通過寫讀后感，我們可以對自己的價(jià)值觀和世界觀進(jìn)行審視和調(diào)整，看完一部著作之后我們的內(nèi)心一定有很多的收獲想要和大家分享，趕緊寫份讀后感吧，下面是范文社小編為您分享的熊的森林讀后感優(yōu)質(zhì)5篇，感謝您的參閱。
熊的森林讀后感篇1
?森林報(bào)》是我最喜歡的一套書，共分為春夏秋冬四本書。里面描述的情節(jié)非常生動有趣。它讓我走進(jìn)了一個(gè)奇妙的森林世界，在這四個(gè)季節(jié)里，各種類別的動植物發(fā)生了各種各樣有趣的新聞。
春天，萬物復(fù)蘇，花兒綻開了笑臉;小草探出了頭，小樹在微風(fēng)中輕輕舞動著嫩綠的枝條，冬眠的動物蘇醒了，森林里一片熱鬧的景象。
夏天，樹更綠了，花更美了。鳥兒開始忙碌了。
秋天，樹上的葉子掉落了，鳥兒帶著自己的孩子準(zhǔn)備飛向世界各地了。
冬天，到處是白色的，它就像一本厚厚的冬書，每一位森林居民都在上面簽了字。
讀了《森林報(bào)》，讓我感到大自然的奇妙。春天的氣息，夏天的陽光，秋天的風(fēng)，冬天的雪花，它讓我愛上了這美麗安寧的大森林。
熊的森林讀后感篇2
我讀過許許多多的好書，而我印象最深刻的是《森林報(bào)》。
?森林報(bào)》是前蘇聯(lián)的作家維比安.基寫的，他采用新聞報(bào)導(dǎo)的形式來記錄森林中的12個(gè)月發(fā)生的趣事。而我最喜歡看的就是《森林報(bào)》里面的一篇文章——《兔子的陰謀》。一只灰兔跑進(jìn)了果園里，偷吃果樹根，誰知離開時(shí)在雪地上留下了清晰的腳印。聰明的兔子為了不被發(fā)現(xiàn)，而設(shè)下了一個(gè)圈套，使別人分辨不出來，最終逃過了園主人的追蹤，真是一只聰明的兔子啊?。ㄊ褂酶袊@句加強(qiáng)語氣，對兔子的特性進(jìn)行概括）
我看了《兔子的陰謀》后，不禁想起了我和我的朋友——一只小白兔的故事。這只白兔名叫“雪球”，因?yàn)樗鼊倎頃r(shí)就身穿了一皮白大衣，尾巴像一顆小雪球似的，十分可愛，因此我們?nèi)胰硕冀兴把┣颉?。它和灰兔一樣，也有著一個(gè)聰明的腦袋。（只需要加上這么一句，就能使書中的例子和生活的例子聯(lián)系更加緊密。）
記得那天，我因?qū)W習(xí)太忙而忘記給雪球喂菜了。雪球自己餓了，竟然就跑到廚房里，把媽媽準(zhǔn)備來炒菜的兩根小黃瓜給偷吃了，而且還把塑料袋神不知鬼不覺地扔在垃圾桶里，然后跟沒事人一樣悠閑的窩在沙發(fā)上。
媽媽回家后，發(fā)現(xiàn)黃瓜不見了，到處也找不到時(shí)，我猛然想起《森林報(bào)》中的那只狡猾的灰兔子，于是，我把目光轉(zhuǎn)向雪球……果然，在雪球的嘴角發(fā)現(xiàn)蛛絲馬跡，我不禁嘆了一聲：雪球啊雪球，你可真聰明，和《森林報(bào)》的那只灰兔有得一拼?。ù瞬糠謱⒄Z句稍微修改，雖然表達(dá)同樣的意思，卻能把兔子的狡猾神態(tài)和“我”的驚嘆寫得更加生動。同時(shí)，又進(jìn)一步加強(qiáng)書與生活兩個(gè)例子之間的聯(lián)系。）
啊！《森林報(bào)》這本書真好看，你快去看看吧！
熊的森林讀后感篇3
暑假我讀了《森林報(bào)》這本書，聽題目還以為是份報(bào)紙呢，其實(shí)它是一套描寫動物一年四季是怎樣生活的書，《森林報(bào)》講述了春、夏、秋、冬四季的植物動物的情況，比如鳥獸魚蟲每天都在發(fā)生著不同的變化，在嚴(yán)寒的冬季里，沒有翅膀的小蚊蟲從土里鉆出來，光著腳丫在雪上亂跑，候鳥會大搬家。春天，萬物復(fù)蘇，冬眠的動物伸了伸懶腰，陸陸續(xù)續(xù)地起來了，森林里也變得熱鬧了。夏天，正是昆蟲活動的好季節(jié)，鳥兒忙著狺孵蛋繁殖后代呢！秋天，是動物儲藏食物準(zhǔn)備過冬的季節(jié)。冬天，到處白茫茫一片，但聰明的獵人能夠找到動物的藏身處。
