家庭伴成長心得體會5篇

時間:2022-09-13 作者:Trick 心得體會

使用心得體會,大家可以具體地透露心中的想法,為了讓自己在某件事情上的啟發(fā)得到記錄,我們要認(rèn)真寫心得體會,下面是范文社小編為您分享的家庭伴成長心得體會5篇,感謝您的參閱。

家庭伴成長心得體會5篇

家庭伴成長心得體會篇1

說起孩子,每個父母都有說不完的話題,孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛,當(dāng)然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。孩子們一天天在成長,從牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步,到如今的小學(xué)生,他們的變化帶給我們一個個的驚喜。其實孩子的成長過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L過程,我們在父母這個學(xué)堂里也在不停地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,真不知道是我們教會了孩子還是孩子教會了我們?前幾天女兒回來鄭重其事對我說要寫家教心得,讓我多少有些忐忑不安,從為人師到為人父,通過角色的轉(zhuǎn)變,讓我深切體會到了學(xué)校老師工作的艱辛和家庭教育的重要,結(jié)合自己在孩子教育方面點(diǎn)滴心得,算是與廣大家長共勉吧!

一、與孩子一起適應(yīng)小學(xué)新變化

孩子上一年級以后,與幼兒園相比,生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式等都發(fā)生了很大的變化,對孩子是一個全新的開始。對于家長而言,孩子讀一年級以后才發(fā)現(xiàn),原有的生活秩序被完全打亂,每天得為接送孩子次數(shù)的增加而奔波,為孩子的一日三餐的安排而煩惱,為如何督促孩子完成家庭作業(yè)還得大傷腦筋,與此同時,家長還得面對繁忙的工作和紛雜的應(yīng)酬,可以說苦不堪言。然而,作為孩子的第一任老師——家長,不能以此而忽視了孩子的學(xué)習(xí)和成長。俗話說:“教育者必先受教育”。我們既不能套用父母教育我們的老套路,更不能用一成不變的要求和方法。要針對孩子的個體差異,不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整自己的眼光和要求,重視對自己教育方法的總結(jié)和改進(jìn),配合學(xué)校做好子女的教育。

二、給孩子營造一個和諧的家

孩子的健康成長,最離不開祥和安寧的家庭環(huán)境。首先是和諧安寧的家庭氛圍給他以心理上的安全感與幸福感。要讓孩子全面發(fā)展,和諧家庭至關(guān)重要。建立溫馨的家庭,才能讓他們有信心、有興趣學(xué)習(xí)。在家中,不但要給孩子和諧愉快的學(xué)習(xí)空間,而且還要盡可能地培養(yǎng)孩子的基本生活技能,有自理能力,有克服困難的意志,有愛心。再次,要抽出時間來陪伴孩子學(xué)習(xí)和游戲。文化知識固然重要,但游戲?qū)⒆觼碚f必不可少,父母要讓孩子在學(xué)習(xí)和游玩中得到成功的喜悅,使孩子在學(xué)習(xí)和游戲中充分找到樂趣。讓孩子覺得生活在家庭中的幸福感,給孩子一個寬松和諧的成長空間。

三、積極培養(yǎng)孩子的興趣

興趣是最好的老師,作為家長,要充分調(diào)動孩子的積極性,但也要做好引導(dǎo)。女兒很喜歡畫畫,我就把她送到美術(shù)興趣班,她喜歡玩電腦游戲,我就適度的讓她玩益智健康游戲,同時還教她裝扮自己的qq空間、上傳照片、種種農(nóng)場、寫寫日志等等,讓玩變得有新意?;蛟S是受到了我的遺傳的緣故吧,女兒更喜歡學(xué)習(xí)語文。為了積極培訓(xùn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,我給她買了一套寓教于樂的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)軟件,讓她循序漸進(jìn)的跟著電腦邊學(xué)邊玩。但在培養(yǎng)孩子的興趣方面,我從不盲目跟風(fēng),也不強(qiáng)加給孩子,我想,讓孩子快樂的成長、快樂的學(xué)習(xí)才是最重要的。

四、保持健康平和的心態(tài)

