你有寫作讀后感的習慣嗎？只要我們認真閱讀，仔細思考，就會發(fā)現(xiàn)值得寫讀后感的地方有很多，最近讀了不少書籍的你有寫讀后感嗎？以下是范文社小編和大家分享的有關規(guī)矩和愛讀后感優(yōu)秀范文3篇，以供參考，希望對您有幫助。
規(guī)矩和愛讀后感1
真正的規(guī)矩是體現(xiàn)愛的規(guī)矩，真正的愛是帶有規(guī)矩的愛，人因愛而生，也為愛而活。感謝鐘老師的推薦，讓我有機會拜讀王博士對于中國父母的教育，并讓我靜下來思考和揣摩規(guī)矩和愛之間的關系和重要性?，F(xiàn)整理以下幾點體會：
1、父母之愛都深入大海，父母教育方法的差別常常會影響孩子的一生。學習做合格的父母是教育孩子的前提，因為父母的職責無任何其他人可以替代。身為父母，注意的細節(jié)還是很多很多的。家長掌握孩子的命運，任何想要改變孩子的打算，都必須從改變家長自己做起，換言之就是“身教”，無聲的教育，教育的真諦無他，榜樣而已。
2、愛與規(guī)矩是相輔相成的關系，規(guī)矩聯(lián)系著愛，而愛是如何做好規(guī)矩的紐帶。沒有規(guī)矩不成方圓是老祖宗留下來的至理名言，溺愛、忽略帶給孩子的只有無盡的傷害，家長是孩子的朋友、是老師、是孩子的引路人，提高愛的質(zhì)量、充滿理性的愛方能和規(guī)矩理性的結(jié)合，才能產(chǎn)生理想的教育結(jié)果。
3、反思自己的教育模式，通過長輩的教育案例反思現(xiàn)在的我改如何去做?讓不適合的教育方法改變，站在孩子的角度，以此為基礎思考如何做規(guī)矩，不能讓同樣的錯誤一再發(fā)生。用嚴格教育替代嚴厲的教育。
4、培養(yǎng)孩子的敬畏感，做規(guī)矩不是隨隨便便的事情，首先要營造父母的權(quán)威，其次在是做規(guī)矩。并不是嚴厲的父母才可以做好規(guī)矩，有理性的慈父同樣可以讓孩子敬畏規(guī)矩。書中提到的周公的感人故事，“成王有過，則撻伯禽”，周公既做到了君臣之禮，又讓當時的成王學會了敬畏，后成為一代明君。有獎就有罰，獎罰有度，及時的獎勵和必要的懲罰是必須相結(jié)合的。用杖替代手來打孩子，要帶著愛打，而不是一味著發(fā)泄憤怒。文中又提及一父親用杖來打自己，孩子做錯事有責任，父親也有教育的失職。使得孩子幡然悔悟，這是一位有著大愛的父親，這也是我們需要效仿的典范，認清現(xiàn)狀，并非所有的錯都是孩子的錯。
5、情商教育大于智商的教育，情商80%，智商20%，培養(yǎng)孩子積極客觀的自我意識、自我約束能力，讓孩子學會謙卑，幫組孩子學會控制自己的情緒，培養(yǎng)孩子的責任感，培養(yǎng)孩子的交往合作的能力，相互信任是成功規(guī)矩的前提，這需要愛心，也需要耐心。自我反省，我雖有愛心，卻缺乏耐心。這也將是我日后改善的重點。孩子的成長也是等待的過程，只有聆聽孩子，進入孩子的世界，我們的愛心才能產(chǎn)生足夠的耐心。愛的一個重要體現(xiàn)就是體諒孩子所能夠承受的范圍，循序漸進地讓他們接受規(guī)矩。我們可以等待，卻不能放棄。
