完整的工作計劃可以讓我們的工作更加有效率，你的計劃準備得如何了，保證工作計劃的可落實之后，我們才能依據(jù)其中的步驟開展今后的工作，以下是范文社小編精心為您推薦的初中英語組工作計劃優(yōu)秀7篇，供大家參考。
初中英語組工作計劃篇1
一、本學期的指導思想：
在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：1、要面向全體學生，關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;2、整體設計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);3、突出學生主體，尊重個體差異;4、采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功;5、注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。
二、所教班級學生基本情況分析：
本學期我任教七年級兩個班教學，從新生入學成績來看，大部分學生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱，由于在小學英語課并未受到足夠的重視，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練，連音標和字母的拼讀都沒有掌握好。經(jīng)過一學期的不懈努力，部分學生的基礎(chǔ)知識得到了加強，學習態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學生整體的惰性還是很強，自覺性很差。
另外，學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。
三、奮斗目標：
鉆研新課標，提高教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規(guī)定的教學指標。
四、具體措施：
1. 每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。
2. 每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。
3. 認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。
4. 堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。
5. 對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。 對英語學習水平不同的學生，要做好“培優(yōu)補差”。在上好課的同時，我們?nèi)珎湔n組教師也積極參加各種教科研活動，從而不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
6. 關(guān)注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
7. 實施任務型的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力
8. 在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。
9. 加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎(chǔ)。
10. 要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。
初中英語組工作計劃篇2
本學期開始我們利用單周周末的兩節(jié)課在七、八年級開展《新概念英語》課外興趣小組的活動，任務落實到人，充分利用一切教學資源，激發(fā)、培養(yǎng)學生學習英語的興趣和特長，努力創(chuàng)十里坪九年制英語特色。另外，我們打算在期中前在七年級組織一次書法比賽，八年級組織一次有主題的英語小報比賽;期末前七年級組織一次單詞競賽，八年級組織一次朗誦比賽。九年級本學期重點任務是趕進度，在活動方面安排兩項：一、國慶節(jié)后舉辦一次學法指導講座。二、在期中考試之后開展一次演講比賽。
一、指導思想
按照本學期英語教研計劃和學校教科處工作計劃，以全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學發(fā)展觀為指導，結(jié)合英語學科特點，制定本學期教研工作計劃，旨在樹立科學的質(zhì)量觀,加強有效教學研究，提高課堂學習的有效性，促進教學質(zhì)量的提高;以基礎(chǔ)教育新課程改革實驗工作為中心,推動教育教學改革繼續(xù)深入，組織教師圍繞新課程實驗中的重點、難點問題開展教研活動，加強和改進我校初中英語學科教育教學工作，推進初中英語新課程的實施，深入研究教學中存在的問題，精心營造有利于學生健康成長的學習環(huán)境，進一步加強組內(nèi)教師的交流，努力探索和創(chuàng)造各種平臺與合作交流機制，開展形式多樣、注重實效的教研活動;創(chuàng)設寬松和諧的研究氛圍，激勵廣大教師在教學中研究，在研究中教學，提高專業(yè)水平和教學能力。
二、工作目標和思路
1.工作目標：提高課堂教學效益，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
