寫心得體會是一種反思的過程，可以讓我們更好地認識自己的學習方法和不足之處，閱讀后，寫讀后感成為我與同學們分享閱讀心得的重要方式，下面是范文社小編為您分享的知識競賽心得體會7篇，感謝您的參閱。
知識競賽心得體會篇1
關于人們對化工廠的理解
很多人對化工廠的理解，就是有毒，危險，風險大，絕對不能去。事實上是多數人對于化工廠有毒，危險的理解有意或無意的放大了，也有新聞工作者不懈努力的結果。
對于有毒的理解。
化學產品一般都有毒性，只要控制在合理的范圍內，相對來說就是安全的。就像大家經常喝酒，能說酒無毒嗎？只是你喝的少，身體能吸收處理就沒有問題。
還有經常打的農藥除草劑，毒性不小，喝了就無力回天。但只要戴好防護口罩，手套，不弄到身體皮膚上，也絕對不會有問題的。問題是你要知道，所接觸的化學品性質如何，如何做好防護，在防護措施出現缺失的時候，如何正確處理。處理正確了，對你就沒有危險了。
危險也是相對來說，人一出生就伴隨著危險，不論在哪，不論你干什么，出門，都有可能出現意外，都算危險，只是危險的程度不同，就算在家不出門，如天塌地陷，是可遇而不可求，也一樣有危險，只是危險的程度很小罷了。相對來說就是安全的
每家使用的汽車，幾乎每天都在燒油，尤其是汽油，危險性能說小嘛，易燃易爆，還有每天做飯用的天然氣，也是易燃易爆的危險品，危險性不比廠里的低，但我們能認識到它的危險性在哪里，一 杜絕泄露，二 即使意外泄露了，立即關閉氣閥，不要動任何可能出現靜電或火花的東西，尤其是電源開關，三是打開門窗通風換氣，降低濃度，控制它處在危險的條件下，它就是安全的。
化工廠的危險性同樣，你所在的廠里只要控制好安全生產的條件，不讓不安全的因素同時存在，那么你所在的廠里，就是相對安全的。哪如何做到保持安全生產的條件呢？
關于安全生產的幾個條件
一個是人的因素，
當一個人被招入化工廠上班時，首先第一步，廠級安全培訓，按法律規(guī)定，必須學夠72學時，考試合格，第二步進行車間級培訓，考試通過，第三步進入班組培訓學習考試，學習合格后，才能在老師傅的監(jiān)護下進行操作實習，這是正常的招工流程，
在這期間，所有規(guī)章制度，操作規(guī)程，危險物料說明，崗位危險說明，崗位的危險處置措施，崗位的設備危險性及使用注意事項，你都要知道，記牢。當然這只能是最基本的。最重要的是參加你所在崗位的事故演練。
一個好的職工。只會正常操作是不行的，還要會不正常的操作，只看事故視頻，或只看理論說明是不能保證你自己和他人的安全的。演練很重要，按計劃參加定制的演練，關鍵時刻能保命，還能救他人與水火之中。
你知道你的職責所在了，合格了，優(yōu)秀了，對你來說。你安全了嗎？還是不行，你還得監(jiān)督你的同事跟你一樣，才能說相對安全。
還有其它的人，管理人員，懂你的崗位安全嗎，維修人員呢，任何人在你的崗位，你都要知道。他們是否操作安全呢，尤其是維修人員。在對有危險物料的管道或罐釜進行維修時，有重大隱患的操作，而沒有預防處理措施，是絕對不能動手修的。
誰動手修，動手修的知道此次維修的物料是什么性質嗎？易燃氣體還是液體？閃點多少？管道壓力多大，能不能臨時關閉漏點前后的閥門，溫度多高？補漏工具是什么材料，施工時會產生靜電嗎，如何處理施工時易產生的靜電，漏點處空氣濃度如何，需要通風換氣嗎，周圍附近還有明露的其他易燃物嘛，如果不能移走。拿什么遮擋一下。動手時用幾個人，如何站位，該穿什么樣的防護用品，滅火器放在什么位置，誰在一邊監(jiān)護。以上問題是誰指導？
在停產或不停產的狀態(tài)下維修，最大風險是什么？著點小火，還是爆炸升天，動手的明白嗎？如果不認真想好這些問題，就盲目開干，中午不出事，早晚會出事。這跟辦什么證，什么票關系不大。辦了證，票的，也不能保證就不出事故，感覺走過場，走形式的證，票只是某些人脫責的工具。當然，并不是說不辦證，該辦的手續(xù)還是要辦的，如果不能保證不出大的事故即使有證，也絕對不能干。就怕不懂得領導瞎指揮，基層干活的也不清楚后果，一出事，干活的受傷丟命，領導最多丟錢坐監(jiān)，
