相信很多人在自己工作一段時間后，都會在開始新工作前制定工作計劃，在新的工作到來之前我們要有寫好工作計劃的好習慣，以下是范文社小編精心為您推薦的小學語言規(guī)范工作計劃5篇，供大家參考。
小學語言規(guī)范工作計劃篇1
一、指導思想
以創(chuàng)建全國語言文字規(guī)范化示范校為契機，按照教育局的有關文件精神，有序推進我校語言文字規(guī)范化工作，增強全體師生語言文字的規(guī)范意識和推廣普通話的參與意識，為我校的可持續(xù)發(fā)展營造良好的語言環(huán)境。
二、工作要點
1.繼續(xù)宣傳、貫徹《國家通用語言文字法》，根據區(qū)教育局語委會的要求，開展豐富多彩的宣傳教育活動，使各項工作與活動落實到實處，為學校營造良好的語言文字環(huán)境。繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，創(chuàng)設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我校語言文字工作取得長久效果。
2.發(fā)揮語文課堂的主渠道作用，提高學生語言文字素養(yǎng)。學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應用能力。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用，語文教學中切實加強對學生聽說讀寫能力的培養(yǎng)，尤其是讀與寫的有機整合。
3.為進一步提高學生的語文素養(yǎng)，除在語文課中加強語言文字規(guī)范的教學和口頭說話訓練外，還要結合教學以年級組為單位開展如詩歌朗誦比賽、講故事、漢字聽寫比賽等活動，在豐富多彩的活動中提高學生的語言文字能力，提升語言文字規(guī)范化運用能力，打造語言文字規(guī)范工作的教育氛圍。
三、管理職責
1.教導處分管學校語言文字工作，主要貫徹落實上級、本校的語言文字各項工作要求。
2.專職人員制定學校語言文字工作計劃，做好工作記錄和工作總結。平時按照工作計劃，抓好學校語言文字的日常工作，定期開展“推普周”活動。
3.學校語言文字領導小組由校長室、教導處、少先隊大隊部的相關成員組成，各成員相互協(xié)作，認真貫徹實施上級布置的各項工作，努力搞好各項活動。
4.各年級組長、班主任密切合作，各班都有推普員，并做好日常工作。
5.全體師生認真落實并努力達到學校語言文字工作要求。在校內堅持講普通話;教師的板書和學生的作業(yè)書寫要做到用字規(guī)范、正確。
四、重點工作
1.認真開展一年一度的讀書節(jié)活動。以“好讀書、讀好書”為主題，通過“讀整本書、讀一本好書”為主要形式，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，立足課堂教學、推廣校本教材、突出學校特色、引領課題推進，由點到面區(qū)域性整體推進，將讀書活動推向深入。
2.組織開展師生漢字聽寫比賽等活動。以“推普周”活動為契機，以區(qū)域性整體推進師生漢字水平為抓手，開展師生漢字聽寫比賽等系列活動，努力在全社會營造語言文字規(guī)范化宣傳氛圍，提高社會語言文字規(guī)范意識。
3.繼續(xù)推進語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動積極開展各級示范校創(chuàng)建工作，注重發(fā)揮示范校的示范、輻射作用，深入推進語言文字工作。
4.完善網絡建設與管理機制。重點做好實驗小學語言文字網的建設工作，進一步改進信息的發(fā)布與更新工作，不斷完善信息功能，努力提高網站的工作功能和社會影響。
五、常規(guī)工作
1.繼續(xù)做好常規(guī)工作：利用課前三分鐘用普通話誦讀經典古詩詞
2.整合各類主題活動和傳統(tǒng)校園活動(讀書節(jié)等)，開展豐富多彩的語言文字活動，主要活動有：
(1)結合各類主題活動，開展各種演講比賽。
(2)開展讀書活動，寫讀后感。
(3)落實好校本教材《經典誦讀》的教學工作，組織學生開展經典詩文誦讀大賽。
(4)各班建設好圖書角，組織學生開展課外閱讀，積極參加各類征文比賽。
(5)組織部分學生參加漢字聽寫比賽。
(6)各班學生做好班級板報宣傳文字規(guī)范的檢查，治理整頓學校校園用字。