本書對孩子建立規(guī)矩的最終目是能讓孩子自律走向成熟，感受頗深，我希望能通過此書，改變教育的誤區(qū)，與孩子共同成長。
規(guī)矩和愛讀后感2
《規(guī)矩與愛》這本書看了一個多月終于看完了。眾所周知，現(xiàn)在的孩子越來越多地成為了家庭金字塔頂端的小珍寶。“捧在手里怕摔了。含在嘴里怕化了?！币蝗邕@句老古話般。家長們對于孩子的寵愛和呵護讓原本的小天使們或許化身成為了小霸王。針對如此的教育現(xiàn)狀，其實很是值得用長遠眼光看問題的，家長們觸目驚心到想要及早糾正孩子的錯誤行為。作家王濤推出的《規(guī)矩和愛》一書，盡管只是文字的述說，但是我們卻可以在看書的過程中學習并給孩子設置愛的規(guī)矩。
在全書后半部分中，我們可以讀到更多細節(jié)方面的規(guī)矩要求。這里的規(guī)矩是為孩子設置的規(guī)矩；這里的規(guī)矩是真正帶著愛的溫情；這里的規(guī)矩是目標明確的教育方式；這里的規(guī)矩是時刻培養(yǎng)孩子茁壯成長的衡量準則。
每個孩子都是我們美好的未來。他們理應需要全社會的關注和呵護。而方法何在呢？《規(guī)矩和愛》這本書給了我們最好的提示，讓有愛的“規(guī)矩”時刻伴隨他們的成長。
規(guī)矩和愛讀后感3
帶著敬畏的心情，我認真地將《規(guī)矩和愛》讀了兩遍。讀完之后，心情久久不能平靜。王濤博士一段段肺腑之言震撼了我的心靈，仿佛夜航中的燈塔，為我指明了前進中的方向，也解開了我心中的重重困惑。
從小，我的父母對我很嚴厲，我對"規(guī)矩"一詞并不陌生，這種傳統(tǒng)式的教育模式使我能約束自己，力求上進。但在成長的過程中常有被忽略的感覺，也因此產(chǎn)生莫名的自卑感，不敢肯定自我，追求創(chuàng)新。而我愛人恰恰與我相反，從小在外婆家長大，"隔代疼"加上經(jīng)濟優(yōu)裕，自然嬌生慣養(yǎng)，依賴性強，受不得半點委屈和否定，個性十分張揚。兩個不同教育模式下成長的我們有了寶寶后，歡喜和矛盾接踵而至。因為我們家在合肥，我在合肥上班，愛人在上海上班，婆婆家在蚌埠，要照顧公公和小叔子不能過來，"孩子由誰帶？"便成了核心問題。
本來，我想在自己家中請個保姆和我父親一起照顧孩子（因為我父親腿有殘疾，走路不方便），可是婆婆和老公都極力反對，堅持要把孩子留在蚌埠。為了"和平"，我只能妥協(xié)。一家三口三個地方，每周往返于蚌埠合肥之間，疲于奔命，對孩子總抱有歉疚的心理，忽略了非常重要的早期教育。直到一件小事徹底讓我醒悟。那是一個星期天中午，快到吃飯點，我在蚌埠突然接到單位打來的電話，讓我趕回合肥制作一份報表。此時家中飯已燒好，我胡亂扒了兩口飯就去收拾東西，嘴里吃的是什么自己都不知道。過了一會，突然聽到寶寶一陣大哭，我趕緊跑出來看，只見他跺著小腳對我說："媽媽是個壞媽媽，把我最愛吃的雞心吃掉了，我要把你的肚子割開，再把雞心拿出來！"而旁邊的婆婆居然還在笑！我的心一下子給刺痛了?；睾戏实穆飞?，我一直在問自己一個問題：我們這樣奔波勞碌，是想給孩子和自己創(chuàng)造一個好的明天，可是忽略了重要的家庭教育，又怎么可能給孩子帶來好的明天？如果教育孩子失敗了，那我們今天的成功又有什么用？！反復思考后，我決定辭去工作，把孩子接到自己身邊帶。不少朋友為我惋惜，看到書中P6頁寫道："如果經(jīng)濟許可，選擇孩子！"，我不禁為我當初的行為點贊。
