在現(xiàn)如今的時代中，大家對寫心得體會這件事，都已經(jīng)有了自己的見解，平時工作中我們遇到一些情況會有不同的思考，可以把心得體會寫下來，下面是范文社小編為您分享的教育反四風(fēng)心得體會7篇，感謝您的參閱。
教育反四風(fēng)心得體會篇1
在平平常常中，我又度過了一個學(xué)年，回顧這一學(xué)年的工作，我感到有自己值得懷念的地方，有一點我感到無比欣慰，就是不管社會多么紛繁，多么復(fù)雜，沒有放棄我做人的基本原則：以誠待人，以誠感人，以誠育人，在自己力所能及的范圍內(nèi)，努力做好每件事，雖然不都十分成功，但我在努力。
一、加強以“愛”為中心的師德修養(yǎng)
在教育實踐中，我們常常感到非常的迷茫：一個簡單的道理，一個不很難理解的問題，為什么學(xué)生就是不能接受，不能理解呢?或者是當(dāng)時表面上理解了、接受了，在實際的學(xué)習(xí)、生活中又是一個空白點?究其深層次的原因，學(xué)生在學(xué)習(xí)中處于被動接受的地位，教師的良好愿望，沒有能變成學(xué)生主動學(xué)習(xí)的強大動力，沒有能內(nèi)化到學(xué)生的身心結(jié)構(gòu)中去，也就不能變成學(xué)生的自覺行為。
二、加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)
現(xiàn)代社會，日新月異。知識的更新周期在縮短。不加強學(xué)習(xí)，緊跟時代步伐，就會被社會所淘汰，甚至成為現(xiàn)代社會的科盲。在日常生活中，我能不斷主動學(xué)習(xí)。
第一是學(xué)科學(xué)知識，了解當(dāng)今科學(xué)發(fā)展的一些動態(tài)，納米技術(shù)、器官移殖、網(wǎng)絡(luò)、沙塵暴等等，都是我學(xué)習(xí)的源泉。因為我深深的知道，只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài)，才能不斷接受新知識、新觀點、新理念，也才能去發(fā)現(xiàn)問題，進而去研究問題，不致成為籠中鳥，井底蛙，新知識的不斷輸入，對自身從事的教育教學(xué)工作，也有莫大的幫助。
第二是學(xué)教育教學(xué)理論。學(xué)習(xí)新的`教育教學(xué)理論，掌握其中的精髓，是進行教育教學(xué)改革的必然需要。因為只有在科學(xué)理論指導(dǎo)下的教育改革，才能克服盲目性、隨意必，才能取得積極的效果。在這一學(xué)年，我主要學(xué)習(xí)了《教育科研基礎(chǔ)理論》、《活動課程理論與實踐》、《素質(zhì)教育課程論》等一些書刊;
三、做好自己的本職工作
第一，上好每節(jié)課。作為一名教師，認(rèn)真上好每節(jié)課，是一個教師價值體現(xiàn)的基本途徑。鉆研教材、研究教法、總結(jié)教學(xué)所得，是我平常教育教學(xué)工作的重點。在完成一般教育教學(xué)任務(wù)的同時，我還積極開展教育研究活動。對一些教育教學(xué)中遇到的問題，進行有目的的分析和選擇，抓住其中的核心問題，有計劃地進行研究。在本學(xué)年中，我個人的研究課題是：讓學(xué)生做課堂學(xué)習(xí)的主人。通過近一年的研究，有效地推動了我班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高，素質(zhì)教育的觀念已成為我日常教育教學(xué)的具體行動;
第二，做好年級組長工作。作為學(xué)校的一名中層領(lǐng)導(dǎo)干部，做好年級組的管理工作，是我工作的一個重要部分。在年級組管理中，我能做到盡心盡力，以身作則，團結(jié)同事，發(fā)揮各位教師的特長，把年級組工作搞得有聲有色;