3.認真貫徹臨河區(qū)教育局語言文字工作委員會的各項工作，有計劃、有步驟地推進學校語言文字工作，做好校園文字規(guī)范化檢查工作。各教研組認真做好常規(guī)文字的規(guī)范工作，保證工作文字和校園公示文字的規(guī)范純潔，進一步提升學校語言文字工作的層次。
4.將語言文字工作納入學校各項管理工作中，加強督促、考查、考核、評估，以促進學校語言文字工作的制度化、規(guī)范化發(fā)展。
5.做好我校語言文字活動資料的積累和歸檔工作。
小學語言規(guī)范工作計劃篇2
為了貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，實現我國語言文字工作目標，推動國家語言文字規(guī)范化、標準化及其健康發(fā)展，根據省語委與晉中市語委工作安排，結合我校工作實際，制定語言文字工作計劃如下：
一、指導思想
深入貫徹《國家通用語言文字法》，大力推進普及普通話和用字規(guī)范化，全面提高學校員工素質，使之與精神文明建設、各項工作有機結合，當好社會語言文字規(guī)范化的表率。
二、工作目標
提高語言文字規(guī)范化、標準化水平，將校園語言文字達標工作與創(chuàng)建文明單位相結合，更好的開展教育教學工作。
具體目標包括：
1、進一步加強語言文字工作的宣傳，組織師生進一步學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，提高依法推進語言文字規(guī)范工作的意識和依法執(zhí)政的能力。
2、把語言文字規(guī)范工作融入日常教學工作之中，繼續(xù)抓好推廣普通話和推行規(guī)范漢字的工作，并將語言文字規(guī)范工作進一步延伸提高語言文字規(guī)范意識和水平。
3、提高全體師生在應該使用普通話的時間和場所使用普通話的自覺性；要加強對公示性文字規(guī)范用字的檢查和整改；要提高公文格式和用語用字的規(guī)范化水平。
三、具體措施
1、召開語言文字工作會議。明確語言文字工作組成員的責任，確保有專人負責協(xié)調、督促行文、重大活動等場合的規(guī)范用語用字工作。
2、認真學習、貫徹、落實《國家通用語言文字法》。結合學習，找出工作中的不足，促使語言文字工作規(guī)范化。
3、健全語言文字工作網絡。確定專人負責語言文字規(guī)范化工作，設立語言文字工作機構，在統(tǒng)一要求和部署下，開展語言文字規(guī)范化宣傳、整治與監(jiān)督工作。
小學語言規(guī)范工作計劃篇3
一、指導思想
我們將圍繞“大力推行和規(guī)范國家通用語言文字，助力全面建成小康社會”這個第19屆推普周的宣傳主題，在全校營造語言文字規(guī)范化工作的宣傳氛圍。將推普宣傳活動與語言文字依法管理等日常工作相結合，不斷增強全校師生語言文字應用的法制意識，促進學校語言文字規(guī)范化水平的持續(xù)提高，對教師、學生進行熱愛祖國語言文字的教育，開展各種宣傳、實踐、競賽活動，進一步提升激發(fā)師生熱愛祖國語言文字的情感。
二、方針政策
宣傳貫徹《國家通用語言文字法》，抓好日常具體工作。大力推廣普通話，促進語言文字規(guī)范化。由教導處負責布置推普周各項活動及任務，并抓好日常工作。
三、活動開展
(一)籌備“推普周”活動。
今年的9月12日--18日是全國第19屆推廣普通話宣傳周，我們將本著求實、創(chuàng)新的精神，突出“大力推行和規(guī)范國家通用語言文字，助力全面建成小康社會”這一活動主題，從我校的實際出發(fā)，認真計劃，精心組織，使本屆推普周工作取得圓滿成功。
“推普周”活動中，學校將組織規(guī)范用語用字知識講座、規(guī)范用語用字知識等活動，各班以“講普通話、用規(guī)范字”為主題開展班隊活動。通過這一系列活動的開展，讓學生切身體會到說標準普通話、用規(guī)范化漢字對我們生活、學習、工作產生的影響。
1、在校園內張貼推普周宣傳畫，懸掛“大力推行和規(guī)范國家通用語言文字，助力全面建成小康社會”紅色橫幅，建立宣傳欄。渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。
2、在推普周周一升旗儀式上向全體師生發(fā)出倡議，人人都講普通話，人人都寫規(guī)范字。
