心得體會(huì)是我們在實(shí)踐中獲得的寶貴教訓(xùn)和智慧，寫心得體會(huì)是一種心靈的交流，可以幫助我們與他人建立更深層次的連接，以下是范文社小編精心為您推薦的寫作上的心得精選8篇，供大家參考。
寫作上的心得篇1
踏進(jìn)齊齊哈爾大學(xué)，是北方的秋季，南方無法感受到的秋。水藍(lán)色的天空是陰晴不定的天的回饋，清涼的風(fēng)帶著衣角翩翩而至……
放下所有的美好不說，在還沒有來到這所學(xué)校之前，學(xué)姐學(xué)長就再三言及軍訓(xùn)，他們說這里的軍訓(xùn)不同于其他地方和時(shí)間，并不是那么的嚴(yán)厲和肅穆，于人各有不同。比起其他同級(jí)新生們對(duì)于軍訓(xùn)的看淡和厭煩，于我卻是更多是新奇。
我，從沒有很正式的軍訓(xùn)過。
在我初高中所在的學(xué)校，認(rèn)為素質(zhì)教育和情智發(fā)展高于一切，因?yàn)樾律雽W(xué)并不是大多學(xué)校選擇的用來磨礪精神服從性的軍訓(xùn)，而是鼓勵(lì)發(fā)揚(yáng)特長的訓(xùn)練營，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)情，培養(yǎng)組織力。換言之就是玩玩鬧鬧過去的時(shí)光。
當(dāng)齊齊哈爾大學(xué)安排的軍訓(xùn)一拖再拖而終于來臨的時(shí)候，我是在不安的期待中迎接它的。
這軍訓(xùn)沒有我想象的那么嚴(yán)厲，不留情面，也沒有學(xué)姐學(xué)長們說的那么輕松，一觸就破。面對(duì)和應(yīng)對(duì)它就幾乎耗盡了我所有的精神和耐力，更不要提伴隨而來的身體問題，高中時(shí)不良習(xí)慣留下的胃病和貧血癥將我變得更加不堪一擊。每一個(gè)制式動(dòng)作完成起來對(duì)我都是挑戰(zhàn)，不能移動(dòng)分毫的站軍姿、有板有眼的正步、整齊劃一的每一個(gè)轉(zhuǎn)身，都在考驗(yàn)我的腦細(xì)胞和每一寸骨骼，甚至是不夠剛毅的靈魂。一切做起來并不容易的，都在深深的往我心里的陰暗面里扎根，刺痛我的每天一根神經(jīng)。
令我感到疼痛異常。
軍訓(xùn)尚未完成，我等仍需要努力。不能說能過僅僅憑著這時(shí)間的訓(xùn)練擁有真正軍人的剛毅不屈，團(tuán)結(jié)，服從。但是我想，這軍訓(xùn)要求的本就不是那樣，不過是要我們更加的堅(jiān)強(qiáng)，向著最為堅(jiān)強(qiáng)的軍人為目標(biāo)，一步一步的走真正意義上完全為了自己的人生的路罷了。
有人說：人生艱難。但我想，軍訓(xùn)之后得到的食物也足夠我在艱難的人生中更加堅(jiān)強(qiáng)，而后我也能更好的為了自己而幸福奮斗堅(jiān)持到最后一秒。
這場于我晚到太多年的軍訓(xùn)，不會(huì)是任何一次的結(jié)束，只是我未來更好的開始。
寫作上的心得篇2
在這個(gè)烈日炎炎的季節(jié)里，我們相約一起來到了環(huán)境優(yōu)美的科創(chuàng)校園。在這里，我們將開始自己的求學(xué)之路;在這里，我們將譜寫自己人生中的每一個(gè)精彩的樂章。
古人云：“人貴有志，當(dāng)志存高遠(yuǎn)。”每個(gè)人都有一份屬于自己的志向，也許遠(yuǎn)大，也許平凡，而要實(shí)現(xiàn)志向就要不懈奮斗，勇往直前，腳踏實(shí)地的走好每一步。20天的軍訓(xùn)生活培養(yǎng)了我們頑強(qiáng)拼搏，積極向上的良好作風(fēng)，鑄就了我們不畏艱難、刻苦努力的鋼鐵意志。還記得《我是特種兵》里，軍人們面對(duì)國旗許下的誓言“如果需要我將為國捐軀，如果必要請(qǐng)將最后一顆子彈留給我?！弊屛也唤宸鳛橐幻娙说哪懥亢弯搹?qiáng)。軍訓(xùn)是一次精神的洗禮，也是一次意志的考驗(yàn)，它讓我們體驗(yàn)了一次當(dāng)兵的生活，它教會(huì)了我們怎樣去面對(duì)生活，怎樣去面對(duì)困難，怎樣去承擔(dān)責(zé)任，怎樣去贏得榮譽(yù)。
