只有經歷過困難和挫折,我們才能真正體會到心得的珍貴,每篇心得體會都是一次對于人生智慧的貢獻,一次共鳴的機會,以下是范文社小編精心為您推薦的關于幼兒的教育心得體會優(yōu)質5篇,供大家參考。
關于幼兒的教育心得體會篇1
教師被譽為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會直接影響到孩子。因此,我在政治思想上,一貫以高標準嚴格要求自己,愛崗敬業(yè),遵守幼兒園的各種規(guī)章制度,樹立為人師表的形象,并且不斷學習,與時俱進,以高度的責任心對待幼兒園中的教育形式,關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié),以積極的情感態(tài)度和幼兒應對。
在日常教學中,我能根據主題目標、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動,制訂周計劃及日計劃,并及時調整教學內容,嚴格按照計劃開展活動,完成教育教學任務。在活動中讓孩子自主地學習,并對孩子的自主學習進行了研究和實踐,努力探索孩子自主學習所需要的條件和因素,總結教師在實踐中,促進孩子自主學習所應具備的教育理念和教育策略,從而切切實實地促進孩子的自主學習能力的發(fā)展。小組教學和個別教育相結合,讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的`交流和對話?,F在的孩子都是獨生子女,家長都非常寵愛,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,為此,我在日常的教學活動中,不僅僅局限于知識的傳授,更注重于培養(yǎng)幼兒的良好品質。
在數學教學方面,了解到學生已經基本熟悉數字表示以及一些最基本的加減計算法,根據本學期的課程要求,主要讓學生懂得比較物體的高矮、長短、多少,再進一步學習下數的加減,以及添加一些趣味性強的游戲課題,根據這些課題特點,我在教學中采用了探索在前講解在后的教學形式,大大激發(fā)了學生的學習積極性和主動性。
關于幼兒的教育心得體會篇2
我叫武頡,是一位師范類的藝術生,小時候也沒有上過幼兒園,沒有接觸過幼兒教育,對幼教工作知之甚少。經過暑假了解幼兒用書才知道有語言、科學、藝術、健康、社會這五大領域,和我們平時上課用書的名稱是不一樣的;暑假里我還了解了幼兒教育學、幼兒心理學,才了解了一點幼兒特點及狀況。 xx年9月,我很榮幸的來到了縣幼兒園工作。來到新的環(huán)境工作,在吳美云園長的主持下,進行了對我們新老師的業(yè)務培訓,多位有經驗的老師對我們細心指導和詳細講解,使我受益匪淺。從九月十九號到十月十四號我們進行了多次業(yè)務學習,其中有吳美云園長指導我們作為一個幼教人員應該具備的“三
心”——愛心、耐心、關心,如何弄好班級中的環(huán)境布置及其情況、一日常規(guī),教給我們如何備課、如何網上發(fā)表文章、上傳照片,教給我們在上課之前可以較小朋友們玩的手指游戲,作為幼教應會的紙工及其新教材的'使用;孔老師的小班數學教學;大五班余老師的音樂教學;陳老師的美術教學;郭老師的數學教學;小三班余老師的科學教學;大三班鄧老師的語言教學;還有我們的黃園長首先為我們講解了識字活動的教學,其次還為我們詳細的講解了數學活動的一些教學方法。從這七位老師的講解中我學習到很多,也體會到很多。
其中大五班余老師的音樂課《七彩光與果娃娃》這節(jié)課讓我受益匪淺,在課上余老師講得非常詳細。
首先從活動目標開始,每一點都講得詳詳細細的,在編寫的時候要結合幼兒的實際情況來確定,不能一味的照抄教案。教我們寫教案的時候應看清楚每個目標。
其次從活動準備來說:要根據內容來準備教具,《七彩光與果娃娃》這節(jié)課就可以運用圖譜教學法,用畫好的水果圖片和節(jié)奏卡讓小朋友們更加清晰地記歌詞與掌握重難點節(jié)奏。教我們每節(jié)音樂課不只是彈琴唱歌,也要準備好其余的教具。
再次,余老師重點分析了活動過程,在開始的談話活動,我們可以自己彈琴——“小朋友們好,老師你好!”問好可以當做練聲。也可以利用音樂游戲《找朋友》作為練聲過程,提起小朋友們的興趣。練完聲后,可以利用《太陽的七個寶寶》這首詩歌銜接上今天所要上的內容。利用圖譜教學法教小朋友們記憶歌詞,按順序的請出水果及其加上動作讓小朋友們更加有興趣。在過程當中我們可以利用提問法來提起小朋友們的注意。在一首律動的音樂課上我們可以讓小朋友五次練習唱,兩到三次傾聽。在碰到了難點節(jié)奏時,余老師詳細解說,比如:四分音符——小狗的叫聲x x x x,八分音符——小馬的奔跑聲x x x x,附點音符——小老鼠偷東西的聲音x 。 x,二分音符——大象的走路聲x—x—,十六分音符——火車開在奔跑的聲音[xxxxx]x [xxxxx]x。在這節(jié)課中余老師讓我懂得了音樂課不僅僅是教唱歌,音樂課上我們還應加上簡筆畫,舞蹈動作,讓小朋友們更加有興趣、更活躍。在上課之前已做好充分的準備,認真的備好課,這樣才能上好一堂課。
以上就是我的學習心得體會,在這里我非常感謝園領導給了我們這么好的學習平臺!感謝園領導及各位有經驗的老師對我們的栽培,給予我們支持和幫助。我會更加努力的去做好這份工作,我會加油的!
