如果沒(méi)有一個(gè)合適的框架梳理，寫(xiě)出的心得就很難給人好的閱讀感受，一篇有意義的心得是會(huì)給讀者帶去深刻的反思的，范文社小編今天就為您帶來(lái)了飄的心得模板7篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
飄的心得篇1
第三次來(lái)到“千課萬(wàn)人”現(xiàn)場(chǎng)，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)大師的課堂和講座，總讓人流連與反思。本次的“千課萬(wàn)人”主題是“學(xué)導(dǎo)課堂”，雖然到杭州已經(jīng)是活動(dòng)的第二天，但還是很有幸觀摩了華應(yīng)龍，許衛(wèi)兵，劉偉男，鄭桂元，劉延革，席爭(zhēng)光，朱德江，徐文艷，孫貴合等大師的精彩。
華老師的《猜想之后》精彩于數(shù)字之間，規(guī)律于變化之中，大師風(fēng)格于高雅之上，處不變于萬(wàn)變之中。怎么會(huì)這樣，原來(lái)是這樣。許衛(wèi)兵的《認(rèn)識(shí)比》像一團(tuán)熊熊燃燒的熱情火焰，把每個(gè)孩子和聽(tīng)課老師都燒得心潮澎湃!在數(shù)字卡增減挪移間，就使學(xué)生透徹明了了大數(shù)的讀寫(xiě)法及其間蘊(yùn)含的道理，并在宜靜宜動(dòng)的引領(lǐng)學(xué)生冷靜思考，這樣的課堂駕馭能力和個(gè)人魅力讓我忍不住的崇拜。劉偉男老師的《計(jì)算器的使用》，從公交從出站到到站的情境引入，花大量時(shí)間讓學(xué)生思考，讓學(xué)生表達(dá)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)。他的課聽(tīng)著樸實(shí)，學(xué)得扎實(shí)，更貼近兒童的生活，滿足兒童的需求，這也是導(dǎo)學(xué)課堂的一種很好的詮釋。鄭桂元老師的《用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小》，打破了教材的安排，從三種線的區(qū)別與聯(lián)系為切入，導(dǎo)入角的認(rèn)識(shí)于比較。充分體現(xiàn)了“順學(xué)而教”的導(dǎo)學(xué)觀念。劉延革老師的《轉(zhuǎn)化解決問(wèn)題》，通過(guò)學(xué)生最接近的3—7這樣學(xué)生熟悉的數(shù)，從整數(shù)的加減乘除到分?jǐn)?shù)的`加減乘，并與幾何圖形相聯(lián)系，在課堂上思想，方法，知識(shí)和諧融合，多管齊下，令人嘆服。席爭(zhēng)光老師的《可能性大小》，席老師幽默詼諧的課堂，讓我知道了什么樣的數(shù)學(xué)課堂讓人開(kāi)心，知道師生可以有什么樣的互動(dòng)，教師可以怎樣引導(dǎo)學(xué)生，教師可以有怎樣的激情。特別是劉老師的課堂中看似搞笑，其實(shí)風(fēng)趣中蘊(yùn)含智慧，平實(shí)中體現(xiàn)深刻。美女老師徐文艷老師的《多位數(shù)認(rèn)識(shí)的整理和復(fù)習(xí)》在同課異構(gòu)中體現(xiàn)課堂的平實(shí)于扎實(shí)。
在這天的聽(tīng)課過(guò)程中，讓我最著迷的是孫貴合老師的《方程的認(rèn)識(shí)》，沒(méi)有華麗的情境鋪墊，沒(méi)有花哨的游戲環(huán)節(jié)，平淡中顯示課堂的扎實(shí)于高效，不愧于一節(jié)我們身邊的課。孫老師課始就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，問(wèn)孩子“關(guān)于小數(shù)，你已經(jīng)知道些什么?”然后出示三年級(jí)小數(shù)基本體型，讓學(xué)生回憶小數(shù)的來(lái)源與表達(dá)。然后從十分之一，百分之一，過(guò)度到千分之一，萬(wàn)分之一，通過(guò)數(shù)形結(jié)合的教學(xué)方法，知道，小數(shù)是十進(jìn)制分?jǐn)?shù)的另一個(gè)表現(xiàn)方式。小數(shù)和分?jǐn)?shù)的相互轉(zhuǎn)化，生活中的小數(shù)，一一在課堂上平實(shí)展現(xiàn)。課堂練習(xí)也難以適度，錯(cuò)落有致。并向?qū)W生介紹了古代的計(jì)數(shù)方法，充實(shí)而高效。
“千課萬(wàn)人”帶給我的驚喜更多，幸福更多，明年的“千課萬(wàn)人”，我還來(lái)!
