我們制定工作計劃也可以用于溝通和共享工作目標(biāo)和進(jìn)度，一份實用的工作計劃是可以讓我們的工作事倍功半的，下面是范文社小編為您分享的英語科研工作計劃7篇，感謝您的參閱。
英語科研工作計劃篇1
根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，并結(jié)合我組的實際情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，我們將認(rèn)真做好教學(xué)教研工作。特制訂了如下教研組活動計劃：
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)并落實校教育教學(xué)工作精神，以建立“高效課堂教學(xué)模式”為中心，以學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)為重點，以教師個性化課程研發(fā)為突破，深入開展教學(xué)研究。以學(xué)生為本、以實現(xiàn)有效英語教學(xué)為重心，著力研究英語課堂教學(xué)中存在的具體問題，以小本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)過程、全面提高英語教師的課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
二、主要工作與措施
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論，用先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學(xué)改革，為教學(xué)研究工作提供理論基礎(chǔ)。同時鼓勵組內(nèi)老師總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗，撰寫教育教學(xué)論文。
2、及時更新教研組主頁，利用網(wǎng)頁和微信做好上通下達(dá)的工作，督促組員及時上傳教學(xué)計劃、電子備課和資源上傳。
3、強(qiáng)化落實教學(xué)常規(guī)。分期中、期末兩次對教師的“備課、上課、教案、改作業(yè)、輔導(dǎo)、考試”進(jìn)行檢查，堅持不定期隨堂聽課。
4、組織組內(nèi)教師上好各級各類公開課、試課、說課、示范課等,以及本學(xué)而起的基本功比賽，并認(rèn)真做好評課工作,取長補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí),互相提高。開展“一人同課多輪”、“多人同課循環(huán)”、“同課異構(gòu)”、“互助式聽課”等課例活動，開展信息技術(shù)與學(xué)科整合，開展探究式教學(xué)研究，強(qiáng)調(diào)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式、教學(xué)研究。
5、做好“五個一”工作。每位教師一學(xué)期至少要讀一本理論書籍，一學(xué)年至少開一節(jié)公開課，上交一個優(yōu)秀教案，撰寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)總結(jié)。
6、做好師徒結(jié)對工作；積極鼓勵、幫助年輕教師掌握教育教學(xué)基本知識和技能，積極參加新教師校本培訓(xùn)，以更快更好地適應(yīng)中職校教師崗位需求。
7、完善教研制度，組織教研活動，集體備課活動，嚴(yán)格考勤制度，做到有活動、有記錄、有反思、有收獲。本學(xué)期將加強(qiáng)集體備課并作記錄，為提高教師研討課的質(zhì)量做準(zhǔn)備。備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實，教學(xué)效果更加突出。
8、重視課題研究，提升教科研研究水平；加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。
9、積極開展學(xué)科競賽，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)特長學(xué)生，并做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作。
初步計劃在本學(xué)期展開以下活動，時間可能視教學(xué)任務(wù)有微調(diào)：
高一：以節(jié)日為主題，讓學(xué)生用英語現(xiàn)場制作卡片，學(xué)校提供素材，負(fù)責(zé)人：劉希希，初定時間5月。
高二：以pets詞匯為主，讓學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場英語詞匯比賽，學(xué)校提供錄音設(shè)備，負(fù)責(zé)人：謝海丹，初定時間4月。