踏著雄赳赳，氣昂昂的步伐，讓我領(lǐng)略到了那一身綠裝下的鋼強(qiáng)軍魂!軍訓(xùn)，在某種程度上已經(jīng)成為了我們的一種精神財(cái)富，并刻進(jìn)了我們的記憶中。它已經(jīng)成了一種力量，激勵(lì)我們在今后的日子里自強(qiáng)不息，奮發(fā)向上。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”!讓軍訓(xùn)的苦于累，化作日后勇敢向前的堅(jiān)韌力量，陪伴我們在最后的幾天訓(xùn)練里發(fā)揚(yáng)流汗不流淚的精神，堅(jiān)強(qiáng)刻苦，永不言棄!
同學(xué)們，我們的青春因?yàn)橛辛诉@一段軍旅生活而變得激揚(yáng)奮發(fā);我們的青春因?yàn)橛辛撕顾南炊Y而變得堅(jiān)韌不拔!我們的青春猶如那軍中綠花般貞潔美麗。
最后，讓我們高喊科創(chuàng)校訓(xùn)：修身強(qiáng)體，博學(xué)感恩!
寫作上的心得篇3
本科研究生一路多年，也多是潛水，尚無在網(wǎng)上發(fā)長帖的經(jīng)驗(yàn)。本人目前正處在博士論文收官階段，掩卷回望，從選研究方向到開題到中期到現(xiàn)在，坎坷不平，有些經(jīng)驗(yàn)與諸君分享。
先介紹下本人背景，因?qū)I(yè)領(lǐng)域不同論文寫作是有差別的（本人一哥們，刑法碩士畢業(yè)時(shí)，半月即完成畢業(yè)論文，讓我自嘆不如），免得誤人子弟。本人自然地理學(xué)專業(yè)，論文是基于野外實(shí)驗(yàn)觀測，然后進(jìn)行室內(nèi)實(shí)驗(yàn)，對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)果進(jìn)行分析完成。
下面寫的基本是本人畢業(yè)論文的寫作心得，至于需在刊物上發(fā)表的論文，路子基本也是一樣的，只是在選擇期刊時(shí)要慎重，專業(yè)領(lǐng)域，學(xué)術(shù)水準(zhǔn)，都要考慮到。
關(guān)于綜述，論壇里已經(jīng)有很多帖子，寫的挺好，希望正在準(zhǔn)備選題開題的認(rèn)真看看。很多人對(duì)綜述不怎么感冒，本人在碩士論文時(shí)也是如此，東拼西湊些參考文獻(xiàn)，羅列下而已。但綜述在論文中是占很重要地位的，它體現(xiàn)了作者對(duì)研究領(lǐng)域的熟悉程度，也決定了論文可能達(dá)到的學(xué)術(shù)價(jià)值高度。在這里強(qiáng)調(diào)幾個(gè)寫綜述時(shí)易犯的錯(cuò)誤：1）引用文獻(xiàn)不是原始文獻(xiàn)，也就是說引用某觀點(diǎn)時(shí)引用的文獻(xiàn)不是最初提出這個(gè)觀點(diǎn)的文獻(xiàn)，而是后來應(yīng)用這個(gè)觀點(diǎn)，或提到這個(gè)觀點(diǎn)的文獻(xiàn)；2）簡單羅列文獻(xiàn)主要內(nèi)容，沒有分析對(duì)比歸納比較；3）綜述文獻(xiàn)與自己的研究內(nèi)容脫節(jié)，沒能把綜述文獻(xiàn)方法結(jié)論等與自己的研究結(jié)合起來，即沒有說明自己的研究在目前研究現(xiàn)狀中處于何種地位，如：是新理論的提出者，還是現(xiàn)有理論的應(yīng)用者，還是原有理論的改進(jìn)者？另外，綜述一般有兩部分，一是針對(duì)研究方法的綜述，即方法的提出，應(yīng)用及對(duì)比；還有是針對(duì)研究區(qū)的綜述，在該研究區(qū)進(jìn)行過哪些相應(yīng)的研究，取得了什么樣的成果。如何綜合這兩部分綜述，就要看研究目的是什么了，是側(cè)重方法的創(chuàng)新，還是研究區(qū)實(shí)際問題的解決。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（可能很多人論文中沒有這個(gè)階段）。如果把畢業(yè)論文比作一建筑工程，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)就是建筑藍(lán)圖。這階段寧愿多花些功夫，多讀些經(jīng)典文獻(xiàn)，多請(qǐng)教下老師師兄姐們，磨刀不誤砍柴工。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，簡單說，就是為了實(shí)現(xiàn)自己的研究目的，設(shè)計(jì)需要采取的研究手段。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的水平高低，與文獻(xiàn)的閱讀效果是密不可分的，只有把握了研究領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和研究方法，才能設(shè)計(jì)出好的實(shí)驗(yàn)方案。關(guān)于論文選題，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候不是自己能做主的，就不多說了；如果能有選擇的話，盡管選自己感興趣的，沒有興趣，論文寫的會(huì)比較痛苦。
