每一本書籍都有值得我記錄的地方，你知道該怎么寫讀后感嗎，讀后感最重要的還是感與讀的結(jié)合，篇幅長短是最不需要關(guān)注的，范文社小編今天就為您帶來了稻田里守望者讀后感6篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
稻田里守望者讀后感篇1
最近，看了一本世界名著，書名叫《麥田里的守望者》，作者是美國的塞林格。在拿起這本書前，我沒有想到一本書會(huì)對(duì)我產(chǎn)生這么大的影響，使我感觸這么深。
20世紀(jì)四五十年代的美國是一個(gè)相當(dāng)混亂的社會(huì)，人們?nèi)狈硐耄庵鞠?，在自己無力改變的社會(huì)環(huán)境中，過著渾渾噩噩的生活。于是，“垮掉的一代”出現(xiàn)了，主人公霍爾頓就是其中的一員，他抽煙酗酒，不求上進(jìn)。但是，他還不至于淪落到吸毒的地步，因?yàn)樵谒牡?，一直還存有一個(gè)美麗而純凈的理想——做個(gè)“麥田里的守望者”。
我們生活的這個(gè)國度，這個(gè)時(shí)間正處于巨大的變革之中，一切都在日新月異地發(fā)展。從某種意義上說，這與20世紀(jì)四五十年代的美國確實(shí)有些相像。社會(huì)不斷進(jìn)步，人們的思想觀念也在發(fā)生變化，很多人開始迷茫，消沉，他們逐漸忘記自己的理想，沒有了最初的熱情，開始向往平凡。
我們是一群生活在新時(shí)代的孩子，我們也有許多困惑和煩惱，但是我們應(yīng)該集中精神看準(zhǔn)我們的前方，走好我們路，我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人。理想是我們的指路明燈，它帶著我們走向未來與光明。假如霍爾頓沒有純潔的理想，他就會(huì)墮落到底?？梢哉f是理想讓他活了下來。
我們的人生才剛剛開始，縱然生活有百般不如意的地方。但這些都是暫時(shí)的，要靠我們的力量去改變他。我們現(xiàn)在最需要的，就是理想。
是的，有理想就有希望，明天就會(huì)更美好!
稻田里守望者讀后感篇2
?麥田里的守望者》通過第一人稱以一個(gè)青少年的說話口吻，生動(dòng)而細(xì)致地描繪了一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)子弟的苦悶，彷徨的精神世界，從主人公這一個(gè)側(cè)面揭露了資本主義社會(huì)追求物質(zhì)生活精神生活荒蕪的社會(huì)風(fēng)氣，道出了資本主義的實(shí)質(zhì)。
塞林格的小說《麥田里的守望者》無疑是許多年來影響年輕一代的重要作品，其名字的由來在其書中有這樣一段的對(duì)話也許可以注解說明：＂有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個(gè)小孩子，附近沒有一個(gè)人——沒有一個(gè)大人，我是說，除了我。我呢，就站在那混帳的懸崖邊。我的、職務(wù)是在那守望，要是有哪個(gè)孩子望懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者。＂
說這話的時(shí)候，高中生霍爾頓剛剛因?yàn)?門課考試不及格而被潘西中學(xué)開除。他漫無目的地在12月的紐約街頭游逛，而不愿意他的父母知道，但他還是牽掛著他的菲比妹妹，所以在一天深夜偷偷地潛回了家中，叫醒了睡夢中的菲比，于是有了以上的這段對(duì)話。
在我看來，霍爾頓更像他說的在麥田里迷失方向的孩子，而不是一個(gè)在懸崖邊的守望者。值得慶幸的是，大多數(shù)孩子包括成年人走到崖邊停下腳步，并不一定是因?yàn)檎媚抢镉幸粋€(gè)守望者在看護(hù)，而可能僅僅是因?yàn)樵谖覀兠總€(gè)人的心中，都有這樣的守望者存在。
讀后感
稻田里守望者讀后感篇3
?麥田里的守望者》，很明媚的鵝黃底色封面，涂著一綹綹橙紅碧綠的火焰，一如青春本身給予人們的印象，但讀后卻被一種灰調(diào)子的情緒所籠罩，呼吸著稀薄的氧氣，莫名的悲愴襲上了心頭。
小說主人公霍爾頓我們身邊隨時(shí)可見的孩子，也鳳毛麟角的孩子，16歲的他抽煙，喝酒，與自己不能接受的輕浮女子交往，四次被學(xué)校開除，讓很多正派人對(duì)他的優(yōu)點(diǎn)也嗤之以鼻了。