四、今后努力的方向
增強工作的主動性和責(zé)任性。把提高學(xué)校的辦學(xué)特色，發(fā)展學(xué)校內(nèi)涵，作為自己的一個奮半目標(biāo)。
教育反四風(fēng)心得體會篇2
老師，企鵝又飛上去了
自由活動時間無疑是孩子們的天堂，美麗可愛的抱枕幾乎成了閱讀前必爭的玩具。一天，區(qū)角活動開始不久，隨著一陣驚呼聲，我連忙向聲源望去：只見那只企鵝抱枕，掛在了區(qū)角掛飾頂端的鋼絲上，霖霖在一旁哭，寰寰急得趕緊伸手拿，可是怎么也夠不著，急得滿頭大汗，我連忙拿了一個小凳子，幫他們拿下，區(qū)角活動似乎又進入了正軌。
過了會兒，寰寰走過來說道：“老師，老師，企鵝又飛上去了?！蔽铱粗壑虚W爍的狡狹，明白他是故意的，于是假裝抱怨到：“這只企鵝真調(diào)皮，怎么又飛上去了。你去把它弄下來好嗎?”寰寰端了一個小凳子，大步走去，爬上凳子，自信的伸出小手。夠，夠，再夠，可是怎么也夠不著。于是滿臉疑惑的望著我說：“老師，為什么你剛才拿到了，我怎么拿不到呀?”我忍著笑，剛要開口，燕燕忙說道：“因為你沒老師高呀!”寰寰視乎想到了什么，連忙又端來了一個小凳子重疊上，便向上爬。看著他搖搖晃晃的身影，我急忙要走去幫忙。突然有股力量阻止了我前進的步伐。側(cè)身看去，康老師對我搖了搖頭說，“沒事，他們會想到辦法解決的!”
是呀，沒有嘗試又如何能否定。沒有經(jīng)過挫折又如何能真正的成長。年齡的小常常牽制了我的情感及思維，怕他們受傷，怕他們沮喪，仿佛只有一切在我的視線下，一切困難為他們解決，一切的不定因素為他們排除，才得以安心。卻忘了在更早以前，那跌跌碰碰和那早以褪去的，青青紫紫的傷痕，正是有了那些摔倒，才有了今日的穩(wěn)步向前;正是因為不斷的重復(fù)糾正，才有了牙牙學(xué)語成就了今天的滔滔不絕。可如今，我怎能瞻前顧后的阻止，他們嘗試的權(quán)利，思考，進步呢?
望向寰寰，我靜靜地看著他，努力的一次次嘗試著爬上，嘗試著向上夠。又一次一次的失敗，有種似乎叫感動，又似感染的名詞撥動了我的心弦。又有一群孩子去幫忙，嘰嘰喳喳的提出著自己的建議。霖霖說“還是不夠，要再加高”;瑜瑜說“不行，不行，再高就爬不上去了?！?有人道“那怎么辦呀?”;坤坤想了想說“我們再拿個抱枕，把他撞下來就可以了”燕燕疑惑道：“要是企鵝沒撞下來，這個抱枕又掛上去了怎么辦?”孩子們又陷入了片刻的寧靜。
看到這，我也陷入了深思：真不能低估孩子的智慧，只要我們放手，收獲的會是驚喜;也不能低估了孩子的耐心，只要放手，收獲的是堅持不懈的毅力。
收理了思緒，再次望向那群不知放棄為何物的孩子。不知道他們已經(jīng)嘗試了多少方法，而屢敗屢戰(zhàn)的嘗試著，努力著。只見寰寰找李老師借來了撐衣干，站在小凳子上，努力的夠著企鵝。有的孩子扶著凳子，有的孩子在旁指揮著：“向上”，“向右點”，“對，再向右點?！?，“呀，動了，再向上用點力?！帮w下來了，飛下來了……”相擁，拍手，歡呼，跳躍，仿佛所有的動作都不足以表達(dá)他們的喜悅。我看到了那洋溢的自豪，那因為自信而更美麗的色彩。
這樣的故事，每天每時每刻都在上演，尊重孩子思考的權(quán)利，不知道又有多少人能做到。很多時候我們不是害怕他們受傷害;就是沒有耐心等待。殊不知，犯了一個很嚴(yán)重的錯誤。它無意中剝奪了，孩子探究的權(quán)利，熄滅了他們創(chuàng)新的火花。學(xué)習(xí)，生活應(yīng)該是孩子的自主行為，自主探究是孩子的權(quán)利，我們無權(quán)剝奪!放手讓他們?nèi)ニ伎迹?chuàng)造，哪怕是一丁點的成功，也將會成為他們自豪的資本，自信的源泉。沒錯“思維的信心來源于自身成功的內(nèi)在體驗”，只有舍得放手，孩子才能更加獨立，快樂的成長!