人的因素里應該包含管理的問題
管理上，好多老板并不懂工藝，懂技術，只是聽取安全主管及其他部門主管的意見或匯報，而安全問題是離不開資金的支持的，老板只是拍板對資金的使用，對于安全主管，才是安全的具體實施人，管理人。
在管理層，不辦形式化的學習，形式化的培訓，走過場表演式的演練，能認真巡查全廠，查找出全廠所存在的真實的安全隱患，控制不出大隱患，及時處理小隱患，就像經常出現的跑、冒、滴、漏現象，及時處理，相對來說整個廠內就是安全的。
一個就是設備的因素。
設備在使用當中，難免會出現意外情況，所以，生產設備在設計之初就考慮到物料的危險性與設備的兼容性，比如，酸堿防腐性，油漆溶劑耐溶劑性，易燃易爆品設備的防靜電處理，有毒氣體或液體設備的防揮發(fā)泄露，或防高壓措施。能保證物料處在一個相對安全的條件下。
在保證安全的同時，增加監(jiān)控安全報警設備，如泄露了可燃液體，或有毒液體，可燃氣體報警器或有毒氣體報警器就會發(fā)出警報聲，連鎖裝置的閥門和其他設備就會自動啟動，有關人員聽到后就采取措施，防止事故的繼續(xù)擴大，減少更大事故發(fā)生。
在我看來，現在基本所有的?；髽I(yè)設備都安裝了dcs，有的加裝sis系統(tǒng)，應該在安全系數上更高一些，對于大中型企業(yè)應該還可以（出大事的好像多是大中型或看著挺正規(guī)的）。但對于一些小微企業(yè)，dcs大都無法正常使用，可能是工藝簡單，或者是間歇式的生產又經常停產，或者是人員技術力量不夠，總之，自動化設備就成了高貴的擺件，使用不了，又棄之不去。
最難受的是今天縣這個領導檢查，明天那個也來檢查，后天督察組又來檢查，專家來了一波又一波。碰上務實的專家還好，發(fā)現什么問題，能夠貼合實際的提出整改要求，確實對企業(yè)有幫助。
就怕遇上書生式的專家紙上談兵，在無關痛癢的問題上，鉆牛角尖，吹毛求疵，容不得你說意見，應付一下還行，經常如此，又該如何，成為小微企業(yè)的一個痛點。
決定化工企業(yè)的安全，從理論上說，做好，做全面了，杜絕能引起事故同時存在的條件，就能安全生產，可為什么還是發(fā)生事故了？
我感覺主要還是人的因素。
好比一輛車，車況只是客觀存在的相對固定條件，駕駛員的素質決定了這輛車發(fā)生事故的頻率。好的司機好多年不出事故，技術差的，在加上自大，好勝，可能沒幾天，車就報廢了，甚至連命都沒了。
所以，安全管理人員理論知識不夠，實際操作經驗不足，臨場指揮經驗欠缺。未能發(fā)現存在的安全隱患，即使發(fā)現了，處理隱患的防范措施不全面，這也就是安全隱患。
對于一線操作人員，普遍存在知識理論沒有，經驗沒有，僅憑形式上培訓和不多的演練，一旦出現意外，現場處置能力不足，多數人驚慌失措，甚至滅火器放在那都不知道。至于現在的形式化泛濫，暫且不說。
幾乎所有事故，一線人員是第一發(fā)現人，也是最佳處理人，一件小事故，處理好了，沒事了，處理不好，就是驚天大事故。因此一線員工的整體素質的提升，好像就能決定整個企業(yè)的生命。
一個企業(yè)的安全，從人到物，從軟件到硬件，都是不可缺失的，但要抓住重點，我們不能永遠杜絕事故的發(fā)生，但我們可以減少事故的發(fā)生，及早發(fā)現風險，消除隱患，我認為重點是：解決提升人員的安全素質，都能全面辯識出現的風險，并正確處理，就能杜絕大事故的發(fā)生。
最后，希望不在發(fā)生事故，愿所有人健康平安。
以上僅是個人對安全的一點理解，不足之處還請指正。
愿所有人生活美滿，幸福過大年。
知識競賽心得體會篇2
為了推進法制安全宣傳教育活動，引領全校師生牢固樹立“珍愛生命，安全第一”意識，使廣大青少年自覺學習法律知識，增強法制觀念，確保師生生命健康安全，順利完成教育教學任務，推動創(chuàng)建平安和諧校園工作，我校開展了“小學法律知識競賽”活動，總結如下：
