小學四年級組工作計劃精選7篇

時間:2023-09-18 作者:tddiction 工作計劃

一個良好的工作計劃可以提高項目的成功率和質量,工作計劃可以根據(jù)需要進行更新和修改,以應對不斷變化的情況,下面是范文社小編為您分享的小學四年級組工作計劃精選7篇,感謝您的參閱。

小學四年級組工作計劃精選7篇

小學四年級組工作計劃篇1

一、班級學生情況

從上一學期來看,學生學習興趣一般,基礎知識不扎實。但大局部學生,能從已有的知識和經(jīng)驗動身,獲取知識?;\統(tǒng)思維水平有了一定的發(fā)展,基礎知識掌握較牢固,具備了一定的學習數(shù)學的能力。

個別學生基礎知識差。對數(shù)學不感興趣,學習被動,上課不認真聽講,作業(yè)不能按時完成,學習有困難,特別對應用題數(shù)量關系的分析存在問題。還有個別學生比較聰明,但學習不勤奮,成果不理想。

二、學情分析

本學期我所任教的班級是四(3)班,在上學期的學習中,基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到了學習的目標,對學習數(shù)學有一定的興趣,大局部學生樂于參與學習活動。但學生對知識的掌握仍存在一些不利因素,有少局部學生,由于知識脫節(jié),單元知識能過關,但綜合知識運用能力較差,對于概念理論知識理解過于膚淺,對知識運用也欠靈活,有一局部學生學習態(tài)度比較浮躁,計算能力較差,還需進一步提高,個別學生仍需繼續(xù)輔導。從學生習慣方面看,有一局部學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。做題馬虎,丟三落四,抄錯數(shù),不用直尺等許多學習習慣有待改善;還有個別學生對數(shù)學學習缺乏自信心,要在平時多給予鼓勵。

三、教材及教學目標情況

本冊教材內(nèi)容包括:

本冊教材包括下面一些內(nèi)容:小數(shù)的意義與性質,小數(shù)的加法和減法,四則運算,運算定律,三角形,觀察物體(二),圖形運動,平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖,數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用活動等。

小數(shù)的意義與性質,小數(shù)的加法和減法,運算定律與簡便計算,以及三角形是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

本冊教材的教學目標,使學生:

1、理解小數(shù)的意義和性質,體會小數(shù)在日常生活中的應用,進一步發(fā)展數(shù)感,掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,掌握小數(shù)的加法和減法。

2、掌握四混合運算的運算順序,會進行簡單的整數(shù)四則混合運算;探索和理解加法和乘法的運算定律,會應用它們進行一些簡便運算,進一步提高計算能力。

3、認識三角形的特性,會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類,知道三角形的任意兩邊之和大于第三邊以和三角形的內(nèi)角和是180度。

4、初步掌握確定物體位置的方法,能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,及圖形運動的理解。

5、認識平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖,了解平均數(shù)和統(tǒng)計圖的特點,初步學會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析,進一步體會求平均數(shù)和統(tǒng)計在實際生活中的作用。

6、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

7、初步了解雞兔同籠問題的思想方法,形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識,初步形成觀察、分析和推理的能力。

8、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

四、教學措施

1、深入教材,認真?zhèn)湔n,定好單元計劃,提前一周備課。精心設計練習,上好每一節(jié)課,努力提高課堂教學質量。

2、注意新舊知識的聯(lián)系,注重知識在實踐中的應用,提高學生學習數(shù)學的興趣,變“要我學”為“我要學”,偏重發(fā)展學生思維能力。

3、抓重點、難點、各個環(huán)節(jié)的突破。

4、重視學生的智力開發(fā),抓好素質教育,培養(yǎng)良好的學習習慣,重視課堂40分鐘的利用,大面積提高教學成果。

5、對學生要高規(guī)范嚴要求,教給學生科學的學習方法,充沛利用教科書掌握例題、習題之間聯(lián)系,舉一反三,靈活學習,真正地把知識學會。

6、多和學生推薦、溝通,了解學生的內(nèi)心世界和時協(xié)助學生解決在學習生活的過程中遇到的各種問題,解開他們心中的結,讓他們在快樂、輕松的氣氛中感受學習的樂趣。

7、賞識每個層次的學生的每一個微小的進步,并和時鼓勵他們,多褒揚和肯定、批評、增加他們學習的自信心,讓他們感受學習帶來的快樂。特別抓緊后進生的轉化工作,耐心輔導,因材施教。