關于幼兒的教育心得體會篇3
由于現在小孩絕大多數都是獨生子女,加上現在生活條件好,捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了,很難給幼兒一個獨立成長的機會,直接導致幼兒在身體和人格上的不足。兒童的成長離不開學校、老師的教育,更和家庭、父母的培養(yǎng)息息相關?,F在的家庭教育非常重要,誰都不可忽視,現淺談幾點:
1、注重孩子的思想品德教育,人的品質是第一要素,是決定孩子未來人生道路的關鍵。
孩子在成長過程中難免會受到社會周圍環(huán)境的一些消極或負面的影響,因此,我們做到凡事從正面教育孩子,幫助孩子辨別是非、真善,培養(yǎng)孩子的善良、寬容、積極樂觀、富有同情心、客觀公正等良好品質,以及熱愛集體,尊敬師長,遵守一切規(guī)章制度等行為規(guī)范。而家長是孩子的“克隆”對象,家長是子女所有行為的被模仿者與榜樣,想要孩子有好的品質,首先要從我們自身做起。
2、注重培養(yǎng)孩子的行為習慣,良好的行為習慣一經養(yǎng)成,孩子將終身受益。
首先,孩子能做到的事情盡量讓他自己去做,包括自己趕車上學,自己背書包,自己洗漱、穿戴,做力所能及的家務。其次,讓孩子養(yǎng)成獨立學習和思考的習慣,針對孩子好動、注意力不集中的毛病,我們有意識引導孩子自己做學習計劃,在規(guī)定的時間內完成作業(yè),自己做檢查,家長最后作全面檢查。
3、注意培養(yǎng)孩子的自尊心,孩子也一樣有自尊的。
有的父母總是喜歡在別人面前說自家孩子不好,這樣做的效果往往是相反的,孩子的心里產生逆反心靈,孩子就會想,我做得那么好,父母說做得不好,反正好也是不好,不好也就這么不好,干脆就不做好。別總盯著孩子的缺點,孩子是要經??洫劦摹?、善于挖掘孩子的潛在優(yōu)勢,培育孩子特長和興趣。每個孩子都有特長,家長應揚長避短,善于挖掘孩子的優(yōu)勢,進行有意識的培養(yǎng)。孩子的思考是在好奇和興趣中產生,家長千萬不要磨滅孩子閃光的苗頭。
關于幼兒的教育心得體會篇4
其實每一個孩子的秉性家長是最清楚的!但是就因為是自己的孩子,在自己的眼中孩子就是最好的!確實是,每一個家長都希望望子成龍望女成鳳!可是社會是個大群體,對每一個人都是一樣的、平等的!就像是老師對待孩子們一樣,一視同仁!相信每一個從事幼教工作的人都是很有耐心,很細心的,因為我們面對的群體是孩子,他們是天真是無邪的,什么事情都不懂,需要我們耐心的教導,相信每一個做爸爸媽媽的家長朋友都能體會!因為你們的耐心教導與細心照顧才有了孩子今天的快樂成長!可是在孩子的成長過程中會遇到許多的問題,比如說:孩子為什么,有的時候會把大人都問住,您是會說行啦,問的太多了別問了,還是會說這個媽媽不知道,那讓我們一起去查一查吧!前者看起來一件事情解決了,可是那會打擊孩子的積極性,以后會變得很少提問,而后者就大大提高孩子的興趣,喜歡去學習,自覺去學習,現在有的孩子為什么不愛學習,一個是孩子的童年太單調了,大家都居住在城市里,而且大部分都是樓房,鄰里間比較的疏遠,孩子們的同伴又少,只能和家長在一起,特別是爺爺奶奶,問題更嚴重,因為自己的'孫子所以特別的疼愛,易造成孩子以自我為中心,恃寵成嬌,這就是家中的“小皇帝”“小公主”!上幼兒園之后在很短的時間里適應不了這里的生活!二是,家長期望太高,逼的孩子太緊,現在在幼兒園就開始有特長班了,那么小就開始學習,家長給孩子報班孩子就沒有游戲的時間!渴望游戲的心里致使孩子討厭學習,不愛學習!