關(guān)于野外及室內(nèi)實(shí)驗(yàn)，如果有條件，盡量自己親手做，雖然有時(shí)候很耗時(shí)，但只有自己做了，才會(huì)有切身感受，在分析數(shù)據(jù)時(shí)才會(huì)能知道可能的誤差來源。即使很多資料可能是別人提供的，也盡量要去自己的研究區(qū)實(shí)地考查一番，即使只是坐著車跑一圈，也可能會(huì)避免在分析數(shù)據(jù)或建立模型時(shí)的一些低級(jí)錯(cuò)誤。
關(guān)于數(shù)據(jù)分析，多數(shù)人基本就是數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析和模型模擬（純理論科或文科的自然另外）。數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析和模型模擬方法繁多，不同的專業(yè)自然不同，這里也就不好細(xì)說。但結(jié)果基本是要用圖來表示的，這里建議不要用excel來完成論文的數(shù)據(jù)分析圖件，在高水平的期刊文章中，很少有excel圖件的，一是不美觀，另外圖形表現(xiàn)形式也很單一。推薦用origin或sigmaplot。在處理數(shù)據(jù)時(shí)，推薦用excel儲(chǔ)存和初步處理數(shù)據(jù)，用spss進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，用origin或sigmaplot做圖。在涉及的空間地理信息的圖件時(shí)，一定要用gis軟件去做，不要用cad或photoshop。模型調(diào)參一般都是個(gè)頭痛的事，千萬不要弄出有違常理的參數(shù)或結(jié)論。
論文的定作，一是給出自己的研究方法和結(jié)論，另外要隨時(shí)將自己的研究方法和結(jié)論與前人的研究進(jìn)行對(duì)比。在對(duì)比中肯定自己的方法和結(jié)論，并找出差異，從而體現(xiàn)出創(chuàng)新。
寫作上的心得篇4
一、產(chǎn)品賣點(diǎn)提練的基本理論
一個(gè)基本原則：人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我轉(zhuǎn)。
人無我有：一般而言，是指在產(chǎn)品導(dǎo)入時(shí)期，廠家新產(chǎn)品的功能賣點(diǎn)與競爭對(duì)手具有鮮明的區(qū)別，并且消費(fèi)者在導(dǎo)購人員引導(dǎo)下能夠一眼就看出這種區(qū)別之處，這時(shí)候介紹產(chǎn)品的賣點(diǎn)主要是將這些獨(dú)特之處向消費(fèi)者指明即可，獨(dú)有的銷售賣點(diǎn)是讓消費(fèi)者留下深刻印象的最常用手段之一。
人有我優(yōu)：是指隨著新品炒作的日益成熟，市場空間日益的變大，這時(shí)競爭對(duì)手開始小批量或者大批量的生產(chǎn)同類產(chǎn)品，廠家為了保持市場份額以及利潤空間，針對(duì)市場競爭多元化的情況，采用新技術(shù)加快新品的推出速度，并且利用新技術(shù)或者新概念來塑造新品的賣點(diǎn)，這時(shí)候賣點(diǎn)的提煉則是側(cè)重產(chǎn)品與競爭品牌同類產(chǎn)品的技術(shù)代差以及新技術(shù)給消費(fèi)者所帶來的全新的利益點(diǎn)，必須將新品的優(yōu)表現(xiàn)的淋漓盡致，產(chǎn)品的賣點(diǎn)提煉必須更具有人性化。