讀了《森林報(bào)》這本書，不僅讓我獲取了大量的科學(xué)知識，而且還讓我了解了很多有關(guān)飛禽走獸和昆蟲故事。這本書讓我學(xué)到了許多課本中學(xué)不到的東西，森林中的趣聞一點(diǎn)也不比城市的少！這本書還教會我們?nèi)绾稳ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)大自然的奧妙，還讓我們懂得要保護(hù)好我們的生存環(huán)境，保護(hù)好我們身邊的動物植物。
熊的森林讀后感篇4
?森林報(bào)》是蘇聯(lián)兒童文學(xué)作家維塔利·比安基寫的，作者用輕快的筆調(diào)，采用報(bào)刊形式，共分為春夏秋冬四本書。里面描述的情節(jié)非常生動有趣。它讓我走進(jìn)了一個(gè)奇妙的森林世界，在這四個(gè)季節(jié)里，各種類別的動植物發(fā)生了各種各樣有趣的新聞。
春天，萬物復(fù)蘇，花兒綻開了笑臉；小草探出了頭，小樹在微風(fēng)中輕輕舞動著嫩綠的枝條，冬眠的動物蘇醒了，森林里一片熱鬧的景象。最喜歡書中“林中大戰(zhàn)”的新聞。我起初看到這個(gè)題目時(shí)，還以為是動物們在林中大戰(zhàn)?？尚侣劦膬?nèi)容卻讓我大吃一驚。這居然是植物們之間的“戰(zhàn)爭”！你瞧，書中把植物們?yōu)榱藫寠Z好的生活環(huán)境的“戰(zhàn)爭”描寫地惟妙惟肖：“第一場大戰(zhàn)開始了！小云杉用它們那鋒利得像矛槍一樣的樹梢，撥開頭上密密層層的草。草種族卻也不肯讓步，它們拼命往小樹身上壓?！蔽疫€從來沒有見過這樣的情景呢！作者逼真的.描寫讓我有種“身臨其境”的感覺。這可比故事書好看多了！
夏天，樹更綠了，花更美了。鳥兒開始忙碌了。書里介紹了各種各樣的鳥和蛋，還有他們的巢，還有林中大事記。狐貍拉了很多屎在獾的家里，把獾給臭走了，狐貍一家就舒服的住了進(jìn)去，因?yàn)楹偧宜耍灾缓冒峒?。這個(gè)故事寫出了狐貍的聰明，拯救了狐貍一家。
秋天，樹上的葉子掉落了，鳥兒帶著自己的孩子準(zhǔn)備飛向世界各地了。其中，我最喜歡《小層美食陷阱》。因?yàn)樗鼘懙氖窃鯓硬蹲叫▲B。先做一個(gè)木頭小房子，里面放上小米、大麥、紅豆，再用一根細(xì)繩子，一頭系在小房子露臺上的能開合的小門上，一頭經(jīng)過小窗戶，通過捕捉人的房間里，需要捕捉小鳥時(shí)，只要一拉繩子，就能捉到它了。
冬天，到處是白色的，它就像一本厚厚的冬書，每一位森林居民都在上面簽了字。我讀完其中的雪崩以后，第一感觸，那就是——愛。故事講述了發(fā)生雪崩后松鼠媽媽不顧自身的安危，全力搶救出自己的寶寶。文字雖然簡單樸實(shí)，所描寫的也是極為平凡的動物，沒跌宕起伏的情節(jié)，沒有引人入勝的懸念，但是，其中流露出動物與動物之間的真摯情感，讓人感動不已。
讀了《森林報(bào)》，讓我感到大自然的奇妙。春天的氣息，夏天的陽光，秋天的風(fēng)，冬天的雪花，它讓我愛上了這美麗安寧的大森林。
熊的森林讀后感篇5
對于一個(gè)從初中開始就被灌輸“學(xué)好數(shù)理化，走別天下都不怕”的理科生來生說，讀小說，讀名著有什么用？以前的認(rèn)知就局限在讀小說故事的層次，對于中外名著也僅限于課本上的節(jié)選。前兩天看了一片文章，對小說的作用做了一些解釋：
作者引用作家普魯斯特（《追憶似水年華》的作者，不知此書，也不知其人）的話“每個(gè)讀者能夠讀到的，其實(shí)只是已經(jīng)存在于他內(nèi)心的東西”開始闡述，換句話說，如果你內(nèi)心沒有相關(guān)的感受，即使讀到了，你也沒啥感覺。最后作者把小說的作用歸納為兩點(diǎn)：