我校高度重視《小學生法律知識競賽》活動，首先成立了競賽活動領導小組，各部門均有分工，各負其責，精心組織。各班利用班會、晨會時間學習了《青少年法制教育讀本》、《預防未成年人犯罪法》、《交通管理法律常識》等法律知識，并把這些知識通過“紅領巾”廣播、手抄小報、征文等形式進行廣泛宣傳，學生的法制觀念較大提高，學法、知法、守法、用法、護法成立廣大學生的自覺行動，人人爭做義務法律宣傳員。9月份利用班會時間，我們邀請了我校法制副校長上夾河鎮(zhèn)治安警察朱宏偉到校做了法制報告，朱警官講得精彩、富于哲理、通俗易懂；學生聽得認真，記得詳細，理解得也比較透徹，是一堂生動的法制教育課，師生受益匪淺。其次，我校精心組織了六年級全員參加《小學生法律知識競賽》活動，參賽率達到100%，由于同學們對相關法律知識了解的比較深入，答題順利。最后，對參加本次活動獲獎征文，獲獎手抄報的'同學進行表獎。
通過法律競賽活動，使全體學生知道國有國法，家有家規(guī)，學校也有紀律。幫助學生樹立法制觀念，增強法律意識，掌握了與其學習、生活、和健康成長息息相關的最基本的法律知識，提高對違法行為的識別能力，從小養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣，學會用法律保護自身的合法權益，愉快的生活，健康的成長，做合格的中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人。
知識競賽心得體會篇3
上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。
生命是寶貴的，人的一生就惟獨一次生命，我們應該愛惜生命。注重交通安全也是愛惜生命的一部分。此刻因為交通事故而死于非命的人太多了，難道他們不是死的太冤枉了嗎？我曾經就聽說過這樣一則交通安全事故：那是一個晴朗的日子，我和‘媽媽’在方塔街上散步。突然，一輛車“唰”地一下擦肩而過，我定睛一看，原來是一個男孩騎著自行車，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽勸告，繼續(xù)騎他的“飛車”，臉上不時露出得意而急促的神情。我想：這個男孩可能是有什么急事吧！要不然他怎么會騎得那么快呢？但這樣很有可能會發(fā)生交通事故的。果然不出我所料。我和‘媽媽’在一個拐彎的地方，看見許多人圍在路中央，我們就帶著好奇心走了過去?！鞍 蔽也唤@叫起來。這不是剛才騎“飛車”的那個男孩嗎，他怎么被車撞了？我聽見旁觀者議論紛紛，“唉！這孩子這可憐?。偛挪恍⌒淖采狭艘惠v大卡車，連人帶車一起飛了出去?！薄凹偃邕@個孩子車騎得慢一點，假如那個開車的開慢一點，假如……”可是，再多的“假如”也不能使這朵已經完全凋謝的蓓蕾重新開放。這個男孩的父母不知為這個倒在血泊中的孩子操了多少心，可此刻只能眼睜睜地看著自己的孩子離去，讓父母悲痛萬分……
此刻城市交通繁忙了，像這種悲慘的交通事故在國內多如繁星，因為我國交通事故死傷率居世界第一。所以，無論交警在不在場，我們都要自覺的遵守交通法規(guī)。例如：過馬路要看清信號燈，紅燈停綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護欄；未滿12歲的兒童不得在馬路上騎自行車；不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲……我們小學生不僅自己要遵守交通法規(guī)，而且發(fā)明有人違反了，應及時地批評勸阻。
讓我們把“交通安全”這四個字在心里永恒扎下根，讓全世界人民都自覺遵守交通規(guī)則，讓交通事故永恒在我們生活中消逝，讓我們的明天充滿鮮花，充滿陽光。那么，交通安全便是你的朋友，它將永恒保護著你，帶給你幸福。讓我們爭做文明守法的好少年吧！