如果說課堂教育是你成長的階梯，那么獨立思考的空間，更是你自信、健康，成長的前提。給你獨立思考空間，讓你更自豪，信心。這個舞臺是你的，由你做主!
教育反四風(fēng)心得體會篇3
時光荏苒，忙碌中20__年度的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。我們在過去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著，新的學(xué)年即將開始，我們在制定“宏偉藍(lán)圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。
一、德
我一貫堅持國家的教育方針，忠誠于教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加各種會議，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作，順利完成了各項任務(wù)。
二、能
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?！澳_踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。
三、勤
一年來，我從不遲到、早退、無事假、病假，認(rèn)真出席每次升旗儀式。和出操。準(zhǔn)時參加每周的政治學(xué)習(xí)。
四、績
本學(xué)期我積極參加校內(nèi)賽課活動，在準(zhǔn)備公開課的過程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開課《奧林匹克風(fēng)》，為本年度的教學(xué)工作添上了一個美麗的音符。
在學(xué)校組織的元旦文藝匯演暨校園十佳歌手活動中，我利用中午休息時間每天給學(xué)生排練指導(dǎo)，學(xué)生的演唱水平有了很大的提高，獲得了全校師生的一致好評。
當(dāng)然，由于本人能力有限，工作中還有很多不盡如人意的地方，有待于今后進一步改進。為社會主義教育事業(yè)添磚加瓦。
教育反四風(fēng)心得體會篇4
黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，我們認(rèn)真貫徹中央精神，著力聚焦解決黨員干部在“四風(fēng)”方面存在的突出問題，進一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾，切實把大家的心思和精力集中到推動四川科學(xué)發(fā)展上來，為譜寫中國夢四川篇章、與全國同步全面建成小康社會匯聚正能量。
聚焦解決“四風(fēng)”問題，首要的是提高思想認(rèn)識、增強行動自覺，只有學(xué)習(xí)搞好了，思想認(rèn)識才會更高，衡量問題的尺度才會更加嚴(yán)格。
我們把學(xué)習(xí)教育擺在重要位置，堅持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，通過舉辦省委中心組專題學(xué)習(xí)會、廳級領(lǐng)導(dǎo)干部讀書班等，深刻領(lǐng)會中央開展教育實踐活動的重大意義，認(rèn)真解決世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”問題，切實增強貫徹黨的群眾路線的自覺性和堅定性。
特別是在學(xué)習(xí)研討中，我們深切體會到，“四風(fēng)”問題嚴(yán)重違背黨的性質(zhì)和宗旨，嚴(yán)重危害黨組織肌體，不但是當(dāng)前群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題，也是損害黨群干群關(guān)系的重要根源。因此，必須保持清醒頭腦，堅定決心信心，以自我革新的勇氣和行動對作風(fēng)之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。