飄的心得篇2
自從工作以來(lái),很少靜下心來(lái)去讀一遍文章或一本好書(shū)。借這次寒假作業(yè)的機(jī)會(huì),想著讓自己沉淀下來(lái),找個(gè)時(shí)間安安靜靜的讀一本書(shū)。然而大抵是太久不讀書(shū)了,又要考慮到時(shí)間俗物各方面,一時(shí)之間對(duì)讀什么書(shū)很是茫然。幸虧學(xué)校很有先見(jiàn)之明的考慮到了,推薦了很多好書(shū),于是一早我就興沖沖挑著自己感興趣的買(mǎi)了。很可惜,事與愿違,一個(gè)春節(jié)過(guò)下來(lái),讀書(shū)的時(shí)間是少之又少,加上筆下生澀,竟是不知如何下筆。于是這個(gè)心得只能姍姍來(lái)遲,粗糙難看了。
從事歷史教學(xué)也有幾年了,自己其實(shí)一直知道自己存在的很多不足,需要大幅度的改進(jìn),但是大概是有了職業(yè)倦怠,竟是不能下定決心,每每想到在課堂上教導(dǎo)學(xué)生勤奮好學(xué)便深感汗顏。其實(shí)自己才是更應(yīng)該勤奮好學(xué)的那一個(gè),不論是歷史專(zhuān)業(yè)知識(shí)還是教育教學(xué)技能都亟待提升。而讀書(shū)毫無(wú)疑問(wèn)是提升的一個(gè)基礎(chǔ)前提。基于自身目前這種麻木的狀態(tài),我深深的覺(jué)得首先要學(xué)習(xí)一下如何來(lái)讀書(shū),于是陳四益先生的《站著讀還是跪著讀》、英國(guó)艾德勒的《怎樣讀一本書(shū)》讓我醍醐灌頂。
關(guān)于老師讀書(shū)的態(tài)度及怎樣讀書(shū)和讀什么書(shū)的問(wèn)題,我在網(wǎng)上曾經(jīng)多次關(guān)注過(guò),也見(jiàn)過(guò)很多人的觀點(diǎn)及推薦的數(shù)目,但是陳先生關(guān)于讀書(shū)態(tài)度的精辟見(jiàn)解和分析還是讓我深深折服,感觸頗深?！罢局x”和“跪著讀”實(shí)為兩種截然不同的讀書(shū)態(tài)度。在中國(guó)漫長(zhǎng)的封建歷史中,“跪”意味著屈服和逆來(lái)順受,而“跪著讀”體現(xiàn)的則是一種迷信書(shū)本,想書(shū)本“下跪“的讀書(shū)態(tài)度。我們讀書(shū)的目的是為了通過(guò)自己的思考來(lái)吸收書(shū)中的精華從而形成自己的理解,有所感悟。書(shū)本是一種知識(shí)的載體,書(shū)本的知識(shí)是抽象的,他傳遞著作者當(dāng)時(shí)的所想所悟,建立起讀者與作者的心靈交流。讀書(shū)更重要的還是讀者自己對(duì)命運(yùn)的感受,對(duì)事物的理解。如果一個(gè)人在讀完一本書(shū)后一無(wú)所獲,而只是不加自己理解地將書(shū)中的內(nèi)容一切照搬且深信不疑。
抱著這樣讀書(shū)態(tài)度的人,我相信終其一生也不會(huì)有所收獲,有所進(jìn)步。對(duì)于“站著讀”這種讀書(shū)態(tài)度,魯迅先生在他的文章中早有體現(xiàn),先生提倡對(duì)于世界上的萬(wàn)事萬(wàn)物我們都要用辨證的眼光去看待,在接受和傳承的時(shí)候要有所選擇、有所提煉。特別是對(duì)于文化的繼承,更需要我們以一種“取其精華,祛其糟粕”的方式來(lái)對(duì)待,萬(wàn)不可一股腦兒全體接受。古往今來(lái),書(shū)中的確蘊(yùn)涵很多經(jīng)歷時(shí)間的冼禮而流傳下來(lái)千古名言,但其中也夾雜著不少謬誤或是不適合如今時(shí)代發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。
如果讀書(shū)之人再以謬傳謬,后果不堪設(shè)想。孟夫子也曾說(shuō)過(guò):“盡信書(shū),則不如無(wú)書(shū)?！惫蛑x書(shū),禁錮了人的思想和創(chuàng)造,阻礙了人類(lèi)進(jìn)步的步伐。所以我們讀書(shū)的時(shí)候應(yīng)該以平等的姿態(tài)去看待所讀的書(shū)。在讀的過(guò)程中,讀者與作者進(jìn)行著情感的交流,心靈的對(duì)話。在交流中思考,因思考而質(zhì)疑,甚至因質(zhì)疑而反駁在讀作者雙方靈魂的撞擊下達(dá)到讀書(shū)的最佳狀態(tài),這樣才能使讀書(shū)發(fā)揮出其更大的效益,才是真正會(huì)讀書(shū),讀懂書(shū)。
