為了更加方便教學的進行,一般都會提前做好教學計劃,我們將教學計劃制定好之后是可以讓自己的教學方向更加明確的,以下是范文社小編精心為您推薦的老師的教學計劃6篇,供大家參考。
老師的教學計劃篇1
一、教材分析:
教材繼續(xù)按專題組織單元,共設(shè)計了八個專題、依次是:我愛閱讀,月是故鄉(xiāng)明,學習說明性文章,生活的啟示,遨游漢字王國,父母之愛,不忘國恥、振興中華,走進毛澤東。本冊共有課文28篇,其中精讀課文14篇,略讀課文14篇;教材后面還附有8篇選讀課文,共32篇。課文從精讀、略讀到選讀,按三個層次編排,體現(xiàn)了逐步放手培養(yǎng)閱讀能力的設(shè)計思路。
二、教材特點
本冊教材是在前八冊教材的基礎(chǔ)上編寫的,教材的結(jié)構(gòu)及思路有一定的繼承性,體現(xiàn)了整套教材的延續(xù)性,同時又有發(fā)展變化。其主要特點是:
(1)專題組元的角度更加靈活多樣;
(2)加強整合的編寫目的更加明確;
(3)課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目,又增加了富有時代感的新課文;
(4)強化導(dǎo)學功能,引導(dǎo)學生思考;
(5)改進“綜合性學習”,培養(yǎng)學生的綜合實踐能力;
(6)拓展學習資源,加強課內(nèi)外語文學習的聯(lián)系。
三、教學目標
(1)認字200個,會寫150個,會使用字典、詞典,會一定獨立識字能力。
(2)能用鋼筆書寫楷書,行款整齊,并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書,并體會漢字優(yōu)美。
(3)能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
(4)能聯(lián)系上下文和自己的積累,體會課文中含義深刻的句子。
(5)在閱讀中揣摩文章的敘述順序,體會作者的思想感情,初步領(lǐng)悟基本的表達方法。閱讀說明性文章,能抓住要點,了解文章的基本說明方法。
(6)默讀有一定的速度,并能抓住文章的大意。學習閱讀瀏覽的方法,根據(jù)需要搜集信息。養(yǎng)成讀書看報的習慣,課外閱讀總量不少于是25萬字。
(7)樂于參加討論,敢于發(fā)表自己的意見。學習辯論、演講的一些基本方法。
(8)能寫簡單的記實性的作文和想象性的作文,內(nèi)容具體,感情真實。能修改自己的習作,書寫規(guī)范,整潔。
(9)學會寫簡單的讀書筆記、學寫內(nèi)容梗概。
(10)在綜合性學習活動中,能初步了解查找資料,運用資料的方法,交能策劃簡單的社會活動學會寫活動計劃。
四、學情分析:
本學期是新學校、新學生,學生來自各個不同的學校,水平參差不齊,這學期教學的重點在于互相磨合,培養(yǎng)良好的學習習慣,以各種形式促進他們閱讀的興趣,以讀促寫,以讀促學。
五、教學措施:
1、精心備課,抓好課堂教學,及時進行單元檢測,針對問題及時調(diào)整教學方法。
2、對學習困難的學生,采取教師個別指導(dǎo)、同學互助的活動,。一些簡單的問題讓困難生優(yōu)先回答,樹立他們的自信心,調(diào)動他們的積極性。并經(jīng)常與家長交流,多方面的提高他們的語文水平。
3、對學習優(yōu)秀的學生,給他們創(chuàng)造閱讀條件,讓他們多讀課外書籍,并講給同學聽,帶動全班的閱讀興趣。
4、隨時聽寫檢查生字和認讀字;采取組長檢查,教師抽查的方式檢查朗讀和背誦。
5、以討論形式開展綜合性學習,培養(yǎng)合作意識,增強口語交際能力。
6、堅持每周寫一篇隨筆,并教師做好講評,以提高學生的寫作水平。
老師的教學計劃篇2
一、指導(dǎo)思想
全面提高學生的語文素養(yǎng),不斷地提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力。重視積累、感悟和熏陶和培養(yǎng)語感,使學生養(yǎng)成良好的語文研究性學習習慣。加強文言文閱讀教學,夯實“雙基”,強化寫作指導(dǎo),注意培養(yǎng)學生的審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位,發(fā)展個性,形成健全人格,努力開發(fā)有活力的語文新課程。
二、學情分析
這學期仍帶高一3、4兩個班。大部分學生學習目的明確,自我控制能力較強,都能按要求學習,基本完成老師布置的學習任務(wù),作業(yè)也較認真。但課堂氣氛不夠活躍,仍有少部分同學學習缺少主動性。當然,這與班主任的指導(dǎo)思想有關(guān),相當一部分學生在高一上學期的語文學習還處在比較被動的狀態(tài)下,期末考試,兩班與級均分差兩分多,高分學生略顯不足,主要是語文基礎(chǔ)知識掌握不夠好,課外遷移不夠,閱讀和寫作能力還有待加強。
三、教學目標