高三：現(xiàn)場命題寫作大賽，負(fù)責(zé)人：繆春英，初定時間4月。
校英語職業(yè)技能大賽。通過比賽，選拔學(xué)生參加縣里比賽。
10、積極開展組內(nèi)教研活動，做好主題教研活動。
三、具體進(jìn)度安排：由于高考趨勢中英語的相對弱化，我們應(yīng)該把握這一改革方向，做好職高數(shù)學(xué)教學(xué)。
職高班周課時安排預(yù)科班周課時安排
高一：18周x4=72節(jié)18周x4=72
高二：18周x3=54節(jié)18周x3=54
高三（單考單招）：4月前：5-6節(jié)4月后：10節(jié)
本學(xué)期末高一學(xué)生會參加溫州市英語學(xué)業(yè)水平測試，所以本學(xué)期高一教師任務(wù)較重。而高二老師則要負(fù)責(zé)參加pets考試學(xué)生課后輔導(dǎo)工作，由于是第一次嘗試，大家也沒有經(jīng)驗，所以還需努力。高三4月學(xué)生專業(yè)技能考后，，就只剩下文化課的考試，高三英語老師應(yīng)該把握這一時間，做好數(shù)學(xué)的考前復(fù)習(xí)。
英語科研工作計劃篇2
本學(xué)期中學(xué)英語教研工作仍然圍繞一個中心、突出一個重點、抓住兩個根本。即以實施新課程為中心，進(jìn)一步改善教學(xué)研究制度和方式，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，深入研究新課程實施中的問題，與學(xué)科教師一道探討解決問題的方法；以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，改革教與學(xué)的方式，提高課堂教學(xué)實效；從21世紀(jì)英語報入手，擴(kuò)大學(xué)生的單詞量，以提高學(xué)生的閱讀寫作為根本，以提高隊伍素質(zhì)為根本，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，通過各項活動，提高教師的理論素養(yǎng)和專業(yè)水平，加大教師、教材培訓(xùn)的力度，擴(kuò)大骨干教師群體，著力提高學(xué)科隊伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展，全面提高學(xué)生的閱讀寫作水平。
一、自覺學(xué)習(xí)教育理論 提高自身理論水平
1、增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)實效。理論學(xué)習(xí)必須與教學(xué)實踐相結(jié)合，要結(jié)合新課程實施中出現(xiàn)的問題，結(jié)合教學(xué)與反思，結(jié)合課題研究，學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)理論，以求更好地指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)實踐。因此，我校要繼續(xù)組織全體英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的精神，要進(jìn)一步認(rèn)識課程改革的重要意義，增強(qiáng)課程改革的使命感和責(zé)任感，積極投身當(dāng)前課程改革的實踐和研究；要認(rèn)識到英語教學(xué)在課程改革中的重要地位、作用和應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)。
2、要明確學(xué)習(xí)重點。本學(xué)期除繼續(xù)學(xué)習(xí)《中小學(xué)外語教學(xué)》、《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》等學(xué)科雜志，學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)的理論文章以外，要重點學(xué)習(xí)“轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)”，“探究性學(xué)習(xí)理論與實踐”，“有效教學(xué)評價、學(xué)習(xí)策略”等方面的專題內(nèi)容，從而提高教育理論素養(yǎng)與教學(xué)實踐能力。新課程背景下的考試，命題從理念、內(nèi)容到方式等方面均會有所變化，我們只有主動學(xué)習(xí)和研究，才能從容應(yīng)對。
3、組織教師積極撰寫教育教學(xué)論文，并推薦優(yōu)秀論文參加省、市級論文評比。在新學(xué)期中要組織全組教師圍繞新課程這一主題，立足于課堂教學(xué)實踐，認(rèn)真開展教學(xué)研究，撰寫教學(xué)論文。