2.工作思路：以三段式課堂教學模式為中心，開展教研教改，提高學生學習能力。
三、工作重點
1.推進三段式課堂教學模式。
2.開展集體備課和專題研究。
3.上好研討課，形成教學反思。
四、具體工作措施和要求要求：
1.以新教材的使用為重點開展校本教研，重點做好集體備課工作，提高效果，進一步發(fā)揮備課組的作用。
2.積極開展教學常規(guī)管理工作。特別是備課和作業(yè)批改等方面的檢查工作。
3.結(jié)合新教材，樹立新課程的基本理念和現(xiàn)代教育思想，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，以教研促課改，在課改中提高廣大教師的教科研能力。適時開展優(yōu)秀教學論文研討學習活動。
4.做好教育科研課題的研究工作。結(jié)合新教材實驗和教改實踐，積極開展課題研究工作，以科研帶教研，促進教學改革，提高教學質(zhì)量。
5.抓好初中畢業(yè)班的教學及復習研討工作。組織初中畢業(yè)班教師學習有關(guān)中考文件，開展好初中畢業(yè)班教學及中考復習研討活動。
6.組織教師和學生參加中學英語方面的各項評選活動。
7.倡導讀書活動,促進教師專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展。全體教師都應保持持續(xù)學習的愿望，形成濃郁的學習氛圍。
8.每位教師必須開放課堂，領(lǐng)導、教師隨時推門聽課。每位教師每期聽課不少于20節(jié)。
具體措施：
1.集體備課：一方面，先由執(zhí)教教師作好初備設計，再由本組成員討論，大家紛紛發(fā)表自己的看法，對初備內(nèi)容進行適當增添或刪減，最后形成一個合理的教案。并且在集體備課的過程中要作好研討記錄
另一方面，還要備教學問題。大家分別提出自己在教學中存在和遇到的問題及困惑，共同討論，并談談自己的見解，以形成切實可行的解決方案。
2.研討課：執(zhí)教教師必須按照新課程的要求認真?zhèn)湔n，采用三段式課堂教學模式，在上課的過程中充分調(diào)動學生學習的積極主動性，營造良好的課堂氛圍。課后結(jié)合自己所上的課進行反思，總結(jié)課堂教學中存在的優(yōu)點和不足，以便在今后的工作中得到進一步改進和提高。同時，本組的教師要針對所聽的課進行評析，討論，完善聽課者反思。
3.專業(yè)化培訓：為了提高教師的專業(yè)水平和業(yè)務素質(zhì)，必須堅持終身學習。主要包括新課程樣本教研的指導、遠程教育資源的使用、課堂教學模式研究、小專題研究等等。每次培訓，每位教師必須作好記錄。
4.專題研究：本期本組仍然進行三段式的課堂教學模式，并以其中的第二個階段互動沖浪作為研究對象。
5.本學期至少撰寫教學反思性論文或案例分
初中英語組工作計劃篇3
一、指導思想
本學期我校英語教研組工作以本校教育教學工作計劃為依據(jù)，以提高本校英語教研、教學質(zhì)量為目標，提高教師的學習意識、服務意識、質(zhì)量意識、合作意識和教科研意識。以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)、優(yōu)化教學過程、全面提高英語教師的課堂教學水平及業(yè)務能力。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結(jié)合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改進以往做得不夠好的地方，為進一步提高我校的英語教學質(zhì)量而扎實工作。
二、工作目標
1、提高英語教學質(zhì)量，確保大多數(shù)學生，尤其是后進生的英語成績得到提高，英語實際使用能力得到發(fā)展;
2、以小班化課程改革為契機，細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，抓實英語學科教學常規(guī)。
3、與信息技術(shù)整合，熟練運用多媒體技術(shù)輔助教學;
4、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質(zhì)量;
5、開展豐富多彩的課內(nèi)外活動，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。
三、本學期主要工作及措施
1、進一步加強理論學習，更新教學理念
為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，全體英語教師必須認真研讀《英語課程標準》及其解讀等理論書籍和相關(guān)雜志、文章等。全體英語教師都要抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。本學期要學習有關(guān)有效教學、小班化、信息技術(shù)以及改進評價內(nèi)容和評價方法的資料，努力做到關(guān)注學生學習成績的同時，還要關(guān)注學生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質(zhì)。
2、進一步有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動
教研組活動力求做到計劃先行、科學安排、內(nèi)容充實、組織規(guī)范、成效顯著，教研組活動記錄詳實。
