當助教的心得參考5篇

時間:2024-06-22 作者:Animai 心得體會

心得體會是對人生中的成功和失敗的思考和感悟,讓我們更加堅定和努力追求自己的夢想,大家在寫心得體會的時候一定要把我們的內在思考寫出來,以下是范文社小編精心為您推薦的當助教的心得參考5篇,供大家參考。

當助教的心得參考5篇

當助教的心得篇1

培養(yǎng)孩子動手能力的方法

許多的爸爸媽媽都想知道怎么樣培養(yǎng)孩子的動手能力,因為孩子的動手能力對于他們的生活是非常有幫助的,告訴大家四個辦法來培養(yǎng)孩子的動手能力,趕緊一起來看下吧。

一、指導孩子做手工

讓孩子學會折紙,或剪貼紙。首先孩子要知道怎么拿剪刀,可以先豎著剪,然后再剪圖形,或者拿紙條來拼一些圖形。爸爸媽媽可以幫助孩子做多種手工以發(fā)展手的技巧。

二、鍛煉孩子的自理能力

比如讓孩子把自己弄亂的玩具放回原位、讓孩子整理自己的房間。在平時有空的時候,爸爸媽媽要讓孩子學會自己倒水,用筷子吃飯,在吃飯前幫忙拿筷子和勺子,自己洗一些小東西。這樣可以培養(yǎng)孩子手的技巧也能夠加強孩子的.自理能力。

三、提供各種結構材料,讓孩子玩結構游戲

讓孩子學會玩積木、插塑、拼裝玩具、橡皮泥、沙石、冰雪等。然后可以在這個過程里看看孩子最喜歡什么,可以讓孩子剪一些東西,給孩子一些小棒來敲打節(jié)奏,讓孩子拿著蠟筆自己在紙上畫畫,也可以給孩子買一些益智的玩具,像是七巧板,使他動手又動腦。孩子在動手時學會了技巧,會很專注的解決問題,像是益智玩具,還能夠培養(yǎng)孩子的獨立性。

四、讓孩子多做比劃動作

在孩子唱歌的時候,可以讓孩子用雙手做一些動作,不要太拘謹。如此一來不但能夠培養(yǎng)孩子的動手能力,同時會變得更加外向,還可以鍛煉孩子的想象力,讓孩子享受這個過程。

當助教的心得篇2

我是中(二)班陳奕軒的媽媽,很榮幸在11月5日參加了半天家長助教日活動。參與了孩子們晨間鍛煉、主題課、早操、繪本故事課程。家長助教日讓我收獲頗豐,了解了孩子在幼兒園的生活狀況,也體會到教師工作的繁瑣與辛苦。

早上八點前,我與兒子一起來到教室,發(fā)現老師和阿姨已經在打掃衛(wèi)生了,還有羅奕軒小朋友在認真地玩著拼板。跟他打下招呼,他介紹了自己還熱情地拉我去看繪本故事。與他們講了會故事,其他小朋友也陸陸續(xù)續(xù)到了,紛紛過來告訴我他們的名字。小朋友的熱情與溫暖的笑臉打消了我的顧慮。

第一項內容是晨間鍛煉,按照之前老師發(fā)來的內容,我們進行的是玩沙包。示范了幾種沙包玩法,小朋友們都會認真地學著做,還會自創(chuàng)其他玩法。最后老師還組織大家用雙腿夾沙包等方法比賽,小朋友們都積極地參與著,讓我感嘆童真的美好。

第二項是主題課,內容是顏色對對碰。原本是想用變魔術的方法導入引起小朋友的興趣,不料被我家兒子劇透以及隱藏在瓶蓋上的顏料露了出來,被小朋友識破了,略囧。但是小朋友對于兩種顏色混合變成其他顏色很好奇,在完成三種示例后,還意猶未盡地要我變出其他顏色。之后是讓小朋友在紙上進行顏色對對碰,雖然都很生疏,還沒掌握方法,但都躍躍一試。有些因為反復地涂畫把紙戳破了,有些無從下筆小聲地跟我說老師我不會,都很可愛。