一是小說就像是一種光學(xué)儀器，幫助我們發(fā)現(xiàn)那些自己發(fā)現(xiàn)不了的東西，比如恨什么、愛什么，通過癡迷的小說，我們可以更深入地了解自己。
二是有些感受，我們自己心里早就有，但是模模糊糊，一直不能精確地表達(dá)出來，但好的小說作品，它甚至比我們還要了解我們自己，它能做出精準(zhǔn)和有創(chuàng)造力的表達(dá)。
至于是不是這樣，我需要在以后的閱讀中，慢慢體會。至于我讀《挪威的森林》的原因就很簡單了：
1．前段時(shí)間看電視劇《獵場》，《挪威的森林》是貫穿全劇的一本書，羅伊人有幾次還問鄭秋冬她是直子還是綠子？當(dāng)時(shí)不知道這本書講什么，在劇中有什么意義，就想翻一翻。
2．聽何帆的講座說，讀小說可以培養(yǎng)移情力（設(shè)身處地理解他人感受的一種能力），自己也想試試看。
3．為了培養(yǎng)孩子的閱讀能力，我把“讓閱讀成為一種習(xí)慣”列入了新年計(jì)劃。所以，我的閱讀就從《挪威的森林》開始了。
?挪威的森林》是日本作家村上春樹1987年所著，截止20xx年在日本共銷出1500余萬冊（百度上的數(shù)據(jù)），相當(dāng)暢銷。
每天盡量保證半個(gè)多小時(shí)的閱讀，不知不覺《挪威的森林》讀完了。能靜下心來讀完這本文學(xué)性小說，我挺高興，因?yàn)樵谝郧拔沂菦]有耐心去讀這類小說的。思其原因，是隨著年齡的增長，自己沒有以前那么浮躁了？還是自己的自律能力有所提升，制定了目標(biāo)能夠腳踏實(shí)地去完成了？還是其他情況？不管怎么說，這是件好事情。
“讓寫東西成為一種習(xí)慣”（新年計(jì)劃的另一個(gè)目標(biāo)），看完后還是要求自己寫點(diǎn)東西，但感受真的很少，真有點(diǎn)“少年不識愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說愁”的狀態(tài)。
就像譯者林少華所說，村上春樹擅長把玩孤獨(dú)，全書比較孤獨(dú)，除了綠子外，就沒有什么正常人。男主角渡邊君把自己封閉在一個(gè)硬硬的殼里，自己基本沒有破殼的想法，直子轉(zhuǎn)院之后的一段時(shí)間可以算是有破殼的舉動吧，但很快隨著直子的死，又把自己封閉起來了。他和別人的接觸，除了木月是兒時(shí)好友外，其他朋友都是主動和他接觸的。我們應(yīng)該有自己獨(dú)處的空間，也可以有隱匿在內(nèi)心深處不愿為他人所知的秘密，但人是群居性動物，我們必須要和別人接觸、合作，要主動去追尋屬于自己的幸福，而不是這么被動等待。
書中有一句不明覺厲的話“死并非生的對立面，死潛伏在我們的生之中”，目前還沒有很深的體會。
本書描述的是20世紀(jì)60年代日本的情況，當(dāng)時(shí)日本處于經(jīng)濟(jì)騰飛期，交通已經(jīng)很便利了，有新干線，車輛也比較多。但物價(jià)很便宜，對一個(gè)需要打零工維持生活的人，可以把咖啡當(dāng)水喝，經(jīng)常去酒吧消費(fèi)，點(diǎn)威士忌就和點(diǎn)啤酒一樣隨意，普通人家也是常備威士忌，和我國現(xiàn)在的情況相差很大，夸張了吧？當(dāng)時(shí)，日本商店、酒吧播放的都是歐美的音樂，吉他彈的也都是歐美的曲子，提到的書幾乎都是歐美的，崇美觀念相當(dāng)嚴(yán)重，我國前些年也有這方面的傾向，但現(xiàn)在有所遏制。
這次就寫這么多吧，以后有時(shí)間再重讀，看看有沒有更深的感悟。