(1)多開展英語教研活動，開展公開課、聽說評課活動，通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優(yōu)化。本學期仍繼續(xù)做好常態(tài)課、公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。每位教師一學期上一節(jié)公開課，定時間、定課題，要求按時完成。
(2)寫教學反思
對自己的教學不斷反思，才會有不斷的進步。因此根據(jù)自己的實際課堂教學情況，提倡多進行教后反思。要求每一課時寫一次教學反思和心得，要有質(zhì)量，避免空話套話。
3、落實教學常規(guī)，提高教學效益
開展以“實施有效教學”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎(chǔ)，以實施有效課堂教學為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。根據(jù)新要求，做好以下三個方面的工作：
(1)備課：要強化備課，提高備課質(zhì)量，備課應努力做到“五個突出”：突出學習活動的設計、突出學習活動的有效、突出學習的預設、突出練習和作業(yè)的設計、突出教學行為的反思。
(2)上課：本著“向四十分鐘要質(zhì)量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學模式，積極探索自主學習、合作學習、探究學習的新路子，注重因材施教，努力提高教學效率和教學質(zhì)量。
(3)作業(yè)布置與批改：作業(yè)布置要適度適量，務求實效，作業(yè)批改要細致，采取等級制加激勵性評語，切實發(fā)揮其檢查、反饋和提高的功能，學生作業(yè)出現(xiàn)的錯誤，督促糾正，并有二次批改，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生?？傊瑘猿謧浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課，批好每一本作業(yè)。
4、改進課堂教學，本學期繼續(xù)推進課堂教學的探索
(1)確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行英語教學。
(2)采用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務型的活動可以適當滲透其中。
(3)課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。
5、做好培優(yōu)補差工作，縮小“兩極分化”現(xiàn)象
(1)嚴格遵守英語教學規(guī)律，重視聽、說能力的培養(yǎng)，同時，堅持精講多練，為每位學生提供發(fā)言機會。
(2)結(jié)合各班實際，認真研究教材，制定切實可行的教學方法。特別注意面向全體，隨時調(diào)整教學方法與模式，提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異，使每位學生都能聽懂每一節(jié)課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習題，從而増強學習英語的信心，順利完成教學計劃。
(3)對學習困難生要加倍關(guān)心、特殊愛護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學效果，讓每位學生真正產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流、教學和諧。
(4)增加與家長交流的機會，及時了解學生在家學習情況，并做好反饋記錄，爭取得到家長的支持與配合。
6、開展英語課外活動，提高學習興趣
(1)為了激發(fā)學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展英語書法展示、說唱歌謠、表演英語情景劇，唱英語歌曲。并適時地對成績的班級和個人進行多種形式的表揚和鼓勵。
(2)發(fā)揮教師的帶頭作用，加強英語文明禮貌問候，推進學校英語文化氛圍建設。
不斷總結(jié)教育、教學經(jīng)驗，積極撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié)，抓實研究過程，注重知識的積累，總結(jié)實施中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題，從而促進教學觀念的更新和教學質(zhì)量的提高。
初中英語組工作計劃篇4
一.指導思想
根據(jù)小學生的生理和心理以及發(fā)展需求，我把小學階段英語課程的目的確定為：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心;培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流的能力，為進一步學習打下基礎(chǔ)。
二.學情分析
本學期我主要擔任一年級的英語教師。一年級的孩子比較活潑，天真，好動，充滿了好奇心，想象能力和觀察能力都非常的豐富，同時也要培養(yǎng)學生的學習興趣，創(chuàng)新能力?，F(xiàn)將計劃如下：
三.教材分析
