為了避免在閱讀后出現(xiàn)遺忘的情況，大家就要認真的寫一篇讀后感，一篇高質(zhì)量的讀后感能夠讓讀者產(chǎn)生閱讀書籍的興趣，下面是范文社小編為您分享的罪與罰高中讀后感5篇，感謝您的參閱。
罪與罰高中讀后感篇1
“活著”是一種力量，一種可以忍受困難，戰(zhàn)勝挫折，讓我們變得勇敢的力量。
——題記
?活著》這本書中的福貴讓我產(chǎn)生了很大的觸動，他的一生是那么坎坷，他的父親在他賭博賠光家產(chǎn)的時候離世，這無疑是一種雙重打擊。他的母親在他被抓去當壯丁的時候離世，他的兒子因為血被抽干離世，他的外孫吃豆子離世……最后，只剩下他與一頭老黃牛為伴。這種種看起來是那么不可能同時發(fā)生，可全都真實地發(fā)生在了他的身上。
讀一本好書，就是在和高尚的人談話。讀《活著》，我好像身臨其境一般，走進了福貴的人生。他生活在“全民大煉鋼鐵”“人民公社化運動”的貧困時代，吃不上好飯好吃，為了供兒子上學，曾把女兒送給別人。我不禁捫心自問，現(xiàn)在的我，過著“衣來伸手飯來張口”的日子，如果還不努力學習，怎么對得起那些勞苦百姓呢？在打仗時，老全被子彈打中，可見戰(zhàn)爭是多么殘酷啊，你永遠不知道死亡在何時何地等著你?！按筌S進”和“人民公社和運動”給福貴帶來了無情的打擊，但他仍然沒有屈服，默默忍受著這一切。我認為，他是堅強的，是無謂的。
或許，從我的角度看，福貴的一生是坎坷的，因為在他的一生中，除了困難就是苦難。但是，如果從福貴自己的角度出發(fā)，他可能不會這么認為。也許，當他多年以后的某天，回味自己的一生時，他會感到幸福和快樂：他有著幸福的家庭，并與他們擁有美滿的生活，盡管親人們都已離他而去，但回憶仍是美好的。他不會忘記浴血奮戰(zhàn)的日子，更不會忘記和親人聚在一起共享天倫之樂的日子。他不會忘記生活的點點滴滴……
?活著》像一支古老的歌謠，在向我們講述著一個生命的脆弱與頑強、歡喜與哀傷的真相，讓我們懂得卑微生命中蘊含著細微的如金子般的光芒，讓我們懂得人性的溫情能一步步把無邊的苦難變成繼續(xù)前進的力量。
其實，自己的生活別人難懂，別人的生活也不必刻意去懂。在這個時代中，我們要好好活著無需懼怕死亡和時代的局限，只需真實的活在當下。
在最后，“老牛與牛漸漸遠去，炊煙在農(nóng)舍的屋頂裊裊升起，女人吆喝孩子的聲音此起彼伏”，這體現(xiàn)了一種平靜，愜意而又自然的鄉(xiāng)村生活。此時的福貴與這頭老牛一樣，只有一個簡單的目的——活著。
罪與罰高中讀后感篇2
若非那書中醉人的清香淺淺地在心頭涌動，我又怎會了然那種對時間的追逐，對生命的救贖？
薄薄的紙頁浸透著的是傷痛，字里行間纏綿著的是無悔，綰在心間難舍難分的寸寸情思，卡勒德？胡賽尼的一本《追風箏的人》寫盡了幽傷，訴盡了衷腸，那般的溫潤，又那般的悲涼。
阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足。哈桑——那個兔唇的哈桑，那個追風箏的人，他追逐的風箏，是亮起的一盞心燈，一盞忠誠的心燈。他追逐它，不放手，不停息，緊緊握住，受盡傷痛，只因那一句——“為你，千千萬萬遍”。哈桑能給阿米爾的，是一次又次無怨無悔地付出。在一場風箏比賽后，發(fā)生了一件悲慘不堪的事。在受到侮辱的瞬間，哈桑那熾熱的目光無限留戀地停留在阿米爾身上，那目光如此深情，如此決絕。哈桑的風箏，斷了線的風箏，輕盈的羽翅在長風中劃過一道凌厲而優(yōu)雅的弧線，仿佛割裂了風響，在空中留下虛無的痕跡。斷了線的風箏，是斷了線的友誼，割裂了心，留下難以愈合的傷。