這個時候家長朋友們你們會怎么辦,孩子就是不出成績,逼著學,打著學,還是曉之以理動之以情!可能這樣的情況都有,總會有成功的,但是有的時候還孩子,你是打我也不聽,講道理也不聽,那樣怎么辦?總會有那么一兩個特別的孩子是這樣的!其實我們也挺糾結!就像老師對待孩子一樣,其實,她們是愛每一孩子的,對待每一個孩子都是一樣的,看著他們一天天的成長直到他們走了,回憶這段時間其實孩子們記得是老師的好!走在路上就會看見孩子們和老師們打招呼!那一刻,在家長你的心里是不是也和孩子一樣的高興,一樣的臉上帶笑……
其實這一刻的微笑是老師用這一年的時間換來的,其中的酸甜苦辣,只有自己最清楚!今天這個孩子不小心刮傷了,老師要和家長解釋,賠禮道歉,明天這個小朋友被那個小朋友打了,老師要說明,沒有好好的看好孩子,你跳舞的時候老師幫你糾正動作不小心碰了你一下,把你碰到了,你還要跟孩子解釋,道歉!孩子當時可能會明白,你不是故意的,可是萬一身上留下傷痕,身為家長的你肯定會問一下,再有孩子表達不清楚家長肯定會誤會老師是故意的!可是生活中不是一成不變的,隨時都有可能發(fā)生危險,或許那個小朋友摔一下,就有可能骨折,因為每個人都是不一樣的!所以老師們隨時隨地的看著孩子們,孩子的安全是最重要的!但是在安全過后就是孩子的教育,我們都希望孩子們都是最好的,不管在學習上還是在紀律上,還是在思想品德上!可是人無完人,上帝在為你打開一扇門的時候就會為你關上另外一扇門!有的孩子很聰明,但是就是不好好的學習,不遵守紀律,老師是怎么說我都不聽,有的老師可能教育的時候語言過激,孩子就會以為老師實在罵他,有的老師可能脾氣不好的可能會扯扯他的衣服,孩子就會以為那是再打他!其實家長您在教育孩子的時候肯定也會出現這樣的情況,甚至還會出手打孩子!身為老師就不能打孩子,第一是造成孩子心靈的創(chuàng)傷,第二讓孩子膽怯害怕。不利于孩子健康成長,所以不管是家長還是老師都應該用心去教育孩子,愛護孩子。
關于幼兒的教育心得體會篇5
從事了多年的幼教工作,各種類型的幼兒園都去過,見到了許多幼兒教育的形式,下面簡單的談一談我對一線幼兒教育工作的見解和心得體會。
一、幼兒教師的選擇問題
幼兒園是人的一生中接受教育的第一個階段,它是為以后接受更高級教育打基礎的重要階段。作為幼兒教師是非常重要的,你是孩子的啟蒙老師,不僅要有很強的教育教學能力,教導孩子們知識,還要有愛心和耐心,面對孩子的哭鬧和無理要求,要熱情開朗、活潑善良,要像個大孩子一樣和孩子們在游戲中玩耍,也要溫柔體貼像母親一樣照顧孩子飲食起居。這些都是最基本的要求,我要強調的是作為一個幼兒教師要知道你的形象、行為、習慣甚至說話的語氣對孩子都有著很大的影響。俗話說“三歲看到老”,三歲的幼兒是學習和模仿能力最強的時期,但卻不具有太高的思考能力,他們分辨不出什么是好習慣什么是壞習慣。
二、 幼兒教育的問題
幼兒教育具有其特殊性,其教育重心不是知識教育,而是重點培養(yǎng)孩子的行為習慣、學習興趣和良好的心理與個性,要根據孩子的性格特點和生理發(fā)育特點把教育融入于日常的生活和游戲中。在教育中要與幼兒保持平等的關系,讓他們享受到尊重、自由,建立一種合作的氣氛,給予幼兒表達自己能力的欲望和機會。在教育中要以朋友的身份與幼兒溝通,了解每個孩子的性格特點,了解他們喜歡什么、需要什么,以便在以后的教育中做出改變。要注意教學的方式是引導而不是強制,幼兒也是有權利的,強制的讓幼兒完成什么有時會起到反作用。幼兒教育不是死板的,對于每個孩子的不同特點給予不同的幫助,有的孩子活潑可愛,見到人能主動打招呼,聽到音樂就會隨著節(jié)奏舞動起來,這種孩子我們要給予鼓勵和掌聲,讓這種開朗的性格得到好的發(fā)展。而有的孩子則比較膽怯內向,見到人也不愛說話,如果這種性格形成就會因為缺乏鍛煉的機會和表現自己的勇氣而影響一生的發(fā)展。對于這種孩子我們要為其提供說的機會,給他一個展示自己的舞臺,發(fā)現其閃光點并給予大力的鼓勵,慢慢地讓其建立自信心,一點點的加強與孩子們的交流。