知識競賽心得體會篇4
同學們：血的教訓不能再有一次，悲劇不能重演，生命更沒有第二次。我們只有懂得一個道理：防患于未然，在人生的道路上走好每一步，處處小心，時時提防，保持警惕頭腦，繃緊安全之弦，事事處處想到“安全”二個字，在校內外要注意各種安全，規(guī)范程序，嚴格制度。如寢室內的防火，上、下鋪時的安全；走路時小心地滑，上、下樓梯時，勿擁擠，勿滑欄桿，不攀爬登高；打球和活動時防止碰撞摔倒；注意食品衛(wèi)生，不吃三無食品，不吃臨時攤點的食品，不校外就餐；加強體育鍛煉，增強體質，防止疾病侵入。珍愛生命，遠離毒品。同學之間團結友愛，不打架、不惡語傷人，不鬧情緒；特別要注意交通安全，走路行車小心謹慎，注意游泳安全，出門旅游注意各種安全。在社會上發(fā)揚見義勇為精神時，要認清自身的能力和條件，采用適當的方法，更不提倡青少年去盲目見義勇為，以免造成自身不應有的嚴重后果。
自從參加安全知識競賽后，我更深刻的體會到：美好的人生源于健康，健康要有安全做基礎，為了安全，讓我們從生活的點滴做起，遵守秩序，按章操作，防范未然，讓安全植根亦或是行為安全，它們都有一個共同的`特點，那就是結果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的?？墒撬枷氲赖碌臍埲?、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一詩中寫道：“有的人活著，他已經死了?！蔽蚁?，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產物嗎？這種“產物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機器，只能成為社會發(fā)展長河中的廢物，甚至成為危害社會發(fā)展的危險物。
我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務等等所交織的密切的關系當中。因此，個人就不僅只是個人。每一個人的現在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，做個好人。只有好人，一生才能平安；祝愿好人，一生平平安安。
知識競賽心得體會篇5
一、認真制定活動計劃，加強安全教育活動的管理
為了更好地開展好“安全教育知識競賽”活動，我校成立了安全教育知識競賽領導小組，制定了詳細的、符合學校實際的計劃，指導全校開展安全教育系列活動。
二、開展豐富多彩活動，強化安全教育
1、扎實開展宣傳活動，力求人人參與，效果明顯。在開展教育系列活動中，我校在安全教育知識競賽開始的第一天，舉行了全校師生動員會，對全體師生進行安全教育，學校對安全教育知識競賽活動進行動員和部署。在安全教育知識競賽期間，發(fā)放安全倡議書，提高家長安全意識，聯合家長力量，配合學校切實做好安全教育工作。
2、學校安全檢查。安全教育知識競賽領導小組在活動月內發(fā)動學生開展“學校安全隱患我發(fā)現，家庭安全隱患我排查”活動，對全校設施設備進行一次安全大檢查，找出安全隱患，針對校園門、窗、欄桿、圍墻、教室及其各專用教室可能存在的問題認真排查，做好記錄，對發(fā)現的隱患，及時解決問題。確保安全第一。
3、召開安全教育主題班會，我校充分利用班會課時間要求班主任從方方面面以“安全”為主題進行了安全教育，重點加強流感預防、防溺水、防交通事故、防火災、防食物中毒及自我保護、安全自救能力、網絡安全等方面的教育。
4、要求每班出好一期以“珍愛生命，牢記安全”的黑板報。
三、取得效果
1、學生安全知識面更廣了，安全意識更強了，對注意安全的理解更深了。
2、學生法制觀念增強了，能夠做到知法守法，學生的自我保護意識和能力也提高了。
3、管理機制更加完善了，教育責任到人，落實到位了。