陳先生的《站著讀還是跪著讀》給人們?nèi)绾握_讀書(shū)指明了方向,站著讀書(shū)是我們每一個(gè)讀書(shū)人應(yīng)該具備的品質(zhì)。讀書(shū)著是美麗的,思想著是美麗的,堅(jiān)持著更是美麗的。在這個(gè)不斷發(fā)展進(jìn)步的時(shí)代,我們不僅要提倡站著讀書(shū),其背后蘊(yùn)涵的更深層次的含義是提倡我們要在站著讀書(shū)的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)站著做人。特別是對(duì)于我們教師而言,自身的`“挺直”才是教導(dǎo)學(xué)生的基礎(chǔ),如果不是站著讀,而是跪著讀,那這書(shū)不如不讀。
我們的老師講課又何嘗不是跪著講呢?有時(shí)完全屈服于教參,屈服于專(zhuān)家,屈服于權(quán)威,而沒(méi)有自己的絲毫見(jiàn)解,豈不悲哉!我們的學(xué)生聽(tīng)課難道不也是跪著聽(tīng)嗎?大多數(shù)聽(tīng)從老師的講解,聽(tīng)從資料書(shū)的解釋,不敢質(zhì)疑,不敢發(fā)問(wèn),不敢提出自己的見(jiàn)解。試想一下,這樣的教育能向前發(fā)展嗎?
艾德勒的《怎樣讀一本書(shū)》卻是用了大量的證據(jù)證明了英國(guó)中學(xué)生乃至大學(xué)生基本閱讀能力匱乏而導(dǎo)致的高分低能的現(xiàn)象。這里的閱讀能力不是指讀小說(shuō)一樣的識(shí)字能力而是指對(duì)一般文章的閱讀理解能力。讀這邊文章的時(shí)候,我總是會(huì)聯(lián)想到我們的學(xué)生,我的歷史課堂,學(xué)生在把握重點(diǎn),梳理知識(shí)方面的欠缺,當(dāng)然,他們還只是初一,有很大的提升余地。但是即使如此,考慮到當(dāng)今國(guó)家應(yīng)試教育的普遍存在,如果他們的理解還是“跪著讀”那樣的全盤(pán)接受,后果會(huì)如何呢?我們民族的創(chuàng)新將來(lái)源于哪里呢?
最后,還是忍不住嘮叨一下自身的抱怨疑問(wèn)。對(duì)于一個(gè)教歷史的老師來(lái)說(shuō),歷史是指過(guò)去了的事,也就是說(shuō),歷史是既定的史實(shí),似乎沒(méi)有什么可供你發(fā)揮的余地。而歷史又與政治息息相關(guān),很多地方更是不容置疑或發(fā)揮?；蛘吣悴⒉毁澇赡硞€(gè)觀點(diǎn),但是在現(xiàn)在教科書(shū)的標(biāo)準(zhǔn)答案下,在分?jǐn)?shù)的單一標(biāo)準(zhǔn)下你還能怎么做呢?我只能說(shuō)有時(shí)候上歷史課的時(shí)候心情很復(fù)雜。
飄的心得篇3
今天是第三天軍訓(xùn)了，天氣也與昨日不同，燦爛的陽(yáng)光射出了烏云，投射到大地上，我們的身上。早晨起來(lái)我只感受到了溫暖，將近中午，含稅便浸濕了我的衣裳，這秋日的陽(yáng)光，如此霸道！天氣放晴，我們一整天都有軍訓(xùn)項(xiàng)目。
上午我們練習(xí)了昨天學(xué)習(xí)的站軍姿，稍息立正，向右，左，后轉(zhuǎn)。在教官的指導(dǎo)下，我們還學(xué)習(xí)了新的內(nèi)容，原地踏步和齊步走。在小學(xué)，我們就學(xué)習(xí)過(guò)這項(xiàng)內(nèi)容，而且也是反復(fù)訓(xùn)練。不就是走路嘛，誰(shuí)不會(huì)呢？我們信心滿滿，在老師的口令下一步步的踏著，雖然都會(huì)走路，但在軍訓(xùn)里，大家的步子，有的快，有的慢，有的大有的小，在一個(gè)隊(duì)伍里簡(jiǎn)直亂了套。教官一遍遍地教著動(dòng)作要領(lǐng)，一遍遍地示范，踏步有了起色。在接下來(lái)的齊步走的過(guò)程中，隊(duì)伍又參差不齊，排面七出八進(jìn)，立定時(shí)也拖泥帶水。又是一樣，在老師的指導(dǎo)下一遍遍練習(xí)。身體也有些不聽(tīng)使喚了，腿和肩好痛呀。太陽(yáng)越來(lái)越高，也越來(lái)越烈，要不是休息了一會(huì)兒，我應(yīng)該也會(huì)倒下了。上午的訓(xùn)練終于結(jié)束了，下午1點(diǎn)40分，我們又準(zhǔn)時(shí)集合，下午的訓(xùn)練我們分成了一排排練習(xí)，二十多人啊，齊步走如何能保持在一條線上呀!每個(gè)人的步子都不同，立定的時(shí)候有些同學(xué)總是掌握不好方法，我們就在老師的陪同下一遍遍地走，每次都要比上一次好吧。最后一遍，當(dāng)腳步聲一齊停住，二十多個(gè)身體停在一條線上的時(shí)候，我多想鼓掌，為我們喝彩，為我們的堅(jiān)持和努力喝彩，為我們這遲來(lái)的默契喝彩！