聚焦解決“四風(fēng)”問題，關(guān)鍵要真心誠意查找問題、立說立行解決問題，黨員干部在“四風(fēng)”方面存在哪些突出問題，群眾看得最明白、心中最清楚、最有發(fā)言權(quán)，我們堅持開門搞活動，要求黨員干部深入基層“拜群眾為師”、眼睛向下找問題，不諱疾忌醫(yī)、不遮遮掩掩。
最近，省級領(lǐng)導(dǎo)同志切實改進作風(fēng)，輕車簡從，分別前往地震災(zāi)區(qū)、暴雨洪澇災(zāi)害地區(qū)、革命老區(qū)、民族地區(qū)等，深入農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校等基層單位和群眾家中，廣泛征求意見建議。
問題找到后，我們堅持邊學(xué)邊改、邊查邊改，特別是對減少會議、控制“三公”經(jīng)費支出、解決吃拿卡要問題、清理會員卡預(yù)付卡等進一步作出規(guī)定，把權(quán)力關(guān)進制度的籠子。對隨著活動開展進一步查找出的問題，我們將發(fā)揚“釘釘子”精神，一個一個加以解決，努力讓群眾看到成效、增強信心，進一步調(diào)動他們參與活動的積極性和主動性。
聚焦解決“四風(fēng)”問題，最終要落腳到服務(wù)群眾、凝聚力量、推動發(fā)展上，“四風(fēng)”問題解決好了，黨群干群關(guān)系就會更加密切，群眾就會更加自覺地關(guān)心和支持黨的事業(yè)。
我們針對今年以來四川遭受蘆山強烈地震、連續(xù)遭遇多輪暴雨洪澇災(zāi)害等特殊情況，把教育實踐活動與促進經(jīng)濟社會發(fā)展、災(zāi)后恢復(fù)重建和抗洪搶險緊密結(jié)合，努力以推動工作的成果來檢驗教育實踐活動成效。
下一步，我們將認(rèn)真貫徹中央部署要求，在解決問題、服務(wù)群眾、改善民生中，進一步凝聚各方力量，心往一處想、勁往一處使，奮力奪取經(jīng)濟社會發(fā)展和災(zāi)后恢復(fù)重建的“雙勝利”，共同實現(xiàn)偉大的中國夢。
教育反四風(fēng)心得體會篇5
黨的群眾路線教育實踐活動的學(xué)習(xí)體會1通過多種形式的學(xué)習(xí)、交流、討論，使我加深了對黨的群眾路線教育實踐活動的認(rèn)識和
理解，有很大的收獲和和體會，主要表現(xiàn)以下三個方面。
一、進一步提高了認(rèn)識，得到了教育 在全黨深入開展以“為民務(wù)實清廉”為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動，是以習(xí)
件下準(zhǔn)確把握國際國內(nèi)形勢、妥善應(yīng)對考驗，化解風(fēng)險，運用馬克思建黨學(xué)說加強黨的建設(shè)
的重要舉措，是推進黨的偉大建設(shè)進程的一項基礎(chǔ)工程 黨的群眾路線教育實踐活動就是以為民、務(wù)實、清廉為主要內(nèi)容，以集中解決當(dāng)下群眾
反映最強烈、也是損害黨群、干群關(guān)系最嚴(yán)重的“四風(fēng)”問題為目標(biāo)任務(wù)，以“照鏡子、正
衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，進行自我凈化，自我完善，自我革新，自我提高。
二、進一步領(lǐng)會了精神，明確了任務(wù) 牢牢把握12個字的總要求，即“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”?！罢甄R子”，主要
是對照黨政、查找差距;“正衣冠”，主要是正式自身的問題、改正缺點;“洗洗澡”，主要是
聽取意見、自我批評、相互批評;“治治病”，是對癥下藥，治病救人。二是緊緊圍繞解決“四
風(fēng)”開展活動。要落實為民務(wù)實清廉要求，以貫徹落實中央八項規(guī)定精神為切入點，集中解
決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)“四風(fēng)”問題，____教育和掛鉤扶貧工作有機
結(jié)合，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好兩項工作，力爭相互促進，邁上新臺階。