人優(yōu)我轉(zhuǎn)：是指隨著產(chǎn)品的技術(shù)壁壘日益降低，各品牌產(chǎn)品的功能賣點(diǎn)、技術(shù)參數(shù)、外觀嚴(yán)重同質(zhì)化，各品牌產(chǎn)品在終端的區(qū)隔越來越模糊，這時(shí)候的賣點(diǎn)已經(jīng)不再是單純的產(chǎn)品自身賣點(diǎn)的提煉，而是側(cè)重產(chǎn)品新概念上的提煉形成自已獨(dú)有的銷售主張。 產(chǎn)品賣點(diǎn)提煉常用的四個(gè)基本方法：
1、從產(chǎn)品的外觀上提煉一般而言產(chǎn)品外觀的提煉主要是從設(shè)計(jì)的風(fēng)格、形狀、款式、色調(diào)、材質(zhì)、新技術(shù)等方面入手。
2、從產(chǎn)品的功能上提煉一般而言，各廠家的產(chǎn)品功能多是同中有異，故而我們在提煉功能賣點(diǎn)上主要側(cè)重這一異字，使自已的功能賣點(diǎn)別具一格。但是對(duì)于做為進(jìn)攻或者干擾競爭對(duì)手的產(chǎn)品系列則是側(cè)重異中求同，在同字做文章，從而使提煉出的功能賣點(diǎn)能在終端起到干擾對(duì)方。另外，對(duì)于不同系列產(chǎn)品的價(jià)格差異，有時(shí)候也是從產(chǎn)品的不同功能上進(jìn)行解釋說明。
3、從產(chǎn)品的參數(shù)上提煉一般而言，廠家為了確保產(chǎn)品的差異性，往往同一技術(shù)參數(shù)上的指標(biāo)有著細(xì)微的差別，但是這一細(xì)微的差別正是廠家進(jìn)行同類產(chǎn)品縱向比較的依托，而獨(dú)有的技術(shù)參數(shù)更是產(chǎn)品的靚點(diǎn)。對(duì)技術(shù)參數(shù)的提煉要注意把技術(shù)參數(shù)與消費(fèi)者的心理利益點(diǎn)結(jié)合起來，講解詞要通俗易懂，富有督促力，能讓消費(fèi)者產(chǎn)生共鳴。
4、從競爭對(duì)手的市場推廣概念上提煉 當(dāng)各品牌的產(chǎn)品在功能設(shè)置、技術(shù)參數(shù)指標(biāo)、產(chǎn)品性能、外觀包裝、市場推廣手段等嚴(yán)重同質(zhì)化時(shí)，消費(fèi)者在終端選購商品時(shí)會(huì)表現(xiàn)的更加的迷茫，產(chǎn)品在終端的角逐，最終由體斗轉(zhuǎn)向了智斗，主要表現(xiàn)在對(duì)品牌、產(chǎn)品定位、消費(fèi)者的心理訴求上進(jìn)行綜合性的概念提煉。每個(gè)品牌多有自已獨(dú)特的消費(fèi)訴求概念，為了使自己的概念能更加的吸引消費(fèi)者，更鮮明地與競爭品牌進(jìn)行概念區(qū)隔，我們則應(yīng)大量搜集競爭對(duì)手市場推廣新概念、新手段，進(jìn)行全方位系統(tǒng)的分析，給合自己的產(chǎn)品特性進(jìn)行概念提煉。最終以產(chǎn)品推廣概念為綱，駕馭產(chǎn)品賣點(diǎn)，形成自己鮮明
的銷售主張。
除了要注意產(chǎn)品通用賣點(diǎn)的提煉，還應(yīng)該注意配合廠家的銷售政策，對(duì)各系列產(chǎn)品進(jìn)行立體化賣點(diǎn)提煉，讓消費(fèi)者感覺是由于產(chǎn)品的性能、技術(shù)等方面上的不一樣而導(dǎo)致售價(jià)上的區(qū)別，我們要讓消費(fèi)者感覺到這個(gè)產(chǎn)品值x元而不是空洞的這個(gè)產(chǎn)品售價(jià)是x元。系列產(chǎn)品差異性賣點(diǎn)提煉的方法詳見表格。
二、產(chǎn)品賣點(diǎn)提煉注意事項(xiàng)
1、產(chǎn)品賣點(diǎn)提煉工程不是一項(xiàng)閉門造車的工程，而是一項(xiàng)開放性的系統(tǒng)工程。應(yīng)以自身的外觀、參數(shù)、性能、功能等為提煉平臺(tái)，綜合各品牌的產(chǎn)品賣點(diǎn)，從中尋找自身獨(dú)有的市場靚點(diǎn)。好的賣點(diǎn)是來于終端，服務(wù)于終端，牢記脫離終端實(shí)際，偏離消費(fèi)者的心理訴求的賣點(diǎn)，是一種空洞的理論邏輯的堆積，是終端推廣的大忌!