力求合格率達、優(yōu)秀率、提高率都有明顯提高。努力拓寬語文知識面,扎實深化語基底子,培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣,要求每一個學生都能寫一手較好的鋼筆字;寫好議論文,全面提高學生的文學欣賞能力。
四、教材分析
必修1
1、閱讀與鑒賞:古代詩歌散文名篇,中外小說和科普科幻作品。四個單元分別是人物與環(huán)境,感受與共鳴,質(zhì)疑解難,啟迪與想象。
2、表達與交流
訓(xùn)練一般議論文的寫作。安排的專題分別是:學習選取立論的角度。選擇和使用論據(jù),學習論證,學習議論中的記敘。
3、口語交際:討論
4、梳理探究:交際中的語言運用,文學作品的個性解讀,語文學習的自我評價。
5、名著導(dǎo)讀:《紅樓夢》《高老頭》。
必修2
1、閱讀與鑒賞:中外戲劇,宋元詞曲,古代人物傳記及社會科學論文。
2、表達與交流:主要訓(xùn)練議論文的寫作。安排的專題分別是:橫向展開議論,縱向展開議論,學習辯證分析。
3、口語交際:辯論
4、梳理探究:邏輯與語文學習,走近文學大師,影視文化。
5、名著導(dǎo)讀:莎士比亞戲劇,朱光潛的談美。
五、具體實施
1、狠抓背誦默寫和基礎(chǔ)訓(xùn)練,注重課內(nèi)外結(jié)合,立足訓(xùn)練提高,面向高考,以練為主,注重發(fā)揮學生在學習中的主體作用。
2、認真抓好課前三分鐘活動,實現(xiàn)資源共享。
3、狠抓背誦默寫,實行在規(guī)定時間內(nèi)人人過關(guān)的方法,務(wù)求背誦默寫無缺漏。
4、狠抓課堂紀律,提高上課質(zhì)量。
5、努力鉆研教材和專業(yè)知識,認真?zhèn)湔n,講求上課質(zhì)量,務(wù)求不虛擲課內(nèi)時光。
6、注重語基的訓(xùn)練與指導(dǎo),重視語法知識的講授,提高學生的語文層次。
7、注重課外知識的講座,合理運用“梳理探究”與“名著導(dǎo)讀”,激發(fā)學生的語文學習興趣,鼓勵學生把觸角伸向課外。
8、注重對學生學習習慣的培養(yǎng),指導(dǎo)學生做好知識積累。
9、抓好書寫訓(xùn)練和寫作訓(xùn)練,努力提高學生的寫作水平。
10、努力開展語文活動,全面推進語文教學改革。
老師的教學計劃篇3
短暫的假期很快就結(jié)束了,緊張而繁忙的新學期已經(jīng)開始。在這學期,我仍擔任學校的美術(shù)教學工作,我將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點,狠抓課堂教學效率,
聯(lián)系學生的日常生活,努力提高美育教學質(zhì)量,培養(yǎng)學生的審美,愛美,學美的美肓觀。為更好的完成本學期的教學任務(wù),現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下:
一、指導(dǎo)思想:
進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準,更新教學觀念和理念,并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學工作,使美術(shù)教學工作有一個新的突破。
二、學生現(xiàn)狀分析:
各年級學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,造成他們對美術(shù)課興趣的不同,所以,在課堂上的接受能力便有所差別。每個班的學生繪畫水平參差不齊,年級差別產(chǎn)生的差距也很大,有部分學生認為美術(shù)課并不重要,上課時不專心聽講,甚至在課堂上吵鬧,影響課堂秩序,經(jīng)常不交作業(yè)等。
三、教學目標:
1、讓學生自行欣賞中外名作,提高學生的欣賞能力,審美水平,繼續(xù)學習基礎(chǔ)繪畫技巧及繪畫形式。
2、通過各種形式的繪畫,鍛煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。
3、對美術(shù)字有一定的認識,對其作用有一定的了解,能夠獨立設(shè)計出適合一定主題的板報,鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。
在課堂教學中主要以寫生、臨摹、創(chuàng)作為主。要大力提倡學生主動參與,放手給學生,充分調(diào)動學生的積極性,讓學生自覺地去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,發(fā)揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發(fā)展的助手,參謀與引導(dǎo)者,與學生共同參與教學過程。
四、教學措施:
1、區(qū)別年級差別,把握學生的審美特點進行引導(dǎo),因材施教,循序漸進,注重點、面相結(jié)合,以點帶面,共同進步。