這時早操音樂響了,大家井然有序地到教室外排好隊。nancy問我阿姨你會跳早操嗎?我說我不會呀,nancy略有所思地說那你學我們跳吧。的確,對于我這樣的舞蹈白癡,早操是我最擔心的一項。站在班級后面試著,但還是跟不上節(jié)奏。

做好早操是小朋友的點心時間了,阿姨給小朋友們分發(fā)了豆腐干、牛奶、火龍果,大家吃得津津有味。餐后是繪本時間,海燕老師讓我挑一本繪圖本的時候,小朋友都圍過來向我推薦。最后我分享了《好餓的老狼和豬的小鎮(zhèn)》與《狼來了》的故事,小朋友們的問題千奇百怪,問封面上的狼怎么不像,自己餓三天沒有事情這些,做老師還真的得反應靈敏呢。

之后老師讓大家背了《寶貝龍》與識字,小朋友都特別厲害,背的很好,主要也是得益于老師平日孜孜不倦的教導。接下來是午餐時間,吃的是餃子,大家吃得特香好多小朋友還要求加餐,一定味道很棒。伴隨著大家吃好午餐,我的助教日也進入了尾聲。半天下來,體會如下:

1、幼兒園的工作是繁瑣與辛苦的

要想方設法提高課程新穎性;要看護好每個幼兒,處理孩子間的糾紛和突發(fā)狀況。班里小朋友雖然年齡相仿,但發(fā)展水平、自理能力以及性格各異,這就要求老師了解和關心每一個孩子。助教下來腰酸背痛的`,遠遠比設想的要辛苦。

2、小朋友們都很棒,交給學校很放心

班里的小朋友熱情開朗,天真好奇。助教日也讓我感受到幼兒園對孩子品格的注重。見面問好,吃飯前說感謝語等,與家里無拘無束的氛圍差別很大,逐步培養(yǎng)孩子的禮儀規(guī)矩。

感謝能有這次助教機會,感謝老師和阿姨的幫助配合,感謝孩子們給我?guī)須g笑。

當助教的心得篇3

在三下鄉(xiāng)短短的七天里,讓我看到了很多,也體會到了很多,收獲的比我預想的更加真切,更加充實。感謝有幸能夠參加這次三下鄉(xiāng)活動。

剛到的兩天里,感覺時間過得很慢,可能是沒有適應環(huán)境的原因吧,雖然那里的環(huán)境沒有想象宏觀惡劣,一天之中洗澡成了讓我最困惑的煩惱,后來,慢慢的也就習慣了。大概志愿者在一起所有的問題都不成問題了,不管在課堂上,還是在生活里,大家都相互扶持,相互合作,讓我感受到小學時的純真的溫馨。大家一起上課,一起做飯,一起看電影,一起打撲克,一起務農,雖然認識不久,卻又一種相識已久的默契。在這七天里,真的有一種莫名的喜悅,謝謝大家!

那里的小朋友都很聰明,很友善,對于當年同年的我來說真的懂得更多。還記得有一位坐在我身旁的小朋友跟我說過:“我要做一個誠實的人”話雖然簡單,但從他的眼里看出了一份堅定,心想:讓他們的童真一直繼續(xù)下去該多好啊,真希望他們能成為自己想成為的人。

持一份善心,做自己想做的事,這是我最大的體會!

志愿者:蘇xx

其實剛來到黎埠中心小學,感覺這所學校條件不算太差,心想著還以為是瓦屋那種,誰知道比我們以前讀的學校還高級,有投影儀,有書架,有專門放掃帚的地方,甚至健身房,反正條件還算不錯的,我們是住在課室里面的,睡在課桌上,其實還好,就是桌子拼在一起高低不平,而且還發(fā)出聲響,我們吃的地方在廚房,廚房很高級,什么都有,空調什么的,反正和我心目中的大鍋,燒柴的情景差的好遠。