8、把學校教育家庭教育有機結合起來,教好每一個學生。

五、教學進度

周次起止日期教學內(nèi)容

1 3月2日—3月8日四則運算

2 3月9日—3月15日四則運算

3 3月16日—3月22日觀察物體和運算定律

4 3月23日—3月29日乘法運算定律

5 3月30日—4月5日小數(shù)的意義和讀寫法

6 4月6日—4月12日小數(shù)的性質和大小比較

7 4月13日—4月19日小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化小數(shù)與單位換算

8 4月20日—4月26日小數(shù)的近似數(shù)整理和復習

9 4月27日—5月3日三角形

10 5月4日—5月10日三角形

11 5月11日—5月17日小數(shù)的加減法

12 5月18日—5月24日小數(shù)的加減法

13 5月25日—5月31日圖形的運動

14 6月1日—6月7日平均數(shù)和條形統(tǒng)計圖

15 6月8日—6月14日營養(yǎng)快餐、數(shù)學廣角

16 6月15日—6月21日總復習

17 6月22日—6月28日總復習

18 6月29日—7月5日復習迎考

小學四年級組工作計劃篇2

一、指導思想:本學期,我們四年級組將以學校工作計劃為指導,堅持"求真"理念;以深化教育改革為動力,以推進素質教育為指向,完善年級組管理機制,創(chuàng)建敬業(yè)愛生、業(yè)務能力過硬的教師群體,培養(yǎng)有良好行為習慣,熱愛學習、團結活潑的學生集體,促使學生與老師共同和諧的發(fā)展。依靠和發(fā)揮全組教師的智慧和力量,團結合作,全力服務于學校,全方位服務于學生,全面完成本學期的各項工作。

二、工作目標:服務意識新形象;德育工作新成效;教學科研新突破。

1.狠抓常規(guī)管理,將常規(guī)管理工作做細做實,切實提高年級組管理的效能。

2.組織本年級組老師積極參加學校教師隊伍的政治思想建設、職業(yè)道德建設和業(yè)務培訓工作,全面提高教師的政治素質、文化素養(yǎng),增強教育教學工作的創(chuàng)新意識,引導教師樹立高尚的道德情操和教書育人的責任感。

3.德育工作將緊緊圍繞學校的工作計劃,針對本年級組學生的特點,有針對性地開展教育活動,進一步加強法制教育和心理健康教育,深化體驗教育活動,切實提高本年級組德育工作的針對性和實效性。

4.備課組認真?zhèn)湔n,更新觀念,不斷優(yōu)化教學目標、教學過程、教學方法和手段,以實際行動迎接視導組對教學常規(guī)的檢查。加強對教材的研究,有計劃扎實地組織好每周的備課活動,不僅備教材、學生,還要制作教具、課件,努力提高課堂教學的效益和效能。加強教學過程的常規(guī)管理,牢固樹立質量意識,做好提優(yōu)補差工作,下要保底,上不封頂,使學生得到充分發(fā)展。

5.進一步落實"科研興教、科研興校"的指導思想,積極參與學校校本課程的開發(fā)與研究,強化教科研的實效性,使教育科研為教育教學服務,切實提高教師教育科研的水平和能力。

6.重視教育教學手段的不斷改進,充分發(fā)揮網(wǎng)絡技術的優(yōu)勢,加大年級組教師間資源的合作、交流、共享。

7.大力開展師生"同讀書、共發(fā)展"的讀書活動,讓書成為我們的朋友,營造書香校園。

三、具體措施:

(一)、強化師德,提升師能,樹立年級組新形象。

1、本學期,我們將組織本年級組的教師積極參加學校的政治理論學習,以《教師職業(yè)道德規(guī)范》為準則,勤勉從教,樂于奉獻,做一個讓學生喜歡、家長滿意的教師。切實以規(guī)范要求作為我們年級組全體教師的行動指南,關心、愛護每一位學生,盡自己的所能,決不放棄一個學習有困難的學生,以實際行動塑造年級組全體教師高尚的師表形象。

2、本學期我們四年級組積極營造從嚴治教、勤勉從教,默默耕耘、赤誠奉獻,為人師表、教書育人的良好氛圍,引導本級組教師不僅要注重教書,更要注重育人;不僅要注重言傳,更要注重身教。

3、我們將繼續(xù)制訂本年級組幫扶計劃,每位教師每學期重點聯(lián)系幫助兩名潛能生,對潛能生積極加以鼓勵、引導,注重學習態(tài)度、習慣、意志等非智力因素的培養(yǎng),使其在思想品德、行為習慣、學習成績等方面取得一定的進步。同時,語、數(shù)、外各備課組要開動腦筋想辦法,力求發(fā)揮集體的智慧和力量,提高提優(yōu)補差工作的成效。

4、本學期,四年級組的所有老師必須根據(jù)自身實際,找準奮斗方向,制訂個人學習成長計劃,在業(yè)務上和素質上兩方面在原有的基礎上有發(fā)展、有提升、有飛躍,每學期讀一本教育專著;發(fā)動全組教師積極參加課題研究;鼓勵老師多練筆,力爭每學期撰寫一篇論文,積極向報刊雜志投稿等等。為了確保個人成長計劃的實施,在組內(nèi)我們要互相提醒,互相督促,共同進步。本學期計劃開一到兩次學習交流會,以此促進教師的個人成長,為做好本職工作打下堅實的基礎,出色地完成學校交給我們的任務,樹立四年級組全體教師崇高的師表形象。