4、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研。要繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行優(yōu)秀論文和教學(xué)經(jīng)驗的交流，利用網(wǎng)絡(luò)交流和共享教學(xué)資源。努力提高網(wǎng)絡(luò)教研水平和質(zhì)量，充分利用網(wǎng)絡(luò)為教學(xué)研究服務(wù)。
二、深化課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益
1、繼續(xù)推動校本教研，提升校本教研水平。首先要加強(qiáng)校本教研活動的計劃性和針對性，要求每次校本教研活動均要針對教學(xué)中的重點問題和難點確立研究專題，圍繞研究專題組織學(xué)習(xí)和研討，并動員教師圍繞專題進(jìn)行教學(xué)反思和論文撰寫；其次，要改變集體備課的分工方式，我們提倡要根據(jù)教師的特長進(jìn)行課型專題分工，提倡新老搭配，層層把關(guān)；最后，做好新課程實施以來的回顧和總結(jié)工作，針對新課程實施中存在的問題，提出改進(jìn)措施，使教師的理念和行為得到和諧統(tǒng)一，不斷提高新課程的實施水平。
2、抓好常規(guī)課型的研究。各年級將繼續(xù)組織閱讀課、聽說課、寫作課、語法課等研究，通過觀摩、研究，使新課程的要求得以落實，形成有效的課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)實效。
3、繼續(xù)組織集體備課活動，搞好本組成員之間的分工和合作，做好優(yōu)質(zhì)資源的交流和分享，提高教研活動的質(zhì)量。充分發(fā)揮備課組長的作用，采用“合—分—合”的集體備課程序，切實提高集體備課的質(zhì)量。為此，我組將有計劃地組織學(xué)校的集體備課活動，促使校本教研活動的有效開展。
4、加強(qiáng)教研組建設(shè)。我組要對照《海城市中小學(xué)合格、優(yōu)秀教研組標(biāo)準(zhǔn)》加強(qiáng)教研組建設(shè)，爭創(chuàng)先進(jìn)教研組。
三、加強(qiáng)課程和教師培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
1、繼續(xù)組織新課程培訓(xùn)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《初中英語》新教材。全面認(rèn)識該套教材的特點、優(yōu)點和存在問題，采取針對性措施，做到揚(yáng)長避短。本學(xué)期重點研究integrated skills和main task，同時研究擴(kuò)大同步閱讀等問題。
2、繼續(xù)發(fā)揮“四類”教師在教材和教師培訓(xùn)中的作用，組織他們作相應(yīng)的講座和上研究課。
3、組織教師上好公開課和示范課，學(xué)習(xí)和體驗新課程理念下的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期中，我組安排了六位組員各上兩節(jié)公開課，同時也要求老教師多上示范課，實現(xiàn)以老帶新，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步的目的。
4、組織教師積極參加初中英語優(yōu)質(zhì)課評比活動，努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
四、抓實過程管理，提高課題研究水平
課題研究反映了一個教研組的教科研水平，教師的教科研的能力。因此，本學(xué)期我組教師要圍繞英語新課程實施過程中出現(xiàn)的重點難點問題，確立研究專題，分解職責(zé)。重點針對如何把報紙與課堂教學(xué)結(jié)合起來，創(chuàng)建課堂教學(xué)的新模式，使英語課題的研究向縱深發(fā)展。
五、認(rèn)真規(guī)劃畢業(yè)班工作 提高復(fù)習(xí)教學(xué)效益
1、認(rèn)真做好20xx年中考英語試卷分析工作，20xx年是使用《初中英語》新課改第一次中考，中考從題型和考查要求上已作了一定的調(diào)整，只有認(rèn)真研究新教材的教學(xué)要求，明確中考方向，優(yōu)化教學(xué)方法，才能明確方向，促使初三教學(xué)的更優(yōu)化。
2、抓計劃制訂。本學(xué)期中初三將面臨著更大的挑戰(zhàn)，形勢不容樂觀。在新學(xué)期開始，初三備課組必須認(rèn)識不足，針對現(xiàn)狀，借鑒07年中的成功經(jīng)驗，制定嚴(yán)密的工作計劃，并認(rèn)真的付諸實踐，朝著目標(biāo)努力。
3、抓課堂教學(xué)的研究。要通過對課堂教學(xué)的總結(jié)反思，進(jìn)一步診斷課堂教學(xué)中的問題，并根據(jù)問題，開展相應(yīng)的觀摩活動，進(jìn)行反思改進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。本學(xué)期重點研究的課型是閱讀課，聽力和寫作課。