不僅是邁的步子，大家都有不同的性格、習(xí)慣，并不是一開(kāi)始就和諧的。這需要每個(gè)同學(xué)都時(shí)刻關(guān)注著旁邊的同學(xué)，再對(duì)自身做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，大家這樣反反復(fù)復(fù)，互相磨合，早晚有天，大家真正成了一個(gè)團(tuán)體，不管你是誰(shuí)，我們都站在一條直線上！
每一天的軍訓(xùn)都令我有著不同的收獲，又經(jīng)歷了一天，我和新班級(jí)的同學(xué)相處的越來(lái)越好，我們是要相伴三年學(xué)習(xí)的，我要努力，和大家成為一個(gè)大團(tuán)體。在一條直線上，共同進(jìn)步，我們的七六班！
飄的心得篇4
時(shí)間飛逝，軍訓(xùn)時(shí)光匆匆地如沙漏般飛速流逝。在炎日下，在涼風(fēng)中，一聲聲：“教官好！”響徹操場(chǎng)，一聲聲教官辛苦了的真摯祝福發(fā)于學(xué)生，作為一名合格的軍人，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不注意著自己的儀容儀表與一舉一動(dòng)，努力有一個(gè)軍人的樣子。
留了一天的汗水，筆直的身體，此刻縈繞在眼前，稍息，立正，跨步，踏步走，一個(gè)個(gè)動(dòng)作時(shí)不時(shí)浮現(xiàn)，我久久難以忘卻?？傁胪昝赖刈龊靡磺?，讓我們?nèi)隣I(yíng)九排能夠在最終得到表彰，為我們的指導(dǎo)員，為我們自己爭(zhēng)光。
軍訓(xùn)時(shí)光充實(shí)有短暫，辛苦的日子里卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不洋溢著微笑。有丟手絹，唱歌，跳舞，才藝表演，詼諧幽默的教官著實(shí)讓我們艱苦的軍訓(xùn)生活多了幾分快樂(lè)。
汗水的留下總是值得，現(xiàn)在的努力無(wú)疑是今后美好生活的鋪墊。軍訓(xùn)讓我們對(duì)自身要求更高，更讓我們懂得吃得苦中苦，方為人上人。這一從古至今的道理。我相信今后無(wú)論是學(xué)習(xí)上，抑或是以后的生活中，我們能勇敢的，坦然的去面對(duì)，去接受一切。能讓我們往后的日子里，生活中熠熠生輝。更讓我有勇氣去面對(duì)陌生的一切。嚴(yán)于律己，知行合一。也只有這樣才能不愧于教官對(duì)我們的刻苦要求。
從開(kāi)學(xué)到軍訓(xùn)過(guò)后的感受9
這是我的第一次軍訓(xùn)，這次軍訓(xùn)使我非常難忘。
記得在軍訓(xùn)之前，我認(rèn)為軍訓(xùn)是一件不僅苦而且乏味的事?？蓻](méi)想到的是，軍訓(xùn)其實(shí)是一件非常有意義的事。它教會(huì)了我們?cè)S多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，使我在軍訓(xùn)后一下子成長(zhǎng)了好多。
在10月8日的早晨，我們懷著激動(dòng)的心情以及對(duì)軍訓(xùn)的好奇與憧憬來(lái)到了紅杉軍訓(xùn)基地。在這里，我們認(rèn)識(shí)了要與我們共同軍訓(xùn)3天的李教管。
在這3天里，我們知道了什么是服從命令、聽(tīng)從指揮、刻苦訓(xùn)練等等。
軍訓(xùn)的第一天我們學(xué)習(xí)了站軍姿，在這之前，對(duì)于沒(méi)軍訓(xùn)過(guò)的我來(lái)說(shuō)，認(rèn)為站軍姿是一件很簡(jiǎn)單的事，我想：“不就是立正么，肯定很簡(jiǎn)單的！”可是，當(dāng)我真正體驗(yàn)到了站軍姿的威力后，我不禁心頭一震。
站軍姿首先要立正，抬頭挺胸，兩眼目視前方，然后大拇指要貼于食指第二節(jié)，兩手必須緊緊地扣在褲子上，中指要緊貼褲縫線，不能駝背。其實(shí)，光是這些還不算什么，重要的是要保持這樣的姿勢(shì)站立很長(zhǎng)時(shí)間，即使身體上的哪些部位癢癢或是有蟲(chóng)子之類(lèi)的'生物在身邊飛也不能動(dòng)彈。站軍姿真的很鍛煉人，它教會(huì)了我們什么叫毅力，什么叫堅(jiān)持，更告訴了我們部隊(duì)有鐵的紀(jì)律，不能因?yàn)樽约旱男?dòng)作而影響了整體。