5、同時在工作中,還要關心教師的.身心健康,及時作好上情下達、下情上報的工作,協(xié)調(diào)好學校與教師之間的關系,營造團結、向上、愉快的團隊氣氛。

二、常規(guī)抓實,活動落實,德育工作求成效。

1、本學期,我們四年級組將以德育工作計劃為指導,結合四年級組學生的實際情況開展德育工作。繼續(xù)以常規(guī)教育為基礎,將常規(guī)工作做"細"做"實"。突出五項教育內(nèi)容:文明習慣教育、民族精神教育、信心與勇氣教育、感恩與責任教育、法制安全教育。

2、結合"文明班級"的創(chuàng)建活動,文明禮貌、行為習慣、安全衛(wèi)生等常規(guī)工作能根據(jù)學生和年級的實際情況,采用動態(tài)、靜態(tài)相結合的方法,采取不定時,不定點的動態(tài)管理模式對常規(guī)工作進行督察,提高常規(guī)工作的實效性。進而讓常規(guī)要求深入到學生的生活、學習中去,逐步達到自覺遵守,形成習慣。

3、班級環(huán)境要做到美化、凈化、人文化、教育化,培養(yǎng)學生集體主義精神,形成良好的班風;利用櫥窗、黑板、教室墻壁、電子屏幕、雛鷹電視臺等陣地開展常規(guī)教育宣傳評比活動。

4、針對對班主任本身,我們級部準備加大班主任培訓的力度。將在周前會或其他時間,專門舉辦"班主任工作一得""班主任經(jīng)驗交流""學習先進理念、科學管理班級"等專場會,讓新教師循序提高,有個飛躍;老教師有新發(fā)展,再上一個新臺階!

5、豐富多采的活動是德育工作的載體,也是對學生進行各種教育的最有效的途徑。本學期,我們四年級部將緊緊圍繞每月教育重點(即:文明守紀與誠實守信、感恩與責任教育、愛國主義教育、快樂生活健康成長之生命教育、理想信念與勤奮學習),結合未成年人思想道德建設和體驗教育這一重心,聯(lián)系本年級組學生實際,組織豐富多采的活動,強化活動的準備過程,確保活動不流于形式,真正讓學生從活動中受到教育。同時,注意對活動的后續(xù)報道,力爭通過各種媒體展示我們的活動,展示學生的能力,最大限度地彰顯活動的教育功能。

三、立足課堂,完善制度,創(chuàng)設魅力課堂。學校的發(fā)展是要靠提高教育教學質量來保證,只有教育教學質量不斷提高,學校發(fā)展才能健康、持久。因此,我們?nèi)魏螘r候都不能放松質量這根弦,任何時候都要抓住質量這條生命線,把提高教育教學質量作為頭等大事和永恒主題。要立足"輕負擔,高質量"這一目標,積極提高教學質量,保證學生的可持續(xù)發(fā)展。只有建立完善的制度,才能使級部管理發(fā)揮其最大的效能。

1.教學常規(guī)考核。為了與學校管理機制的改革相協(xié)調(diào),本學期我們四年級組將根據(jù)學校以前的教學常規(guī)考核制度為參考,根據(jù)大家的建議,結合工作實際制定符合本年級組的常規(guī)考核細則,采取互評、自評;集中考核、分散檢查等方式進行評價,對過去的評價項目進行合理的補充,使得評價更趨科學,力爭做到公平。每學期完成兩次全面考核工作,期中前后各一次,語、數(shù)備課組開學初要制訂好相關計劃,對老師作出比較公正、客觀、合理的定性與定量評價,及時上報有關考核材料與考核結果給相關處室。繼續(xù)實施推門聽課,對每位教師提出明確要求,認真對待校長室、教務處組織的對年級部每學科的教學常規(guī)工作的視導。

2.集體備課活動。集體備課活動是教師吃透教材、研究教法、交流教學體會、解決教學疑難、切磋教學技藝的良機,備課組長要站在教改的前沿,引導組員用新理念看待、思考問題,特別是提高自己捕捉研究討論話題的能力,把握組員的心理,設法增強本組的凝聚力。堅持簽到考核制度,做到全員、足時、定人、定稿,真正把個人鉆研和集體研討結合起來。中心發(fā)言人要站在課改的角度,對教材的分析不必面面俱到,關鍵是要提出自己對教學過程的一些創(chuàng)見和思考。語、數(shù)備課組要能制定詳盡的進度計劃和備課活動計劃并嚴格按計劃執(zhí)行。每位教師要備好每一節(jié)課,不盲從使用集體備課教案。做好本組教學演練場上課教師的集體備課和試教工作,并組織教師認真進行評析,以達到共同提高的目的。