三、進一步端正了態(tài)度，堅定了信心和方向 通過學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識到要按照規(guī)定的方法步驟，增強自覺性，端正態(tài)度，認(rèn)真學(xué)
習(xí)，把學(xué)習(xí)教育貫穿始終，把四句話的活動總要求貫穿始終，把反對“四風(fēng)”貫穿始終，把整風(fēng)精神貫穿始終，把堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭貫穿始終，把建章立制貫穿始終。查提問題，清醒
頭腦，洗去污垢，輕裝上陣。將其作為改造自己、提高自己、進一步端正人生觀世界觀價值
觀的機會。篇二：黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)心得：破除“四風(fēng)”真抓實干 黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)心得：破除“四風(fēng)”真抓實干 黨的群眾路線教育實踐活
動是實現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標(biāo)的必然要求，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)
政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的必然要求，是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求。__召開的黨的
群眾路線教育實踐活動動員大會上，__指出，聯(lián)系環(huán)保工作實際，核心是解決作風(fēng)方面存在
的問題，密切黨群干群關(guān)系，提高群眾工作能力，引導(dǎo)廣大黨員干部以奮發(fā)有為的精神狀態(tài)
積極探索環(huán)保新路，大力推進生態(tài)文明建設(shè)。為此，我們必須深刻領(lǐng)會教育實踐活動的深遠(yuǎn)
意義，切實把思想和行動統(tǒng)一到黨中央的決策部署上來，堅定不移走群眾路線，破除“四風(fēng)”，
轉(zhuǎn)變作風(fēng)，真抓實干，勇于擔(dān)當(dāng)，做好環(huán)境影響評價技術(shù)支撐。
一、教育實踐活動意義重大，影響深遠(yuǎn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”已經(jīng)提出，生態(tài)文明、美麗中國的美好畫卷已經(jīng)鋪開。
實現(xiàn)中國夢，要求全黨同志必須進一步發(fā)揚我們黨歷來堅持的理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾、
批評和自我批評以及艱苦奮斗、求真務(wù)實等作風(fēng);必須緊緊依靠人民，充分調(diào)動最廣大人民
的積極性、主動性、創(chuàng)造性。當(dāng)前，廣大黨員干部貫徹落實黨的群眾路線總體是好的，在聯(lián)
系服務(wù)人民群眾方面做了大量富有成效的工作，但也存在著不符合為民務(wù)實清廉要求的問題。
中央認(rèn)識到，在有的領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部中，形式主義、官僚主義、享樂主義突
出，奢靡之風(fēng)嚴(yán)重，嚴(yán)重?fù)p害黨在人民群眾中的形象，嚴(yán)重?fù)p害黨群干群關(guān)系，開展黨的群眾路線教育實踐活動，就是要使全黨同志切實改進工作作風(fēng)，
認(rèn)真解決這些問題，始終贏得人民群眾的信任和擁護。 環(huán)境影響技術(shù)評估與人民群眾的環(huán)境權(quán)益息息相關(guān)，責(zé)任重大。近年來，評估中心堅持
在保護中發(fā)展、在發(fā)展中保護，積極探索環(huán)境保護新道路，評估工作從認(rèn)識到實踐發(fā)生了可
喜的變化。但我們也要看到，我國經(jīng)濟發(fā)展不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)問題依然突出，資源