3、開展語言文字知識講座。利用校園廣播向全校師生普及語言文字方面的知識，宣傳祖國燦爛的文化。組織教師學習《國家通用語言文字法》、《上海市實施辦法》、《上海市公共場所外國文字使用規(guī)定》。
4、“小小啄木鳥”活動。專門組織部分學生走出校園，對我們身邊街道的規(guī)范化用語、用字情況進行了調查、研究。
5、黑板報評比。鼓勵一至五年級年級學生策劃出一期以“親近母語，享受閱讀”為主要內容的黑板報，參加學校評比。
6、組織教師參加“筆尖上的童心”——第二屆陳伯吹兒童文學創(chuàng)作大賽。
7、家庭讀書樂。建立家庭小書庫，每班在評比篩選的基礎上上交一張家庭小書房照片;開展與父母共讀一本書的活動，每班在了解家長孩子閱讀情況的前提下上交一篇家長文章：我和孩子一起閱讀。
8、建立“好書交換站”。在班內同學間，段內班級間，建立“好書交換站”。
(二)開展校園“讀書節(jié)”活動。
通過讀書節(jié)活動，激發(fā)師生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習慣。讓每一位學生愛讀書、會讀書，促進學生個性和諧發(fā)展;鼓勵每一位教師率先垂范，使讀書成為自身發(fā)展的需要和生活方式，從而提高自身的人文素養(yǎng)，創(chuàng)設一個具有濃郁文化氣息的“書香校園”。
1、召開“點燃讀書激情，共建書香校園”主題班會，利用板報、校園廣播、校報等各種途徑，在師生中大力宣傳“多讀書、讀好書為榮，不讀書，厭學習為恥”，樹立正確的讀書學習觀。
2、語文教師在教學過程中根據新課標和教材的內容，隨時引導學生進行課外閱讀，還要根據新課標閱讀推薦書目，暑期指導學生認真閱讀至少一本好書，并做好讀書筆記或讀書匯報等工作。
3、學校由德育處、教導處定期舉行讀書報告會，通過講演，競賽、辦讀書校報、板報等多種形式，進行學習交流。
4、每位教師每學期至少要讀一部又利于陶冶自己的情操或有利于提高自己的業(yè)務水平的著作，堅持寫讀書筆記，期末寫一篇讀書體會，上交教導處存檔，優(yōu)秀的讀書體會文章學校安排在全校教師大會上交流。
(三)組織“白蕉杯”書法比賽
為全面貫徹落實市教委關于加強寫字教育的文件精神，大力推進素質教育，弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，我校將延續(xù)傳統(tǒng)做法，聯合兄弟學校繼續(xù)舉行第七屆“白蕉杯”師生書法比賽活動。通過主題性習字訓練與競賽，激發(fā)師生對書法的興趣，推動我校寫字特色教育深入發(fā)展。
(四)迎接五年級“寫字等級考試”。
學校重視書法教育，為提高學生的書寫質量，迎接五年級“寫字等級考試”，我校嚴格遵守市教委的規(guī)定和要求，增加一節(jié)書法課，并統(tǒng)一安排了一位書法老師。另外，學校的鄉(xiāng)村少年宮活動中，每周開設一節(jié)書法課，供對書法特別有興趣的學生學習。五年級的語文備課組，也制定了詳細的教學計劃，培養(yǎng)學生“提筆即是練字時”、“寫字必規(guī)范”的良好習慣，狠抓學生各科作業(yè)書寫質量，嚴格把好等第關。
本學期將依托課外閱引領師生品味書香，感受語言文字的魅力，以“讀書節(jié)”活動激發(fā)學生運用語言的興趣。在平時的教學中，定期收集學生的佳作，予以編輯整理，推薦發(fā)表，提高學生運用語言文字的能力，定期進行摘抄評比，增加經典段落篇章的積累，提高個人素養(yǎng)。
語言文字工作是一項持續(xù)、長期的工作，我校將在區(qū)委和全校師生的支持下，以提高全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識為目標，積極工作，使我校的語言文字工作逐步走向規(guī)范化，逐步成為校園文化建設中的形象工程。
小學語言規(guī)范工作計劃篇4
一、指導思想：
以《國家通用語言文字法》和教育部、國家語委《關于進一步加強學校普通話和用字規(guī)范化工作的通知》精神為指導，根據市語委辦工作指示，結合我們學校原有對加強規(guī)范語言文字工作良好基礎的實際，加快我校語言文字工作規(guī)范學校的建設工作，更好地發(fā)揮學校在全社會語言文字規(guī)范工作中的基礎作用。進一步增強語言文字的規(guī)范意識、法制意識和推廣普通話的參與意識，以“構建和諧語言生活，營造共有精神家園”為主題，把“說普通話，寫規(guī)范字，做文明人”作為工作重點，加快普通話的推廣普及進程，提高全社會語言文字規(guī)范化應用水平。