記得小雨在上學(xué)期期中考試得了雙百分,孩子回來神采飛揚(yáng),全家都為她感到高興。到期末考試的時候,沒發(fā)揮好,孩子心里很難過,不敢告訴我成績,怕我責(zé)罵她。面對女兒那不安的表情,我知道,在這個時候,鼓勵和關(guān)愛是最重要的,我和愛人沒批評她,裝作若無其事的樣子,帶她逛街、出去游玩,幾天后和她好好的分析了考試的得失,鼓勵她好好學(xué)習(xí),爭取下次考好??吹胶⒆佑只謴?fù)了往日的神采,我由衷的感到欣慰:在人生前進(jìn)的路上,誰都會有失意的時候,更何況是孩子呢,又何必讓孩子早早的背上沉重的心理行囊呢?做父母的要克服心浮氣躁、急功近利的現(xiàn)象,努力保持一顆平常心,既要關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù),又不能以偏蓋全,要關(guān)心孩子的內(nèi)心,“蹲下身子”,和孩子做朋友,遇到不如意的事,家長的冷靜、耐心、毅力等品質(zhì)往往會潛移默化地感染孩子。

五、努力做孩子永遠(yuǎn)的朋友。

人們常說:“父母是孩子的第一任老師”,其實更是孩子“終身的老師”,我們要做好孩子的精神后盾,更要做好孩子的心理醫(yī)生。父母不能整天在孩子面前以長輩面孔出現(xiàn),要像朋友一樣與孩子多溝通。不管多忙,都要抽些時間來與孩子溝通,互相交流,做好孩子的忠實聽眾。在接孩子放學(xué)回家的路上,我最喜歡聽孩子說學(xué)校里發(fā)生的趣聞趣事,比如“××老師今天表揚(yáng)我了”、“今天××同學(xué)遲到了”等那些似乎毫不起眼的小事,通過不斷的交流,感覺她的情緒變化。在聊天時,拉拉孩子的小手,會心地笑一笑,或者點(diǎn)點(diǎn)頭等,用一些身體語言讓孩子感覺到我們的認(rèn)真與重視他的程度。等孩子說完了,先穩(wěn)定自己的情緒,再用平和、積極的態(tài)度,合理地答復(fù)孩子話語中存在的一些問題。在與孩子的交流中,無論如何都不過多地拿自己的孩子和別人比,孩子有了進(jìn)步,要及時給予肯定,并且用贊賞的眼光、用鼓勵的語氣表揚(yáng)她,讓他感覺到自己是有優(yōu)點(diǎn)的。孩子做錯了事受了批評或者被老師、同學(xué)誤解,家長切忌與孩子“同仇敵愾”或妄加指責(zé),要合理引導(dǎo)孩子,既要保護(hù)孩子的自尊心,又要帶孩子走出陰影,健康成長。父母贊許的眼神是孩子進(jìn)步的助推器,父母真誠的夸獎是增添孩子自信的磚石,父母如朋友般的坦誠幫助則是孩子成長道路上的指南針。

“神馬都是浮云”,回頭看看自己的工作之旅,曾在不同的崗位上工作過,但我明白,在我的職業(yè)生涯里,任何工作都可以變動,而父母這個“職業(yè)”,卻是我不可以也不能變動的,因為這是責(zé)任,這是義務(wù),也是我一生最值得驕傲、最不容忽視的“職業(yè)”。希望與更多的家長一樣,把這個職業(yè)進(jìn)行到底,而且力爭做得更好,與孩子一起茁壯成長!