本學期我們主要使用三年級上冊的英語課本，總共有10個模塊，每個模塊有兩個單元，每個模塊里都有一首歌曲，歌謠，目的是激發(fā)學生對英語的學習興趣，讓學生快速記憶所學過的單詞和句子。根據(jù)孩子的年齡特征，本學期只上三年級上冊的前五個模塊，重點是讓學生會讀，會認前五個模塊的單詞和句子，并學會運用簡單的句子與班里的同學以及教師進行簡單的問候和對話。同時還要掌握課本里涉及到前五個模塊的歌曲，歌謠，教師還可以增加一些課外的歌曲和歌謠，同時還可以配上一些相適應的動作，而且動作要自然，大方，規(guī)范，表情要面帶笑容。為了達到此目標，我覺得小學英語教學應具備以下特點：
(1)教學內(nèi)容貼近生活。
(2)符合小學生興趣的需求。
突出興趣培養(yǎng)，保護和發(fā)展求知欲，寓教于樂。小學英語教材突出對學生的興趣培養(yǎng)。教科書全部采用彩*畫，情景會話貫串全套教材。緊密結(jié)合兒童好新奇、愛活動、善模仿、愛說、愛唱、愛跳、愛表演的特點編排和設計教材的內(nèi)容與形式。在教學中應該多安排一些兒童喜聞樂見的歌曲、游戲、繞口令、謎語、小詩等和一些淺顯易懂的寓言故事。
四.教學目標
一年級英語的目標是：主要培養(yǎng)學生對英語的興趣，讓學生喜歡上英語，對于教師所教的內(nèi)容要會讀，會認，而且發(fā)音要清晰，標準，語音，語調(diào)要適中，要帶有感*彩，這就要求教師要使用多種教學方法來激發(fā)學生的學習興趣。教師要加強訓練自己的語音，語調(diào)和感*彩。
五.教學方法
采取方法多樣，生動活潑的教學方案，激發(fā)學生的學習興趣：
1.集各家所長，多和老英語教師溝通，采用綜合的教學路子。情景法、視聽法、直接法、結(jié)構(gòu)法、功能法(交際法)、全身反應法、沉浸法、折衷法、綜合法等，只要有助于教學目標都可以采納。
2.創(chuàng)設情景、相互交流、激勵情意，啟發(fā)學習動機，樹立學習信心。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學生提供使用英語進行交流的機會。每當孩子們進入角色，成功地做成一件事，他們便情不自禁，喜形于色，因測興趣倍增、信心加強，動機和情意受到了很大地激勵。
3.練習形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習結(jié)合，單項和綜合練習結(jié)合。通過大量地實踐，使學生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。
4.設計任務型活動(task-basedactivities)，開放空間，激活學生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。這類活動，可以自始至終引導學生通過完成具體任務活動來學習語言，讓學生為了特定的學習目的去進行特定的語言活動，通過完成特定的交際任務來獲得和積累相應的學習經(jīng)驗。課堂上所設計地任務一般都要給一些語境(圖示或文字說明)和詞語提示，但要給學生留有思考和想象地空間，啟發(fā)學生動腦思考同思維(convergentthinking)，更有利于發(fā)展他們地求異思維(divergentthinking)。
另外，在教學組織和課堂安排靈活，以學生為主體，有利于充分調(diào)動學生的積極性：
1.短時間、高頻率、保證學生多次接觸英語和足夠的實踐量，這樣可以更好地發(fā)揮效益，加大每個學生地實踐量。
2.開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。只有開展這些活動才能使每個學生充分地參與課堂實踐，才能體現(xiàn)出語言的實踐性，才能實現(xiàn)師生之間和學生之間的互動性。
3.課堂上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學的需要采用不同的方式-秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開展各種教學活動。這樣做可以促進師生之間的情感交流，而且可以幫助學生培養(yǎng)起互相關(guān)心，合作團體精神。
初中英語組工作計劃篇5
一、指導思想
按照縣教研室的教學建議和學校工作計劃，制定本學期教研工作計劃，旨在進一步落實教學常規(guī), 加強有效教學研究，提高課堂學習的有效性，促進教學質(zhì)量的提高,深入研究教學中存在的問題，精心營造有利于學生健康成長的學習環(huán)境，進一步加強組內(nèi)教師的交流，開展形式多樣、注重實效的教研活動;創(chuàng)設寬松和諧的研究氛圍，激勵英語教師在教學中研究，在研究中教學，適時反思和總結(jié)，提高專業(yè)水平和教學能力。
二、主要工作
(一)、扎扎實實規(guī)范落實教學常規(guī)，全面推進有效教學。
抓好備課,研究教材、教法，組織本教研組全體教師再次認真學習教學常規(guī)，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。各教研組每月一次抽查及總體檢查教師教案及作業(yè)批改等，做好記錄。
(二)、進一步完善集體備課工作，充分發(fā)揮教研組和備課組的作用。