二、工作目標與要求
1、大力推廣和普及普通話。要將普通話作為教師的教學用語。教師全部持普通話合格證書上崗。
2、要將說好普通話作為學生應具備的基本能力來培養(yǎng)。語文課堂教學要重視培養(yǎng)學生的朗讀能力的訓練，要注意培養(yǎng)學生的語感。要引導學生用普通話交談、交流。力求把普通話說得正確、流利。
3、大力推行規(guī)范漢字和《漢語拼音方案》。以規(guī)范漢字為教育、教學和校園環(huán)境用字。學校的名稱牌、標志牌、指示牌、電子屏幕、公文、印章、教案、試卷、板書及教學軟件、自編教材、板報、宣傳櫥窗、等能自覺使用規(guī)范漢字和正確使用漢語拼音標注。
4、提高師生的語言文字規(guī)范意識，建立起較為完善的學校語言文字工作網絡，健全相應的規(guī)章制度，形成與教育教學融為一體的語言文字管理和監(jiān)督機制。
三、工作重點
1、加大宣傳的力度。
要在師生中開展形式多樣、富有實效的國家通用語言的宣傳教育活動。在一年級新生入學教育中加強漢語拼音的教學。在校園的顯著位置要設立永久性宣傳牌，并與校園文化融為一體。通過校園網、苗苗廣播電視臺等多種形式開展宣傳活動。
2、營造規(guī)范化的校園文化氛圍
（1）要大力宣傳創(chuàng)建工作的重要意義和積極作用，通過豎標牌、貼提示句、宣傳周活動、召開會議、制定規(guī)章制度等形式，營造良好的創(chuàng)建環(huán)境和氛圍，使這項工作不斷深入人心。
（2）根據目前學校的校園設計規(guī)劃，力求做到文化墻內容豐富、醒目，圖文并茂；教室內小學生守則、規(guī)范等隨處可見；各室室牌齊全、整齊、用字規(guī)范。
（3）加強對校園文化的督促，建立督查制度，繼續(xù)在教師和學生中開展“啄木鳥”行動，隨時觀察和了解學校的文化動態(tài)，人人爭當校園文化的主人，真正使我們學校布置上的語句通順，用字規(guī)范、意義明白、布置合理。
3、要不斷養(yǎng)成學生的良好習慣
（1）為了持續(xù)地規(guī)范語言文字工作，把此項工作推上一個新水平，把教師的教轉化為學生的學，轉化為學生的自覺行動，進而達到一定程度的語言文字素質，各條線、各村校、各班級教師都要分別向學生提出不同的要求，把堅持說普通話、寫規(guī)范字作為一項常規(guī)要求。課上，一發(fā)現哪位學生說話時咬音不準，教師或學生就要及時糾正。課間，不管是與教師還是學生，都必須用普通話交流，并且要逐步講究一定的語音、語速、語調。要求學生作業(yè)等書寫除了規(guī)定一定的格式外，還要強調書寫端正、排列整齊，不寫錯別字或少寫錯別字，讓人看明白。
（2）要組織學生走上街頭、走向社會，積極參與“啄木鳥行動”，查出某個店面、某個廣告、某個標語等出現錯字、別字、繁體（異體）字、殘缺字，并作好統(tǒng)計，反饋給老師、反饋給社會，增強學生的社會實踐能力，增強說普通話、寫規(guī)范字的社會意識，從中接受一定的教育。
4、要提高教師工作要求，做到說寫規(guī)范化
（1）說普通話。各教師都要根據學校常規(guī)教學規(guī)范要求，上課時，堅持用標準的普通話上課；課間，不管是與學生，與家長，還是與教師談話，一律說普通話，并逐步養(yǎng)成良好的習慣。
（2）用規(guī)范字。各教師不管是備課、上課板書、批改作業(yè)，還是記載其他資料，要自覺做到并強化自己書寫規(guī)范化，板書字跡端正；評語力求不寫錯別字、異體字，不寫病句，讓學生看清看懂；備課等資料記載版面清潔、美觀，講究語法修辭邏輯等。
四、加強管理，完善機制，提高語言文字工作規(guī)范性
1、加強組織建設，明確職責抓重點
全體教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領導小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，使普通話成為教學語言和校園語言。要進一步完善學校、教研組、班級三級管理網絡體系，并重視發(fā)揮學校、家庭、社會教育的“三結合”作用，校內外相互配合，各部門各司其職、各負其責，確保語言文字工作的順利實施。
2、加強制度建設，措施得力抓落實