家庭伴成長心得體會篇2

寒假期間學(xué)習(xí)了關(guān)于素質(zhì)教育的系列材料,深受教育和啟發(fā),對實施素質(zhì)教育的重要性、緊迫性有了更深一層的理解和認(rèn)識,總結(jié)起來有以下幾點(diǎn)心得體會:

一、實施素質(zhì)教育,教師必須具備良好的素質(zhì)

教師是學(xué)生教育的啟蒙者,是知識的傳播者,又是思想行為的引路人。老師的言行、舉止對學(xué)生的一生有潛移默化的影響。因此教師要確立自己“為人師表”的模范形象,用端莊的儀表、大方得體的舉動,和藹和親的態(tài)度、平易近人的作風(fēng)去感化學(xué)生,使教師成為學(xué)生行為的表率和學(xué)習(xí)的楷模。孩子離開父母,離開幼兒園到校園學(xué)習(xí),生活環(huán)境及周圍的事物都與幼兒園有不少的變化,比幼兒園環(huán)境嚴(yán)肅多了,給學(xué)生的感覺陌生了,對他們的情感發(fā)起一輪波動。他們很自然地把感情、期望、愛的要求轉(zhuǎn)移到老師身上。渴望老師象媽媽那樣給他們充足的愛。因此,教師應(yīng)該把自己全部的愛無私地傾注給學(xué)生,視他們?yōu)樽约旱挠H骨肉,滿腔熱情地關(guān)懷、全面地照顧、耐心地教育、細(xì)致地疏導(dǎo),使他們在德、智、體、美、勞等方面都全面發(fā)展。

德為師之本,具備良好的師德是對教師的最基本要求。現(xiàn)代教育日新月異,教育在不斷地發(fā)展,所以教師的師德會對學(xué)生人格有很大的影響,教師對學(xué)生的品德感染仍無可替代。這就要求教師有“掏出一顆心來,不帶走半根草去”的無私奉獻(xiàn)精神。只有具備了這樣的師德,才能通過自身的言傳身教灌輸知識給學(xué)生,為學(xué)生營造一個健康、活潑、向上的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會做事,學(xué)會生活,從而“嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn),高質(zhì)量”地完成教書育人的職責(zé)和任務(wù),達(dá)到提高全中華民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的目的。熱愛黨的教育事業(yè),熱愛教育工作,忠于職守。這是一個教師必備的條件。一個職業(yè)道德優(yōu)秀的教師,絕對不是一個見異思遷,缺乏敬業(yè)精神的人。一定是擁有高尚的敬業(yè)、進(jìn)取精神、能夠為人師表的人。在教學(xué)中更要象慈母般熱愛學(xué)生,建立良好的師生關(guān)系,言傳身教,把深厚的感情傾注到接受教育的學(xué)生身上。

實施素質(zhì)教育,要求教師首先提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師必須有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),徹底轉(zhuǎn)變教育觀念,改變陳舊的方式方法,按照素質(zhì)教育的要求,重新去把握大綱,深鉆新教材,探究新方法組織教學(xué);刻苦學(xué)習(xí),深入研究,要理論聯(lián)系實際。細(xì)心地觀察學(xué)生的各項游戲活動,規(guī)律,熟悉學(xué)生的心理特點(diǎn),了解學(xué)生的愛好和興趣,綜合分析、比較,同時借鑒別人的成功經(jīng)驗,再進(jìn)行篩選,制訂一套適用于本校、本班實際的素質(zhì)教學(xué)方案,有目的、有步驟地在教學(xué)活動中加以實施,這樣素質(zhì)教育才能收到事半功倍的愛,就沒有真正的教育。因為“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大的愛撫的事業(yè)?!北е案┦赘蕿槿孀优!钡木袢ソ虒?dǎo)、訓(xùn)練學(xué)生,使他們將來成為有用的人,責(zé)任是何等艱巨。作為教師還要精通自己所教學(xué)科。有豐富的知識,掌握一定的技能技巧。吸收最新的信息,充實教學(xué)內(nèi)容,適應(yīng)新時代素質(zhì)教育的需求,把握時代脈搏,在素質(zhì)教育中擴(kuò)充學(xué)生的知識面,引導(dǎo)和誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們逐步掌握多方面的技巧、技能。

二、實施素質(zhì)教育,關(guān)鍵要落實在課堂教學(xué)中

首先,要有明確的體現(xiàn)素質(zhì)教育思想和觀念的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)不僅規(guī)定了教學(xué)的方向,而且具有調(diào)控教學(xué)過程的功能。無論什么樣的教育,都要依靠目標(biāo)的達(dá)成來實現(xiàn)。素質(zhì)教育要求面向全體學(xué)生,全面提高學(xué)生的素質(zhì),因此必須將其中的愛國主義教育、思想品德教育,意志、情感、習(xí)慣、行為教育等,都寫進(jìn)教學(xué)目標(biāo),使之有機(jī)滲透在每一個教學(xué)環(huán)節(jié),融于學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)之中。

