完善合理的教學(xué)計(jì)劃,對以后的教學(xué)展開有很多好處的,會寫教學(xué)計(jì)劃是每個(gè)教師都必備的技能之一,下面是范文社小編為您分享的橫教學(xué)計(jì)劃推薦6篇,感謝您的參閱。
橫教學(xué)計(jì)劃篇1
一、班級情況分析:
我班現(xiàn)有學(xué)生_人,都是比較務(wù)實(shí)的孩子,總體良好。四年級第二學(xué)期是中年級關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期,學(xué)生即將進(jìn)入小學(xué)高年級學(xué)習(xí),要完成由中年級向高年級的過渡。本學(xué)期的語文教學(xué)除了繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)以外,將繼續(xù)把提高學(xué)生的閱讀能力和寫作水平作為重點(diǎn),繼續(xù)以新課程理念為引導(dǎo),繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,尤其是良好的課堂聽講習(xí)慣、讀書的習(xí)慣、寫作的習(xí)慣。因?yàn)楸景鄬W(xué)生的閱讀理解能力相對較弱,需要花時(shí)間和精力好好訓(xùn)練。另外,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一個(gè)長期而艱巨的任務(wù),有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)較大的思想反復(fù),需要有耐心和信心。
二、教材簡析:
本冊共有課文32篇,其中精讀課文17篇,略讀課文15篇;教材后面還附有8篇選讀課文,總共40篇。這些課文從精讀、略讀到選讀,按三個(gè)層次編排,體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計(jì)思路。
三、本冊教學(xué)總的目的要求:
1、能利用漢語拼音幫助識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話識字257個(gè)。能辨別常見的同音字和形近字,能認(rèn)讀學(xué)過的多音字。學(xué)會用數(shù)筆畫的方法查難檢字,學(xué)會獨(dú)立識字。
2、會讀寫560個(gè)左右的詞語,懂得意思,一部分會口頭或書面運(yùn)用。
3、初步學(xué)會寫鋼筆字,寫得正確、端正、整潔。初步學(xué)會用毛筆臨帖,注意字的間架結(jié)構(gòu),初步養(yǎng)成認(rèn)真臨摹的習(xí)慣。
4、初步養(yǎng)成有禮貌地認(rèn)真聽人講話的習(xí)慣,能邊聽邊思考,聽出別人說話中表達(dá)不當(dāng)?shù)牡胤?能聽廣播,說要點(diǎn);能有條理地介紹看到的情況,能有條理地回答問話。
5、會正確、流利、有感情地朗讀課文,能理解長句子的意思;在閱讀時(shí)學(xué)會使用常用的讀書記號;能按事物的幾個(gè)方面和抓住重點(diǎn)段分段,能說出段落大意;能詳細(xì)復(fù)述課文。認(rèn)識省略號。能初步讀懂說明書,并按說明書操作。
6、初步學(xué)會有順序有重點(diǎn)地觀察圖畫和周圍的事物,能條理比較清楚地記敘參觀活動(dòng)初步學(xué)會寫簡單的狀物和寫人的文章,語句通順連貫。初步學(xué)會寫通知,學(xué)會給長輩寫信。會使用書名號。掌握常用的幾種刪改換補(bǔ)的修改符號,能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。
四、教學(xué)重難點(diǎn):
通過語言文字的訓(xùn)練,使學(xué)生更加熱愛祖國,從小立志為祖國爭光;繼承和發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng),遵守紀(jì)律,助人為樂,刻苦鍛煉,積極向上;初步培養(yǎng)熱愛科學(xué)的思想感情。
橫教學(xué)計(jì)劃篇2
一、研訓(xùn)組整休分析:
本教研組主要是由音、體、美和信息技術(shù)等技能學(xué)科組成,組內(nèi)教師共16人,平均年齡較輕,青年教師占多數(shù),部分青年教師已經(jīng)成長為市、區(qū)級的學(xué)科骨干或優(yōu)秀教師;另外本組各學(xué)科教師雖然教學(xué)任務(wù)相對比較繁重,但對校本教科研活動(dòng)都比較熱情和積極,所以本學(xué)期本組將在“學(xué)本課堂”、“有效作業(yè)”等方面予以研究,形成本組的特色。
二、具體措施
1、“學(xué)本、拓展課堂”教學(xué)研究方面:
著力抓好校本研訓(xùn),強(qiáng)化“學(xué)本、拓展課堂”理論學(xué)習(xí),各學(xué)科組活動(dòng)要立足課堂,做到研究主題、內(nèi)容、時(shí)間到位,做到互聽、互評、互教、互學(xué)共同提高,使研究活動(dòng)落在實(shí)處。通過寫教學(xué)隨筆、個(gè)案積累,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),提升反思能力,使每位教師通過努力都能較好地做到讓課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。