優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效率，提高教學質(zhì)量。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。認真研究教學內(nèi)容，認真研究我校學生實際，認真研究教學方法，統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學資料。突出重點、難點、課堂設計、學法指導，及時交換在教學環(huán)節(jié)中遇到的問題和商量相對應的解決辦法，提高課堂效率。每周至少活動一次，時間固定在周五下午，要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，切實反思解決教學中的一些問題，努力向課堂45分鐘要質(zhì)量。
(三)、積極開展教學常規(guī)管理工作。
加強備課和作業(yè)批改等方面的檢查工作。備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思要不走過場。
(四)、發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人和教學能手的模范帶頭作用。開展好生命課堂研究聽課評課活動，促進教師教學水平的提高，提高課堂效率，提高教育教學質(zhì)量。
(五)、認真做好課題研究結(jié)題工作和教研成果的推廣工作，以科研帶教研，促進教學改革，提高教學質(zhì)量。
(六)、繼續(xù)加強學科資源庫建設，對教學資料和網(wǎng)絡資源進行收集和管理，實現(xiàn)資源共享和最大利用。繼續(xù)對本組成員日常教學資料，教師所上的優(yōu)質(zhì)課，示范課，公開課等優(yōu)秀教學案例，教學設計，原創(chuàng)課件，教學反思，各年級組的測試題及月考題等。并進一步網(wǎng)上收集來的優(yōu)秀教案、課件，試卷等，繼續(xù)豐富各種資料。
三、主要活動安排：
九月份：
1、布置本學期英語教研組活動計劃
2、各學科制定教學進度計劃
3.重新學習鄒平縣中小學教學常規(guī)
十月份：
1、配合學校進行生命課堂研究，進行聽評課比賽
2、英語書法大賽
3.做好《初中英語寫作教學課題研究》結(jié)題工作
4.總結(jié)反思教學常規(guī)月活動
十一月份：
1、組織學生積極準備“英語基礎(chǔ)知識能力競賽”
2、英語命題作文大賽
十二月份：
1、第二屆英語演講比賽
2、開展復習課交流研討
3、制定期末復習計劃
初中英語組工作計劃篇6
1.制訂計劃，自我規(guī)劃。
立足個人發(fā)展，通過制定《教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，做到有目標、抓落實。根據(jù)自己制定的目標和措施，有針對性地把握教師的整體發(fā)展方向。根據(jù)所教學科和自身實際情況確定研究目標，按照規(guī)劃努力進行自我培訓和科學研究。抓住一切聽課和學習的機會，多觀摩優(yōu)秀教師的課，向優(yōu)秀教師學習，并對自己的教學活動及時進行反思，及時總結(jié)自己在教育教學工作中的成功與不足，取長補短，使自己的教學水平逐步提高，教學經(jīng)驗日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。
在今后的時間里，應繼續(xù)發(fā)揚工作認真，樂于學習的特點，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。面對新的教育課程改革，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。
2.精于思考，勤于筆耕。
每學年撰寫至少一篇教學反思、一篇好教案、一篇案例分析，積極參加教研組活動。
3.認真學習現(xiàn)代化教學手段。
通過《寧夏教育》、《教育報》等刊物的認真學習，發(fā)揮教師集體智慧，在集體備課、課堂觀摩、小組交流中相互啟發(fā)，取長補短，共同提高。從中領(lǐng)悟適合現(xiàn)代教學的方法，形成自己的教學特點，
4.堅持參加繼續(xù)教育學習。
新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學習、進修，盡快提高專業(yè)化水平。教師既需要有扎實的學術(shù)根底，廣闊的學術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學生、關(guān)心學生、對學生認真負責的品質(zhì)。要想與時俱進，與新課程共同成長，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。
5、一是上課準備充分，教師教與學生學的準備充分;教學設計合理。二是課堂活躍有序，積極創(chuàng)設有利于學生學習的情景。三是師生平等，師生相互尊重、溝通、理解。四是教學民主，積極調(diào)動學生廣泛、主動參與，合理運用自主合作和探究等學習方式，多種教學方法優(yōu)化組合。五是教學實
效明顯，教學活動目標明確，并能達到目標;學習過程和結(jié)果統(tǒng)一，不同學生在原有的基礎(chǔ)上得到提高。
二、個人專業(yè)發(fā)展目標
1、總目標