其次,要優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。素質(zhì)化的教學(xué)目標(biāo)要求優(yōu)化的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為之服務(wù)。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)以教師為主,以教材為主,封閉沉悶,教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用發(fā)揮不出來。這種帶有濃厚應(yīng)試色彩的課堂結(jié)構(gòu),嚴(yán)重阻礙了學(xué)生個性和創(chuàng)造性的發(fā)展。一是要激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理前提,如果沒有學(xué)習(xí)興趣,必定抑制學(xué)習(xí)過程中的思維活動,更談不上學(xué)習(xí)的自覺性和主動性,所以要引導(dǎo)學(xué)生提高興趣,并通過努力去爭取成功。二是要創(chuàng)設(shè)情趣,提高課堂的趣味性。數(shù)學(xué)內(nèi)容的枯燥無趣是學(xué)生厭學(xué)的重要原因之一。為了使課堂富有情趣,可結(jié)合數(shù)學(xué)內(nèi)容,適當(dāng)引入一些相關(guān)史實、數(shù)學(xué)故事、生活中的數(shù)學(xué)案例等。三是要引導(dǎo)探索,加強(qiáng)學(xué)生的參與性。數(shù)學(xué)知識原是來自于生活,來自于實踐,但數(shù)學(xué)知識從生活實踐中脫離出來,往往就只成為訓(xùn)練思維的手段。如何引導(dǎo)學(xué)生通過實例和模型來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識,讓學(xué)生在實踐中來體驗知識的形成過程、建構(gòu)知識體系,這是教師要做好的工作。通過設(shè)計一些活動課,有計劃、有組織地引導(dǎo)學(xué)生探究,深深吸引學(xué)生去解決所提出的實際問題。這樣就能讓學(xué)生置身于知識的形成發(fā)展過程之中,通過探索來激勵學(xué)生的求知欲。四是要激勵教育,培養(yǎng)學(xué)生健康的情感。教學(xué)中教師要鼓勵學(xué)生的每一次成功,哪怕是微小的成功,積累點(diǎn)滴成功,學(xué)生會情不自禁感到愉快,增強(qiáng)信心,所以教師平時要多給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會,諸如課堂提問、數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)作品展示、數(shù)學(xué)競賽等,當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中碰到困難和挫折時,教師應(yīng)幫助學(xué)生正視挫折,具體分析、找出方法,避免因壓抑而動搖信心,培養(yǎng)他們堅強(qiáng)的意志。

第三,要抓好差生工作。素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的主要區(qū)別之一就在于是否面向全體學(xué)生。應(yīng)試教育只面向少數(shù)尖子學(xué)生,把“差生”排斥在群體之外,使他們的身心受到嚴(yán)重摧殘,極大地影響了我國國民的整體素質(zhì)。為此,應(yīng)樹立每一個學(xué)生都能成才的觀念,在課堂教學(xué)中,要相信每一個學(xué)生都能教好,對于差生,要滿懷愛心,重點(diǎn)輔導(dǎo),并發(fā)動學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助差生,最終使全體學(xué)生共同提高。

三、作為數(shù)學(xué)教師,我將在數(shù)學(xué)教學(xué)中落實素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展

在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的良好個性,通過各種渠道,抓住契機(jī),把握好數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生個性之間的聯(lián)系,發(fā)揮數(shù)學(xué)教學(xué)的功能,從而形成學(xué)生的良好的個性品質(zhì)。