3.課堂教學。要求本年級每一位教師充分做好課前準備,堅持上好每一節(jié)課。面向主體,效益當先,用新課改的精神指導我們的課堂教學,課堂教學落實"四個凡是"原則,即凡是學生自己能說的,教師不引;凡是學生自己能做的,教師不啟;凡是學生自己能探究的,教師不導;凡是學生自己能學習的,教師不教。每位教師都應立足課堂教學,運用新的標準、新的要求改革課堂教學。課堂教學要注重學生的興趣培養(yǎng)與習慣的養(yǎng)成,關注學生個體的發(fā)展;重視學生的主體地位,重視學生自主合作、探究性學習;注重教師角色轉換,營造寬松和諧的學習氛圍;能正確激勵和評價學生等,努力提高課堂教學的效益。開展推門聽課,加強檢查力度,理解情況、共尋對策,力求教學常規(guī)和質量穩(wěn)中有升。

4.練習與測試。每天的練習要有針對性,嚴格控制作業(yè)量。堅持隨堂布置作業(yè),堅決不加重學生負擔。練習的批改要認真、細致,讓學生得益,讓家長信任。單元測試卷嚴格實行出、審、簽三個步驟,分段把關,及時調(diào)控,確保質量。特別加強基礎的夯實,平時積累,爭取在基礎過關時候,人人過關、一個不落。

5.輔導。本年級組早會課要加強計劃性、實效性,防止延時低效。結合"幫扶潛能生"活動,語、數(shù)備課組要制訂幫扶計劃,認真落實,努力出成效。

6.備課組其他工作。語、數(shù)備課組要高度重視學校對備課組工作的整體評價,努力縮小班級之間學科分數(shù)差距。并且積極參與學校組織的校內(nèi)外各種公開課教學,平時注重積累,踴躍參加論文評選活動。這樣,不僅宣傳了自己,還宣傳了我們學校。并積極組織學生參加校外活動及本組的學科特色的活動、完成學校布置的額外工作,為年級部工作添彩。

7、結合讀書爭章活動,繼續(xù)開展讀書活動,創(chuàng)建書香班級、書香家庭、書香年級、書香校園。

四、強化科研,注重實踐,加快專業(yè)成長新步伐。本學期,四年級組將以教科室提出的要求為工作目標,結合本級部老師的科研課題,充分發(fā)揮"科研興教、科研興校"的功能,苦練內(nèi)功,提高科研水平和科研能力,加快自我發(fā)展、專業(yè)成長。全組老師要能將自己參與研究的課題與教育教學實踐結合起來,切實提高教育科研為教學服務的功能。各位老師要能積極參加教科研活動,要充分利用好"青年教師培訓"、"教學演練場"等陣地。還要善于總結教育科研中積累的經(jīng)驗體會,及時將自己的研究成果向媒體或教育教學刊物投稿,宣傳自己的研究成果,宣傳蔣小的科研動態(tài)。同時,積極落實師徒結對工作,引領本年級部的教師結對幫扶,相互學習,形成濃郁和諧的工作氛圍,切實提升教師自身發(fā)展的層次,讓更多的老師在工作的同時獲得自身成長的快樂。

五、充分運用信息技術手段,提高效益出成果。隨著學校信息化建設工作的不斷深入,我們學校的教育技術現(xiàn)代化水平有了很大的提高,同時也為我們的教育教學提供了先進的技術裝備的支撐。我們每一位老師應該在教育教學中充分利用現(xiàn)代化的教學設備為我們的課堂教學服務,提高我們的課堂教學效益。要積極參加教師的信息技術培訓工作,提高自己運用現(xiàn)代教育技術的能力,能根據(jù)教育教學的需要,自己制作課件為教育教學服務?,F(xiàn)代教育技術是一個新領域,是觀念的反映,是技術的象征,是教師素質結構的重新調(diào)整或優(yōu)化整合,是對教師素質教育的前瞻性課題。四年級組的全體老師能做到在工作中加強信息技術實驗研究,探索規(guī)律、方法、途徑,向更高層次發(fā)展,出經(jīng)驗,創(chuàng)特色。

六、排除隱患,安全當先,創(chuàng)建平安校園環(huán)境。本學期,我們要組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》的要求,背誦《常規(guī)三字經(jīng)》,開展豐富多彩的安全活動,強化認識,讓規(guī)范落實在行動上。此外,對學校布置的各項工作要不折不扣的完成。

工作安排:

十月份:1、開展"慶國慶"系列活動。2、表揚優(yōu)秀班干,樹典范,促進下一輪工作的開展。3、檢查各班學困生的進步情況。4、檢查各班讀書活動開展情況,增大學生的閱讀量,拓展視野。5、開展趣味體育比賽。6、開展秋游活動。