2、 賣點(diǎn)提煉主次要分明，主要賣點(diǎn)(即獨(dú)有銷售主張)最多不能超過三個(gè)。在三到五分鐘的產(chǎn)品介紹過程中，消費(fèi)者能記住的主要賣點(diǎn)一般不超過三個(gè)。故而培訓(xùn)導(dǎo)師在提煉賣點(diǎn)時(shí)候，切忌將各種賣點(diǎn)不分主次地進(jìn)行提煉，而應(yīng)從眾多的賣點(diǎn)中，提取那些能對(duì)消費(fèi)心理起強(qiáng)有力的督促作用賣點(diǎn)，即那些能在最短的時(shí)間內(nèi)把產(chǎn)品訴求與消費(fèi)訴求結(jié)合起來的主要賣點(diǎn)。
3 、賣點(diǎn)的要簡明，且通俗易懂。哆嗦的賣點(diǎn)介紹會(huì)讓消費(fèi)者心生厭煩，而過于專業(yè)化的賣點(diǎn)用語會(huì)讓消費(fèi)者望而卻步，簡潔通俗的語言貫穿賣點(diǎn)提煉的始終，有時(shí)候?yàn)榱吮磉_(dá)一個(gè)專業(yè)術(shù)語或概念，培訓(xùn)導(dǎo)師不得不借助形象生動(dòng)的比喻來傳遞。
寫作上的心得篇5
為有效地塑造我局良好的外部形象，提升鹽務(wù)部門公文處理及文字寫作水平。分局組織綜合科認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)市政辦函〔20xx〕82號(hào)《晉中市人民政府辦公廳關(guān)于盡快做好文公改版工作有關(guān)事項(xiàng)的通知》和省局《20xx最新版黨政機(jī)關(guān)公文格式及排版解讀》文件精神，切實(shí)貫徹“新條例”、“新格式”，積極提高公文寫作能力。通過此次學(xué)習(xí)，我受益匪淺。現(xiàn)將心得體會(huì)分享如下：
一、確立了新方向，提高了新認(rèn)識(shí)。
此次學(xué)習(xí)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到，綜合科工作不僅是要做好文字、搞好資料性工作就行了，還應(yīng)該注重外部形象的塑造。綜合科人員的個(gè)人形象是關(guān)系到一個(gè)行業(yè)、一個(gè)團(tuán)隊(duì)形象的關(guān)鍵。一個(gè)成功的個(gè)人形象，不僅是展示自信、尊嚴(yán)、能力，獲得尊重的要素，也是向公眾傳達(dá)價(jià)值、信譽(yù)的重要手段。我將在今后的工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升自身綜合素質(zhì)。
二、樹立嚴(yán)肅的工作作風(fēng)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。
通過學(xué)習(xí)，使我對(duì)公文有了深層次的認(rèn)識(shí)。所謂公文是法定機(jī)關(guān)與組織按照特定的規(guī)范體制，經(jīng)過一定處理程序制成的具有法定效力的文書，是依法管理和進(jìn)行公務(wù)活動(dòng)的重要工具。因此，公文在寫作上必須要做到合法、求實(shí)、合體、簡明、嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確、規(guī)范、完整、清晰、耐久，這意味著公文的表達(dá)語言必須莊重、準(zhǔn)確、樸實(shí)、精練、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范。一組詞語的搭配要經(jīng)過反復(fù)推敲，一句話語的表達(dá)要經(jīng)過仔細(xì)的思量。這使我清楚地認(rèn)識(shí)到，用詞不嚴(yán)謹(jǐn)，行文不規(guī)范將造成的錯(cuò)文、壞文，很可能給單位帶來更多嚴(yán)重后果。公文寫作絕不是一件簡單的事情，文章質(zhì)量的高低絕不是工作能力大小決定的，而是工作作風(fēng)、工作態(tài)度的具體體現(xiàn)，“文如其人”就說明了一個(gè)人的工作作風(fēng)、工作態(tài)度將直接影響到文字寫作的質(zhì)量。
三、認(rèn)識(shí)公文寫作的樸實(shí)性。
以往的我錯(cuò)誤地認(rèn)為，公文如同其他文種，是一種文辭華美、有韻味的作品，應(yīng)該給人們帶來極大的藝術(shù)享受和精神愉悅感?？赏ㄟ^此次公文寫作與公文格式的'學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到，公文是一種應(yīng)用文體，文風(fēng)樸實(shí)，它所反映和表達(dá)的內(nèi)容是與人們的生活緊密結(jié)合的，是為了實(shí)際工作、實(shí)際生活而使用，是傳遞交流信息的一種工具。