2、學(xué)科競賽方面:
本學(xué)期重點(diǎn)組織好文體活動(dòng),努力培養(yǎng)學(xué)生掌握1—2項(xiàng)體藝方面的特長或技能,在全校形成一個(gè)濃郁的體育和藝術(shù)的文化氛圍,繼續(xù)實(shí)施籃球校本課程開發(fā),推動(dòng)籃球特色學(xué)校建設(shè),認(rèn)真開展文體2+1活動(dòng),承辦校體育節(jié)(籃球節(jié)、田徑運(yùn)動(dòng)會等),為各級各類競賽培養(yǎng)人才,繼續(xù)力爭在區(qū)級及以上的競賽中再創(chuàng)佳績。
3、科研訓(xùn)活動(dòng)方面(校本主題化研訓(xùn)):
學(xué)研并舉,積極推進(jìn)課程改革的實(shí)施。以“基于學(xué)本、拓展課堂的校本教研活動(dòng)”為主題,落實(shí)以學(xué)定教、學(xué)生本體、學(xué)生本位的課堂教學(xué)理念,形成“共同研討、共同成長”的氛圍。堅(jiān)持學(xué)經(jīng)驗(yàn)、求方法、看實(shí)效;堅(jiān)持剖不足、挖潛力、謀創(chuàng)新。注重新課標(biāo)學(xué)習(xí)、注重課題實(shí)踐探究、注重教學(xué)反思、注重解剖課例,在提升課堂效益實(shí)施課題研討中做到重實(shí)效,不擺花架子,較好地把課改工作引向縱深發(fā)展、橫向發(fā)展,真正有利于教學(xué),有利于教師自我提高。
4、綜合實(shí)踐課校本課程建設(shè)方面:
很據(jù)學(xué)校情況和學(xué)科特點(diǎn),以課堂教學(xué)為中心,優(yōu)化課堂教學(xué),開展與本階段課程相關(guān)的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),深入生活,拓展學(xué)生的視野。
5、集體備課組方面:
教研組分備課組和集體備課組,做到有中心發(fā)言人,分析相關(guān)課程、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)設(shè)計(jì)和進(jìn)度安排,備課組合理安排各組員的備課工作和任務(wù),按時(shí)召開備課組活動(dòng)。
橫教學(xué)計(jì)劃篇3
一、 教班級基本情況分析:
初一(1)、(2)班都是新組合的班級,學(xué)生素質(zhì)不同,上課的反應(yīng)也不同。有一些學(xué)生專心聽課,有一些學(xué)生自覺性不高,從兩班的作業(yè)來看,學(xué)生解題能力差,表達(dá)能力也差。我希望通過教學(xué),會有所提高。
二、學(xué)期的目標(biāo)及主要措施:
1、根據(jù)科組會議下達(dá)的要求,結(jié)合班級基本情況,制定本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。
(1) 打好基礎(chǔ),形成良好的學(xué)習(xí)氣氛,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,優(yōu)化課堂的教學(xué)效果。
(2) 著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,養(yǎng)成字斟句酌,細(xì)心閱讀的良好習(xí)慣。
(3) 加強(qiáng)有針對性地訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力,以提高其寫作水平,為第六周舉行的作文比賽做準(zhǔn)備。
(4) 提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì),要求學(xué)生上課敢講普通話,作業(yè)字跡工整,課外多讀報(bào),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(5) 上學(xué)期期末考試不是很理想,平均分:80分,合格率:76%,優(yōu)良率:17%,全市排名在下游水平,本學(xué)期務(wù)實(shí)將成績有質(zhì)的提高,其中,平均分:85,合格率:80%,優(yōu)良率:25%,力爭在全市排名進(jìn)入前20名。
2、主要措施:
⑴多聽課,從中學(xué)習(xí)怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,再結(jié)合自身素質(zhì),把其運(yùn)用到語文教學(xué)當(dāng)中,以優(yōu)化課堂教學(xué)效果。
⑵鼓勵(lì)學(xué)生多讀書報(bào),要求訂閱《語文報(bào)》或《明日之星》培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技能及增長知識,再把它運(yùn)用到寫作上,從整體上提高理解和運(yùn)用語言的能力。
