我七十多歲的大姐推薦給我的，我又把它推薦給我的同事，我的.網(wǎng)友。我和這本書的作者的觀點(diǎn)有百分之九十九的交集。他的主要觀點(diǎn)是“感恩，愛”“萬(wàn)物皆有情”。我是老早就有這觀點(diǎn)。我善待一切動(dòng)、植物，善待固體、液體、氣體。舉例說(shuō)，我家親友都知道我有戀物癖，特別是自己家人穿過(guò)衣服、鞋襪、蓋被褥等等我可舍不得了，不知放哪好?？篂?zāi)捐被褥，我愁了好幾天，不知送哪個(gè)被子好，抱起這個(gè)又放下，抱起那個(gè)又?jǐn)R那，這樣好幾次。好像送自己孩子。沒(méi)辦法，寧可買新的。不是不心疼災(zāi)民，實(shí)在舍不得老朋友，猶豫再三一橫心捐了波斯登羽絨服，還好幾天想它，不知它是否落到好人家。我認(rèn)為誰(shuí)也不能剝奪所有動(dòng)、植物生命權(quán)，包括一株草。我們辦公室花盆里有花，有草。有人想拔草我從來(lái)不讓拔，那是生命不能剝奪它生命權(quán)。我見到野貓、野狗就想喂。有一次上班半道遇到野狗我買了五個(gè)包子喂狗，我想看著它吃，可它連袋叼著走了，我擔(dān)心一天一宿，怕它連塑料袋吃了，害了它。第二天又見到它我才放心。
我家的洗衣機(jī)、冰箱……全是我的老朋友。我一直善待它們。
我家的花現(xiàn)在長(zhǎng)得特好，我天天和他們說(shuō)話，表?yè)P(yáng)他們，還有重點(diǎn)表?yè)P(yáng)的。我女兒高考那年它們可立大功了，高考那幾天它們開的可好了，有紅的、粉的、黃的爭(zhēng)奇斗艷。我看著花和她爸爸說(shuō)：“孩子一定考得特理想！”“你看這花多賣力氣?！狈窒聛?lái)了，果然不錯(cuò)?；ɡ蹓牧耍脦啄瓴啪徤蟻?lái)，我在這謝謝它們。我將更加善待它們，要向?qū)ΥΤ家粯訉?duì)待它們。
風(fēng)知道的讀后感篇3
人生是一條漫長(zhǎng)的道路，書伴我走在人生的道路上，我和它成了一對(duì)形影不離的好朋友。
童年的我十分迷戀安徒生童話，它把我?guī)У搅嗣烂畹耐捠澜?，讓幼小的我?duì)世界充滿好奇，帶著一顆熱血的心去感受生活的魅力。
自從上了小學(xué)，每當(dāng)我翻開《你不知道的我》這本書時(shí)，總會(huì)一遍又一遍的閱讀。就像一株小草貪婪的吸吮著太陽(yáng)公公給我?guī)?lái)的溫暖。
文中的主人公是李院，她是“博士后”也是她們家唯一的女孩，哥哥是超悶宅男，也是學(xué)習(xí)天才；弟弟是神童，機(jī)智過(guò)人，膽大包天，也十分受爸爸媽媽寵愛。李院小小年紀(jì)，但是要承擔(dān)一切家務(wù)責(zé)任，可謂是“小女仆化身”。時(shí)間過(guò)得飛快，她悄悄喜歡上班里的一位男同學(xué)，可爸爸知道后，狠狠地訓(xùn)斥了她一頓。悲慘的李院十分失落，無(wú)意間知道了哥哥退學(xué)和弟弟逃學(xué)的原因，她更發(fā)現(xiàn)了自己的驚人身世。終于，她鼓起勇氣，與哥哥弟弟說(shuō)了她所經(jīng)歷的一切，說(shuō)她有時(shí)在學(xué)校受同學(xué)們的嘲笑、譏諷，在家里所受的委屈，但她卻從未放棄生命，放棄學(xué)習(xí)。最后，哥哥弟弟被李院深深地感動(dòng)了。就是這一舉動(dòng)，改變了她在家里的“地位”，從“小女仆”變成了被“愛神”、“宅神”籠罩的福姑娘。
從李院身上，我學(xué)到了遇事不能亂發(fā)脾氣，要冷靜行事。只有尊敬別人，才會(huì)受到別人的尊重。還要懂得為媽媽分憂，做力所能及的家務(wù)，雖然我不能像“小女仆”那樣承擔(dān)家里的所有家務(wù)，為所有人服務(wù)。但我也可以為媽媽捶背；為爸爸倒水；為弟弟講解作業(yè)，讓爸爸媽媽的臉上永遠(yuǎn)掛上甜甜的笑容，使我的家庭更加幸福美滿！
我想以后不管生活中會(huì)遇到多少困難，只要我勇敢的面對(duì)，不向困難低頭，不向失敗認(rèn)輸，總有一天我會(huì)一步一步走向成功。