學(xué)完站軍姿，我們又學(xué)習(xí)了齊步走和踏步走。其中，給我印象最深的是齊步走。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)齊步走時(shí)，我們走的別提有多差了，沒(méi)走幾步，本來(lái)對(duì)的直直的一排隊(duì)伍，瞬間變的歪歪扭扭的，但為了在匯操時(shí)有更好的表現(xiàn)，我們不畏艱苦，認(rèn)真訓(xùn)練，大家團(tuán)結(jié)一致，終于能把隊(duì)伍走齊了，在匯操時(shí)，我們邁著整齊的步伐，聽(tīng)著腳落地的整齊的“啪啪”的聲音時(shí)，我感受到了集體的團(tuán)結(jié)。
軍訓(xùn)生活除了訓(xùn)練，還有吃飯和睡覺(jué)等等，沒(méi)有軍訓(xùn)過(guò)的人可能會(huì)笑：“吃飯和睡覺(jué)有什么好說(shuō)的？”可是我要說(shuō)，在這里的日常生活和家里的完全不一樣。每天早上聽(tīng)命令起床，絕不能晚，而且如果醒早了，那你也不能起床，必須在床上躺倒吹哨聲響起，才可以起。只有半個(gè)小時(shí)洗漱時(shí)間，在這半小時(shí)內(nèi)，一定要將被子折好，穿好軍裝，將內(nèi)物整理整齊，一會(huì)就會(huì)有人來(lái)檢查。晚上睡覺(jué)，一吹哨就必須熄燈睡覺(jué)，不許有一點(diǎn)聲音，更不能干別的事。
吃飯了，在那里不向在家坐下就能吃，在那里到了位子上就必須站著，不允許講一句話，等到所有人都到齊了，聽(tīng)到教管一聲“坐”，我們才能坐下，但還不能吃，必須聽(tīng)到教管說(shuō)“吃”，我們才能吃，吃的時(shí)候不能說(shuō)話，只要有一點(diǎn)聲音，我們就要全體停止吃飯，等到教管第二次說(shuō)“吃”才能吃，別提有多嚴(yán)厲了。
在這里，一切的一切都要軍事化管理，不能有絲毫的馬虎。
這里的條件雖然艱苦，但也教會(huì)了我們?cè)S多：吃苦耐勞才會(huì)有所成就，做事要干凈利落，不能有絲毫怠慢。
雖然軍訓(xùn)只有這短短3天，但是這3天足以使我們懂得了生活的真諦。我永遠(yuǎn)不會(huì)我忘記我的第一次軍訓(xùn)。我相信，在今后的日子里，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，加倍努力，做一名優(yōu)秀的學(xué)生。
飄的心得篇5
20____年5月至20____年6月在甘肅鐵一院工程監(jiān)理公司山西中南部鐵路通道監(jiān)理項(xiàng)目部實(shí)習(xí)以來(lái)，得到監(jiān)理項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、關(guān)心、幫助及同事們的大力支持，使我受益匪淺，學(xué)到了很多以前在書(shū)本上得不到的知識(shí)及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)本人將一年多的實(shí)習(xí)工作情況總結(jié)如下：
一、實(shí)習(xí)目的
通過(guò)實(shí)習(xí)，使自己對(duì)大學(xué)所學(xué)基本理論知識(shí)得到進(jìn)一步理解和掌握，增強(qiáng)自己的實(shí)踐工作的經(jīng)驗(yàn)、實(shí)際動(dòng)手操作能力，提高自身素質(zhì)，同時(shí)積累一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為今后正式走上工作崗位做好更充分的準(zhǔn)備。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
我在鐵一院監(jiān)理公司山西中南鐵路通道監(jiān)理項(xiàng)目部主要是負(fù)責(zé)工程項(xiàng)目的資料檔案管理、計(jì)劃、統(tǒng)計(jì)管理及內(nèi)業(yè)資料管理工作，具體包括以下內(nèi)容：
1、負(fù)責(zé)工程項(xiàng)目的所有圖紙的接收、清點(diǎn)、登記、發(fā)放、歸檔、管理工作：在收到工程圖紙并進(jìn)行登記以后，按規(guī)定向有關(guān)單位和人員簽發(fā)，由收件方簽字確認(rèn)。按資料目錄的順序，對(duì)隧道、橋梁、涵洞、路基等工程圖紙進(jìn)行分類(lèi)管理。