4、創(chuàng)建了安全的教學環(huán)境，形成了“安全工作，重于泰山”的良好氛圍。
由于安全問題是一個比較復雜的問題，有很多意外防不勝防，學校安全工作也不見得做到了天衣無縫，有很多不安全的隱患也可能隨時出現，所以我校不僅要在“安全教育知識競賽”內對安全教育重點抓，在平時的常規(guī)教育中，我校也將把安全教育放在第一位，力求做到安全第一。相信在學校領導的高度重視下，在全體師生的緊密配合中，在安全領導小組的大力工作下，我校的安全教育工作，定能更上一個臺階。
知識競賽心得體會篇6
今天我學習了安全教育，感慨很多，收獲也很多，體會也很多，尤其是關于校園安全隱患的有關問題，感觸很深。
學習后讓我提高了對學校安全工作重要性認識，增強了我對做好安全工作的責任感、緊迫感、使命感。通過列舉大量傷亡數據，我看到每年中小學生死亡的人數，令人心痛。為我們每個人敲響了警鐘，更改變了過去認為安全工作不重要的錯誤看法，改變了認為教師教好書，學生學好習就行了的觀念。明確了學校安全管理的方針那就是積極預防、依法管理、社會參與、各負其責。不能存在有半點僥幸心理，因為安全隱患處處有，作為學校的一員只有處處留心。
學習讓我系統(tǒng)、全面了解了安全事故發(fā)生的特點，懂得了學校安全工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有起規(guī)律可尋，只要把握了，就可以解決。我們的家長給了我們很好的回答。如：告訴我們如何做好中小學安全工作，提出了很多具體方法和要求；告訴我們發(fā)生與校園有關的學生傷害事故如何處理。
針對本校存在的具體問題我們加大了宣傳力度和整治力度。因此學生上學，有的離學校非常遠，因此如何管理好學生在路上的安全就很重要了。對此，一方面在放假之前都會召開一次全校學生大會，宣傳路上的安全注意事項，提高學生的警惕；另一方面，我們又以村為單位將學生組織在一起，讓他們集體行動，并選出一個穩(wěn)重負責的作為隊長，代老師管理好學生在路上的安全。我們在學校張貼警示牌，在學校舉行宣誓簽字儀式。并天天、時時、事事向學生講安全知識。還有學校經常檢查學校的各種設備，對存在安全隱患的，及時整改。
總之，通過學習，讓我提高了認識，在今后的工作中我將把這次學習到的有關內容應用進去，使學校的工作不斷完善，不斷進步。
知識競賽心得體會篇7
新年新氣象，奔赴新征程，新年伊始，萬象更新。近日，江巴孜鄉(xiāng)開展“新年 從學習開始”黨的二十大知識競賽活動，深入學習宣傳貫徹落實黨的二十大精神，引導全鄉(xiāng)廣大黨員干部群眾把思想和行動統(tǒng)一到黨的二十大精神上來，把智慧和力量凝聚到落實黨的二十大確定的各項目標任務上來，推動全鄉(xiāng)掀起學習宣傳貫徹黨的二十大精神熱潮。
本次參賽的選手來自江巴孜鄉(xiāng)各村，每個村2名村干部參加，共計54名，分為27個組。
此次活動旨在以“競”激發(fā)學習熱情，以“賽”堅定青春理想，達到以賽促學效果。競賽緊緊圍繞黨的二十大報告應知應會內容，采取“個人必答題+搶答題+風險題”的方式，決出最終名次。
比賽現場氣氛熱烈緊張，參賽選手們全神貫注、爭分奪秒、團結協(xié)作、認真作答，展現出了過硬的理論素養(yǎng)和高效的團隊協(xié)作精神。臺上一問一答，觀眾席上也隨著場上節(jié)奏思考討論，時不時響起熱烈掌聲。
經過緊張有序的比賽，最終評選出一等獎2個村，二等獎4個村，三等獎5個村。
江巴孜鄉(xiāng)將持續(xù)開展知識競賽，將學習宣傳貫徹黨的二十大精神作為當前及今后一段時期的首要政治任務，通過舉辦知識競賽，撰寫心得體會，開展研討，集中培訓等多種形式，在全鄉(xiāng)上下掀起學習宣傳貫徹黨的二十大精神熱潮，進一步激發(fā)廣大干部的學習熱情和行動自覺，以知促行推進理論向實踐轉化，以更加昂揚的姿態(tài)奮進新征程、建功新時代!（江巴孜鄉(xiāng) 李菲琳 供稿）