環(huán)境約束加劇，環(huán)保工作面臨前所未有的挑戰(zhàn);評估中心在生態(tài)文明建設(shè)要求和人民群眾期
盼還有很大差距。我們要以教育實踐活動為契機，切實轉(zhuǎn)變思維，引導(dǎo)黨員干部深入基層、
深入群眾，接地氣、通下情，加強調(diào)查研究，虛心向群眾學(xué)習(xí)，真正把功夫放在查實情、出
實招、辦實事、求實效上，把心思用在干事業(yè)上，凝聚群眾智慧和力量，搞好技術(shù)評估，為
生態(tài)環(huán)境建設(shè)把好關(guān)，把群眾環(huán)境權(quán)益維護好。
二、“四風(fēng)”現(xiàn)象時有冒頭，亟待解決 通過這階段關(guān)于開展黨的群眾路線教育實踐活動的理論學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)了生賢部長在
教育實踐活動動員大會上的講話后，我深刻認(rèn)識到中心領(lǐng)導(dǎo)班子在“四風(fēng)”方面還存在一些
問題，這些問題要通過這次活動加以解決。在形式主義方面：評估報告中存在固執(zhí)評估，面面俱到而針對性問題解決不得力的現(xiàn)象;
調(diào)研時深入基層不夠，存在走馬觀花的現(xiàn)象，有些花架子現(xiàn)象表現(xiàn)得還很明顯。比如，中心
與一些地方和部門簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議，但是落實情況不好，下一步要抓好合作落地工作。在官僚主義方面：深入評估一線調(diào)查研究不夠，對評價單位、建設(shè)單位和群眾的困難和
意見建議了解不深入，包括環(huán)評培訓(xùn)報名難的問題，解決不得力。與員工談心交心不夠，不
能全面掌握基層意見。 在享樂主義方面：盡管在工作中沒有特意追求享樂，但特權(quán)思想會時
時冒頭，對名利的追求也不能完全釋然。工作中還存在著按部就班甚至有畏難情緒，新形勢
下環(huán)保工作的歷史責(zé)任感和緊迫感需進一步加強。在奢靡之風(fēng)方面：過去存在公款接待問題。表現(xiàn)在工作上，在抓勤儉持家、艱苦奮斗方
面，具體落實和監(jiān)督督查還不到位，如對中心要求的近距離出差坐火車不坐飛機規(guī)定抓檢查
不夠。
科學(xué)發(fā)展。從工作角度來看，就是要大力推進生態(tài)文明建設(shè)，以改革的魄力、創(chuàng)新的思路，
敢于負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木衩婷玻孀嵏?，_難題。一是抓住著力點，切實推進作風(fēng)轉(zhuǎn)變。周部長強調(diào)，抓住了反對“四風(fēng)”，就抓住了干部
群眾的關(guān)注點，就抓住了活動的著力點。要充分認(rèn)識“四風(fēng)”的危害性和頑固性，結(jié)合評估
中心“作風(fēng)轉(zhuǎn)變主題年”活動，結(jié)合發(fā)現(xiàn)挖掘出的問題，調(diào)好焦距、找準(zhǔn)穴位、抓住要害，
深刻剖析根源，拿出可行辦法，真正解決問題，實現(xiàn)評估中心行風(fēng)、政風(fēng)、工作作風(fēng)的明顯
改進。
二是開門搞活動，廣泛征求意見建議。通過設(shè)立征求意見箱、發(fā)放意見函，召開座談會，深入評估中心教育實踐活動聯(lián)系點，深入建設(shè)單位、評價單位，
深入重點項目一線，廣泛征求相關(guān)司局和相關(guān)單位以及服務(wù)對象意見建議，增強民主參與，
為深入自我剖析、改進作風(fēng)夯實基礎(chǔ)。通過大調(diào)查、大討論，形成專題討論成果。 三是堅持兩手抓，以活動促本職工作。注重教育實踐活動和同做好__中心本職工作兩者
緊密結(jié)合起來，通過教育實踐活動的開展，全面促進__中心本職工作開展，促進黨員干部對
環(huán)保事業(yè)發(fā)展和環(huán)評制度改革的深入思考，做到“兩手抓、兩不誤、兩促進、兩提高”。篇三：