十一月份:1、開展課堂常規(guī)檢查。2、優(yōu)秀學生交流管班心得、學習心得。3、向家長推薦可讀性強的書籍。4、繼續(xù)做好常規(guī)工作。

十二月份:1、了解中國新年民俗民風。2、倡議隊員從小事做起,與文明握手,養(yǎng)成文明禮貌、團結互助、誠實勇敢、遵紀守法的良好道德習慣。3、表揚禮儀之星。4、做好復習準備。

一月份:1、做好復習準備.2、期末考試。3、做好學年結束工作,進行假期安全教育。

小學四年級組工作計劃篇3

一、學情分析

本學期我所任教的班級是四(1)班,共有學生54人。在經(jīng)過了三年半的學習后,基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到了學習的目標,對學習數(shù)學有一定的興趣,大部分學生樂于參與學習活動。特別是動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。在上學期期末測試中孩子的成績都還比較好。對本班的學生,我認為應該關注的更多的'是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲地保持,并逐步引導到思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。培養(yǎng)本班學生的創(chuàng)新意識,提高學生的創(chuàng)新能力應是本學期面臨的最重要的問題。

二、教材情況

本冊教材內(nèi)容包括: 本冊教材包括下面一些內(nèi)容:小數(shù)的意義與性質,小數(shù)的加法和減法,四則運算,運算定律與簡便計算,三角形,位置與方向,折線統(tǒng)計圖,數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用活動等。小數(shù)的意義與性質,小數(shù)的加法和減法,運算定律與簡便計算,以及三角形是本冊教材的重點教學內(nèi)容。本冊教材主要特點: 總體上看,本冊實驗教材仍然具有內(nèi)容豐富、關注學生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式,體現(xiàn)開放性的教學方法等特點。教材努力體現(xiàn)新的教材觀、教學觀和學習觀,具有創(chuàng)新、實用、開放的特點。既注意體現(xiàn)新理念,又注意繼承傳統(tǒng)數(shù)學教育的內(nèi)涵,使教材具有基礎性、豐富性和發(fā)展性。

1.改進四則運算的編排,降低學習的難度,促進學生的思維水平的提高。

2.認識小數(shù)的教學安排,注重學生對小數(shù)意義的理解,發(fā)展學生的數(shù)感。

3.提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容,注重實踐與探索,促進學生空間觀念的發(fā)展。

4.加強統(tǒng)計知識的教學,使學生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進一步提升。

5.有步驟地滲透數(shù)學思想方法,培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力和解決問題的能力。

6.情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中,用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。

三、教學目標使學生:

1、理解小數(shù)的意義和性急,體會小數(shù)在日常生活中的應用,進一步發(fā)展數(shù)感,掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,掌握小數(shù)的加法和減法。

2、掌握四混合運算的運算順序,會進行簡單的整數(shù)四則混合運算;探索和理解加法和乘法的運算定律,會應用它們進行一些簡便運算,進一步提高計算能力。

3、認識三角形的特性,會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類,知道三角形的任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度。

4、初步掌握確定物體位置的方法,能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,能描述簡單的路線圖。

5、認識折線統(tǒng)計圖,了解折線統(tǒng)計圖的特點,初步學會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析,進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

6、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

7、初步了解植樹問題的思想方法,形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

8、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

四、教學措施

1、認真?zhèn)湔n,精心設計練習,上好每一節(jié)課努力提高課堂教學質量。

2、在課堂教學中,努力建構立互動的教學模式,注重知識在實踐中的應用,提高學生學習數(shù)學的興趣,變成“要我學”為“我要學”。

3、多和學生交流、溝通,了解學生的內(nèi)心世界及時幫助學生解決在學習生活的過程中遇到的各種問題,解開他們心中的結,讓他們在快樂、輕松的氣氛中感受學習的樂趣。

4、賞識每個層次的學生的每一個微小的進步,并及時鼓勵他們,多表揚和肯定、批評、增加他們學習的自信心,讓他們感受學習帶來的快樂。

5、利用各種形式幫助中下生趕隊,狠抓雙基教育,提高教學質量。

6、把學校教育家庭教育有機結合起來,教好每一個學生。

小學四年級組工作計劃篇4

本學期,我擔任小學四年級英語教學工作。四年級英語在整個小學英語過程中屬于過渡階段,本學期我將積極探索英語快樂課堂,讓學生們較好的學習知識,培養(yǎng)他們學習的興趣。計劃如下:

一、學情分析

小學四年級的學生處于低年級和高年級之間,他們喜歡引起老師和同學們的注意,有時會有一些新的想法,他們重視老師的表揚。在學習了一年的英語之后,對英語應該比較熟悉,但學困生的學習還是存在一定的困難。

二、英語學習的情況分析

1.學生的學習基礎和學習習慣都應該比三年級好,要使學生熟悉我的教學方法和措施。使后進生的成績有所提高,盡量減輕兩極分化現(xiàn)象。

2.教學上的困難

四年級的教材較三年級在難度上有了很大的提高,尤其是對話內(nèi)容多,句型復雜,教學任務十分繁重。老師教學,以及學生接受都比較困難,加上每星期的課時量減少,課文內(nèi)容的'多容量,上課節(jié)奏快,學生復習鞏固的時間相對減少。課程要求的對單詞的初步掌握,對讀寫的要求提高,學生掌握較為困難。