在課程改革的浪潮推動下，擺在我面前的是要重新塑造自己，將自己融入到教育改革領(lǐng)域中去。樹立終身學習的觀念，抓住平時的點滴時間讀書，進行長期的有效的學習，增強理論底蘊，做個學習型教師。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長的方向，做個反思型教師。專心寫作，不斷提升教科研水平，在實踐中總結(jié)，在總結(jié)中實踐，做個科研型教師。全心教育，關(guān)注學生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學策略，在發(fā)展中形成獨特的教學風格，做個專家型教師。在實踐中進行教學研究、課題研究;創(chuàng)造性地進行教學工作;形成自己獨特的教育教學方法。
2、具體目標
(1)師德目標
加強政治學習，提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。堅定獻身教育的信念，修身養(yǎng)性。力求做到師德高尚、教學民主、師生平等、學生喜歡。我要盡可能的為學生架起通向前程的橋梁，使他們能成功地揚帆遠航。盡量多地用正面教育，用愛心去感化他們，用自己的人格魅力，真
摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生，使之形成高尚的品德。努力使自己成為一名政治堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、勤于育人的高素質(zhì)的人民教師。
(2)學習和其他方面的目標
博覽群書。廣泛研讀優(yōu)秀的教育教學，熟悉本學段、本學科的教育教學，并能有效地運用到教育教學研究中去。及時記錄自己的教學心得，養(yǎng)成勤寫勤練的習慣，隨時把自己的教學點滴用教育敘事等形式記錄下來。時刻注意學習。確立終身學習全程學習團體學習的觀念。做到工作學習化、學習工作化。
3、專業(yè)發(fā)展的途徑和策略
(1)學習教師專業(yè)發(fā)展的一般理論，建立專業(yè)責任感。
(2)積極參加在職學習與培訓，積極參與校本教研與培訓。珍惜每一次向別人學習的機會，多交流、多討論，多聽課，吸取他人的優(yōu)點，彌補自己的不足。我要利用培訓、聽課的機會，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學習，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。
(3)進行教育研究。首先對教育實踐和教育現(xiàn)象的反思，發(fā)現(xiàn)問題和新現(xiàn)象的意義，不斷改進工作并形成理性認識，使研究成為專業(yè)生活方式;其次對新的教育問題、思想、方法等多方面的探索和創(chuàng)造，運用多方面的經(jīng)驗和知識，綜合地創(chuàng)造性地形成解決新問題方案的能力。
(4) 進行經(jīng)?；?、系統(tǒng)化的教學反思。做一名善于反思，勤于積累的老師。反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對，這樣會使自己保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而把寫教學反思當成一種習慣，可以使自己業(yè)務水平再上新臺階。
(5) 在參與課程改革和課程開發(fā)中獲得專業(yè)發(fā)展。在教學過程中實現(xiàn)教-學-研一體化，理會生活化、情境化課堂教學的精髓。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學中既有理論依據(jù)，又有實踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學水平再上一個等級。
(6)保持開放的態(tài)度，與其他教師相互合作、交流。
初中英語教師工作計劃精選模板
一、指導思想
以英語課程標準為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質(zhì)為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、教學目的與要求
要求學生有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。
三.教材簡要分析
八年級英語下冊共十個單元，每單元設計一個話題，并以此為中心，通過語言結(jié)構(gòu)、功能項目為主線展開，采用任務型語言教學方式，以循序漸進的生活化的學習程序引導學生學會運用英語，有目的地做事。新教材中設計了許多活動，如填寫問卷、調(diào)查、訪談、書信、郵件往來等，使學生在語言學習中更好地體驗、實踐、參與、合作與交流，同時增加了學生在課堂上的互動，為任務型教學創(chuàng)造了條件。
同一話題隨著學習的深入，內(nèi)容不斷充實，通過滾動呈現(xiàn)學習，不斷深化。如提建議話題，在七年級出現(xiàn)，在本教材unit8也滾動呈現(xiàn),支持話題的任務、活動也不斷升級，伴隨語言學習不斷從低級走向高級，貫穿于教材始終。 此外，教材中每個單元設計的 pair work、group work、survey及game為課堂活動提供了豐富的資源。
每個單元以一個話題為中心，分設section a，section b和self check三個部分，自成一體，又相互照應：section a是單元基本語言內(nèi)容的呈現(xiàn)，section b是語言知識的擴展、深化與運用，是section a的延伸。section a與section b是實現(xiàn)單元話題的主要載體。兩部分在教材中都有明確的要求。self check是將單元基礎(chǔ)詞匯、詞語用法、語言運用等進行提煉，供學生了解、檢查對本單元所學內(nèi)容的掌握情況。