4、抓合作交流。加強(qiáng)我市校際間的合作與交流，共享教學(xué)資源和汲取教學(xué)經(jīng)驗；加強(qiáng)本校教師之間的交流合作，實現(xiàn)共同進(jìn)步。
5、抓過程分析。初三組織教學(xué)調(diào)研測試，出卷教師精心的準(zhǔn)備好每份試卷，做好試卷分析和總結(jié)工作，及時的調(diào)整復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)實效。
6、做好提優(yōu)補(bǔ)差的工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，本學(xué)期初三將繼續(xù)開展以閱讀理解、完型填空、聽力訓(xùn)練為主的提優(yōu)活動。同時針對初三后進(jìn)生比較多的情況，開展每周三次以雙基訓(xùn)練和能力訓(xùn)練相結(jié)合的補(bǔ)差工作，最大限度的提高學(xué)生成績。
英語科研工作計劃篇3
一、指導(dǎo)思想
扎實開展“理解教材、科學(xué)設(shè)計、落實目標(biāo)”為主題的系列化研修活動，圍繞“教師研修、教學(xué)常規(guī)建設(shè)、綜合實踐活動和校本課程開發(fā)”等工作，借助校本網(wǎng)絡(luò)研修和區(qū)域協(xié)作研修的平臺，使師生在活動中學(xué)習(xí)，活動中成長，活動中提高。
我們將強(qiáng)化校本培訓(xùn)，引導(dǎo)教師增師識、強(qiáng)師能、修師德，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)體、敬業(yè)型集體、研究型群體，造就一支素質(zhì)較高、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、可持續(xù)發(fā)展的教師隊伍，努力探索學(xué)法、構(gòu)建求實創(chuàng)新和諧的課堂。以提高教育質(zhì)量為中心，全面實施素質(zhì)教育，全面推進(jìn)新課程改革，打造岳林教育特色品牌。努力造就適應(yīng)新課程改革需要的教師隊伍，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，高質(zhì)量完成上級的各項工作任務(wù)。
二、具體工作及措施
1。加強(qiáng)新教師培訓(xùn)工作、名師帶徒活動和領(lǐng)雁工程活動。配合市教師進(jìn)修學(xué)校做好新教師的繼續(xù)教育工作。根據(jù)進(jìn)修學(xué)校要求，期初學(xué)校將舉行全體教師教材解讀考試，6月底_屆新教師、名師帶徒學(xué)員、教研組長進(jìn)行一次學(xué)科專業(yè)知識考試，主要考教材體系解讀和小學(xué)專業(yè)知識。明年全體教師要考，主要考中考內(nèi)容。
2。進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)，繼續(xù)規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)蹲點教研組工作，協(xié)助組長搞好教研組組風(fēng)建設(shè)，提高研修活動實效。學(xué)校對教研活動的出勤進(jìn)行不定期檢查，同時各組加強(qiáng)出勤的互查，檢查結(jié)果計入教研組和年級組考核分。我們英語教研組的蹲點領(lǐng)導(dǎo)為林興鋒。
3。繼續(xù)做好師徒結(jié)對活動：我組是xxx——xxx結(jié)對，學(xué)校要求結(jié)對的師徒在本學(xué)期做好以下工作：讀書筆記6則，師傅上課1節(jié)由徒弟記錄，徒弟上課2節(jié)由師傅記錄，徒弟教學(xué)論文（隨感）1篇張貼在登記表上。學(xué)校在期末進(jìn)行檢查。
4。校本研修以“理解教材、科學(xué)設(shè)計、落實目標(biāo)”為主題開展系列活動。緊緊圍繞“一個主題，四個階段”，教學(xué)設(shè)計包括教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計、教學(xué)過程（學(xué)習(xí)過程）設(shè)計、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計，也就是從上學(xué)期的解讀教材上升到本學(xué)期的如何科學(xué)設(shè)計及落實目標(biāo)這一技術(shù)層面上來。這學(xué)期，我們將對課堂觀察技術(shù)進(jìn)行提升，在上學(xué)期對課堂觀察初步研究的基礎(chǔ)上，對觀察表的設(shè)計進(jìn)一步進(jìn)行細(xì)化，力求圍繞研討的主題，使每位組員有事可做，有問題可想。開展教學(xué)研討活動做到有重點、有目的、有針對性，抓好教學(xué)研討的質(zhì)量。在集體備課的基礎(chǔ)上，確定由沈萍萍和江雪霞兩位老師執(zhí)教。