三、教學工作

1.教學中,備課是一個必不可少,又十分重要的環(huán)節(jié)。如果備課不充分,一定會嚴重影響課堂氣氛和學生的積極性。備課時掌握每一節(jié)課的教學內(nèi)容及重點、難點、同時還要能根據(jù)學生的實際情況,采用不同的教學方。

2.注重培養(yǎng)孩子的英語學習興趣,鍛煉孩子的聽說能力,利用一切機會讓孩子們練習聽說能力。有時候在學習某個句型或詞的用法時,利用游戲或實物進行教學,便于學生掌握。

3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,在書寫作業(yè)中,開始讓學生抄寫句子,當出現(xiàn)大小寫不分的情況時,及時給學生糾正錯誤,重視對學生書寫規(guī)范性的培養(yǎng)。

四、作業(yè)

四年級教材要求對字母進行鞏固,以及單詞的書寫,我要求學生認真觀察書上四線三格里的范寫,以及教師在黑板上的書寫,把學好的字母拼寫成單詞。學好了字母,單詞的拼寫就簡單多了。學生對單詞應該多寫多練,才能記得更牢固。

本學期我會努力做好教學工作,提高自己的教學水平,工作中我會多閱讀關于教學方面的書籍雜志,以彌補在教學中的不足,爭取在英語教學工作中取得更好的成績。

小學四年級組工作計劃篇5

一.基本情況分析:

本班共有學生52 人,年齡一般在9—10歲之間,大部分同學學習認真,上課能認真聽講,積極舉手發(fā)言,課后按時完成作業(yè),他們聰明好學,但也有少數(shù)一部分同學基礎較差,個別同學頭腦不夠聰明,反映慢,因此在課堂教學中要重視后進生的學習。由于孩子們大都來自農(nóng)村,部分學生能博覽群書,涉獵各種不同信息。少數(shù)學生除教科書外,幾乎沒有閱讀其他書籍的習慣。再加上家長的文化底蘊較淺,在家庭輔導和家庭教育方面跟不上。這是孩子在學習中存在的不利因素。

二.教材分析

(一)本冊教材的特點

注意激發(fā)學生的學習興趣,促進學生自主學習能力的培養(yǎng)。

1.本冊教材在每單元前設計了專門的版面安排導語的內(nèi)容和情境圖。

2.選文形式多樣,安排精讀和略讀兩種類型的課文

本冊教科書繼承了前六冊教材選文形式多樣的特點。除了常見的詩歌、散文、故事、神話、傳說、寓言等體裁,又增加了說明文、科學小品、劇本等新的體裁,使課文的體裁更加豐富。

注重學生各種語文能力的培養(yǎng)。

1.教材重視了學生學習方法和學習習慣的培養(yǎng)。教材注意了課文的導學設計,在課文之中或課文之后,以學習伙伴的口吻,泡泡圖框的形式,提出思考的問題,引導學生讀書、思考。

2.教材采取了多種形式引導學生積累語言。主要表現(xiàn)在:一是課后練習中加強了詞、句、段的積累。二是每篇課文之后都設有“詞語花籃”欄目。三是加強了朗讀、背誦訓練。

3.密切聯(lián)系學生的閱讀和生活實際,安排適量的“小練筆”。隨著學生會認、會寫字的增多,進入四年級的學生動筆寫話的愿望會日益增強。本冊安排了5次小練筆。

加強語文實踐活動,改進“語文百花園”的形式,豐富“語文百花園”的內(nèi)容。

為了更好地體現(xiàn)整合,本冊編排了“語海暢游”欄目,將語言文字的基礎訓練部分進行綜合,接著是“積少成多”、“閱讀平臺”、“筆下生輝”及“語文大課堂”。其中“語文大課堂”屬綜合性學習,使語文百花園的內(nèi)容更豐富有趣。

(二)本冊教材的基本結構與內(nèi)容

本冊教科書繼前七冊之后,仍以專題組織單元,設計了8個專題.他們依次是:成長的足跡、秀美的山川、科學與環(huán)保、愛國精神、人間真情、故事的啟示、人與自然、中外文化。每個專題內(nèi)容貼近兒童生活,體現(xiàn)時代特點,蘊含著豐富的教育價值,可使學生在語文學習中,培養(yǎng)熱愛祖國,熱愛家鄉(xiāng),熱愛生活的思想感情;受到高尚情操與愛美情趣的熏陶,發(fā)展個性,豐富自己的精神面貌;可激發(fā)學生追求理想,崇尚科學,為實現(xiàn)理想而努

力。

三、教學目標:

1、認識190個字,會寫200個字。

2、會使用字典,學習使用字典,具有初步的獨立識字能力。學習聯(lián)系上下文,借助字典詞典和生活積累,理解詞句的意思;能使用硬筆書寫正楷字,做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。

3、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

4、繼續(xù)學習默讀,默讀要有一定的速度,能對課文中不理解的地方提出疑問。

5、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。背誦指定的課文(段落),練習復述課文。

6、在學習語文的過程中,感受生活的豐富多彩,激發(fā)熱愛生活的情感,從生動感人的故事中受到啟發(fā),學習做人做事的道理,認識中華民族傳統(tǒng)文化的豐厚博大,激發(fā)民族自豪感。在發(fā)展語言能力的同時,啟迪學生的思想,培養(yǎng)良好的學習習慣。

四、教學措施:

1.積極學習先進的課改理論和新的教學理念,收集并認真學習新的課改信息,了解前沿的課改動向,認真及時、系統(tǒng)地做好學習筆記,虛心向經(jīng)驗豐富的老教師請教,養(yǎng)成勤于質疑,善于思考的好習慣,以便提高自身的教育教學能力。學會思考,善于總結經(jīng)驗和教訓,以勤奮好學、無私奉獻、熱愛學生為座右銘。

2.把握好教材的編排意圖和特點,整體設計學習內(nèi)容和實踐活動,結合本班情況和自身條件,創(chuàng)造性地理解和運用教材,使語文學習生活化。

3. 認真學習新《課標》,深入鉆研,掌握新的課改理念,勇于在課堂教學中進行創(chuàng)造性地運用,創(chuàng)設和諧、民主的課堂氛圍,建立“平等”的新型師生關系,努力實施自主、合作、探究式和接授性相結合的學習方式,并及時深刻地進行教學反思,積累教學經(jīng)驗,提高課堂教學效率。

4. 在教學中,教師要為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,采取多種教學策略,充分激發(fā)學生的學習積極性,尊重學生的個體差異,鼓勵學生選擇積極的學習方法,讓他們樂學、善學、積少成多,提高語文綜合素養(yǎng)。

5. 針對學生書寫不規(guī)范的問題,我準備憑借教材把寫字任務妥善安排在教學過程中,對少數(shù)不容易讀或容易混淆的字作適當指導,對不容易寫好的筆畫、結構以及容易寫錯的筆順作具體指導,使學生把字寫端正,寫美觀,養(yǎng)成良好的書寫習慣。

6. 加強課外輔導,及時轉化后進生,積極開發(fā)利用身邊的資源優(yōu)勢,(校內(nèi)圖書室、班內(nèi)圖書角)拓寬課程教學渠道,讓學生從生活中學語文,在生活中用語文;從身邊學語文,從身邊用語文。

7. 與家長、社會聯(lián)系在一起,關注學生的學習過程和成長過程,關注他們在語文學習中的情感體驗,教給孩子們更多的學習方法,實施自我評價和互評相結合,師評、生評及家長評相結合,平時評價和期末評價相結合,使學生從中得到提高。

8.在閱讀中進行詞句訓練,要結合生活積累,更重要的是要做到詞不離句,句不離文,理解詞句不脫離語言環(huán)境,逐步地使學生學會善于把握文章的重點詞、句,進而理解課文。

9.重視閱讀教學與作文教學的有機結合,正確處理讀與寫的關系,為學生的作文起步打好基礎。

五、教學進度

周次 單元 內(nèi)容 備注

1——2 一 《種子》《只揀兒童多處行》《釣魚》《爺爺?shù)奶J笛》語文百花園??

3——4 二 《古詩三首》《桂林山水》《走進麗江》《五彩池》語文百花園二

5——6 三 《衛(wèi)星比武》《巴斯德征服狂術病》《小樹死因調(diào)查報告》《綠色記事本》語文百花園三

7——8 四 《我站在祖國地圖前》《陳嘉庚辦學》《舞動的北京》《大使館媽媽》語文百花園四

9 期中考試

10—11 五 《蓮葉青青》《蕭山楊梅》《我和祖父的園子》《母親的呼喚》語文百花園五

12—13 六 《爬山》《語言的魅力》《寓言兩則》《米芾學書》語文百花園六

14—15 七 《鳥的天堂》《鯨》《麋鹿》《小獅子愛爾莎》語文百花園七

16—17 八 《孔子學琴》《端午節(jié)的由來》《西門豹》《湯姆索亞歷險記》語文百花園八

小學四年級組工作計劃篇6

一、復習指導思想:

整理本學期以來的學習內(nèi)容,按知識重、橫向關系進行梳理,構成網(wǎng)絡。抓住平時學習過程中的問題,深入開展復習。做到課課復習目標明確,重點突出,解決難點。充分發(fā)揮復習課———梳理、查漏補缺、進一步發(fā)展的作用。

期末復習,相對單元復習來說,知識容量來較多、復習時間較短,這就要求我們對復習課需要做一個合理的'規(guī)劃。做到有計劃、有步驟,多而不漏,多而不亂的復習局面。