四、樹立“學(xué)無止境，不斷更新學(xué)習(xí)”人生價(jià)值觀。
此次學(xué)習(xí)，讓我深刻體會(huì)到“活到老，學(xué)到老”的人生真諦，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，同時(shí)還要學(xué)習(xí)為人處事，修身養(yǎng)性知識(shí)，日復(fù)一日，永無止境。人生如同長跑，要一直堅(jiān)持下去。學(xué)習(xí)也是如此，要讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，成為自己必不可少的生活方式。我將結(jié)合自己的工作實(shí)際，以謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)、求知的心態(tài)，將所學(xué)知識(shí)為己所用。
無論過去如何，我都將以今天作為起點(diǎn)，不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，更好地做好鹽務(wù)部門綜合科工作。
寫作上的心得篇6
轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過五天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念
我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能
縣幼兒園的吳院長詳細(xì)深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們詳細(xì)、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有"捧著一顆心來，不帶半根草走"的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛幼兒。
寫作上的心得篇7
“哦，太好了！”秦先生剛做完語文作業(yè)，學(xué)生們就歡呼起來？
以前布置作業(yè)的時(shí)候，大家總是一臉悲傷，嘆氣，因?yàn)榇蟛糠肿鳂I(yè)都是背課文？抄生詞？詞句枯燥沉重，堆得像小山一樣，幾乎每天都忙到晚上10點(diǎn)才睡覺？有的同學(xué)還要完成家長安排的“ab卷”、“一分”等輔導(dǎo)資料上的題，那就更慘了？
現(xiàn)在不一樣了？自從我們學(xué)校實(shí)施新課程改革以來，我們的書包變輕了，享受上課的感覺變得愉快了，作業(yè)的臉變得可愛了。秦老師設(shè)計(jì)的語文作業(yè)讓你欲罷不能？比如今晚的作業(yè)是：選一個(gè)你最熟悉的？認(rèn)識(shí)的同學(xué)，畫出他(她)的肖像或動(dòng)作，配以150字左右的文字描述，要求突出這個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)？明天早上把作業(yè)貼在教室墻上，大家互相欣賞。猜猜被畫的人的.名字？這個(gè)作業(yè)不僅培養(yǎng)了我們的觀察習(xí)慣，還提高了我們的繪畫技巧，鍛煉了我們的寫作技巧。真的是多用途？所有的學(xué)生都愿意完成，而且花的時(shí)間很少？
另外，我還喜歡一些其他類型的語文作業(yè)？比如：通過上網(wǎng)或去圖書館查找文本作者或主角的相關(guān)信息；根據(jù)課文內(nèi)容和小伙伴排練課本劇本；當(dāng)主編，辦一家手寫的小報(bào)；上課看電視新聞，參加小型新聞發(fā)布會(huì)；去家家戶戶門口摘抄春聯(lián)，寫出自己對(duì)春聯(lián)含義的理解；根據(jù)我自己的調(diào)查，針對(duì)學(xué)校目前存在的一些問題，給校長寫一個(gè)建議；給父母洗腳一次？剪一次指甲？捶胸頓足，然后寫一篇孝心日記，記錄自己做這些事時(shí)的個(gè)人感受；周末去參觀家鄉(xiāng)的古跡或景點(diǎn)，上課做個(gè)導(dǎo)游給全班介紹.