一是及時肯定,培養(yǎng)學(xué)生的自信心。老師都喜歡聰明的學(xué)生,但任何班中都有幾個怕學(xué)數(shù)學(xué)、學(xué)不好數(shù)學(xué)的孩子,我將及時幫助他們消除失望的心理,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。對他們適當(dāng)降低要求,加強(qiáng)個別輔導(dǎo)。對不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求,采用正面激勵的方法。當(dāng)學(xué)生在自己的作業(yè)本上看到大大的優(yōu),或得到簡短的批注方法好、計算巧妙等,品嘗到自己的學(xué)習(xí)成果,體會到成功的歡樂,喜悅的心情溢于言表。在評價時教師更多的強(qiáng)調(diào)學(xué)生自身的縱向比較,只要他做出努力,有一點(diǎn)出眾的表現(xiàn),就能獲得教師的贊賞和表現(xiàn)機(jī)會,即使水平在一般以下,仍然加以肯定。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過如果兒童不僅僅知道而且體會到教師和集體對他們的優(yōu)點(diǎn)既注意到了,又很贊賞的話,那么,他就會盡一切努力變得更好。同時,引導(dǎo)學(xué)生在自我評價得時候,既要看到進(jìn)步的一面,又找到自己的不足,努力長善救失,揚(yáng)長避短。學(xué)生對自己的數(shù)學(xué)進(jìn)行正確的評價,能增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信,從而提高學(xué)習(xí)的效率。

二是引導(dǎo)參與,培養(yǎng)學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性。學(xué)生是教育的對象,更是學(xué)習(xí)的主人,他們是認(rèn)識和改造世界的主體,我將著力于增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識,變跟我學(xué)到我要學(xué),以主人的姿態(tài)投入訓(xùn)練。數(shù)學(xué)教學(xué)中,建立自主學(xué)習(xí)活動教學(xué)結(jié)構(gòu),正確引導(dǎo),巧妙疏導(dǎo),積極投入學(xué)習(xí)的全過程。在學(xué)習(xí)過程中,獲得成功的快樂。在教學(xué)中教師要不斷激發(fā)學(xué)生的自主性,在思考問題的角度等方面放權(quán)讓學(xué)生獨(dú)立自主。學(xué)生的目標(biāo)明確了,參與度深了,有充分的機(jī)會表現(xiàn)展示自己的學(xué)習(xí)能力。是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)逐步成為學(xué)生自我支配,自我調(diào)節(jié)和自我控制的活動過程。這種獨(dú)立探索的成功提議,正是兒童個性自主性的強(qiáng)大支點(diǎn)。

三是克服困難,磨練學(xué)生的堅毅性。堅毅性是學(xué)好知識必備的良好個性品質(zhì)。尤其學(xué)好數(shù)學(xué)單評動機(jī)、興趣,情感是不夠的,必須具有遇到困難挫折不灰心,一旦確立一個目標(biāo),能堅持不懈地做下去的意志。在教學(xué)中,要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的恒心。學(xué)生在學(xué)習(xí)中能持之以恒,堅持到底,就表現(xiàn)出他有堅毅性:反之,學(xué)習(xí)中有始無終,半途而廢,知難而退就表現(xiàn)出缺乏毅力的品質(zhì)。學(xué)貴有恒,學(xué)習(xí)一定要有恒心。有的成功就自滿,有的失敗就灰心,有的出現(xiàn)冷熱病等,這些都是學(xué)生學(xué)習(xí)意志薄弱的表現(xiàn),我將引起足夠的重視。

四是形成習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任性?,F(xiàn)代數(shù)學(xué)論的研究表明,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)活動中的情感、意志等非智力因素密切相關(guān),很大程度上取決于個體的努力態(tài)度,學(xué)習(xí)習(xí)慣等,尤其對個體的終身來說,強(qiáng)烈的責(zé)任感是取得成就的重要條件。責(zé)任性是一個人做人做事的根本條件,沒有這個基本點(diǎn),任何事都干不成,干不好。責(zé)任性的培養(yǎng)必須從培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手。在教學(xué)中,我將引導(dǎo)學(xué)生以極其認(rèn)真的態(tài)度全身心的投入。在全過程中,每個環(huán)節(jié)都踏踏實實、一絲不茍。逐漸學(xué)生養(yǎng)成了自覺、主動、認(rèn)真得學(xué)習(xí)習(xí)慣,責(zé)任感得良好個性品質(zhì)也在其中逐漸得形成。