風(fēng)知道的讀后感篇4
在這個(gè)快樂(lè)而炎熱的暑假，我讀了一本名叫《你不知道的我》這本書。這本是主要講了十二歲的李院是五口之家的唯一的女兒。
性格獨(dú)特的博士爸媽對(duì)三個(gè)孩子有強(qiáng)大要求。李院的哥哥李碩整天宅在家里，但是個(gè)學(xué)習(xí)天才；李院的弟弟膽大包天、聰明機(jī)靈，他喜歡在叔叔阿姨面前賣萌，是大人們贊不絕口。李院雖然只有十二歲但要承擔(dān)家務(wù)責(zé)任。她從小姐姐升格為小女仆。在學(xué)校里因?yàn)樽员靶能?，所以誰(shuí)都可以差使。因?yàn)槁犚妺寢尩囊痪湓捓钤洪_始懷疑自己不是家里的`人。李院悄悄喜歡上班上一個(gè)長(zhǎng)相相似的男生，幻想是他哥哥，更因?yàn)檫@件事被爸爸訓(xùn)斥一頓，被哥哥是破電腦密碼偷看她的秘密，并在偷拍云天一的照片后面加了一句“看，我們倆像不像？”發(fā)在了群上，使對(duì)她最好的云天一也把她拋到腦后……
悲催的李院漸漸和家人隔絕，可惡境中發(fā)現(xiàn)了宅男哥退學(xué)的秘密，連弟弟也想逃學(xué)。他更發(fā)現(xiàn)自己的秘密，終于李院以勇氣讓膽小自閉的哥哥一起解救厭學(xué)的弟弟，自己也轉(zhuǎn)變了全家。我覺(jué)得膽小鬼只是缺乏勇氣和自信，只要父母正確的開辟道路做“指向標(biāo)”，那膽小就不再膽小了。再膽小的人也是從弱小開始，只不過(guò)勇敢的人總能找到自己的道路。悲觀的人才會(huì)膽小，退縮的人才會(huì)膽小。只有真正勇敢的人，才會(huì)不受困境的阻擾，勇敢前進(jìn)。是的，每一個(gè)勇敢的人都是從膽小開始的，這就是長(zhǎng)大。
風(fēng)知道的讀后感篇5
暑假我讀了《你不知道將來(lái)有多好》這本書。
這本書寫的是尖子生衛(wèi)嘉勉因?yàn)樯龑W(xué)考試失利進(jìn)了鉛筆頭中學(xué)，在老師和同學(xué)的影響下，她對(duì)學(xué)校由起初的不滿逐漸轉(zhuǎn)變成喜歡，并且對(duì)自己的人生有了新的思考和認(rèn)識(shí)。我印象最深的是書中的那句話：朝前走，向前看，你不知道將來(lái)有多好。
這句話是現(xiàn)在的蝸牛校長(zhǎng)以前的羚羊老師送給墊板小組的帳篷小姐的。墊板小組是當(dāng)年班里成績(jī)最差的小組，帳篷小姐是小組成員，她十分熱愛跳舞，是學(xué)校舞蹈隊(duì)的，后來(lái)生病身材變得很胖，沒(méi)有信心跳下去了，這時(shí)羚羊老師鼓勵(lì)她不要放棄，對(duì)她說(shuō)：“朝前走，向前看，你不知道將來(lái)有多好?！边@句話像咒語(yǔ)一樣給了她信心，一直激勵(lì)著她的舞蹈夢(mèng)想，后來(lái)她成了著名的木偶劇舞蹈演員。
衛(wèi)嘉勉和同學(xué)們深深地被墊板小組的事跡打動(dòng)了，他們?yōu)樽约赫业搅巳松膭?dòng)力，懂得了每個(gè)人不管學(xué)習(xí)成績(jī)好壞，他只要有自己的'人生目標(biāo)，找到適合自己的發(fā)展方向，將來(lái)一定可以很美好。
我特別同意書中的這個(gè)觀點(diǎn)。每個(gè)人都有自己的興趣特長(zhǎng)，如果大家都能堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，將自己的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮好，在擅長(zhǎng)的領(lǐng)域中一定能做得出類拔萃。我想我們班同學(xué)將來(lái)會(huì)成為昆蟲學(xué)家、舞蹈家、作家……而我喜歡數(shù)學(xué)，我會(huì)努力學(xué)好數(shù)學(xué)，朝前走，向前看，將來(lái)做個(gè)數(shù)學(xué)家。