好了說完生活中的來說下助教,我感覺大家還是不錯的,有溝通有合作,能聽帶隊指揮,大家都很好溝通,我自己也有在做好自己應該做的東西,我想總結一下我的課發(fā)生的問題:第一,我把小組分成了6個組,兩三個人用一袋豆子,里面混著紅豆綠豆黑豆黃豆,所以導致小朋友們在畫畫的時候找豆子比較慢,我們志愿者也手忙腳亂幫忙找豆子,感覺自己把豆子混在一起的行為真是做了無用功,第二,我發(fā)現課堂中所用的時間比較長,耽誤了下節(jié)課的一點時間,可能因為一些小朋友對自己畫的東西要求比較高,導致畫了好久才開始粘豆豆,第三,所使用的白乳膠很難擠出來,而且質量不太好,導致很難粘上豆子。以上是我的課程的一些問題,以前覺得自己一定能hold得住小朋友,能夠完美的上好一節(jié)課,誰知道上了才知道問題很多,要改的地方還是很多的。

其實這七天還是蠻開心的,因為我又找到了一種大家朝著一個目標一起前進的感覺,我喜歡這種感覺,而且和大家相處還是挺和諧的,很高興認識大家,這段回憶將是我人生中美好的片段,永記心中!

當助教的心得篇4

尊敬的老師、學員:

大家好!

一樣的開頭,一樣的俗套,不一樣的感受,在這里與大家分享。

如果你問我,做助教感覺怎么樣,如果還要我越簡單越好,我會說一個字,“累”。這是最直接的感受,而且我也毫不諱言這一點。所以各位想做助教的或志于此的,先得有個思想準備。這或許跟我的作息時間有關,我平時是晚上11點前肯定上床的,早上5點半左右起床。做助教的時候晚睡,但我堅持早起,所以感覺比較累,這種累的感覺在回到家以后特別明顯,經過兩天調整就恢復了。當時不太累,可能腦子里有根弦,繃得緊,而且思想上比較興奮,不太容易累,一旦完成任務,倦意襲來時感覺就比較明顯了。

上面一段,你可能會退卻,會有其他想法,但請不要著急,且聽我慢慢道來,看完再做決定嘛,又不差那么幾分鐘。首先得肯定我自己的觀點:如果有可能,你想要去做助教的且有機會的趕緊報名,不想去的也要行動起來去努力做助教,因為這么做了,你絕對不虛此行。老師說:有代價,就會有價值。我敢擔保,只要你全身心投入,收獲的價值超乎你的想像,前提是你愿意多思考。相信我,更相信你自己,這個決定真得值,可能會值得你回味一生。

廢話少說,各位看官等急了,再不入正題,估計得被板磚拍死。諸位請看:

先簡單地介紹一下助教的工作。我們的工作主要是配合導師做好培訓工作,比如一些準備工作,各個環(huán)節(jié)或是培訓項目我們應該注意哪些細節(jié)并應做好的等等。之前,導師都會交待清楚,然后讓我們提問,大家溝通好,避免出差錯而導致的達不到培訓效果。同時,在帶小組的時候注意引導,激發(fā)他們的熱情和思維,讓他們更快地進入狀態(tài),但不是做保姆,不是包辦,讓他們自由發(fā)揮才是最佳的。

說到幾天做助教的感受,就隨便說說吧,可能會有點斷斷續(xù)續(xù)、雜亂無章甚至是語無倫次,請不要拍磚,我隨便寫,您隨便看,不用放在心上。結束助教工作后,常神神叨叨的,一直在回味其中的點點滴滴,做什么都在想,我也明白當時想的、念叨的絕大部分情況下不會出現在這份感受中,因為真正坐下來以后,在指間流淌出來的已不是當時的思維狀況。

做助教的最大目標是協助導師在每個環(huán)節(jié)讓學員有更深的體悟,導師跟學員講“向內看”,我們相反“向外看”,焦點在他們身上才是重點。根據每個環(huán)節(jié)的內容,鼓勵學員對照內容反省自己,看哪些方面還存在不足,從而來推動學員發(fā)現問題-想出辦法-解決問題,達到自身的提高。我做助教的這批人,是單位里的中堅力量,都比較年輕,而絕大部分不帶職位。用導師的話說:比較老實,比較悶,但潛力不可低估。當時我沒有很好的理解這句話,只意會了前半部分。所以我總是在每個環(huán)節(jié)前有點擔心,擔心自己做不好,而影響他們,導致效果不理想,這跟我去的目的背道而馳,故有時比較緊張,只是我自己還不清楚,其他助教卻看得清楚,一直在鼓勵我。當時陷在這個里面有點不能自已,后來想想主要是嚴重低估這幫年輕人的活力。所以在最后大家做總結的時候,我最想說的就是反省我自己。