總之,經(jīng)過一個假期的學(xué)習(xí),個人感覺又有了新的提高,下步將傾盡所學(xué),在新的學(xué)期把素質(zhì)教育的理念貫穿與教學(xué)的全過程,切實做到學(xué)有所用。

家庭伴成長心得體會篇3

錢鐘書曾經(jīng)寫過一本書《圍城》,他告誡我們,婚姻就像一座圍城,城里的人想逃出來,城外的人想沖進(jìn)去。一旦逃出來,你會發(fā)現(xiàn)這座城已經(jīng)城門緊閉不再對你開放!這不,前幾天我的朋友險些逃出。在三五親人的勸說下才理智的作出決定——這才保住了原有幸福的家庭!

造成彼此感情危機(jī)的原因竟由于酒精作怪,喝酒過量對家里的電視撒氣,電視遭殃,夫妻反目。然后鬧冷戰(zhàn),鬧離婚。他們倒是撒氣了,遭殃的是親人。千里迢迢跑去說和,害的親人們擔(dān)心不說,大家也受彼此負(fù)能量牽連,說話難免沖動,彼此不歡而散。遭遇情緒垃圾攻擊,就像路上遇到了便便一樣令人不舒服。好一段時間腦補(bǔ)那臭氣和丑態(tài),總是揮之不去。孔子對其學(xué)生顏回的評價是“不遷怒,不貳過”達(dá)到此境界人此乃圣人也,真正做到絕非容易之事,需要不斷自我提升人格修養(yǎng),克制負(fù)面情緒,意識到亂發(fā)脾氣的危害!輕者,物品損壞,重者婚姻破裂,家庭難保!很多人離異的原因,就是不能容忍對方的脾氣。著名踢貓效應(yīng)告誡大家,一天的心情,工作的業(yè)績以及做事順利與否取決于早晨對情緒的管理能力。

一個人控制情緒的能力,決定你的交往圈子。(有修養(yǎng)的人不會選擇愛發(fā)脾氣愛發(fā)牢騷的人)決定你的家庭幸福指數(shù)和孩子的教養(yǎng)(你的修養(yǎng)就是孩子的教養(yǎng))決定你的事業(yè)巔峰(良好的品格修養(yǎng)會給你帶來財富和商機(jī)),要把修身當(dāng)做終身的必修課!多一分理智,就會多一份從容;多一份包容就會海闊天空!

很多人碰到不滿意不順心的事,家里的寵物,孩子,老婆,丈夫,甚至同事就成了ta的出氣筒。造成家庭矛盾激化,孩子在恐懼中瑟瑟發(fā)抖,情緒不穩(wěn),對家失去安全感和歸屬感。網(wǎng)上有這樣一篇文章“不管夫妻誰吵贏了,最終輸?shù)囊欢ㄊ呛⒆印?要想營造一個和諧溫暖的家庭就從控制彼此的情緒開始!讓家庭充滿歌聲與微笑,讓家變成愛的城堡,讓孩子在愛的包圍下成長!

家庭伴成長心得體會篇4

說實話,在教育孩子的學(xué)習(xí)方面,我也沒有什么特別的方法,也需要多多向大家學(xué)習(xí)更好的方法。所以今天在這里也是想跟大家相互交流一下,取長補(bǔ)短,能夠更好地幫助孩子進(jìn)步。下面,我就將我自己平時在教育孩子方面的一些做法簡單的和大家分享,有不當(dāng)之處也歡迎大家一起進(jìn)行探討。

首先,我認(rèn)為要注意培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。從孩子上學(xué)以來,我們就比較重視她的學(xué)習(xí),在她的心中也樹立了一定要好好學(xué),才能有好的未來,才能過上自己理想生活的觀念。明確了大方向,孩子在學(xué)習(xí)上也就相對來說比較積極主動,能夠有效完成老師布置的各項學(xué)習(xí)任務(wù),當(dāng)然了,孩子有時候也會出現(xiàn)懈怠心理,這就需要我們及時引導(dǎo),所以,我們也會不定時跟孩子談心,了解了解她近段來的想法,在共情心理的基礎(chǔ)上,來跟孩子溝通,這樣孩子比較容易接受。

