讀后感是我們對作品中所展現(xiàn)的文化和歷史背景的感受和領(lǐng)悟，讀后感能夠激發(fā)讀者對書籍的多元文化和跨文化交流的關(guān)注，范文社小編今天就為您帶來了《石縫間的生命》讀后感6篇，相信一定會對你有所幫助。
《石縫間的生命》讀后感篇1
先說一下兩個(gè)月前的大地震吧，據(jù)地震發(fā)生后已近兩個(gè)月了，靜下來的時(shí)候總會讓我感嘆生命的頑強(qiáng)，到底還是堅(jiān)強(qiáng)，再怎樣震也沒有震垮人們對生的渴望。地震后總想寫一篇關(guān)于地震人們對生命的渴望與帶給我的震撼，卻總是以各種原因而未付諸行動，現(xiàn)在看完這篇《石縫間的生命》，不禁要拿起筆要寫下我此時(shí)內(nèi)心地感受。
?石縫間的生命》寫的是一片狀物寫景的抒情散文，通過對石縫間生長的野草、鮮花、松柏的頑強(qiáng)生命的贊頌，形象生動地向人們揭示了生命是不可扼制的，生命就是拼搏，而人們只有在厄境中，才會發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識自己，錘煉自己，使自己的精神境界得到升華，使生命更為輝煌壯麗這一人生哲理。
看到那些“無名的野草，春綠秋黃，歲歲枯榮”，卻從未放棄生命，我震撼著，生命是可謂的。雖然，它不能歐枝繁葉茂，但它卻可以根深蒂固，它不能夠生長在肥沃的土壤里，卻仍可以堅(jiān)忍不拔的存活于石縫里，它也知道無論怎樣，活著總是好的，有什么理由放棄呢？既然老天給了你生命。
那個(gè)“我知道你們一定會來救我！”等待著生命的年輕人，那個(gè)“叔叔，我要喝可樂！”期待著生命的男孩，那個(gè)受到重傷卻依然甜甜微笑讓人敬畏生命的女孩……一次次，我震撼著，感動著，心疼著，看到一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不能放棄生命地人真地叫人由衷可敬！對于生，還能再說什么呢？連那些不知名的花草都可以在石縫里留有一絲生跡，何況我們有思想的人呢？是啊，“如果生命是一種本能，那么它說明生命的本能是多么尊貴，生命有權(quán)自認(rèn)為輝煌美麗，生機(jī)竟是這樣地不可扼制”！
在此，向生命致以崇高的敬意，那些給予我們心靈種種震撼的生命致以崇高的敬意！我不禁笑了，是不是一個(gè)巧合，那些廢墟下的生命和生機(jī)應(yīng)該是一個(gè)道理。無論是人和植物，他們在艱難中都沒有放棄過生，而生活中的我們似乎只應(yīng)感嘆：活著真好！生活中還有什么過不去的呢？原來，什么都需要堅(jiān)強(qiáng)！
《石縫間的生命》讀后感篇2
我們常常會從一些自己平凡的小事中得到發(fā)展可以通過影響學(xué)生一生的啟發(fā)，而《石縫間的生命》這篇論文文章內(nèi)容便是講了作者從他在石縫間發(fā)現(xiàn)的那些植物的生長環(huán)境狀態(tài)管理中所感悟出的道理。
?石縫間的生命》在文章中，作者描寫了那些在惡劣環(huán)境中頑強(qiáng)生存的植物，從而體會到這些植物令人敬佩的精神——生命是無法承受的，生命是戰(zhàn)斗的！
生活確實(shí)是無法控制的。你看，在農(nóng)民家的角落里，那里是否會有一些可以種植的草？還是在爬山的過程中，你會發(fā)現(xiàn)裂縫里有幾朵美麗的花兒在默默地綻放？
這些不正是我們不可進(jìn)行扼制的生命嗎？它們是那么的頑強(qiáng)，無論在怎樣影響惡劣的環(huán)境下，依然可以奮力地展示出學(xué)生自己的生命之美。
生命教育就是我們拼搏。人們常說適者生存，但實(shí)際上，所有的適者都是克服了生存發(fā)展困境并戰(zhàn)勝了種種問題困難的強(qiáng)者。如果你無法進(jìn)行承擔(dān)工作環(huán)境可以給你的壓力，就不會成為學(xué)生一個(gè)強(qiáng)者。
我們要撰寫的文章：“愿所有的生命將不會在石頭和凄凄艾艾之間的下跌，所有的寫作是愿意有這樣的勇氣，尋求生命中最艱難的環(huán)境。”我們不應(yīng)該害怕困難，但應(yīng)積極尋求辦法解決，克服困難的困難，因?yàn)橐磺惺浅晒?，所有的挫折可以得到的?/p>