二、復習內(nèi)容要點:

1。小數(shù)乘法

2。小數(shù)除法

3。簡易方程

4。多邊形面積計算

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6。數(shù)學廣角

三、復習策略:

1。按單元,適當調(diào)整,由前到后;從簡單到復雜循序漸進展開有條不紊的系統(tǒng)梳理;

2。在系統(tǒng)梳理的基礎上進行針對復習,主要針對第一步復習發(fā)現(xiàn)或存在的問題進行強化、糾正、補救等方面的復習工作

3。綜合復習、分層練習,做到在練中復;在復中練,縱橫交錯混雜進行。

四、復習進程大致安排:

以下復習安排,只是初步的計劃。如果在復習進程中遇到不科學或不合適,要做相應的調(diào)整??傊磺懈鶕?jù)學態(tài)動向實施復習進程。

計劃節(jié)數(shù) 復習內(nèi)容 課時安排

第一階段 17周———18周 多邊形面積和可能性 3課時

簡易方程 3課時

小數(shù)除法 3課時

小數(shù)乘法 2課時

合計:(11課時)

第二階段 19周 單位改寫 1課時

用適當?shù)姆椒ń鉀Q問題 1課時

合計:2課時

第三階段 19周 數(shù)量關系,幾個重點題型 1課時

逆向思維問題 1課時

書寫細節(jié)問題及答題格式提醒 1課時

做綜合練習卷,統(tǒng)計錯誤點,指點 1課時

合計:(4課時)

復習, 期末, 教學計劃

小學四年級組工作計劃篇7

一、工作目標

依行學校全面質量管理模式,繼續(xù)完善“快樂教育”語文學科課程體系,推進“兩把兩重”課堂教學改革,明確教師專業(yè)化發(fā)展分級目標,加強培訓。

1.在課程研發(fā)上,研討并初步形成語文學科校本課程框架及內(nèi)容

2.在課程改革上,繼續(xù)落實“兩把兩重”課程改革目標,形成學科操作方案。

3.在課程評價上,力求完善教、學質量評價維度及標準

4.在團隊建設上,啟動學研中心關于教師專業(yè)發(fā)展的實施計劃,針對學科教師結構特點和專業(yè)發(fā)展需求進行培訓。

5.在學生學科能力培養(yǎng)上,重過程,重結果,細化目標與實施方式,創(chuàng)設展示機會,全方面立體呈現(xiàn)學生學科素養(yǎng)

6.在學科發(fā)展上,搭建高端學習和交流平臺,觸摸前沿思想,把握學科貫通需求,整體提高學科占位,協(xié)助學研中心打造有快速發(fā)展力的學科團隊。

7.在家校共建上,開展學科主題式交流和展示活動,著力統(tǒng)一家校共育理念,實現(xiàn)家校優(yōu)效合作。

二、工作策略

參照標準,針對問題,專于研究,廣于交流,規(guī)劃在前,精細實施,形成成果。

三、重點工作

(一)研討、構建符合校情、學情的語文學科校本課初模。

(二)科學分化基礎型課程、拓展類課程、探究型課程的語文學科各年段內(nèi)容。圍繞三種課型展開主題活動。

1.基礎型課程:

(1)很據(jù)《課程標準》與《目標指要》明確年段培養(yǎng)目標。

(2)改革課堂教學模式,測評形式,作業(yè)方式。

(3)規(guī)范教學行為。

(4)擬聯(lián)系文學期刊分社,為學生搭建生活與習作交流平臺

(5)共研復習課。

(6)研究基礎型課程評價內(nèi)容。

活動:觀摩課與命題賽。

2.拓展類課程。

(1)延展《兒童深度閱讀》活動,精選導讀篇目,采用幼小銜接方式,進行繪本親子閱讀微課指導。

(2)學科活動課程化。

(3)研究拓展類課程評價方式。

活動:教學設計與長春市兒童繪本閱讀大賽

3.探究型課程。

(1)教師探究新課程依據(jù)和類型。嘗試組式系統(tǒng)化教學。

(2)借用現(xiàn)代信息技術,指導學生探究學科問題,形成互學能力。

(3)研究探究型課程評價方式。

活動:名師組外巡交流與學生微課錄制。

(三)學科建設與教師發(fā)展

學習學研中心相關方案,了解學科教師專業(yè)發(fā)展愿景,提供教師專業(yè)發(fā)展可達成目標和平臺。

1.組會傳達學校關于“課程年”的理念和相關要求。

2.師徒幫帶,保證新入職教師學科操作規(guī)范,水平有提升。

3.根據(jù)學科教師能力制定有所側重培養(yǎng)目標,進行培訓。

(四)家校共育

1.主題交流:繪本的閱讀指導策略(或依家長需求設定)

2.“理想與規(guī)劃”主題學生演會。