5。做好研修檔案管理。
（1）做好教師個人業(yè)務(wù)發(fā)展檔案袋的相關(guān)內(nèi)容。
（2）根據(jù)四個階段將研修材料整理得系統(tǒng)、具體。每個階段都留下書面痕跡，做到主題明確、注重過程、人人參與、強(qiáng)化實踐、研討、反思、總結(jié)，每次活動的記錄要及時、清楚。
（3）根據(jù)教研室精神，研修材料要用電子文檔保存，每位教師每次活動資料要用電子文檔存入組長文件夾。
6。參加奉化市小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比。4月份，將進(jìn)行市優(yōu)質(zhì)課評比，我們英語組將選送xxx老師參賽。我們組將全力幫助她積極準(zhǔn)備，力爭好成績。
7。配合學(xué)校進(jìn)行“怎樣寫得精彩”系列活動，安排2次講座2次案例（論文）撰寫。第3周是名師講座如何撰寫案例，全體教師參加。第4周是教師撰寫學(xué)科案例，分三個層次，
（1）45周歲以上教師不作要求。
（2）根據(jù)進(jìn)修學(xué)校通知，語文側(cè)重“教學(xué)常規(guī)”的研究，我們組由蔣幼敏老師參加市里的比賽。在撰寫期間，要充分發(fā)揮教研組的力量，給予幫助，爭取獲得好的成績。
（3）其余教師每人一篇，字?jǐn)?shù)不限，不能抄襲。第14周是名師講座如何撰寫論文，全體教師參加。第15周是教師撰寫論文，舉行一次論文比賽，題目自定，45周歲以下教師參加。下半年市教研室將舉行學(xué)科論文比賽，力爭有多篇學(xué)科論文獲獎。
8。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)——教師的集體備課，是研修主題中“科學(xué)設(shè)計”的重要一環(huán)，集體備課要以教師獨立備課為前提，強(qiáng)化教研組、備課組的備課，注意集體備課的程序，市教研室將到學(xué)校調(diào)研集體備課情況，綜合學(xué)科以學(xué)科組為單位進(jìn)行，由學(xué)科組長精心準(zhǔn)備，梳理全冊教材，每位教師制定一份學(xué)科教學(xué)計劃。
9。根據(jù)教育局要求，50周歲以下教師一年內(nèi)人人上一節(jié)公開課，提高公開課聽課率。每位教師每學(xué)期至少聽課8節(jié)，除了完成相應(yīng)節(jié)數(shù)的聽課，要求教師在每次聽課后在聽課本上起碼評課兩點，期末教導(dǎo)處檢查。50周歲以下教師自己調(diào)課參加教研室組織的城區(qū)教研活動。選派教師出奉化學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，回校要求寫學(xué)習(xí)匯報材料，并利用校本培訓(xùn)時間對全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。
10。加強(qiáng)學(xué)校e環(huán)境建設(shè)，根據(jù)校園網(wǎng)所分欄目，組織教師正確上傳文章，及時更新信息。要提高校園網(wǎng)的互動性，積極推出教學(xué)論壇、教育博客等互動性欄目，提高校園網(wǎng)的點擊率、利用率。抓好教師一月一上傳制度，把好上傳文章的質(zhì)量關(guān)。
英語科研工作計劃篇4
一、本學(xué)期教研工作重點：
（一）提質(zhì)量
1.以xx版《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為指導(dǎo)，鼓勵教師研磨教材，創(chuàng)新方法，突破難點，努力建設(shè)以學(xué)為主的課堂，通過教材“文本解讀”備課會暨新課標(biāo)解讀培訓(xùn)會，小班化聯(lián)盟校小學(xué)英語課堂教學(xué)評優(yōu)活動等發(fā)揮學(xué)科課改項目的輻射力和影響力，多元探索以學(xué)生為中心的有效課堂教學(xué)。
2.立足單元目標(biāo)整體設(shè)計，繼續(xù)深化三項教研主題活動。
3.以學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測調(diào)研為抓手，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測和指導(dǎo)，通過數(shù)據(jù)分析與學(xué)情分析，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，提供解決策略，幫助教師改進(jìn)教學(xué)，尤其要關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)效果。