2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學情境,營造適合學生成長的課堂氛圍,激發(fā)他們用畫
筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨,激活他們的思想,充分表達學生對美的向往與追求。
3、在新課改形式下,努力學習新課改相關(guān)理念,領(lǐng)會課改精神,關(guān)注每一位學生,讓學生通過美術(shù)課的學習得以身心健康的發(fā)展,同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。
4、注重美術(shù)課與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系,使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力,提高審美意識、能力,增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感,發(fā)展學生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。
5、繼續(xù)開展好美術(shù)興趣小組,不斷提高他們審美、表現(xiàn)美的能力,使他們掌握一定的技能,陶冶他們的情操。
6、為解決部分學生對美術(shù)課不重視、不感興趣,不交作業(yè)等問題,本學期我將制定“平時成績登記冊”對每個學生的每次作業(yè)進行登記。在課堂上多講解美術(shù)學科的重要性,激發(fā)他們學習美術(shù)的興趣。
五、教學要注意的問題:
保持環(huán)境衛(wèi)生,愛護公共財物,注意課堂秩序,防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序,影響其他班級上課。
總之,這學期我將扎扎實實的搞好教學工作,完成教學任務(wù),服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,團結(jié)同事,盡職盡責。在工作中的不足之處,請領(lǐng)導(dǎo)給予批評、指正。
老師的教學計劃篇4
一、 落實教學常規(guī),提高教學效益
1、規(guī)范和加強教學“五認真”管理。鉆研教材,精心備課,要做到:了解本單元的教學內(nèi)容和其與前后內(nèi)容的聯(lián)系;確立單元教學目標;合理劃分課時,初步確定每課時的教學內(nèi)容;分課時備課。分課時備課,要注意做到教學目標具體化;重點和難點準確定位;進行學情分析和教學戰(zhàn)略分析;教學過程的設(shè)計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設(shè)計,以形成個性化的設(shè)計方案。
2、堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現(xiàn)象,力求輕負優(yōu)質(zhì),練習設(shè)計要注意科學性、針對性和有效性,作業(yè)杜絕過重,無效。
3、關(guān)愛“學困生”,制訂切實有效的幫困措施并落到實處,防止兩極分化的過早出現(xiàn),做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,面向全體同學,以同學的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)同學的學習興趣放在首位,注意分層教學,引導(dǎo)同學端正學習態(tài)度,掌握良好的學習方法,培養(yǎng)同學良好的學習習慣,盡最大努力提高教學質(zhì)量。
4、組織同學開展豐富多彩的課外活動如:英語沙龍系列活動,開設(shè)“英語角”、進行英語知識競賽、英語書寫競賽等,認真組織同學做好小同學英語口語交流,通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習。規(guī)范書寫,培養(yǎng)同學良好的書寫習慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
二 、學習教育理論,轉(zhuǎn)變教學觀念
1、認真學習《英語課程規(guī)范》,深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì),繼續(xù)學習《小學英語課程教學基本要求》,明確小學階段英語課程的目的。
2 、鼓勵并組織英語教師,加強教學業(yè)務(wù)進修,努力提高英語教師的整體素質(zhì),特別是英語語言專業(yè)素質(zhì),為提高英語教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。本學期,我們還是嚴格依照區(qū)教研室的要求,自覺練習《新概念英語》中的文章,以此提高自身的語言素養(yǎng)。本組教師都很年輕,所以我們還要求每位教師學習并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學和網(wǎng)絡(luò)教學手段,并適當?shù)剡\用到英語教學中來,豐富和改進教學內(nèi)容和方法,提高教學質(zhì)量和效果。