2、收集整理施工過(guò)程中所有設(shè)計(jì)變更、會(huì)議紀(jì)要等資料并歸檔：負(fù)責(zé)對(duì)每日收到的管理文件、技術(shù)文件進(jìn)行分類(lèi)、登錄、歸檔。負(fù)責(zé)項(xiàng)目文件資料的登記、受控、分辦、催辦、簽收、用印、傳遞、立卷、歸檔等工作。負(fù)責(zé)做好各類(lèi)資料積累、整理、處理、保管和歸檔立卷等工作。設(shè)計(jì)變更(包括圖紙會(huì)審紀(jì)要)原件存檔。作好信息收集、匯編工作。
3、負(fù)責(zé)編寫(xiě)會(huì)議紀(jì)要：參加監(jiān)理項(xiàng)目部每月召開(kāi)的工地例會(huì)、監(jiān)理例會(huì)及專(zhuān)題例會(huì)等會(huì)議前期準(zhǔn)備工作及現(xiàn)場(chǎng)記錄工作，會(huì)后根據(jù)會(huì)議要求整理會(huì)議紀(jì)要，經(jīng)總監(jiān)確認(rèn)后向參加會(huì)議的各方發(fā)出會(huì)議紀(jì)要，并在發(fā)文記錄上簽字確認(rèn)。
4、負(fù)責(zé)各類(lèi)文件收發(fā)：根據(jù)總監(jiān)、副總監(jiān)及專(zhuān)業(yè)工程師的要求對(duì)監(jiān)理通知、聯(lián)系單、核查報(bào)告等文件的擬文，由總監(jiān)、副總監(jiān)及專(zhuān)業(yè)工程師審核合格后，與建設(shè)單位、施工單位及監(jiān)理項(xiàng)目部各分站及時(shí)溝通下發(fā)，做好發(fā)文記錄并簽字確認(rèn)。
5、溝通聯(lián)系工作：根據(jù)總監(jiān)、副總監(jiān)及專(zhuān)業(yè)工程師的要求做好與建設(shè)單位、施工單位、監(jiān)理項(xiàng)目部、分站及現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理工程師各項(xiàng)工作的及時(shí)聯(lián)系溝通，確保監(jiān)理項(xiàng)目部各項(xiàng)工作順利、有序開(kāi)展。
6、整理監(jiān)理周報(bào)、月報(bào)資料：根據(jù)施工單位、監(jiān)理分站及中心試驗(yàn)室上報(bào)的周報(bào)及月(年)報(bào)情況，根據(jù)建設(shè)單位周報(bào)、月報(bào)格式要求進(jìn)行匯總整理，由專(zhuān)業(yè)監(jiān)理及副總監(jiān)審核，總監(jiān)審批后及時(shí)發(fā)送建設(shè)單位及監(jiān)理公司項(xiàng)目部。
7、參加建設(shè)單位、質(zhì)量監(jiān)督站及監(jiān)理公司等單位檢查組對(duì)監(jiān)理項(xiàng)目部?jī)?nèi)業(yè)資料的檢查工作，根據(jù)檢查提出的問(wèn)題及時(shí)整理匯總，及時(shí)整改。
8、完成總監(jiān)、副總監(jiān)安排的其他工作。
三、實(shí)習(xí)過(guò)程
在學(xué)校時(shí)，我學(xué)習(xí)的是土木工程，所涉及的對(duì)于資料方面的知識(shí)較少。剛接觸資料員的時(shí)候，項(xiàng)目總監(jiān)給予我大力的支持，教我學(xué)習(xí)了很多的以前在學(xué)校得不到的知識(shí)。根據(jù)工作需要自己通過(guò)翻閱以前的資料、以及鐵一院監(jiān)理公司編制的崗位職責(zé)來(lái)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的崗位知識(shí)。在實(shí)習(xí)前我就具備一定的電腦應(yīng)用功底，而現(xiàn)場(chǎng)文字資料的編輯對(duì)電腦編輯及文學(xué)功底又有更高的要求，我通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)查詢(xún)、向總監(jiān)請(qǐng)教，對(duì)自己的知識(shí)查漏補(bǔ)缺。例如最初寫(xiě)會(huì)議紀(jì)要時(shí)，即使會(huì)議上所說(shuō)的話全部記錄，但是對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)、專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的不了解，還是不能夠?qū)懗鲆环莺细竦轿坏臅?huì)議紀(jì)要，直到經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月的學(xué)習(xí)與鍛煉，到現(xiàn)在已能獨(dú)立編寫(xiě)大部分文字資料。