本冊主要內(nèi)容是 健康與急救、could、should的用法、時間狀語從句、用過去式學會講故事、復習鞏固比較級和最高級、和現(xiàn)在完成時態(tài)。
四、教學手段和措施。
初中英語組工作計劃篇7
一年一度的中考即將來臨，眾所周知，初三的下半學期是孩子們一生中最重要、最關(guān)鍵的階段，也可以說這段時期決定了孩子們的前途和命運。而中考英語成功與否關(guān)鍵在于復習，復習階段的成功與否也決定著中考英語的成績。因此，我深知自己身上的任務很重，責任更重。但無論怎樣辛苦，我都會努力去克服，幫助孩子們順利地邁出人生這關(guān)鍵的一步。為使英語教學工作能有條不紊的進行，為今后工作中能取得更好的成績。特制定九年級英語教學和復習計劃。
一、總體目標
1、加強課堂教學改革，真正轉(zhuǎn)變課堂教學方式，提高學生的學習能力，爭取把課堂變成學生學習的樂園。
2、做好中考總復習工作，抓好尖子生，提高臨界生，盯住所有學生，不讓一個學生漏掉，鼓勵學生向目標邁進，中考爭取穩(wěn)中有升。
二、遵循原則
以綱為綱，以本為本的原則，著重把握中考要求及考試范圍，對《課標》和《考綱》要反復研究。關(guān)注學生的全面發(fā)展，整體提高;注重雙基，夯實基礎(chǔ)，強化學生能力。練習過程中注重精講精練，精雕細刻，決不漏掉一個知識點。同時培養(yǎng)學生將所學的詞匯、短語、句型、句法應用到實際中，提高日常交際能力，解決實際問題。
三、具體工作措施
加強學習，認真學習新課程標準，專研七、八、九年級五本教材，形成固定的知識體系，研究--和20--年的考試說明，--和--年的中考題。繼續(xù)大練基本功，提高自己的教學能力。實行課堂教學改革，創(chuàng)建新型教學模式。走進學生家庭，走進學生的內(nèi)心世界，挖掘?qū)W生的心理資源，建立新型的師生關(guān)系，既是教師，又是家長和朋友。指導學生如何預習、聽課、記筆記、復習、做作業(yè)、小結(jié)和討論，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
四、總體復習思路
1、按單元復習。通覽初中教材，進行單元知識點掃描。目的是對基礎(chǔ)知識和基本技能進行系統(tǒng)的復習，把好“基礎(chǔ)關(guān)”;任務是掌握各單元知識結(jié)構(gòu)，全面地復習知識點，完成理解記憶;重點是重視課標要求與教材的基礎(chǔ)作用，強化基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練;面向全體，面向基礎(chǔ)。
2、語法專項復習。鉆研考試標準和考試說明，進行語法、詞法、句子、時態(tài)和話題專項復習。統(tǒng)攬初中教材中的重點語法項目，使學生從整體上把握初中教材內(nèi)容。
3、題型專練，模擬演練。按照中考題型(單項選擇、補全對話、句子翻譯、完型填空、閱讀理解和書面表達)進行題型專練，了解學生對基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握情況，抓住中考題型變化，確定訓練方式，進行查缺補漏。最后進行幾次中考模擬演練，演練之后教師要精講精煉，在講題上下功夫。
五、具體復習內(nèi)容
第一輪：
時間安排：3月1日----5月1日
主要內(nèi)容：初中教材課文中出現(xiàn)的單詞、短語、常用句型;熟記對話和課文，理解所學語法內(nèi)容。
階段目標：完成理解性記憶內(nèi)容，熟記課文中出現(xiàn)的單詞、短語、常用句型;熟練掌握對話和課文內(nèi)容，所學語法能達到一定的應用程度。
具體思路：第一輪復習應以大綱為依據(jù)，教材內(nèi)容為根本，按教材的編排順序進行單元復習。每復習一單元之前，教師布置學生認真記憶書后單詞和短語;課上檢驗，然后讓大家找出本單元的知識點，總結(jié)用法，教師再做以適當?shù)难a充;這一階段的`復習，應充分發(fā)揮學生的主觀能動性，以教師總結(jié)為輔，學生復習為主。注重學生歸納，教師總結(jié)指導應注意事項。對學生已掌握的內(nèi)容少講或不講，對學生不夠熟練的要重點講。同時教師要根據(jù)每單元的重點內(nèi)容有針對性地設計一些練習題，鞏固所復習的知識點。最后，再將本單元的知識點賦予下一單元書后的單詞和短語中，進行再一次檢測。
具體時間安排：
七年上下冊16課時
八年上冊 26課時
八年下冊 26課時
九年上冊 30課時
第二輪：
時間安排：5月3日———5月20日
名詞、數(shù)詞、介詞和介詞短語、連詞、形容詞、副詞、冠詞、動詞、句子。掌握動詞六種時態(tài)的構(gòu)成及基本用法和被動語態(tài)，即現(xiàn)在進行時、一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在完成時、過去進行時。句法包括掌握陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句的構(gòu)成和基本用法，掌握簡單句的五種基本句型、并列句、賓語從句、定語從句和狀語從句。
階段目標：熟練的掌握知識要點，使知識形成系統(tǒng)。教師傳授解題技巧，提高學生的綜合分析能力，提高學習成績和學習效率。
具體思路：這一階段我將語法分成幾大塊復習，應充分發(fā)揮學生的主觀能動性，以教師總結(jié)為輔，學生復習為主。