三 加強科學研究,形成個人風格。
1、教育沒有科研就沒有生命力。我們以“小學英語課堂教學游戲化”為特色教學。形成自身的教學個性和獨特的教學風格。扎實開展教研組、備課組的活動,提高活動的實效。有效地組織好集體備課、案例剖析、沙龍研討等活動。教研組活動要把重點放在集體備課會上,在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合班級實際進行優(yōu)秀教案,多進行教前的預(yù)測和教后的反思,以提高針對性和實效性。在活動時多溝通教學中存在的困惑,作業(yè)中同學出錯較多的地方,嚴格依照學校電子備課的要求,規(guī)范格式,高質(zhì)量地進行備課,真正使備課成為教師實施課堂教育的平臺。同時配合教導(dǎo)處定期做好落實常規(guī)的檢查、督促工作;通過研討、觀摩、評議等形式促使一起提高。另外,教研組中還要發(fā)揮“傳、幫、帶”作用,協(xié)助新教師們迅速生長。
2、加強英語特色教學研究,提升學校英語教學品位。上學期,我們組擬定了“小學英語課堂教學游戲化”作為學科特色。在教研組內(nèi)進行溝通,形成共識。確定教學特色內(nèi)容和開展方式,形成設(shè)想或計劃。本學期我們還是要求寫英語老師工作總結(jié),在平日的英語課堂教學中,能夠彰顯這一教學特色。
3、 我們教研組將繼續(xù)組織教師根據(jù)自身的教學實踐進行相關(guān)的英語課題的研究、學習,鼓勵教師在理論學習和工作實踐的基礎(chǔ)上,積極撰寫教育教育論文,以理論指導(dǎo)實踐,努力使自身成為一名“科研型”、“智慧型”教師。
老師的教學計劃篇5
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)我校的教育理念,發(fā)展教師特長,堅持不斷發(fā)展的思想,《和新課程標準要求,以發(fā)展孩子的個性,培養(yǎng)孩子的能力和學習興趣為主旨制定本計劃。
二、主要工作。
在過去的一學年里,由于我在小龍小學執(zhí)教一年,對本校的各年級英語學習情況已經(jīng)不十分了解,所以本學期開始首先要對各年級的英語學習情況進行摸底,通過開學兩天以來的教學,發(fā)現(xiàn)不容樂觀,孩子對英語的基礎(chǔ)知識掌握的不夠扎實,口語交際能力差,個別學生學習興趣不濃厚,英語教學質(zhì)量需要不斷提高,任重道遠,英語教學特色要逐漸形成。所存在的種種問題需要花大力氣去改變和提高。
1、加強理論學習,更新教育觀念。
世界在不斷發(fā)展變化,教育更需要不斷創(chuàng)新,緊跟時代的發(fā)展步伐,而在這其中,教師觀念的更新和素質(zhì)的提高是起決定作用的。因此,本學期開展正常的教學工作之外,需要全體英語教師加大學習的力度和寬度,提高學習的質(zhì)量,認真做好理論學習的記錄和反思工作,努力將優(yōu)秀學習成果應(yīng)用到教學實踐活動中。
教師理論學習必學內(nèi)容為《小學英語課程標準》,《小學英語課程標準解讀》,《小學英語教學指導(dǎo)意見》等,選學內(nèi)容為《兒童英語教學技能》《中小學外語教學》《小學英語報》等,以及有關(guān)教育理論的書籍和相關(guān)小學英語教學方面的書籍或報刊。
2、落實教學常規(guī),提高教學效益。
努力做到以下幾點。
(1)、備課:集體備課和個人備課相結(jié)合,做到超周備課,備課內(nèi)容要實際、實效、實用,切勿為備課而備課,備課時要充分考慮到所教年級學生的特點和不足,備課內(nèi)容要體現(xiàn)《課標》要求,體現(xiàn)英語課堂的特點。每模塊要有總備和單元備,每節(jié)課要有教學反思,教學反思要反映本節(jié)課教學的優(yōu)點,創(chuàng)新點和不足之處,以及對不足之處的整改措施,要有目標達成情況分析以及原因分析。
(2)、作業(yè)設(shè)置和批改。
作業(yè)設(shè)置包括:三年級上學期也應(yīng)該設(shè)書面作業(yè),但要求有聽說方面的作業(yè)更占主流。下學期三四年級每周書面作業(yè)一次,五六年級兩次,另外三四年級設(shè)仿寫本,五六年級設(shè)札記本,記錄每模塊的重點知識和手機拓展知識,每模塊一次。
作業(yè)批改以等級的形式進行評價,此外設(shè)立三級評價模式,對學生的優(yōu)秀作業(yè)進行鼓勵,作業(yè)要有鼓勵性語言。作業(yè)批改要有整改措施,及時對學生的作業(yè)進行整改和糾正。
3、改進課堂教學,提高課堂效率。