多年以后，每每想起哈桑那深情的目光，都令阿米爾痛苦不已。離開阿富汗多年的他決定回歸故鄉(xiāng)，為兒時對哈桑的背叛做出救贖。這是一個輪回，阿米爾又回來了，為了自己曾經(jīng)的過錯，為了哈桑那一句——“為你，千千萬萬遍”。
“為你，千千萬萬遍?！蹦且痪洹扒f遍”究竟是多么痛的領悟，千萬遍，是夸父追日的那段行程，一語仿佛道盡了人世間的深沉荒涼，只為一人付出所有，斬盡了所有藕斷絲連間的難舍；千萬遍，無論是做得遍體鱗傷終無果，還是從頭便了然不必前往心碎，都無法抹去烙在心上的那千萬遍無奈的苦楚。似海情深，手起刀落便戛然而止，命運就是這樣捉摸不透，連一句最簡單的交代都沒有。
久居深巷的太爺爺走后，留下了孤獨的太奶奶。在幽靜的街道旁，太奶奶不甘落寞，便重拾舊業(yè)——畫畫。于是，那些擱淺在心底的語言，那些還來不及兌現(xiàn)的承諾，那些還來不及交付的真心，自拿起畫筆的一刻，便被時光擲向再也回不去的地方，只是潛心畫著。太奶奶一次次拿起毛筆，在宣紙上揮毫一幅幅濃情水墨畫，畫的只有太爺爺。她的畫，經(jīng)常會因為手抖而模糊不清，但她并沒有放棄?！盀槟?，千千萬萬遍”，我仿佛能夠洞見時光送去的一張張水墨畫，她單身影只獨自愁，只身一人在孤燈閃爍的漫漫長夜中無聲地畫著千萬幅相同的的畫，沓雜著踩過濃得化不開的情意。
“為你，千千萬萬遍”，時時回蕩在耳畔，縈繞在心間，久久不曾離去，親愛的你，聽見了嗎？
罪與罰高中讀后感篇3
?簡愛》和《飄》都是我在近兩個假期內(nèi)所讀的以塑造女性角色為主的文學作品。這兩本書里面的兩位女主人公，簡愛和斯嘉麗奧哈拉他們身上所表現(xiàn)出來的精神品質(zhì)，有共性，也有不同。
首先我先來談談近期看過的簡愛。簡愛個人命運無非是十分悲慘的。她生活在一個充滿暴力而又惡劣的環(huán)境下。她不是一個從小就生活在父母的愛護下的女孩，因此這就注定了她會受到很多的欺凌。他的舅媽是典型的后母形象，經(jīng)常刁難她辱罵她，表哥不把她當做女孩看，像男孩子一樣對他拳打腳踢。幸好，她頂住了這樣的壓力，即使這樣的生存環(huán)境對她造成了極大的傷害，她也盡力反抗斗爭?？墒巧畈]有善待她，生活沒有一絲一毫的改變。當他的舅媽把他遺棄之后，她被送到了一個學校，因為當時所有的人都認為她的性格奇怪，內(nèi)向。所以沒有人愿意和她做朋友?？墒亲罱K她憑借著她自己的善良和那份堅定，她交到了朋友。我認為她在被生活磨平了棱角之后，仍然保持了對生活的一顆熱誠的心。她的一大性格特點就是堅韌，堅強，堅持。我暫時還理解不了簡愛的愛情觀，但是我認為他在追求自己的個人幸福時，表現(xiàn)出了異乎尋常的真摯和勇往直前的勇氣。雖然她的出身低微，但是我認為最終她贏得了尊重，獲得了愛情，就是因為她有一顆自尊心。
斯嘉麗奧哈拉是《飄》中的女主人公。斯嘉麗是一位美國種植園主的女兒，因此在這方面，她的生活境遇比簡愛要好的多。她的父親心地善良，但脾氣暴躁，她的母親受了良好的教育，有著嚴格的道德觀念。由于父親的溺愛，在眾多的姐妹中她養(yǎng)成了高傲、叛逆、倔強和貪圖虛榮的性格。斯嘉麗顯示了她對自由民主的追求。斯佳麗拋棄了傳統(tǒng)淑女應有的矜持，敢愛敢恨，不顧一切地追求自己的愛。不懼流言，只做自己，這一點我十分佩服。但是我不喜歡她的愛情觀。她不像簡愛那樣追求平等和互相尊重的愛情，也不是充滿詩意和浪漫情調(diào)的那一種，而是現(xiàn)實的和功利的。所以我更傾向于喜歡簡愛這位女主人公。
我認為在這兩位女主人公身上，都表現(xiàn)出來了女性角色對于命運的抗爭和不屈不撓的精神。生活對于每個人來說都是困難的，生活也不會輕易的向任何一個人低頭。只有不斷向前，才能做到不被生活逼著走。要做獨立的女性。