4.通過組織全區(qū)五年級學(xué)生的英語書寫評比活動，全面提高學(xué)生英語書寫能力和書寫質(zhì)量。
（二）促均衡
1.改進(jìn)教研方式，規(guī)范教研流程。通過集體飛行調(diào)研和教研員個體調(diào)研等活動的開展，促進(jìn)農(nóng)村及薄弱學(xué)校教育的均衡發(fā)展。加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校聯(lián)系人的工作力度，做好聯(lián)系人工作的學(xué)科間合作和教育扶持工作。
2.通過舉行農(nóng)村英語教師英語簡筆畫現(xiàn)場評比、小班化聯(lián)盟小課堂教學(xué)評優(yōu)活動和部分農(nóng)村學(xué)校連片教研活動，切實提高農(nóng)村教師及薄弱學(xué)校教師的整體素質(zhì)。
（三）抓培訓(xùn)
1.通過16學(xué)時和90學(xué)時的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)等多項工作的開展，切實做好教師培訓(xùn)工作。
2.通過學(xué)科研究課題的深入開展，多方位提升教師教學(xué)素養(yǎng)和教研能力。
二、學(xué)科教學(xué)研究課題：
小學(xué)英語“獨立語段”教學(xué)的實踐研究
三、活動安排：
小 學(xué) 英 語 教 研 活 動 表
周次
日 期
活 動 內(nèi) 容
活動地點
參加對象
預(yù)備周
8.27—9.2
8月29日（周三）教師報到
8月30-31日（周四、五）學(xué)生注冊繳費、始業(yè)教育
9.3—9.9
溫州市小學(xué)英語“新課標(biāo) 新教材 新課堂”培訓(xùn)暨教研員工作會議
甌?？h（市、區(qū)）教研員及教師代表
9.10—9.16
小學(xué)英語教材“文本解讀”備課會及新課標(biāo)解讀培訓(xùn)會
待定
9.24—9.30
區(qū)農(nóng)村小學(xué)英語教師現(xiàn)場簡筆畫評比
待定
10.1—10.7
中秋節(jié)、國慶節(jié)
10.15—10.21
區(qū)小班化聯(lián)盟校小學(xué)英語課堂教學(xué)評優(yōu)活動及部分農(nóng)村學(xué)校連片教研活動
待定
小班化聯(lián)盟校選手和部分農(nóng)村教師
10.22—10.28
組織參加全國優(yōu)質(zhì)課評比觀摩
教師代表
區(qū)小學(xué)生英語書寫評比
全區(qū)五年級學(xué)生
11.5—11.11
市小學(xué)生英語書寫評比
全市五年級學(xué)生
11.12—11.18
市小班化聯(lián)盟校小學(xué)英語課堂教學(xué)評優(yōu)活動
小班化聯(lián)盟校選手
11.19—11.25
課題組活動（一）
區(qū)基于單元目標(biāo)整體設(shè)計的主題教研活動
課題組成員及相關(guān)教師
12.3—12.9
市第二屆小學(xué)英語學(xué)科課改領(lǐng)航現(xiàn)場會
瑞安教師代表
12.24—12.30
區(qū)小學(xué)英語教師閱讀教學(xué)優(yōu)秀課例設(shè)計及課件征集評比
1.7—1.13
xx年市小學(xué)英語學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研抽測分析
1.14—1.20
區(qū)各年級期末學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測
1.21—1.27
市小學(xué)英語教師閱讀教學(xué)優(yōu)秀課例設(shè)計及課件征集評比
縣（市、區(qū)）推薦選手
1.28—2.3
學(xué)期結(jié)束工作(2月1日寒假開始)
英語科研工作計劃篇5
一、工作目標(biāo)：
本學(xué)期英語教科研組將積極探索“草根情懷教育”的課堂教學(xué)案例研究，繼續(xù)探索“實、活、樂”高效的英語教學(xué)模式，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，提升英語教師教育教學(xué)水平。以“促進(jìn)學(xué)生自由表達(dá)的趣味教學(xué)設(shè)計”為主題，并結(jié)合英語組的“小學(xué)英語課外閱讀的現(xiàn)狀分析與對策研究”開展科學(xué)的研討活動。
二、具體工作與策略：
（一）多角度研討“一師一優(yōu)課”、青年教師評優(yōu)課
在組內(nèi)開展教研課，研討“一師一優(yōu)課”曬課的細(xì)節(jié)，通過改變教師教學(xué)觀念、手段、能力、成效、評價方式、參與形式等力爭取得好成績。認(rèn)真指導(dǎo)青年教師參加太倉市的五年外教師評優(yōu)課比賽，從說課和上課等方面進(jìn)行細(xì)致指導(dǎo)。