黨的群眾路線學(xué)習(xí)體會：四風(fēng)之整風(fēng)問題的思考 黨的群眾路線學(xué)習(xí)體會：四風(fēng)之整風(fēng)問題的思考 整風(fēng)活動還得要牢牢依托群眾、發(fā)動群眾。整風(fēng)活動固然是黨內(nèi)的教育實踐活動，但是
開展的卻是群眾線路教育實踐。因此，活動必須要充分依托群眾、發(fā)動群眾，要讓群眾參與、
讓群眾監(jiān)督、讓群眾評判，要真正解決群眾親身利益的題目，真正構(gòu)成一個良好的干群互動
機制，以確保整風(fēng)活動不走過場、不弄情勢。此次活動要求以整風(fēng)精神展開批評與自我批評，
堅持開門弄活動。整風(fēng)活動要重在制度機制建設(shè)上下工夫。假如只是在一段時間的風(fēng)氣整治
上下大勁，強調(diào)“風(fēng)頭上要緊”，而沒有一套完全、科學(xué)的制度機制，整風(fēng)活動很有可能就會
抓出“一陣風(fēng)”，風(fēng)停了，一切又有可能照舊。保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系是一個永久課題，
作風(fēng)題目具有反復(fù)性和固執(zhí)性，必須常常抓、長時間抓，特別是要建立健全增入黨員、干部
堅持為民務(wù)實清廉的長效機制。要以這次活動為契機，制定新的制度，完善已有的制度，廢
除不適用的制度。制度一經(jīng)構(gòu)成，就要嚴(yán)格遵守，執(zhí)行制度沒有例外。在解決“四風(fēng)”的制
度題目上，最重要的恐怕還得在權(quán)利制約、監(jiān)督機制上下工夫，真正限制、束縛公權(quán)利，讓
權(quán)利在陽光下運行;同時還要充分保障公眾的權(quán)利，特別是參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)等。只
有建立起這套充分的制度，才會讓密切聯(lián)系群眾之風(fēng)永葆長青。堅持活動部署早謀劃。第一時間成立黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
教育反四風(fēng)心得體會篇6
學(xué)而有思、思而有為，勇于擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)、積極主動作為，時刻不要忘記我們來自于人民，定當(dāng)全心全意為人民謀幸福、解難題，這才是一名合格的中國共產(chǎn)黨員應(yīng)該做的事情。
黨員同志就應(yīng)該是革命的一塊“磚”，哪里需要哪里搬。無論何時何地，我們都要有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。人民教師為人民，學(xué)生是祖國的希望，是家庭的未來，在教學(xué)的道路上，縱使難題不斷，但我們當(dāng)永遠(yuǎn)牢記初心，全身心投入到教學(xué)中，不斷夯實專業(yè)知識，加強自身學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的園丁，為祖國培育出更多的棟梁之才。
教育反四風(fēng)心得體會篇7
中國共產(chǎn)黨是中國人民利益的忠實代表，必須堅定群眾路線不動搖，以提高人民群眾生活水平和生活質(zhì)量為重要目標(biāo)，切實謀利為民，謀福為民， 為實現(xiàn)“中國夢”這個偉大的目標(biāo)而不懈奮斗。
然而，四風(fēng)問題的出現(xiàn)卻讓黨與人民群眾逐漸脫離，甚至站到了對立面。這不僅損害了百姓的利益，而且這股不良風(fēng)氣破壞了黨的形象，給許多優(yōu)秀的黨員同志抹黑，極不利于社會的長治久安和國家的和平、安定發(fā)展，人民的安居樂業(yè)!因此，反對四風(fēng)勢在必行!
第一，形式主義之風(fēng)要挖除。
四風(fēng)問題積弊甚深，危害甚廣，其中形式主義是我們常見的一種。國家一再強調(diào)不得建造形象工程，不能做表面功夫，然而許多領(lǐng)導(dǎo)干部卻鉆政策的漏洞，只注重眼前利益和政績，大刮形式主義之風(fēng)。這是必須嚴(yán)厲禁止的!
