讀一本書后我們對(duì)書中的主題產(chǎn)生了深刻的共鳴和讀后感，每本書都是一個(gè)精神的寶庫(kù)，讀后感是我們汲取智慧的橋梁，以下是范文社小編精心為您推薦的水的記憶讀后感5篇，供大家參考。
水的記憶讀后感篇1
我與這部書相伴，僅僅3天，它卻似乎帶我進(jìn)行了一場(chǎng)多年的旅行即使在這段期末復(fù)習(xí)的緊張的時(shí)期，我，還是把時(shí)間留給了這個(gè)與我“初次相遇”卻“生死相伴”的朋友，在這場(chǎng)旅途中，死亡與生存，黑暗與光明，大國(guó)與小家等各種震撼都沖擊著我，讓我完全無(wú)法離開我的這位“老朋友”。
駱尋，洛蘭，千尋，南昭，辰砂，葉玠，紫墨，封林…怎么辦，每一個(gè)人我都好愛，現(xiàn)在，我卻已與他們每一個(gè)人告別…雖然我是一個(gè)看客，卻經(jīng)歷了所有的“黑暗與光明”。
每個(gè)人都有兩面，是正是反，唯有你不斷去尋找自己，才能認(rèn)清。是停下繼續(xù)走之前的老路，還是看著遠(yuǎn)方，開啟一條未知的新路？是埋藏從前的自我，還是把它真正融入自己的內(nèi)心？是選擇欺騙還是保持信任？每個(gè)人在岔路口都會(huì)走錯(cuò)，但最重要的是，心懷信任與希望，迎著陽(yáng)光與太陽(yáng)，擁抱愛與希望，就這樣，慢慢地，堅(jiān)韌地，自信地，勇敢的往前走，因?yàn)椋抢?，?huì)有你最愛的人，和你最向往的世界…
水的記憶讀后感篇2
這本書是大一的時(shí)候偶然間發(fā)現(xiàn)的，打開后看到序言就被吸引了，就像在茫茫人海中看到一個(gè)人，那個(gè)人就在那一瞬間吸引住了你的目光。
時(shí)間真是個(gè)很猝不及防的東西，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)是大三，這是我第一次那么認(rèn)真的追一本小說(shuō)，也許在閱讀廣泛的人們眼里，這本書并沒有說(shuō)寫得有多好，但是在我眼里，它可以說(shuō)真的是寫得很好很好。雖然它是屬于科幻言情的，但是我覺得它里面還有很多讓人感動(dòng)的感情和東西，而并不僅僅是愛情這一感情。
有在困境中掙扎，努力的尋找出口的不放棄，有為同伴奮不顧身的真誠(chéng)，有為保護(hù)家園的誓死堅(jiān)守和捍衛(wèi)，有為夢(mèng)想日夜努力的堅(jiān)持，有痛失親人愛人悲痛絕望中的堅(jiān)強(qiáng)，有為低層奴隸創(chuàng)建平等世界的堅(jiān)持和努力……
我覺得這些應(yīng)該是一種大愛的精神，就像洛蘭為了人類和異種的命運(yùn)而犧牲的精神。
水的記憶讀后感篇3
我想會(huì)看很多遍這本書。桐華的書，本來(lái)我是把它歸到網(wǎng)絡(luò)爽文對(duì)我屬于小白文有閱讀快感就好，這樣的書，我不會(huì)看第二遍。然而，這本書，無(wú)意中療愈了我，似乎是在這本書里，我確認(rèn)了一個(gè)觀點(diǎn)，一個(gè)我一直抗拒，讓我痛苦矛盾的觀點(diǎn)，他們的愛情他們的美好他們的溫暖，建立在流沙之上，建立在謊言之上，是未知謊言的善良愛戀是不被承認(rèn)不可見光的努力與榮光…然而，即便如是，那流沙上注定會(huì)消逝的溫暖，那謊言下注定要背叛的愛戀，那未來(lái)注定要收回的榮光…都確確實(shí)實(shí)是彼時(shí)彼刻感受到的切實(shí)存在記憶里的溫暖愛戀與榮光，而且，也確確實(shí)實(shí)在彼時(shí)彼刻支持和見證了幸福，也的的確確這份幸福以及在幸福里生長(zhǎng)和獲得的能力，可以支持后來(lái)，后來(lái)所有，注定要來(lái)的痛苦背叛鄙夷放棄，后，的，在廢墟里站立起來(lái)。
科幻題材的文字往往就是這樣，會(huì)設(shè)定極端的又甚覺合理的場(chǎng)境，去展示人性的痛苦掙扎偉大與壯麗。謝謝這本書。
還很喜歡這本書的許多句子，美好雋永又直擊人心。就像散落在星河的流光，如果你遇見，就在你的記憶里。
水的記憶讀后感篇4
我叫喬納思，擁有記憶后的我慢慢地選擇了逃避，遠(yuǎn)離這個(gè)世界。
我生活在那名叫烏托邦的城市。這里的一切都是美好，甚至于，有些不真實(shí)。十二歲的我，成為了新一屆記憶傳授人。一邊接受著“美好”的記憶，一邊學(xué)會(huì)了欺騙他人。慢慢地，我發(fā)覺到，世界不過(guò)都是謊言，是一場(chǎng)騙局。我想逃，卻逃不過(guò)命運(yùn)的束縛。最后，我?guī)е抑行鲁蓡T，坐雪橇滑落，不知終點(diǎn)在何處。別了，親人！別了，記憶！別了，烏托邦。