（二）多方面提煉，提升教育科研水平
每一位成員都積極撰寫有質(zhì)量的教學(xué)隨筆、反思、讀書心得和教育教學(xué)論文，積極投稿。精心制作教學(xué)課件，積極組織投稿，力爭將我們的實踐工作不斷總結(jié)，提升。開展好“實活樂”課堂項目研究，彰顯學(xué)生的自由精神，重視國際理解與民族情懷融通的主題課程開發(fā)，每位教師都要在課堂教學(xué)中嘗試滲透國家理解和民主情懷融通的教學(xué)實踐，彰顯學(xué)校的教學(xué)風(fēng)格。
（三）科學(xué)教研，抓好教學(xué)“六認(rèn)真”常規(guī)
積極開展校本教研活動，進(jìn)行“備課、說課、上課、評課、反思”一條龍磨好課活動。認(rèn)真組織教研課、匯報課。抓好教學(xué)“六認(rèn)真”工作，鼓勵指導(dǎo)教師在課堂上嘗試差異教學(xué)、分層教學(xué)，在課余時間進(jìn)行個別化輔導(dǎo)，讓學(xué)有余力和學(xué)而不力的學(xué)生都能進(jìn)步，獲得不同的發(fā)展，確?？茖W(xué)教學(xué)質(zhì)量的合格率和優(yōu)秀率雙豐收。
（四）科學(xué)指導(dǎo)，提高全體教師的學(xué)科素養(yǎng)
開展骨干教師“小團(tuán)隊”研究活動，發(fā)揮青年教師的優(yōu)勢，開展英語學(xué)科素養(yǎng)的訓(xùn)練，提升教師的育人理念與專業(yè)技能。
三、行事歷
九月份：
1、制定本學(xué)期英語組活動計劃，時間及活動地點，活動的主題
2、師傅和教研組長聽新教師隨堂課，各備課組進(jìn)行集體備課，制定各項進(jìn)度計劃和備課組活動計劃
3、蘇州作業(yè)平臺課題培訓(xùn)（教研組長）
4、彰顯自由精神的實活樂課堂
英語科研工作計劃篇6
一、工作思路
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為主體，以實施課堂有效教學(xué)為中心，以促進(jìn)英語教師專業(yè)成長為抓手，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為重點，以提高英語教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合我區(qū)初中英語教學(xué)現(xiàn)狀，認(rèn)真開展教學(xué)研討、教師素養(yǎng)競賽等系列活動，提升我區(qū)初中英語教師專業(yè)素養(yǎng)和英語教學(xué)質(zhì)量。
二、工作要點
（一）聚焦課堂，提高課堂教學(xué)效率
1.優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)效率。
以泰州市教研室出臺的初中英語“自主課堂”教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，深入課堂聽課檢查，引導(dǎo)教師更新教育教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，營造自主學(xué)習(xí)的課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，努力提高課堂教學(xué)效益。
2.抓實集體備課，實現(xiàn)資源共享。
整理上學(xué)年七年級集體備課的成果，上傳備課組群里共享。在此基礎(chǔ)上，七年級備課組需要進(jìn)一步修改、優(yōu)化教學(xué)案和導(dǎo)學(xué)案，形成更為完善的、適合學(xué)校實際的新一輪的教學(xué)案和導(dǎo)學(xué)案
為了適應(yīng)新教材的教學(xué)要求，跟上新教材步伐，決定本學(xué)年定期組織全區(qū)八年級備課組長集中研討八年級新教材的教法，發(fā)揮集體智慧，編寫教學(xué)案和導(dǎo)學(xué)案，確定全區(qū)的教學(xué)模式，逐步形成區(qū)級共享的初步資源，供各校教師在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行二次修改。
（二）技能比賽，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)提升
為了進(jìn)一步提升我區(qū)初中英語教師的教學(xué)技能和英語素養(yǎng)，決定組織教師技能比賽，包括初中英語教師的命題比賽，首屆初中英語教師口語大賽，以大賽為契機(jī)，促進(jìn)我區(qū)初中英語教師的專業(yè)素養(yǎng)的提高。
（三）課題研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