幼兒教育注重幼兒智力和人格培養(yǎng),大量的研究表明5歲以前是智力發(fā)展最快的時期,也是大腦發(fā)育最快的時期。在這個時期要特別注意智力和大腦的開發(fā),適當的增加一些閱讀時間,培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣,對孩子一生的智力發(fā)育和以后的學習都很重要。通過老師的閱讀孩子們可以從中分析思考,做出自己的理解,從自己的復述孩子可以鍛煉記憶力和說話能力,一些手指操和積木游戲也是大腦發(fā)育的重要手段。開發(fā)智力并不是需要刻意地去學些什么,在幼兒和同伴一起游戲、一起活動都是對智力的一種開發(fā)。要注意孩子平常的行為和提出的千奇百怪的問題,這都是孩子自身智力發(fā)展的表現,及時發(fā)現并引導鼓勵,你可能培養(yǎng)了一個小的愛因斯坦。在人格方面幼兒時期是人格形成的萌芽階段,其可塑性很強,幼兒自我評價的意識還沒有建立,對世界的認識往往通過外界給予的評判和認識,家長和老師說“好”就是“好”。所以在這個階段要注意良好、健全人格基礎的建立,要好好教育引導,讓他們對人對事的好壞有個初步的認識,為以后形成良好品德打下基礎。
對幼兒的教育要以愛為主,但也不能過分寵愛,更不能打罵孩子,把自己的意志強加于孩子身上。不要事事都依著孩子,什么都幫他做好,要培養(yǎng)幼兒的動手能力、生活自理能力和社交能力。要鼓勵孩子做一些力所能及的小事,在其完成的時候及時給予肯定。鼓勵其與小朋友們分享玩具一起游戲,讓他們感受到集體的快樂,慢慢培養(yǎng)孩子獨立自強、團結友愛的性格。盡量滿足孩子提出的合理要求,在孩子提出無理要求得不到滿足實時,要聰明的對待孩子采用的戰(zhàn)術,比如打滾、哭鬧等。我們要軟處理,可以把他放放在床上,等他累了再告訴他為什么不滿足他的要求,好好的解釋給他聽,并告訴他打滾是沒用的。孩子是懂事的,解釋通了他就再也不會隨便打滾了。如果一旦成功他的小腦袋里就會覺得這是一個好辦法,下次還會再用,到一發(fā)不可收拾的地步。
三、 幼兒園方面
這里說的主要是幼兒園的硬件設施。從孩子來幼兒園乘坐的校車開始,就要是正規(guī)的校車,保證孩子們在路上的安全。在飲食上要注意飲食衛(wèi)生安全,飯菜的材料和廚房要有專人經管,飯菜要即可口,孩子愛吃,又要保證孩子的生長發(fā)育需要的營養(yǎng)。孩子在幼兒園游戲玩耍的器具符合幼兒活動的特點,而且要經常維護,防止破損器械對幼兒造成傷害。要有一個完善的安全保障制度,并完全遵守執(zhí)行,保證幼兒在幼兒園的安全。
四、家庭方面
對幼兒的教育不僅僅是幼兒園老師這里的事情,家長也要承擔一定的責任和義務。在進入幼兒園之前,孩子或多或少都會受到家庭教育的影響。教師要與家長時常溝通,把幼兒最近的飲食情況、學習情況和游戲情況及時地說給家長聽。家長要積極地參與幼兒園組織的家長會、家園聯誼會、家長開放日活動,多多了解老師們的職業(yè)能力,了解幼兒園教育的方式方法和教學目的。
現在有一種說法叫不讓孩子輸在起跑線上,但這個線也不能太早了,幼兒階段是游戲玩耍、唱歌跳舞、四處淘氣、有著各種古怪想法的階段。而不是過早的背上升學的壓力,坐下來學那些本該小學2年級學的數學題,背誦很多古詩,寫很多字。讓他們在這個年齡下長時間坐下來讀書寫字,對他們來說是一種枯燥無味的事。
家庭環(huán)境也要和諧,不要在孩子面前吵架,大人的事大人私下解決,不要在家中有一種壓抑的氣氛。孩子是敏感的,他們知道發(fā)生了什么,不要讓大人的錯誤讓孩子承擔。
以上是多年以來我從事幼兒教育的心得體會,幼兒教育決定了人一生的命運與成就。我要在這個重要的崗位上繼續(xù)努力,在其人生最重的階段作出正確的引導,保證每個孩子有個健康的、快樂的、有意義的幼兒園生活。