本學期課堂教學要充分體現(xiàn)自主互助的特點,精心設(shè)計每一堂課,精心設(shè)計有效的活動和任務(wù)。在課堂教學中,充分注意到英語作為一種語言的特性,創(chuàng)設(shè)語言情境,激發(fā)學生的學習興趣。在活動設(shè)計中,要充分體現(xiàn)自主、互助學習的特點,根據(jù)活動的特點設(shè)計自主或是互助的學習。
另外,課堂教學要關(guān)注不同層次學生的語言發(fā)展實際,最大限度地調(diào)動學生的積極情感,教師不應(yīng)過多地關(guān)注自己的表演,關(guān)注少數(shù)優(yōu)秀學生,要善于觀察課堂,關(guān)注所有學生。
加強課堂教學評價的改進和創(chuàng)新工作,借鑒攀登英語的評價模式,對學生進行形成性的評價,而且評價要關(guān)注學生的成長,注重評價的長效性和持久性。
4、加強教研活動的開展,提高個人業(yè)務(wù)水平。
積極參加各項培訓(xùn)以及聽評課活動,按學校要求完成遠程教育課的教學,并從中總結(jié)經(jīng)驗與反思加以提高。個人方面還要不斷進修學習,以高教學水平和業(yè)務(wù)水平。
老師的教學計劃篇6
一、指導(dǎo)思想
以學校教導(dǎo)處教學工作計劃要點為指導(dǎo),確立使學生“會學、樂學”的基本理念,以提高課堂教學效率為重點,加強校本研究,小學數(shù)學教師工作計劃。圍繞教研組的科研課題,轉(zhuǎn)變教育理念,改進教育方法,優(yōu)化教學模式,逐步提升課堂教學效率,切實提高教學質(zhì)量。
二、目標任務(wù):
1、開展課堂教學研究活動,著力改革教師的教學方式,提高教師的課堂教學水平。
2、倡導(dǎo)數(shù)學組人人參與教研,通過教研活動促進教師的反思,促進專業(yè)成長。
3、積極參加區(qū)、校組織的各種活動,爭取好成績,為學校爭光。
4、按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
三、主要措施:
1、加強教學研究,扎實做好常規(guī)教學工作:
(1)備課要充分,學習目標要明確;上課要認真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出層次性,重在落實,實現(xiàn)“天天清、周周清、月月清”,講究實效。集體備課嚴格按照教務(wù)處的要求進行,由各年級備課組長負責。
(2)做好天天練的工作。狠抓學生的計算與基本技能訓(xùn)練,做到天天2--3分鐘口算或者是基本計算訓(xùn)練,本學期高段、低段將分別進行一次數(shù)學口算競賽,以此激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。
(3)加強自身業(yè)務(wù)學習:養(yǎng)成多看書,看好書的習慣,多參加校內(nèi)外的教學教研活動,一學期聽課、評課達到20節(jié)。其中校內(nèi)聽課不少于15節(jié)。
2、加強教研工作:
(1)每周二下午第一、二節(jié)為教研及集體備課時間,切做到活動前有研究主題,活動時有指定教師發(fā)言,其他教師補充,活動中有記錄,活動后有分析,工作計劃《小學數(shù)學教師工作計劃》。
(2)全體數(shù)學教師要善于用開學培訓(xùn)時的新理念來反思自己的教學設(shè)計和教學行為,每位老師每期要上一節(jié)本年級的公開課,并寫好反思;每位老師聽完課后及時完成電子評課。
(3)每次活動都定時,定人,具體負責。
(4)積極撰寫專業(yè)性范文或案例。
(5)落實好“培優(yōu)輔差”工作,每次單元檢測后要認真作好分析,制定改進措施。將不定期的對各年級的教學情況進行抽測,并反饋給各課任教師。
(6)做好備課和作業(yè)批改的檢查,備課實行每一大周抽查,每月普查的方式,先自查再普查,嚴格按照考評標準執(zhí)行。
2、切實抓好學科“知識樹”建構(gòu)活動。
以教研組為單位積極構(gòu)建整冊教材的知識樹。雙周集體備課單元時間由教研組長帶領(lǐng)構(gòu)建各單元的知識樹,每人設(shè)計一份“單元知識樹”。
3、20__—20__學年度第一學期期中、期末教學進度年級期 中期 末
??
1-5單元,自主練習(44頁)
教材結(jié)束
二
1-4單元,完成練習十四
教材結(jié)束
三
1-4單元,完成練習十四
教材結(jié)束
四
1-4單元,完成練習十??
教材結(jié)束
五
1-4單元,完成練習十二
教材結(jié)束
3、20__-20__學年度第一學期各學段單元檢測安排表
年級
內(nèi) 容
周 次
??
單元測試一:第一單元《10以內(nèi)數(shù)的認識》和第二單元《分類與比較》
第4周
單元測試二:第三單元《10以內(nèi)數(shù)的加減法》
第7周
單元測試三:第四單元《認識圖形》和第五單元《11—20各數(shù)的認識》
第12周
單元測試四:第六單元《圖形與位置》和第七單元《20以內(nèi)數(shù)的進位加法和退位減法》