在這一年的實(shí)習(xí)期間，我經(jīng)歷了監(jiān)理公司、建設(shè)單位以及鐵道部質(zhì)監(jiān)站對(duì)我所在標(biāo)段進(jìn)行的內(nèi)業(yè)資料檢查以及信用評(píng)價(jià)工作，通過(guò)檢查，使我不單單學(xué)習(xí)了監(jiān)理資料員需要交付的資料，還對(duì)施工單位的資料交付有了進(jìn)一步的了解，讓自己的知識(shí)又有了進(jìn)一步的提高。
四、工作總結(jié)
作為一名資料員，細(xì)心是很重要的，項(xiàng)目上上下下的文件，收發(fā)文都要做好記錄，項(xiàng)目部哪個(gè)人借了什么東西(包括各種驗(yàn)標(biāo)、辦公用品等)都要登記，什么時(shí)候歸還也要記錄，項(xiàng)目新購(gòu)的驗(yàn)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)、儀器及辦公設(shè)備都要登記好，還要寫(xiě)上編號(hào)等內(nèi)容。要把收集的各類(lèi)文件資料、監(jiān)理月報(bào)、各單位往來(lái)發(fā)放文件分類(lèi)放入相應(yīng)的檔案盒，把各個(gè)檔案盒里面的資料名稱(chēng)輸入電腦制成目錄，附在各個(gè)檔案盒內(nèi)，以便查找。
實(shí)習(xí)期間，遇到部門(mén)、建設(shè)單位、監(jiān)理公司檢查時(shí)，各項(xiàng)工作都要重新補(bǔ)缺查漏。在這一年的實(shí)習(xí)中，我不僅學(xué)到很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，對(duì)人際關(guān)系的處理也受到了很大的啟發(fā)，同時(shí)還體會(huì)到要做好一名資料員除了業(yè)務(wù)知識(shí)外，還需要細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)、高效地將資料整理分類(lèi)、歸類(lèi)明細(xì)、儲(chǔ)放到位，并定期進(jìn)行不斷完善。
在這里要感謝鐵一院監(jiān)理公司給我這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我受益匪淺，全面的提高自己!在今后的工作中我會(huì)認(rèn)真履行職責(zé)，正確運(yùn)用權(quán)限，促使業(yè)務(wù)工作能力和監(jiān)理水平不斷提高，在為業(yè)主提供高水平專(zhuān)業(yè)服務(wù)的同時(shí)也為施工單位提供服務(wù)，認(rèn)真細(xì)致地做好各方面的監(jiān)理工作，力爭(zhēng)在工程監(jiān)理行業(yè)有一個(gè)更加美好的未來(lái)。
飄的心得篇6
在簡(jiǎn)愛(ài)這本書(shū)里主人公簡(jiǎn).愛(ài)與羅切斯特的感情故事深深感染了我，簡(jiǎn).愛(ài)對(duì)于追求幸福、平等、自由的信念和她的感情觀也對(duì)我影響頗深。
這本書(shū)里簡(jiǎn)愛(ài)對(duì)感情的態(tài)度，令我在還未實(shí)踐時(shí)，對(duì)感情有了教科書(shū)似的理解。首先感情應(yīng)當(dāng)建立在兩個(gè)人精神是平等的基礎(chǔ)上，不能因?yàn)樨?cái)富，地位，外貌而決定，僅有這樣最終才能收獲幸福。在現(xiàn)實(shí)生活中，因?yàn)榻疱X(qián)、地位等原因產(chǎn)生的婚姻和虛假的感情有很多，但最終沒(méi)能破碎的極少。以物質(zhì)為基礎(chǔ)的感情是不可靠的，物質(zhì)不斷在變化，人的欲望也不斷在增加，唯有真心相愛(ài)才能走到最終。其次在感情中我們不能要求對(duì)方付出怎樣的感情，每個(gè)人都是公平的，所有付出的愛(ài)都應(yīng)當(dāng)是自愿的，如果恰好對(duì)方也愛(ài)你，就加倍的給對(duì)方你的愛(ài)。此刻有很多人因?yàn)樽晕蚁矚g的人不喜歡自我而使盡各種手段強(qiáng)迫對(duì)方跟自我在一齊或是發(fā)現(xiàn)對(duì)方?jīng)]有想象中那么愛(ài)自我就不斷逼問(wèn)。這種做法是沒(méi)有意義的，最終同樣會(huì)走向終結(jié)。在這本書(shū)里，簡(jiǎn)愛(ài)說(shuō)過(guò)“你沒(méi)有欠我的，也并沒(méi)有對(duì)我負(fù)有職責(zé)，我們是平等的站在上帝面前?！?/p>