接下來的難度可想而知，孩子已經(jīng)四歲半了，某些不良習慣已經(jīng)形成，此時做規(guī)矩讓他無法接受。我首先從吃飯立規(guī)矩，自己吃，定時吃，不準剩。一開始也擔心他吃不飽，可后來發(fā)現(xiàn)，這種擔心完全多余。正因為在家有了嚴格的訓練，才使他在幼兒園立于不敗之地，身體反而好起來了。接著，我又開始規(guī)定玩的時間，要有節(jié)制地玩，不能看電視、玩游戲弄起來沒玩。最后，培養(yǎng)孩子學習的興趣，很慶幸我們上了一個好的小學，經(jīng)典頌讀讓我們?nèi)覑凵狭碎喿x，孩子的語言表達能力突飛猛進。正當我為孩子的進步感到欣慰時，我發(fā)現(xiàn)我們的親子關系變差了。孩子開始有逆反心理了，怕我、疏遠我，有時也頂撞我。我一下子懵了，這可是我們小的時候不敢有的呀！直到讀了《規(guī)矩和愛》，我才明白過來。
原來，我們的規(guī)矩不統(tǒng)一。我的嚴、老公的松、婆婆的溺愛，都給孩子不一樣的標準答案，讓孩子無所適從。同樣是看電視超時這件事，在老人眼里很可愛，在老公眼里是沒關系，到我這卻是不允許，久而久之，孩子就認為是媽媽在故意找他碴，還經(jīng)常打他，他肯定就不和媽媽親近了，有時還變成個"兩面派"。明白了這個道理，我迅速又上網(wǎng)買了兩本《規(guī)矩和愛》，一本快遞到蚌埠，一本塞進老公的包里，讓婆婆和老公一起通讀這本書，尤其是P144頁《不同教育者之間的一致性》，然后我們進行一次溝通和交流。
首先我很尊重老人的教育經(jīng)驗，并歡迎她參予我們的家庭教育，但是請她明白：隔代教育只能是親子教育的補充，絕不能替代親子教育！接著，我又和老公商量誰成為教育孩子的"頭"。由于老公在外地上班，我自然承擔了這項任務，那么他必須遵循這樣一個原則：不要在孩子面前指責另一方的規(guī)矩。
最后，我反省自己的不足之處：經(jīng)常帶著怒氣打孩子。書中P115~125頁詳細地介紹了"為什么打孩子？"、"怎樣打孩子？"這一系列問題，其中"怎樣用愛打孩子"發(fā)人深思。書中說道："為人父母需要有謙卑、敬畏的態(tài)度，教育的孩子的過程，要改變孩子，先改變自己！"。這個道理說起來容易做起來難，必須要有足夠的耐心和決心！但我還是決定按照書中所說的那樣去做。當孩子鬧情緒，抓狂的時候，不能忙于和他講道理，先控制好大人憤怒的情緒，不去急著訓斥，訓不好就武力解決。而是等孩子平靜下來以后再交流，并且要蹲下來與孩子平視，不僅要有語言上交流，還要有目光的交流，要輕聲輕氣地說重話！
這種教育的轉(zhuǎn)變很難很長，是對我們愛的檢驗，但是真的有效！漸漸地，孩子明白了，媽媽是因為愛我才打我，媽媽愿意陪我一起去改錯。笑容重新綻放在孩子臉上，人也變得聽話、懂事了！回家能干些力所能及的小事，還經(jīng)常幫我捶背、按摩，前段時間自已制作時間表，讓我陪他共同執(zhí)行。我靜靜地享受著孩子這些點滴的進步，感到很幸福，因為我和孩子一起長大了！