其實我覺得做助教最大的感受就是,再做一次學員,再上一次課,從另外一個角度去體會導師所講的內容,以一個局外的局內人角度看這次培訓。不僅在講課的內容上得到進一步理解和消化,而且學員在各種項目中的表現收獲感動、收獲精彩,各種情緒充斥心中,可謂五味雜成。來做助教才發(fā)現原來上的課太過倉促,很多內容都沒來得及消化,甚至有的內容,當時沒有明白導師想要告訴我什么,也沒明白分享的重要性。比如說:進門前,門神大喊,“門已打開,可以進來坐”;進了門,迎賓講,“手帶物品放一邊,銘牌戴在胸口顯眼外”;到了里面,知客說,“先坐滿前排”。導師講,這里面有三個重要含義:一是敞開心扉;二是放下包袱;三是積極參與。這三點不僅是參與培訓的態(tài)度,更是生活和工作的態(tài)度啊。生活和工作上的迷茫、無助,都跟自己的心有關,太追求無謂的果,忽略了原來前進的目的和內心的感受,不再仔細聆聽心的聲音,讓它蒙塵,我的雙眼再也沒有智慧的光,再也看不清楚迷途了。工作再也沒有以前的那種干勁和激情,曾經發(fā)過“到底是誰偷了我的激情”的感嘆,對身邊人與事大發(fā)感慨,卻不曾想過向內看。有些內容上一次培訓是沒有感受到的,這次以助教的身份參加不僅鞏固加深了以前的感受,而且有更加深刻的體會。

在引導學員分享時,導師教給我的三句話:一是“在這個練習中學習到了什么”;二是“它帶給了我的價值是什么”;三是“如何將這些學到的東西運用到以后的工作和生活當中”。導師提到過“佛怕因,凡人怕果”,通常是怕什么來什么。這里不是宣講什么唯心主義,我想說人生是一個不斷完善、不斷超越自我的過程,除非你想混一輩子,但凡美好的結果都是自己努力得來的,沒有天上掉餡餅的事,代價和價值是并存的。如果只是羨慕別人的成功與輝煌,除了漫罵嫉妒外不作任何努力的話,注定平庸一生,更談不上實現理想。相反,如果我平時注重思考,不斷地總結并積極改進,我的人生一定是燦爛的,是努力過的,是沒有遺憾的。

再有就是做助教這個角色的感受。每個開始前和結束后,導師都會召集我們一起,交代注意事項,總結過程中出現的各種問題,最多的是鼓勵我們加油。感觸比較深的是其中幾個項目。一是盲行,前進中看到他們手牽著手,互相攙扶,互相幫助,走過一道道“障礙”,這跟我的人生沒有任何差別,只是這是精簡精華版,心中感動莫名。常常找尋其他的虛無飄渺的東西,卻忘記回頭看看身邊那些一直陪伴著的人,只記得索取,不懂得付出,稍不如意便心生怨懟。雖然導師一直告戒我,不要試圖去比較這一批人跟上一批人的感受,因為人跟人是不一樣的。但我還是私下里進行了比較,跟自己比較,把他們當成一面鏡子(這是導師教的),照照自己。聽他們在分享,我坐在邊上悄悄流淚,感覺真好,這一刻的自己多么真實。

二是領袖風采。我就是那個“萬惡”的總裁判,以“公平、公正”的態(tài)度對待比賽。用帶著“殺氣”的兇惡語調,對愿意承擔責任的隊長予以重罰,直到他們癱在地上,爬不起來。有很多人想揍我,很好,真的很好。至少這個環(huán)節(jié)讓你體會深刻,在后面階段我也是忍住眼淚再喊處罰,如果你仔細觀察,我們其中的女助教有淚流滿面的,只是她們都低著頭。你體會到責任的重要性了嗎,體會到領導肩頭的重擔了嗎,你體會到你存在的價值了嗎?如果有,那太好了,哪怕你揍我一頓都是值得的,至少我的角色很投入、很成功。