從書架上緩緩取出一本書，十二歲的我第一次認(rèn)識(shí)那個(gè)十二歲的他?？粗纯啵洃?，或許真不為好事。沒有記憶，他無(wú)憂無(wú)慮，有了記憶，他卻發(fā)現(xiàn)了人心的險(xiǎn)惡，大人的謊言，一切都是假的，但卻無(wú)法揭穿，多么無(wú)奈。
其實(shí)偶爾想想，喬納思說(shuō)的其實(shí)也有一番道理。世界上也確實(shí)有著不少謊言，有惡意自然也少不了善意。喬納思只看到了面，并未了解全部。想起小時(shí)候，常盼望著長(zhǎng)，便可隨心所欲，不再受管轄。但其實(shí)，長(zhǎng)大的過(guò)程，便是一個(gè)轉(zhuǎn)換時(shí)空的過(guò)程。從這個(gè)世界到另一個(gè)世界的過(guò)程。但與原來(lái)的世界不相同的是，這個(gè)世界有著太多的謊言。父母喜歡用謊言保護(hù)我們，醫(yī)生與家屬習(xí)慣用謊言來(lái)安慰病人，朋友之間也善于謊言隱瞞，一些真相。不知真假，卻也都是為了我們。這樣的友情親情之間，雖無(wú)法是純凈無(wú)暇，卻又別有一番滋味。也就是在這么個(gè)世界里，我慢慢聽?wèi)T了那些亦真亦假的話語(yǔ)。
記得在小學(xué)時(shí)候，曾迷戀過(guò)畫畫。閑來(lái)無(wú)事就拿起筆，在紙上勾勒。每一次的畫作，也常被同學(xué)說(shuō)漂亮。也就是在那段時(shí)間，我被老師推去參加豐臺(tái)區(qū)的比賽。當(dāng)比賽場(chǎng)出來(lái)，我唯一之感便是，太糟糕了。出去之前，我有看到幾幅他人的畫作，跟我完全不屬于一個(gè)等級(jí)。有些灰心，曾一段時(shí)間不再拿起畫筆。同學(xué)們紛紛來(lái)安慰，拿著曾經(jīng)的畫作說(shuō)著，又鼓勵(lì)著我：“他們肯定都有學(xué)過(guò)，看，你沒學(xué)過(guò)都已經(jīng)畫得如今好看了！”如今再翻出以前的舊作，也只是笑笑，這人不人鬼不鬼的到底是什么？他們不知道，我在那場(chǎng)比賽后就已經(jīng)知道她們的謊言，謊言已到終點(diǎn)，但她們那謊言中的.一切已讓我接收道。她們用善意的謊言一直激勵(lì)著我，即使被拆穿，我也只會(huì)當(dāng)作權(quán)然不知，繼續(xù)感受著她們的暖心話語(yǔ)。悄然覺得，自己似乎太過(guò)貪心，又不知何事，我也學(xué)會(huì)了謊言。
偶然察覺世界上的謊言已夠多了。卻不知，是謊言造就了世界，還是世界造就了謊言。但不知答案又何妨，只要知道其中不少的謊言為善意的，那便足夠了。
謊言的世界不一定就真實(shí)，但真實(shí)的世界卻不能缺少謊言，善意的謊言！
水的記憶讀后感篇5
在童話社區(qū)里，只有特定的一個(gè)人能感受到換了、愛戀、饑餓、痛苦……如果可以選擇，你會(huì)選擇獨(dú)自承受還是共同承擔(dān)？
?記憶傳授人》是一部科幻小說(shuō)，講的就是這樣一個(gè)故事，在一個(gè)烏托邦世界，一切都在控制之中，人們安居樂(lè)業(yè)，衣食無(wú)憂，沒有痛苦、戰(zhàn)爭(zhēng)。大家要做的事情一開始就被確定好，沒有選擇和改變的可能。
書中情節(jié)很吸引人，因?yàn)樗Q得上是個(gè)完美的社會(huì)，每天沒有令我們感到煩惱的'事情，這是多令人向往??！沒有憂慮、悲傷的日子誰(shuí)不想過(guò)？
主角喬納思是一個(gè)小男孩。在這個(gè)世界里，只有一個(gè)人能有豐富的情緒，看得見顏色，聽得到音樂(lè)，這位長(zhǎng)老，現(xiàn)在就要吧這項(xiàng)職業(yè)傳給新的記憶傳承人—喬納思。
但是，越往后，我和喬納思卻都開始疑惑?？墒沁@樣真的好嗎？這樣的生活真的是人們想要的嗎？這真的是人們所追求的幸福嗎？大家真的感到快樂(lè)嗎？
“如果我從記憶的長(zhǎng)河中學(xué)到了什么，那就是我們不能生活在一個(gè)墻圍起來(lái)的世界，生活在那種我們?nèi)家粯?，全感覺一樣的只有我們，只有現(xiàn)在的世界中。果真如此，那我們犧牲的就太多了?！边@是本書作者伊絲獲獎(jiǎng)的感言。
是啊，一個(gè)充實(shí)的生活里不能沒有苦干，正是眼淚豐富了我們的生活，沒有痛苦也是感覺不到快樂(lè)的。我們?cè)撟龅?，并非是抱怨，而是在挫折中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，迎難而上！