⑶針對學(xué)生寫作水平,要求他們從基礎(chǔ)抓起,首先要求他們多遣詞造句,多讀范文,消除方言障礙,其次要求他們多動(dòng)筆,把平時(shí)的所見所聞,所感所悟?qū)懴聛?。舉行“環(huán)境保護(hù)征文比賽”和“環(huán)境保護(hù)知識搶答”。
三、 學(xué)期教學(xué)進(jìn)度:
第一、二周: 完成第一單元教學(xué)任務(wù),著重培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。
第三、四、五周:完成第三單元教學(xué)任務(wù),提高學(xué)生的閱讀能力。
第六、七周: 完成第三單元教學(xué)任務(wù),讓學(xué)生提高欣賞作品的水平,理解詞語在上下文中的含義和作用,組織學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場作文比賽。
第八、九周: 復(fù)習(xí)前三個(gè)單元,準(zhǔn)備期中考。
第十一、十二周:完成第四單元教學(xué)任務(wù),使學(xué)生領(lǐng)會聯(lián)想和想象在文中的作用。
第十三、十四周:完成第五單元教學(xué)任務(wù),讓學(xué)生理解,背誦古代詩文。
第十五、十六周:完成第六單元教學(xué)任務(wù),要求學(xué)生從整體感知課文大意,欣賞優(yōu)美,精彩的語言。
第十七、十八周:復(fù)習(xí),準(zhǔn)備期末考。
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一、指導(dǎo)思想
深入學(xué)習(xí)《新綱要》,不斷反思、積累。堅(jiān)持教研,促教師化發(fā)展,進(jìn)一步優(yōu)化保教質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1、以綱要為指導(dǎo),深化課程改革,促進(jìn)師生在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展。
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化教師自覺學(xué)習(xí),自主發(fā)展的意識,在研究中促進(jìn)教師的自主發(fā)展和自我成長。
3、針對本園問題,有效開展教研活動(dòng),注重教研活動(dòng)的實(shí)效性,切實(shí)提高保教質(zhì)量。
三、主要工作與措施
(一)注重內(nèi)涵發(fā)展,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
1、加強(qiáng)教師優(yōu)質(zhì)意識
(1)加強(qiáng)自學(xué)的意識。結(jié)合縣教育局組織的讀書工程,要求教師在學(xué)習(xí)中工作,在工作中學(xué)習(xí),在終身學(xué)習(xí)中引領(lǐng)自身的專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期要求每位教師除規(guī)定的必讀書外,必須重溫細(xì)讀專業(yè)書籍一本,并做好讀書筆記。
(2)加強(qiáng)服務(wù)孩子的意識。要求教師必須轉(zhuǎn)變角色和行為,建立民主,平等的師生關(guān)系。
(3)加強(qiáng)專業(yè)發(fā)展的意識。要求教師具有較強(qiáng)的專業(yè)發(fā)展的意識和能力,多向同行。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。不斷更新、豐富、完善自己的專業(yè)結(jié)構(gòu)知識,提高自己的專業(yè)水平和能力。
2、為教師專業(yè)化發(fā)展提供平臺,注重教師的培養(yǎng),提高教師的專業(yè)能力。重點(diǎn)培養(yǎng)教師的一日活動(dòng)把握能力和對教材的熟悉度。
(二)加強(qiáng)實(shí)效性教研
1、每次活動(dòng)圍繞專題進(jìn)行,發(fā)言要圍繞主題,結(jié)合自己的工作實(shí)際,或是經(jīng)驗(yàn)心得,或是問題困惑等,要做到人到心到,扎實(shí)有效的開展對教育教學(xué)實(shí)際問題的研究探討。
2、重視教師反思能力的培養(yǎng),提高教師教學(xué)反思的質(zhì)量。加強(qiáng)教師如何進(jìn)行有效反思的學(xué)習(xí),促進(jìn)教師不斷反思自己的教學(xué)成功之舉,教學(xué)敗筆之處;教學(xué)機(jī)智之精、孩子發(fā)現(xiàn)之美、教學(xué)改進(jìn)之想等等,切實(shí)提高活動(dòng)質(zhì)量。
(三)進(jìn)一步加強(qiáng)家長工作。
1、進(jìn)一步增強(qiáng)為幼兒服務(wù)、為家長服務(wù)的意識,把握好教師和家長互為合作者和支持者的角色關(guān)系,充分利用自身優(yōu)勢和家長資源,開展各類教學(xué)活動(dòng)。
2、加大家長參與幼兒園的管理,形成家園教育的合力