以江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“基于有效教學(xué)的初中英語教師專業(yè)發(fā)展”為抓手，開展一系列的研究活動，引導(dǎo)教師關(guān)注有效教學(xué)，提升有效教學(xué)能力和自身專業(yè)的發(fā)展。通過人人開設(shè)教學(xué)研討課，人人撰寫高質(zhì)量的教學(xué)反思和案例分析，每人發(fā)表與課題相關(guān)的教學(xué)論文等活動，切實促進(jìn)教師的專業(yè)成長。進(jìn)行面向全區(qū)初中英語教師的課題成果展示活動，發(fā)揮課題的.輻射和推廣作用。
（四）名師引領(lǐng)，促進(jìn)共同提高
以初中英語名師工作室為平臺，開展形式多樣的活動?？筛鶕?jù)需要，選取兩所薄弱學(xué)校，采取“送教下鄉(xiāng)”、“送培到校”等活動，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、輻射作用，采取“跟蹤幫扶”等方式幫助薄弱學(xué)校的老師盡快成長，達(dá)到資源共享，共同提高的目的。
三、主要工作安排
九月份：
1.整理并上傳七年級英語上冊的優(yōu)秀教學(xué)案和導(dǎo)學(xué)案；
2.組織初中英語學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)研討活動；
3.組織初中英語“自主課堂”教學(xué)研討活動。
十月份：
1.組織參加泰州市學(xué)業(yè)水平測試；
2.組織初中英語“送教下鄉(xiāng)“活動；
3.組織初中英語“自主課堂”教學(xué)展示活動。
十一月份：
1.組織初中英語教師命題大賽活動；
2.組織初中英語“送培到?！盎顒?。
十二月份：
1. 組織初中英語教師口語大賽活動；
2. 開展省規(guī)劃課題“基于有效教學(xué)的初中英語教師專業(yè)發(fā)展研究”成果展示活動。
元月：
1.組織初中英語期末質(zhì)量調(diào)研測試；
2.總結(jié)本學(xué)期初中英語教研工作。
英語科研工作計劃篇7
本學(xué)期，我將努力提高理論水平，更新教育教學(xué)觀念，堅持理論與實踐相結(jié)合，注重在教育實踐中運用所學(xué)的新課程理論，并及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題，以教研促教改。扎實有效地作好日常教育教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。以下是本學(xué)期的教研教改計劃：
一、做好自己教師角色的定位
明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者，決不僅僅是知識的填充者。尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展，尤其是健康心理，情感與正確的價值觀，我們不是在流水線上制造產(chǎn)品，我們在培養(yǎng)快樂的人，在幫助造就成功的人生。認(rèn)識到教師所擔(dān)負(fù)的艱巨使命。
二、制定本學(xué)期教研課題
把這些思路、設(shè)想和課題滲透到了平時的教育教學(xué)工作中。本學(xué)期的教研課題是“激發(fā)閱讀興趣，形成閱讀策略”。
三、多讀書，善思考，勤積累
多讀書，多學(xué)習(xí)，善于思考，勤于積累是教師成長與提高的必經(jīng)之路。有了開放的視野，理論知識的增長，新觀念的建立。就能夠使我們的教育教學(xué)能力有長足的進(jìn)步。每周讀一本教育方面的論著，做好讀書筆記。并寫好每月的教學(xué)隨筆。
四、關(guān)注自我反思
繼續(xù)堅持做好教學(xué)反思，每周寫一反思。反思自己備課時是
否遇到什么困惑，是否調(diào)整了教材，為什么這樣調(diào)整教材；反思上課時發(fā)現(xiàn)了的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的；反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上，做好教學(xué)常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。
五、做好自己的成長記錄
把自己的反思，教學(xué)課件，讀書筆記，教學(xué)設(shè)計，教學(xué)案例和論文等記錄下來，記錄自己的成長足跡，關(guān)注自己的成長里程。記錄下自己的昨天和今天，為的是明天的輝煌。
六、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流
同伴協(xié)作、加強(qiáng)交流 ，與教師互助學(xué)習(xí)、探討、彼此支持、資源共享?，F(xiàn)代社會誰善于合作，誰就離成功更近一分。教研中做到“五勤”：勤聽、勤思、勤寫、勤說、勤評。積極參加聽課、評課的教研常規(guī)活動。從提高自己的教學(xué)水平出發(fā)，積極參與公開課、觀摩課和集體備課活動。