學校要進一步修改、補充、完善各項語言文字工作制度，進一步建立健全語言文字工作的有關規(guī)定，在學生常規(guī)管理、教學管理、教學評優(yōu)、教職員工考核、評選先進和學生評優(yōu)等各項具體制度中充分體現，提高管理工作的規(guī)范化。講好普通話，讓普通話成為學習、工作、生活的語言。一是把推普工作作為教師綜合考評的考核條件之一。二是教師必須通過普通話水平測試并達標，把普通話教學納入教師業(yè)績評估標準。在評優(yōu)質課，評先進時，也把使用普通話作為教師職業(yè)語言列入評比條件。三是全體師生上課、集體活動必須使用普通話，用普通話有感情地朗讀課文，平時交談提倡使用普通話。把推廣普通話列入學生日常行為規(guī)范評比中。推行規(guī)范漢字，學校所有的教育教學用字都必須符合要求。學校的各種文件、通知、標語、標牌和教師板書必須嚴守規(guī)范。
3、加強檢查考核，管理到位促深化
加強課堂檢查，把普通話教學情況記入教師業(yè)務檔案，以真正有效地規(guī)范全校師生的語言文字行為；學生普通話使用要規(guī)范，根據語文教學大綱對聽、說、讀的規(guī)定標準，學生同教職工交談，學生之間交談，100%使用普通話。
4、加強培訓、競賽，豐富內容形式
學校將積極組織師生語言文字應用能力測試與比賽，逐步養(yǎng)成“人人說普通話，人人寫規(guī)范字”好習慣。工會組織教師開展各項活動，使語言文字的推廣工作更加扎實有效。加強對苗苗廣播電視臺通訊員和廣播員的培養(yǎng)和培訓，充分發(fā)揮苗苗廣播電視臺的推普作用。
5、加強檔案建設
建立語言文字工作專項檔案，做到專人專管、分類明確、內容充實、及時整理，注意保留原始資料，促進檔案管理的規(guī)范性和科學性。
小學語言規(guī)范工作計劃篇5
根據縣語言文字工作辦公室的工作要求，結合我校的實際情況，現制定東關小學語言文字工作計劃如下：
一、指導思想
全面貫徹《國家通用語言文字法》，尊重語言文字發(fā)展規(guī)律，自覺履行“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，科學保護各民族語言文字”的基本職責；以“賞識激勵成才，細節(jié)積聚成功”的辦學理念為宗旨，營造良好的學校語言文字環(huán)境；堅持以構建和諧語言生活，提高師生語言素質和語言文字應用能力這一工作目標為切入點，全面實施素質教育，不斷構建和諧活力的農村校園。
二、工作思路
根據我校的學生“七彩陽光”培養(yǎng)工程的具體要求，繼續(xù)開展“讀書”“練字”“鍛煉”“禮儀”的系統(tǒng)訓練；堅持推廣普通話、推行規(guī)范漢字與弘揚傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機結合，全面推進“經典誦讀”活動的深入開展，提高師生的語言文化素質。
三、具體工作
1、開展學校語言文字研究活動。
結合學校原來在此項工作中的經驗，反思這項工作的不足之處，與學校的教研活動相結合，與語文主題教研活動相結合，與低年級的識字教學相結合，深入開展語言文字研究活動，使使用規(guī)范字、講普通話成為校園中一道亮麗的風景線。
組織以教師、家長、學生為主體的社會用字管理監(jiān)督員隊伍，對社會用字進行動態(tài)管理，提高社會用字的規(guī)范水平。
3、加大語言文字規(guī)范化宣傳教育力度，開展形式多樣的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動。
（1）組織好推廣普通話宣傳活動，注重多方動員，全面參與。努力探索新的組織方式，針對社會語言文字應用熱點問題，豐富創(chuàng)新宣傳手段，創(chuàng)新活動的形式，加大宣傳和規(guī)范引導力度；進一步豐富網絡宣傳的內容，充分發(fā)揮網絡宣傳便利和快捷的特點，加大宣傳力度。
（2）根據縣語委辦的要求，做好我校教師普通話等級證的換證工作。根據我校教師普通話水平，加大培訓的力度，力求提高我校教師的二級甲等所占比例。
（3）繼續(xù)在全校范圍內開展經典誦讀活動，各用每天抽出的中午二十分的時間，合理安排，定期檢查評比，將經典誦讀活動深入開展下去，不斷提升我校師生的語言文字水平。并結合清明、端午等傳統(tǒng)節(jié)日，各班開展相應的主題背誦展示活動。
（4）以我校的“文學社團”與“書法社團”為載體，鼓勵學生認真、扎實、持久地開展學生的誦讀、寫字教學活動，引導“經典誦讀”和寫字教學向縱深發(fā)展。