當(dāng)我們已經(jīng)擁有感情時(shí)，我們不能因?yàn)樽员盎蛘叽蠹业钠?jiàn)而放棄。簡(jiǎn)愛(ài)就并沒(méi)有因?yàn)樽晕业钠腿说匚欢艞壟c羅切斯特之間的感情，反而鼓起勇氣與羅切斯特在一齊，最終獲得了幸福。
感情有時(shí)也會(huì)帶給我們失望和遺憾，失望是因?yàn)閷?duì)感情的.期望太高，遺憾是因?yàn)檫€有想要追求的境界，這是一種幸福，不要因?yàn)樾腋５氖瓦z憾而對(duì)感情喪失信心，要堅(jiān)定的守住自我的感情。
感情本身就是一種奇妙的東西，還沒(méi)有來(lái)時(shí)不要心急，真的到來(lái)了就必須要緊緊握住。簡(jiǎn)愛(ài)的感情不因任何物質(zhì)只是因?yàn)閻?ài)，這種精神是高尚的，令人羨慕的。
飄的心得篇7
一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。我們完成這次實(shí)習(xí)的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作，而不是搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工。所以，我們每個(gè)組員都分別獨(dú)立的觀察，記錄每一站，并準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算。
做到步步有“檢核”，這樣做不但可以防止誤差的`積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。 我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工，決不馬虎。直至符合測(cè)量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn)。例如：
(1)立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點(diǎn)就非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增加測(cè)量，計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。
(2)要先將道路和主要建筑物確定下來(lái)，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清楚，有利于作圖的準(zhǔn)確和隨時(shí)進(jìn)行實(shí)物和圖形的對(duì)比從而檢驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確與否。
測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)，控制測(cè)量和地形圖測(cè)繪過(guò)程有了一個(gè)良好的了解。學(xué)會(huì)了地形圖的繪制等在課堂上無(wú)法做到的東西以及更熟練的使用水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀等測(cè)量?jī)x器與工具。很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力。當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。當(dāng)我們每個(gè)組都基本畫(huà)好圖后，老師每個(gè)組的檢查，出現(xiàn)問(wèn)題就讓我們及時(shí)改正。
其實(shí)想想每天校園中那些測(cè)量的我們也算是一道不錯(cuò)的風(fēng)景。還記得晚上七點(diǎn)多了，因?yàn)橐粋€(gè)站點(diǎn)的錯(cuò)誤我們不得不重新測(cè)量，忙了半天大家連晚飯都沒(méi)來(lái)得及吃?？傊瑑芍苤形覀円搀w會(huì)了不少酸甜苦辣，有的測(cè)量很順利甚至零誤差，有時(shí)測(cè)量處處碰壁，但也算過(guò)去了。完成了測(cè)量還是很高興的雖然測(cè)量中大家也有懶的時(shí)候不想測(cè)了,但挺過(guò)去都好了。