最后一個項目的訓練,我做那個一絲不茍的裁判。因為我的多次“違規(guī)”,讓你們一次又一次的重復、磨合、凝聚,哪怕有一處沒有做好,我還是堅持喊“違規(guī)”。我忘不了其中一個女隊員水汪汪的哀怨的眼神,我跟她對視,無憂無懼。因為我發(fā)現他們還有一項沒有考慮到,那就是細節(jié)。我們裁判不會錯,只是你們沒有好好理解規(guī)則,沒有考慮周全,那肯定是要付出代價的。希望你能懂我。

最后我要說的是,在這次培訓中,我大概是最沒有信心的一個??偸菗膶W員由于太老實、太悶,迸發(fā)出的火花、智慧和創(chuàng)造力不夠。但實際上是你們給了我太多驚喜、太多感動、太多震撼,到最后我才明白團隊的智慧和創(chuàng)造力是多么地強有力。放手讓你們去做,信任你們、包容你們、贊美你們、鼓勵你們,你們的成績超乎想像。前面老師講的信任、包容、贊美等等一一呈現,原來發(fā)現我做得還是不夠好,緊張顯而易見,常常想解釋自己的多事,導師助理逸飛常提醒我,讓我更快地醒悟過來。

我想對導師、助理和助教伙伴說,謝謝你們的幫助和鼓勵,我將繼續(xù)努力。我想對學員們說,你們是最棒的,我以你們?yōu)闃s。最后對大家說,我愛你們!

當助教的心得篇5

這個星期三是我的幼兒園家長助教日,能參加這樣的助教活動我真的感到很榮幸。但在還沒去石幼之前,同事就笑著問我:“給這么小的孩子上課,你能行嗎?”是啊,第一次給這么小的小班孩子上課,內心還真的有點忐忑,生怕他們會不給面子,在課堂上大鬧。所以我準備了很多貼畫、氣球帶到了小二班,專門獎勵給那些表現好的小朋友。

這次助教我準備了兩個活動:第一個活動是繪本故事《小麻雀和大河馬》,主要是讓小朋友們感受認知大和小,自己遇到事情要問清楚;第二個活動是科學小實驗——《神奇的氣球》,主要是通過氣球摩擦絨布或頭發(fā)后能貼在墻上,讓小朋友們初步感知靜電現象。通過這次助教,我有以下幾點感受:

1、這次助教不僅讓我進一步地了解了石幼的教育理念和教育方式,也讓我近距離地感受到了小朋友們在幼兒園里的生活。寶貝們都已經熟悉了幼兒園的生活規(guī)律,并養(yǎng)成了良好的生活習慣,孩子們的生活、學習井然有序,例如:吃東西前要洗手、上課舉手發(fā)言、坐好安靜地等待老師發(fā)點心??這些都是老師們這三個多月辛苦付出的功勞。幼兒園的三位老師真的很辛苦,從早忙到晚,在此我想代表小二班的家長們向三位老師說聲:“謝謝,你們辛苦了!”

2、課堂紀律比我想象的要好得多。在上課的過程中,我還發(fā)現我們班的小朋友都很活躍,積極發(fā)言,能主動表達自己的想法。作為

孫晨瀟的爸爸,當我看到孫晨瀟舉手發(fā)言的時候,我真的很高興,他能主動大膽地去表達自己了,這就是他上幼兒園后的變化,是一種進步啊!

3、第一次和這么多可愛的小朋友們在一起游戲,感覺這種時光真的很美好,沒有了浮躁,只想安靜地去享受。而小孩子的'笑是最能打動人的,看到小朋友們笑得那么純真燦爛,我仿佛也回到了自己的童年。很感謝小二班的小朋友們能讓我擁有這美妙的體驗,最后分別時我竟有些不舍了。

最后,我想呼吁我們小二班的家長們,一定要多參加幼兒園的活動,因為只有你親身參與,親眼所見,你才會有最真切的感受,才能感受到孩子們在幼兒園的一些成長或是還存在著哪些不足。也只有家園緊密聯合,才會培養(yǎng)出更棒的孩子!希望家長們能珍惜陪著孩子成長的時光,因為這是一件很幸福的事!