但這一切唧唧歪歪，都可以以“無辜少年反抗壓抑的社會(huì)秩序”的名義而被寬容，甚至被喝彩——據(jù)說后來美國有很多青少年刻意模仿霍爾頓——因?yàn)樗麄€(gè)少年。在青春的掩護(hù)下，頹廢勇氣，懶惰反抗。有一段時(shí)間甚至有人為此類文藝作品起了個(gè)類型名稱，叫做“殘酷青春”。我對(duì)這個(gè)名詞沒有多少好感，總覺得這叛逆一個(gè)比較積極的說法。但眼前的這個(gè)霍爾頓卻并不讓人討厭。
他的父母對(duì)他充滿了期待這份期待卻讓他感到一種前所未有的壓力。所以在帶領(lǐng)了校擊劍隊(duì)去紐約參加比賽，作為隊(duì)長他卻把重要的東西忘在了地鐵上。這樣的錯(cuò)誤自然不能原諒的.所以他就遭到了再一次的被開除。他對(duì)于被開除并沒有太多的傷心，但卻害怕回家面對(duì)自己的父母。于決定用他手中的錢去紐約玩兩天。當(dāng)他父母知道消息后無法不面對(duì)的時(shí)候再去面對(duì)。
看到這里覺得有些熟悉，因?yàn)檫@我們大多數(shù)青少年常有的心理。想贏，怕輸，怕父母失望，失敗了不敢面對(duì)。
下面的這段話我收藏了這霍爾頓的理想——“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個(gè)小孩子，附近沒有一個(gè)人——沒有一個(gè)大人，我說_——除了我。我呢，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)在那兒守望，要有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我說孩子們都在狂奔，也不知道自己往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者?！焙芟矚g這樣的話，這樣的理想也許不遠(yuǎn)大，可我們的生活中難道不真的需要這樣的守望者嗎?而我們每個(gè)人其實(shí)也就一個(gè)麥田里的守望者吧。這樣的工作雖然會(huì)枯燥，但我們首先得把這樣的小事情做好了才啊——雖然每個(gè)人的心中或許會(huì)有一種一劍寒九州的英雄主義情結(jié)——但還象霍爾頓這樣做一件真正有意義的事情吧。
我想這也霍爾頓可愛的地方。盡自己最大的努力去守護(hù)一種美好這才真正的大善良，這種大善良讓霍爾頓在頹廢中也顯得那樣的可愛，就像在一片沼澤地中讓我們看到了閃光的美好的東西。
稻田里守望者讀后感篇4
我老是想象一大群小孩在一塊大麥田里玩一種游戲，有幾千個(gè)，旁邊沒人——我是說沒有歲數(shù)大一點(diǎn)的——我是說只有我。我會(huì)站在一道破懸崖邊上，我要做的就是抓住每一個(gè)跑向懸崖的孩子——我是說要是他們跑起來不看方向，我就得從哪兒過來抓住他們。我整天就干那種事，就當(dāng)個(gè)麥田里的守望者得了。我知道這個(gè)想法很離譜，但這是我唯一真正想當(dāng)?shù)摹?/p>
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當(dāng)我第一次翻開這本書的時(shí)候，腦子里想到的全是些和煦陽光下大片麥浪隨風(fēng)共舞的田園美景。但很快，這種印象就像被海浪擄去的小顆沙粒一樣，一去不復(fù)返了。
本書的主人公霍爾頓是一個(gè)十足的社會(huì)殘?jiān)核拇伪婚_除，抽煙酗酒，打架逃學(xué)，簡直是無惡不作。作為一個(gè)敗類，他的言行倒也挺符合他的身份。張口“___的”閉口“混賬”，他看不起學(xué)校，學(xué)校里也沒人看得起他。
接著，作者筆下的內(nèi)容更令人作嘔，宿舍里的污言穢語，火車上的虛偽的謊言，巴士司機(jī)的圓滑世故。一件件小事不僅更讓我對(duì)主人公心生厭惡，卻也又巧妙地勾勒出當(dāng)時(shí)社會(huì)的真實(shí)圖景。
艾里與菲比這兩個(gè)家伙，是小說中極為特殊的存在，他倆都是主人公的弟弟或妹妹(雖然艾里已經(jīng)死了)。可是正因?yàn)樗麄兊拇嬖?，霍爾頓心中似乎才有一絲人性與善良，而每當(dāng)對(duì)他們描述時(shí)，也有一絲暖意向我襲來，可這種感覺到底是什么，我不知道。直到那一段話的出現(xiàn)。