在我看來，我們的家庭教育便是通過文中所寫的生存發(fā)展環(huán)境。像那些學(xué)生家庭生活條件好的人家，就是“黑黝黝的沃土”；像那些需要家庭經(jīng)濟(jì)條件差的人家，只能被稱為“石縫間”了。
但即使在肥沃的土壤中，也會有薄薄的草，即使在“石縫”中，也會有強(qiáng)壯的樹苗。 因此，我們不應(yīng)該遇到困難逃避，也不應(yīng)該因?yàn)閮?yōu)越的環(huán)境而貪圖安逸，必須挖掘生活的潛力，努力工作。
在現(xiàn)實(shí)社會生活中，誰都會遇到風(fēng)雨，只有你自己學(xué)習(xí)變得更加堅(jiān)強(qiáng)，才不會被風(fēng)雨擊倒。戰(zhàn)勝困難的方式便是面對經(jīng)濟(jì)困難，因?yàn)樵诶щy中我們國家才能提高認(rèn)識到了自己并磨練自己。
請不要說在遇到問題時(shí)，“啊，太難了，我不能”這樣的話，和我們每個(gè)人都有一個(gè)強(qiáng)大的潛力，只要你愿意，你可以激勵他們，像之間的那些植物石頭像往常一樣能茁壯成長在困境中。
《石縫間的生命》讀后感篇3
一篇好文章值得一生鐘愛，好文章給人力量，改變我們的人生。
先說一下半年前的大理漾濞地震吧，雖然時(shí)間已經(jīng)過去了半年之久，但當(dāng)時(shí)的情景依然還在我的腦海中浮現(xiàn)，總會讓我感嘆生命的頑強(qiáng)，讀了這篇《石縫間的生命》，更是讓我頗有感觸。
大自然中游移不定的風(fēng)，把無人采集的種子吹到了海角天涯。種子不能自己選擇在哪兒安家落腳，不能決定春夏秋冬和適宜的溫度，甚至是在陸地還是大海降落都不知道。種子唯一能做到的就是隨遇而安和頑強(qiáng)執(zhí)著，它只要遇到一丁點(diǎn)土壤，就會頑強(qiáng)地生根發(fā)芽生存下去。于是，大自然出現(xiàn)了驚人的奇跡，我們在不毛的石頭縫中竟然看到了倔強(qiáng)生命。在這石縫間扎根生長成為大樹，它需要巨大的勇氣和無比的力量，反映出它們對生命的渴望和熱愛。與這些石縫間的種子相比，我們有父母、老師無微不至的關(guān)懷和愛護(hù)，我們生存和成長的環(huán)境和條件無比的優(yōu)越。因此，就更應(yīng)該像種子那樣加倍努力，使自己成長成為合格的蒼天大樹，這樣才無愧于父母和老師對我們的愛。
生命本來就是一個(gè)奇跡，受到人們持久永恒的贊美。然而，有生就有死，我們的生命是短暫的。當(dāng)我們遇到各種困難和挫折時(shí)，就要像石頭縫間的種子那樣與命運(yùn)抗?fàn)?，向著美好目?biāo)不斷前進(jìn)，這樣的生命才有意義。生命的內(nèi)涵就是不斷拼搏和進(jìn)取，這是人類不斷進(jìn)步和發(fā)展的`動力源泉。我們就要學(xué)習(xí)石縫中小苗那種生命不息奮斗不止的意志和豁達(dá)開朗的精神，努力學(xué)習(xí)文化知識，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值，創(chuàng)造出美好幸福的未來。
《石縫間的生命》讀后感篇4
假期里，偶然在雜志上看到一篇散文《石縫間的生命》。它是當(dāng)代著名作家林希的作品，用蒲公英、野草、山花等渺小的事物作故事的主角，描寫了它們在不毛之地的石縫間，靠自己的拼搏，怒放生命的火花，最后令作者震撼的故事。
“生命正是要在最困厄的境遇中發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識自己，從而才能錘煉自己，彰顯自己，最后完成自己，升華自己。”作者的筆觸讓我陷入深思，石縫間的生命不就是厄運(yùn)中頑強(qiáng)的人們嗎？
明末清初史學(xué)家談遷，立志要寫成一部史書《國榷》，歷經(jīng)數(shù)年心血，50多歲終于完成原稿。可是一夜之間，《國榷》被小偷偷走，他多年來的愿望一下子破碎，心跌入深淵?？蛇^了幾日，他又從痛苦中掙脫出來，撰寫了一部更為完美的《國榷》。從此，談遷名傳青史?？茨?，他正是如同石縫間的生命一樣，頑強(qiáng)，拼搏，崇高。