在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,我的做法是,及時關(guān)注老師們布置的各項作業(yè),提醒孩子按時完成,讓孩子有一個良好的時間觀念。令我比較欣慰的是,一般孩子都能在完成大部分學(xué)習(xí)任務(wù)后,再去和朋友玩。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能讓孩子受益終生。

其次,我認(rèn)為學(xué)習(xí)環(huán)境很重要。在學(xué)校,有咱們負(fù)責(zé)任的老師為孩子們營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,盡心地幫助孩子們學(xué)習(xí)成長,這一點(diǎn)我很放心。那么在家里,就需要我們家長給孩子創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們家里的做法是,當(dāng)孩子要學(xué)習(xí)的時候,家里人都基本上不開電視,就算開電視,也會把聲音調(diào)到最低。如果有親朋好友到來,一看到孩子要學(xué)習(xí),大家也會比較自覺地小聲說話,就是怕打擾到孩子學(xué)習(xí),這也是我們長久以來約定俗成的一個小習(xí)慣,一切娛樂活動都要為孩子的學(xué)習(xí)讓步。

另外,要讓孩子始終保持一顆善良的心,感恩的心。這一點(diǎn),我覺得我們的教育還算有成效。孩子從小到大很少去議論別人,很少跟別人有啥矛盾,心思簡單了,才會有更多的精力去投入學(xué)習(xí)。另外,從小學(xué)到現(xiàn)在,對待老師,孩子始終都很尊敬,到現(xiàn)在,孩子每年還會去看望他的小學(xué)老師和初中老師。經(jīng)常會聽到孩子說,我們哪個老師很辛苦啊,每天那么累,我都可心疼他。上學(xué)這么多年來,遇到那么多老師,從來沒聽見他說過哪位老師哪怕一點(diǎn)不是,甚至不讓任何人說老師不好。親其師,才能信其道,端正好態(tài)度,有一顆積極陽光的心,我相信孩子一定不會差到哪里去的。

當(dāng)然,學(xué)生學(xué)習(xí)的路程還很長,家長的任務(wù)也是任重而道遠(yuǎn)。我們要繼續(xù)努力,做好孩子前進(jìn)道路上的守護(hù)者,助推器。我也會繼續(xù)嚴(yán)格而有溫度地要求孩子的學(xué)習(xí)!

家庭伴成長心得體會篇5

兒子讀二年級了,讀的書越來越多了,卻也發(fā)現(xiàn)了一些問題:看書的時候有點(diǎn)囫圇吞棗,只求數(shù)量,不求質(zhì)量;對文字所傳達(dá)出來的情感、意境理解比較膚淺,當(dāng)然也可能是因為作品本身表達(dá)的內(nèi)容比較深刻,年紀(jì)尚小的他確實無法理解。其實,說來也慚愧,作為語文老師的我,這些年來不斷地要求所教的孩子要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,要多讀書,讀好書,但自己卻很少看書,那么多好的兒童文學(xué)作品我只是了解書名、作者,其他一無所知。

從兒子、從自身角度考慮,半個月前,加入了兒子的閱讀行列。我們會各自選擇一本書,挑選一個時間段,坐在一起靜靜地看,看到有趣處,也可以停下來先討論一下。等各自看完以后進(jìn)行交換。當(dāng)兩本書都閱讀結(jié)束后,利用一起騎車上下學(xué)的路途或者空余時間一起聊聊書中的故事、人物,談?wù)勛约旱捏w會、收獲。孩子的理解或許有些膚淺、孩子的語言或許有點(diǎn)稚嫩,但是在交流的過程中,我會用自己相對豐富的經(jīng)歷、感悟去幫助他理解,豐富他的語言。同時,這也是一種很好的檢查反饋的過程,能讓我清楚地了解孩子閱讀是否投入。更為重要的是,夜晚,溫馨的燈光下,母子倆頭湊在一起,各自翻看著一本好書,彼此間的情感更近了,心貼得更緊了。

希望每天都能讓我抽出一點(diǎn)時間和孩子一起讀書。