罪與罰高中讀后感篇4
?名人傳》告訴我們生活中難免會遇到許多磨難，能夠堅定走下去的人，不是有強健的體魄，而是那份堅定的信念在支撐著我們繼續(xù)走下去。
?名人傳》的作者是羅曼。羅蘭，他指出人生是艱苦的，生活里充滿了貧困，憂慮，孤獨和辛勞，人們彼此存在隔膜，不懂得互相安慰，所以他寫《名人傳》，把偉大的心靈獻給受苦難的人們，使他們得到安慰和鼓舞。
首先介紹的是貝多芬，之所以先介紹他，是因為貝多芬希望他自己的苦難經(jīng)歷能給予別的受苦難者以力量。
作者說他外貌平平，并用細膩的手法將外貌描繪得格外生動。貝多芬的童年與莫扎特相比，是無光的，艱苦的，并且少年時代的他就開始為經(jīng)濟問題操心，中年疾病纏繞著他，但他依舊與病魔抗爭。
他飽受身與心的折磨，多次想向命運屈服，但他說：“我要扼住命運的咽喉。在別人的眼中，他是一個驕傲而孤獨的偉人，沒有人理解他，懂他。從他的經(jīng)歷中，我知道他一生都處于困苦中，友情，親情，愛情，他也未能好好感受。羅曼。羅蘭說貝多芬的這一生就像是一個雷雨天。我能感到貝多芬一直都在與命運抗爭，與思想抗爭，他對藝術的熱愛，追求促使他的生命擁有力。
米開朗琪羅是一位雕塑家，他是天才，但天才的自由被教皇緊緊地束縛，因為西斯廷的工程，他有了一個病態(tài)的軀體。因為天才的聰穎，使他無法逃脫教皇的使喚。這是多么令人苦惱的。他光榮著，又痛苦著。
讀了他的經(jīng)歷，我知道他的處境有多么艱難，面對家庭，面對對手，他們不停地中傷著米開朗琪羅。但他愛他父親，他說：“只要我還有什么東西，我就絕不會讓你缺少什么，我寧愿自己貧窮也不愿看到你受苦。
托爾斯泰是俄羅斯的一位文學家，他面對的是上流社會的人，因為他追求真理，所以被教會開除了教籍。他用強而有力的筆桿寫出了一部部著作，影響著世界。
讀完這本書，我深深地感受到三位偉人的困難與苦楚。他們是不同時代，不同地區(qū)的英雄，是與命運抗爭的戰(zhàn)士。他們是世界的征服者，是自己本身的。征服者。
?名人傳》這本書，又讓我們呼吸到英雄們的氣息。每當我們遇到困難想要放棄時，應當多想想名人傳中那些人的精神品質(zhì)，讓我們的人生也充滿意義。
罪與罰高中讀后感篇5
“為了新中國，前進!”看到這句話，誰也不會陌生，對，這就是戰(zhàn)斗英雄董存瑞在以身殉時說的最終一句話。
暑假在家看了《董存瑞》這本書，明白了，1948年5月，在解放隆化的戰(zhàn)役中，董存瑞被任命為爆破隊長，隆化城中的隆化中學被守敵建成了一個主要的軍事?lián)c，要解放隆化城，必須撥掉這個據(jù)點。董存瑞所在的六連，理解了突破外圍，攻占隆化中學，為大部隊前進開辟道路的任務。為了配合總攻，他們接連炸毀敵人的碉堡群。這時，總攻沖鋒號已經(jīng)吹響，突然他們發(fā)現(xiàn)前面的橋身卻是座經(jīng)過偽裝的暗堡，從里面掃射出來的子彈阻擋了解放軍前進的道路。為了減少戰(zhàn)友傷亡，在找不到炸藥支撐點的情景下，董存瑞在橋下高舉炸藥包，高喊：“為了新中國，前進!”以身殉國。年僅19歲。在中國共產(chǎn)黨領導的人民軍隊的歷史上，董存瑞的英名永遠不朽。他舍身炸碉堡的事跡傳遍了中華大地，為新中國不惜獻身的精神也成為一代代人民戰(zhàn)士的榜樣。
雖然，我們此刻生活在沒有硝煙的年代，不用拋頭顱、灑熱血，可是我們該記住，此刻的幸福生活正是先輩們的熱血身軀換來的。我們是祖國的未來，為了國家的利益，好好學習是我此刻該做的。由于僅有好好學習，將來才能報效祖國!