“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。”袁牧的詩詞——《苔》，同樣贊頌了微小生命的強(qiáng)大。雨后不起眼的青苔，沒有人去贊美，它們?nèi)匀灰炎约鹤蠲赖乃查g，留給大地。這時(shí)，想起以前總怕困難的自己，我不由得感到絲絲愧。
“人生下來，不是為了拖著鎖鏈，而是為了展開雙翼?！碑?dāng)憂慮和痛苦來臨，不要膽怯和逃避，或許你也是生活的強(qiáng)者！
《石縫間的生命》讀后感篇5
引
今天，我讀了《石縫間的生命》這篇文章。那石縫間頑強(qiáng)的生命，使我深思，讓我感動地潸然淚下。
大自然中游移不定的風(fēng)，把無人采集的種子吹到了海角天涯。種子不能自己選擇在哪兒安家落腳，不能決定春夏秋冬和適宜的溫度，甚至是在陸地還是大海降落都不知道。種子唯一能做到的就是隨遇而安和頑強(qiáng)執(zhí)著，它只要遇到一丁點(diǎn)土壤，就會頑強(qiáng)地生根發(fā)芽生存下去。于是，大自然出現(xiàn)了驚人的奇跡，我們在不毛的石頭縫中竟然看到了倔強(qiáng)生命。在這石縫間扎根生長成為大樹，它需要巨大的勇氣和無比的力量，分映出它們對生命的渴望和熱愛。與這些石縫間的種子相比，我們有父母、老師無微不至的關(guān)懷和愛護(hù)，我們成長和生存的壞境和條件無比的優(yōu)越，讀后感《石縫間的生命讀后感》。因此，就更應(yīng)該像種子那樣加倍努力，使自己成長成為合格的蒼天大樹，這樣才無愧于父母和老師對我們的愛。
生命本來就是一個(gè)奇跡，受到人們持久永恒的贊美。然而，有生就有死，我們的生命是短暫的。當(dāng)我們遇到各種困難和挫折時(shí)，就要像石頭縫間的種子那樣與命運(yùn)抗?fàn)?，向著美好目?biāo)不斷前進(jìn)，這樣的生命才有意義。生命的內(nèi)涵就是不斷拼搏和進(jìn)取，這是人類不斷進(jìn)步和發(fā)展的動力源泉。我們小學(xué)生就要學(xué)習(xí)石縫中小苗那種生命不息奮斗不止的意志和豁達(dá)開朗的`精神，努力學(xué)習(xí)文化知識，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值，創(chuàng)造出美好幸福的未來。
《石縫間的生命》讀后感篇6
無人采擷的種子被不定的風(fēng)撒落到了石縫里，于是它開始了異與同類的生命歷程。陽光需要去爭取，雨露需要去尋找，而生命之舟——土壤卻需要根在石縫間追尋，在嚴(yán)酷中抗?fàn)?。于是，種子長成了植株，也成就了大自然的奇跡。
不毛的石縫間叢生出的倔強(qiáng)的生命，讓人肅然起敬。
荒漠中的小草，石縫中的蒼松，生命就這樣被環(huán)境規(guī)定著，又被環(huán)境改變著。適者生存的規(guī)律在大自然中被無情的證實(shí)著。而社會中也同樣存在這樣的規(guī)律。
社會環(huán)境較之自然環(huán)境更加的變幻莫測，更加的殘酷無情。因?yàn)檫@中間有社會輿論的推波助瀾，人們的流言蜚語……但這對于生命的強(qiáng)者來說又算得了什么？
屈原遭放逐而作《離騷》，孫武遭殘害而作《孫子》，司馬遷遭宮刑而作《史記》。這些流芳萬古的名著都是受到殘害、遭受挫折、在夾縫中生存者著的。但正是這樣才造就了他的偉大。
順境中的成功固然可貴，逆境中的偉大更加令人欽佩。
荷蘭著名畫家梵高，一生創(chuàng)作了無數(shù)偉大作品。但在當(dāng)時(shí)的社會他的行為舉動與思想不為人們所接受。人們嘲笑他、辱罵他、詆毀他，人們稱他為瘋子！但梵高在痛苦迷茫中摸索著、追尋著他所熱愛的繪畫事業(yè)。只有他的弟弟同情他、理解他、支持他。梵高在痛苦中掙扎，在悲哀中無奈。他在精神病院中畫出的那幅《星夜》，流轉(zhuǎn)的`星云有著那樣幽深和雋永的含義——一切在高潮中迅速結(jié)束，恰如梵高只有37歲卻那樣完美的生命。
上帝創(chuàng)造了一個(gè)天才，卻沒有創(chuàng)造出天才生存的環(huán)境，夾縫中的掙扎使人嘆息。今天，人們在梵高的畫前流連忘返。但幾百年前的梵高在嘆息在流淚：可愛的人們啊，幾百年前我多么需要你們一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)注的目光呀！
梵高的身影在畫作中升騰，偉大！