3、根據(jù)不同幼兒特點(diǎn)、家庭情況、家長需求等,靈活運(yùn)用面談、家訪、電話、家長會等多種途徑和方法與家長交流溝通,贏得家長的理解、支持和配合。
四、工作安排
八月份:
1、教室環(huán)境布置
2、完成各類計(jì)劃的制定工作。
九月份:
1、穩(wěn)定新生情緒,加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)。
2、開展走訪活動(dòng)。
3、完成幼兒早操的新授工作。
4、開展"教師節(jié)""國慶節(jié)""重陽節(jié)""中秋季"的主題活動(dòng)。
十月份:
1、結(jié)合"國慶節(jié)""重陽節(jié)"開展愛國、敬老的美德教育。
2、開展教師讀書工程活動(dòng)。
十一月份:
1、幼兒早操賽。
2、教師舞蹈業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
十二月份:
1、幼兒美術(shù)作品展。
2、家長元旦聯(lián)誼半日活動(dòng)。
一月份:
1、學(xué)期結(jié)束工作。
2、教學(xué)檢查。
3、填寫幼兒評估報(bào)告單。
4、資料積累整理。
橫教學(xué)計(jì)劃篇5
幼兒語言教育的內(nèi)容和要求是根據(jù)語言教育的任務(wù)和幼兒的年齡特點(diǎn)及語言發(fā)展的規(guī)律提出的,在《幼兒園教育綱要》中對小班的語言教學(xué)提出了明確的要求和內(nèi)容:
一、聽懂和學(xué)說普通話,學(xué)習(xí)正確的發(fā)音,培養(yǎng)他們逐步正確發(fā)出感到困難和容易發(fā)錯(cuò)的音。
二、豐富語匯,學(xué)習(xí)運(yùn)用能理解的常用詞,主要是名詞、動(dòng)詞、人稱代詞和形容詞等。
三、學(xué)會同成人或同伴講話,愿意和別人交談,能用簡短的語言表達(dá)自己的請求和愿望。
四、逐步學(xué)會用單句講出圖片的主要內(nèi)容。工作計(jì)劃
五、喜歡聽老師講述故事和朗誦兒歌,初步懂得作品的主要內(nèi)容,記住八至十首兒歌。在教師的幫助下,學(xué)習(xí)復(fù)述一、二個(gè)簡短的故事。
由于幼兒語言發(fā)展是能聽懂語言意義向應(yīng)用語言講行交際發(fā)展,但在理解語言時(shí)往往受直接經(jīng)驗(yàn)的影響,更重要的是幼兒期是掌握語言的關(guān)鍵時(shí)期。所以,在教學(xué)時(shí)要采用多種教學(xué)手段。
1、通過語音示范教幼兒學(xué)習(xí)掌握正確的發(fā)音,采用直接示范和示范講解相結(jié)合。
2、要引導(dǎo)幼兒多次重復(fù)某一言語的發(fā)音使這一發(fā)音得以鞏固。
3、正音
4、通過發(fā)音兒歌的教學(xué)使幼兒練習(xí)一些較困難的發(fā)音或相似字音
5、通過擬聲故事,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行發(fā)音練習(xí)。
由于幼兒的思維具有形象性特點(diǎn),所以,在教學(xué)過程中要采用大量的教具,動(dòng)作、表情、來幫助幼兒理解詞匯。
橫教學(xué)計(jì)劃篇6
學(xué)生情況分析:
本學(xué)期,大部分學(xué)生都能按時(shí)就班,有一些學(xué)生從外地調(diào)來,沒有對英語一定的了解,所以上課比較難以集中精神認(rèn)真聽講,將會是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。學(xué)生比較活潑,好動(dòng),對事物好奇。思維有形象過渡抽象,對學(xué)習(xí)英語都有濃厚的興趣,學(xué)習(xí)英語的自信心較強(qiáng),但有個(gè)別同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,不愿意開口交際。
教材分析:
根據(jù)小學(xué)生生理、心理和語言學(xué)習(xí)的特點(diǎn),從技能、知識、情感、策略和文化五個(gè)方面,選取少年兒童所熟悉、喜愛的話題和內(nèi)容,從有趣的故事場景導(dǎo)入和呈現(xiàn)新學(xué)的語言,同時(shí)自然滲透其他學(xué)科的知識、生活科學(xué)常識和跨文化知識。
教學(xué)目的要求:
通過學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,形成初步的英語語感,打好語音、語調(diào)基礎(chǔ),幫助他們能夠利用英語進(jìn)行交際。同時(shí),讓學(xué)生了解中西文化的差異,培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
聽:能夠根據(jù)聽到的會話內(nèi)容選出關(guān)于圖畫內(nèi)容問題的答案。
說:能夠就日常內(nèi)容回應(yīng)問題和提出問題。(使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。)
讀:能夠大聲朗讀和理解完整的句子。
寫:能夠模仿示范寫出完整句子。