“做一個(gè)麥田里的守望者，抓住每一個(gè)跑向懸崖的孩子?！蔽曳磸?fù)咀嚼著這句看似玩笑卻又另有深意的話，而作者此前的大篇幅描寫又重新浮現(xiàn)在我的腦海里。
霍爾頓多次被學(xué)校開除，可開除他的學(xué)校又都是些什么樣的玩意兒呢?在那里，每個(gè)人都是混蛋，校長陰險(xiǎn)虛偽，老師弄虛作假，每個(gè)學(xué)生的嘴里只會(huì)蹦出“烈酒、女人、性”之類的東西!先前，我只把這當(dāng)作一個(gè)差生經(jīng)過添油加醋之后的血口噴人，而如今，“懸崖”二字清楚地告訴我，這是當(dāng)時(shí)美國學(xué)校的最真實(shí)的寫照?；蛟S，把“學(xué)校”換成“社會(huì)”更加貼切，也更加直白。
接著，霍爾頓的形象在我心中徹底翻身，剛才還是那個(gè)粗鄙陰險(xiǎn)的小混混兒，現(xiàn)在，卻成了麥田里的守望者，一個(gè)不折不扣的守護(hù)神。
“每個(gè)跑向懸崖的孩子——要是他們跑起來不看方向”，我不敢自以為是地與作者相提并論，但我敢猜測，作者寫這句話時(shí)一定是淚流滿面。是啊，這虛偽的社會(huì)就是那個(gè)已經(jīng)墮落了成千上萬人的懸崖，可又有誰能幫助這些還保持純真的孩子掌握奔跑的方向呢?
我合上了書，合上了一本沒有任何優(yōu)美句子的書，合上了一本臟話連篇的書，也合上了一本能痛擊人心靈的書。
而如今，我相信，天堂上的塞林格和他的《麥田里的守望者》也一定、一定成為了真正的守望者，去抓住那每一個(gè)跑向懸崖的孩子。
稻田里守望者讀后感篇5
?麥田里的守望者》這本書是由美國作家杰羅姆大衛(wèi)塞林格所寫，這可以說是他的自傳體小說，這本書中的潘西中學(xué)是以他在賓夕法尼亞州的一個(gè)軍事學(xué)校為原型的，書中的寄宿生活也是他的親生經(jīng)歷，但正如作者自己所說的那樣，他無意告訴我們“我在什么地方出生，我倒霉的童年是怎樣度過的，我父母在生我之前在干些什么”，以及諸如此類的大衛(wèi)科波菲爾式廢話，他也不會(huì)告訴我們他的整個(gè)一生，只是告訴我們主人公霍爾頓考爾菲德圣誕節(jié)期間離開學(xué)校到紐約游蕩的三天日子。
主人公霍爾頓考爾菲德按照我們現(xiàn)在的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)來說，可以說是一個(gè)差生，他五門功課有四門不及格，又不肯好好用功學(xué)習(xí)，雖然校領(lǐng)導(dǎo)常常警告他，讓他好好用功，但他只把這話當(dāng)做耳耳邊風(fēng)，還有，他滿口臟話。
而作為擊劍隊(duì)領(lǐng)隊(duì)的他，與隊(duì)員一早出發(fā)到紐約去和麥克彭妮中學(xué)比賽擊劍，只是這次比賽沒有比成。他們把比賽用的劍、裝備和一些別的東西一股腦全落在地鐵上了。他自己認(rèn)為這事不能全怪他?？墒浅嘶疖嚮貋淼臅r(shí)候隊(duì)友們誰也不理他。
主人公霍爾頓似乎在哪里都不能很好地融入其中，在宿舍中，與舍友打架;在期末考試中，被四位老師給了不及格;在擊劍隊(duì)中，與隊(duì)友關(guān)系鬧僵;在賓館里，他覺著每一個(gè)人都是怪人;在……
他立志將來要當(dāng)一名“麥田里的守望者”：“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個(gè)小孩子，附近沒有一個(gè)人——沒有一個(gè)大人，我是說——除了我。我呢，就在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑。我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者。我知道這有些異想天開，可我真正喜歡干的就是這個(gè)，我知道這不像話?！?/p>
關(guān)于小說的主人公兼敘述者霍爾領(lǐng)的語言，評(píng)論家們眾說紛紜、褒貶不一，有些意見還是針鋒相對(duì)、截然相反的。小說一面世就引來眾怒，一些評(píng)論家認(rèn)為其語言“猥褻”、“瀆神”。但也不乏有人高度贊賞霍爾頓的語言，國外某些評(píng)論家把霍爾頓的語言與馬克吐溫筆下人物哈克的語言相提并論，加以贊美。他們認(rèn)為這兩個(gè)流浪少年的方言口語，會(huì)在文學(xué)天地里流芳百世、永放光彩。這些評(píng)論家將本來表現(xiàn)霍爾頓率性的一面的的語言，竟然也能分析個(gè)所以然來，并且還能分成兩派，各方都振振有詞，我不禁十分“佩服”。