形式主義的產(chǎn)生，一是名利思想在作祟，二是懶惰思想在指揮。要杜絕形式主義的產(chǎn)生，首先就應(yīng)該從這兩方面下手。而本人自大學(xué)畢業(yè)工作以來，從基層的村官做起，到如今的職位，工作期間勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，深切了解人民群眾的利益需要和發(fā)展方向，展開基層工作均是以人民利益為主，截斷了形式主義產(chǎn)生的源頭，獲得了自我的突破，也為群眾們切實解決了問題。
第二，享樂主義之風(fēng)要杜絕。
享樂主義的弊端很明顯：一是影響工作效率，損害人民利益，浪費國家資源;二是造成領(lǐng)導(dǎo)干部們和黨員們思想和精神的頹廢，不追求上進，不為人民辦實事，貪圖享受，這樣勢必造成國家工作的延誤，長此以往更會腐蝕人們的思想，作出違法亂紀(jì)之事。
因此，為了杜絕享樂主義的產(chǎn)生，我每天給自己固定安排了這樣的時間表：在處理完固定的日常工作之外，為自己留出一個或一個半小時來研讀黨的基本理論、分析時事，閱讀各類關(guān)于民生和反映群眾心聲的書籍、視頻，總結(jié)列表，結(jié)合自己所轄區(qū)域來進行分析對照，找出不足，發(fā)揚優(yōu)勢。
第三，官僚主義之風(fēng)要打壓。
官僚主義是許多領(lǐng)導(dǎo)干部優(yōu)越感的集中，它將人分成了三六九等，是對人們尊嚴(yán)的踐踏，是當(dāng)今社會黨與人民群眾之所以正逐漸拉大距離的一個重要原因。
官僚主義的產(chǎn)生不僅僅是工作紀(jì)律的違背，尤其是政治紀(jì)律，它更是站到了人民群眾的對立面，嚴(yán)重?fù)p害了黨與群眾的魚水之情，必須堅決打壓!
在任職期間，尤其是走出基層工作崗位之后，本人依然經(jīng)常關(guān)心百姓生活，注重實地考察和傾聽民聲，到基層去走訪去探聽去調(diào)研，與群眾一起歡樂、一起交流、一起解決問題，從未在心里和行動上掛起官僚主義的妖風(fēng)。但我自覺做的還不夠，還沒有真正融入、站在人民的立場上來思考，這是我今后要注意發(fā)展和把握的方向。
第四，奢靡之風(fēng)應(yīng)堅決掃除。
無論是盛世還是混亂年代，奢靡之風(fēng)都不可長。作為一名黨員，作為國家工作人員，我們應(yīng)該堅決反對奢侈浪費之風(fēng)、堅持艱苦奮斗，這不僅是馬克思主義群眾觀點和群眾路線的根本要求,同時也是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治本色。
奢靡之風(fēng)的盛行不僅僅會浪費國家的資源，而且會引起其他腐敗現(xiàn)象的發(fā)生，如貪污受賄、享樂主義、形式主義之風(fēng)同樣盛行。目前，奢靡之風(fēng)在黨內(nèi)外都有，要煞住這股風(fēng)氣領(lǐng)導(dǎo)干部要起模范帶頭作用。
作為__部門的__(職位)，在平時的生活中我堅持發(fā)揚艱苦樸素作風(fēng)，如平時上下班多使用自行車或搭乘公共交通工具，家中所使用的物品只要能用則多年來都未換新。我覺得一個人生活過得是不是苦不重要，重要的是精神上面苦不苦。樸素生活給我?guī)碇粮叩木裣硎埽揖蜁杂X弘揚樸素之風(fēng)，將奢靡之風(fēng)嚴(yán)厲掃除!
反對“四風(fēng)”建設(shè)是一個長期的過程，需要你我的堅持，切不可讓四風(fēng)斷送了我們的中國夢!