總之，語文作業(yè)的面貌變了，變得五顏六色？有血有肉？在一次次輕松愉快的完成過程中，學(xué)生的“作業(yè)頭痛”癥狀不知不覺消失，聽、說、讀、寫等語言能力明顯提高？我們拍手歡迎這樣的語文作業(yè)，希望有一天語文考試的面貌會(huì)改變，變得不那么死板？
寫作上的心得篇8
最近，部機(jī)關(guān)支部為了提高全體機(jī)關(guān)干部寫作水平，組織安排了兩場寫作講座。對(duì)我而言，真是受益匪淺?，F(xiàn)將心得匯報(bào)如下：
一、寫作要注重集選材料。
在寫作過程中，很重要的一點(diǎn)就是搜集材料?！扒蓩D難為無米之炊”，沒有豐富的信息和資料儲(chǔ)備，寫出來的材料就會(huì)空洞無物，缺乏生命力。所以，積累素材，掌握大量的第一手資料，是擺在從事文字材料人員面前的一個(gè)重大任務(wù)，而且是必須要做到的一點(diǎn)。
二、寫作要領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖。
公文寫作有很強(qiáng)的目的性，要做好公文寫作，就必須深刻領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖。換句話說，就是要站在領(lǐng)導(dǎo)的高度看問題、想問題。如果不能很好的領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖，就無法正確的`把握寫作的思路。所以，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)需要我們寫材料時(shí)，就要重點(diǎn)揣摩領(lǐng)導(dǎo)的意圖。要做到這一點(diǎn)，我想平時(shí)一定要注意領(lǐng)導(dǎo)講話的風(fēng)格，思考問題的思路等等。
三、要勤于寫作。
業(yè)精于勤荒于嬉。如果不經(jīng)常寫作、練筆，就等于紙上談兵，毫無長進(jìn)。對(duì)我們宣傳部來說，每天都能夠接到各式各樣的材料寫作任務(wù)。例如：近年來，部機(jī)關(guān)高度重視信息 1
報(bào)送工作，可以說這就是我們練筆的好機(jī)會(huì)。信息對(duì)語言有著嚴(yán)格的要求，必須做到層次分明，內(nèi)容簡練，要逐字逐詞斟酌，要做到多一字則多，少一字則內(nèi)容不完整。
四、寫作時(shí)要準(zhǔn)確把握各類公文的作用。
兩次講座都重點(diǎn)講了公文寫作中常見的問題，只有正確掌握常見公文類型的用途，才能保障工作順利進(jìn)行，各環(huán)節(jié)運(yùn)轉(zhuǎn)暢通。例如：請(qǐng)示、報(bào)告、函，都是常見的公文，可是很少有人細(xì)致的琢磨它們之間存在的差異。請(qǐng)示和報(bào)告的區(qū)別就是事前——請(qǐng)示，事后——報(bào)告。而函和請(qǐng)示不同之處就是，它要用在不相隸屬單位之間。
以上就是我在參加寫作講座時(shí)的心得，有不足的地方請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指正。我會(huì)不斷的努力，盡量達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)滿意的效果。