現(xiàn)在的中國正處于巨大的變革之中，一切都在日新月異的發(fā)展。社會(huì)不斷進(jìn)步，人們的思想觀念也在發(fā)生變化，很多人開始迷茫，消沉，他們逐漸遺忘自己的理想，像房祖名、柯震東、張默一類的所謂的明星吸毒，正象征著那“垮掉的一代”，這與本書的著作時(shí)間二十世紀(jì)五十年代的美國確實(shí)有些相象。
成長似乎是個(gè)永恒的話題，有時(shí)候，我們或許選擇把自己的不滿和內(nèi)心的叛逆藏匿于心中;有時(shí)候，為了迎合這個(gè)已經(jīng)充滿銅臭味的社會(huì)，我們學(xué)會(huì)了偽裝，學(xué)會(huì)了恭維，學(xué)會(huì)了欺騙，學(xué)會(huì)了送給別人一個(gè)個(gè)假笑;有時(shí)候，為了追逐名利，我們麻痹了自己的內(nèi)心，封鎖住心中真實(shí)的想法，用一份份赤裸裸的假模假式包裹自己，竭盡全力不讓真實(shí)的內(nèi)心顯露于外。我們?cè)绞沁@樣做，越是會(huì)發(fā)現(xiàn)——其實(shí)別人都在這么做。
所以，不如放下一切，做一個(gè)麥田里的守望者。
稻田里守望者讀后感篇6
“不管怎樣，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲……我的職務(wù)就是在那里守望……我只想當(dāng)一個(gè)麥田里的守望者……”——霍爾頓
在這個(gè)暑假，我讀了《麥田里的守望者》這本書。它講了一個(gè)叫霍爾頓的高中生由于在學(xué)校多門功課不及格而第五次被學(xué)校開除后如何在父母不知道的情況下在街上閑逛了三天的事情。
霍爾頓認(rèn)為，把人或世界看得太透徹往往就不會(huì)幸福，一切都要看得恰到好處，才不會(huì)為了這個(gè)世界難受。
霍爾頓是人們眼中典型的壞孩子。他成績很差，幾乎沒有人喜歡他。他也討厭自己身處的這個(gè)世界。他討厭虛偽的人和偽君子，不想和他們同流合污可是卻又不敢得罪他們而不得不和他們交往。他討厭看無聊的狗血電影，可由不得不在自己沒事干時(shí)看它們打發(fā)時(shí)間。他看不慣這個(gè)世界，沒有交心的朋友，所以他感到非常苦悶與無助，所有的心事全都埋在自己心里。他太過善良又太耿直了，導(dǎo)致自己無法融入這個(gè)社會(huì)，看了以后真想為他哭一場。
為了不讓室友自卑，把自己的真皮箱子藏起來；為了不讓酒吧里一個(gè)彈鋼琴的人難過，他稱贊他鋼琴彈得很好；被人欺負(fù)以后想象著如何把那個(gè)人狠狠地揍了一頓；對(duì)于他喜歡的姑娘，非常用心地喜歡。這些都是作者對(duì)于霍爾頓的心理的細(xì)節(jié)描寫，把一個(gè)青少年的感情寫得那么真實(shí)與細(xì)膩。
霍爾頓是一個(gè)很典型的青春期的孩子的代表，從書中可以很輕易地看出他與父母之間的隔閡。父母希望他可以像他的哥哥優(yōu)秀，那么出人頭地，可是他卻想成為一個(gè)麥田里的守望者，抓住那些在懸崖邊奔跑的孩子們。大人們認(rèn)為他是一個(gè)小混混。但我覺得霍爾頓還是很聰明的，一個(gè)畢竟只有十幾歲大的孩子已經(jīng)擁有了相對(duì)來說比較成熟的思想了，而且還可以基本摸清社會(huì)的本質(zhì)。
這本書是我讀過的為數(shù)不多的能把人物描寫得那么真實(shí)，刻畫得那么成功的。我想作者可能已經(jīng)把自己融入到了這個(gè)人物中去。我花了整整一個(gè)月才看完，因?yàn)檫@么好的一本書，我怕很快看完，余生都會(huì)很空虛。于是我慢慢地看看，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地看。其實(shí)我相信很多人都會(huì)曾經(jīng)產(chǎn)生過類似于霍爾頓的念頭，做一個(gè)守望者之類的。我們的心中都有一個(gè)霍爾頓，正在悄悄和我們說著話。
