在工作計(jì)劃中,我們要充分利用現(xiàn)有的資源和優(yōu)勢(shì),在制定工作計(jì)劃之前,我們應(yīng)該對(duì)現(xiàn)狀進(jìn)行充分的分析和評(píng)估,范文社小編今天就為您帶來了研三研究工作計(jì)劃推薦6篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
研三研究工作計(jì)劃篇1
一、指導(dǎo)思想
在市教育工委、教育局領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹、落實(shí)全國(guó)職教工作會(huì)議精神,牢固樹立服務(wù)意識(shí)(即為職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展服務(wù),為職業(yè)學(xué)校服務(wù),為職業(yè)教育教師發(fā)展服務(wù),為職業(yè)教育學(xué)生發(fā)展服務(wù))、全局意識(shí),抓好教師的培訓(xùn)工作,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,提升教研工作的含金量,不斷開拓創(chuàng)新,扎實(shí)有效開展工作,開創(chuàng)職業(yè)技術(shù)研究工作新局面。
二、目標(biāo)任務(wù)
(一)、完善發(fā)展職業(yè)教育研究管理機(jī)制。在原有11個(gè)中心教研組的基礎(chǔ)上做好調(diào)整、充實(shí)、完善工作,進(jìn)一步明確主持學(xué)校、兼職教研員的職責(zé),指導(dǎo)各專業(yè)教研組制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃,深入開展教研活動(dòng),提高各職業(yè)學(xué)校的教研水平,確保教研質(zhì)量。逐步實(shí)現(xiàn)職教研究的經(jīng)?;?、制度化、規(guī)范化,促進(jìn)我市職業(yè)技術(shù)教育的大發(fā)展。
(二)、提高職業(yè)教育教學(xué)水平。職業(yè)教育教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,是體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平的一個(gè)重要標(biāo)志。根據(jù)職業(yè)學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)宗旨,職業(yè)教育是為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)數(shù)以萬計(jì)的中等實(shí)用人才,所以專業(yè)理論和技能是教學(xué)過程中的重點(diǎn),也是與普通教育的區(qū)別所在,更是職業(yè)教育的優(yōu)勢(shì)所在,為此,加強(qiáng)中等職業(yè)教育專業(yè)理論課的研究和技能課的訓(xùn)練顯得尤為重要。具體要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行:
(1)強(qiáng)化專業(yè)課技能訓(xùn)練。一是加強(qiáng)教材和大綱的研究。在教材研究方面,加強(qiáng)學(xué)生全面素質(zhì)和能力的培訓(xùn)。打破以前的傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)體系,將新的知識(shí)技術(shù)和方法融入教材中。二是注重教學(xué)過程。在實(shí)施專業(yè)技能教學(xué)時(shí),確定知識(shí)體系、工藝體系和實(shí)際操作體系。加強(qiáng)每個(gè)單元的訓(xùn)練和檢測(cè),為任課教師提供一把尺子,為學(xué)校提供檢查和評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量的依據(jù),提高專業(yè)技能課的規(guī)范化和科學(xué)化。三是指導(dǎo)專任教師采取多種研究教學(xué)訓(xùn)練方法。根據(jù)專業(yè)、設(shè)備、內(nèi)容、訓(xùn)練目標(biāo)的不同采用相應(yīng)的教學(xué)方法。例如在計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)可以采用競(jìng)賽法、演示法和榜樣示范法。又如在農(nóng)學(xué)可采用觀察法和對(duì)比法等。四是綜合專業(yè)技能訓(xùn)練和技能鑒定。根據(jù)每個(gè)專業(yè)技能鑒定的標(biāo)準(zhǔn),指導(dǎo)職業(yè)學(xué)校制定相關(guān)的訓(xùn)練科目,使訓(xùn)練和鑒定有機(jī)的結(jié)合起來,學(xué)生有的放矢的訓(xùn)練,在鑒定時(shí)能夠順利拿到技能合格證書,為將來的就業(yè)鋪平道路。
(2)狠抓實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),為學(xué)生提供生產(chǎn)管理的真實(shí)氛圍。目前實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上教學(xué)的需要,學(xué)生多設(shè)備少的現(xiàn)象很普遍,職教研發(fā)揮理論優(yōu)勢(shì)指導(dǎo)學(xué)校讓現(xiàn)有設(shè)備充分利用,更好的為職業(yè)教育技能訓(xùn)練服務(wù)。充分利用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地對(duì)學(xué)生進(jìn)專業(yè)崗位基本技術(shù)技能的訓(xùn)練、模擬操作訓(xùn)練和綜合技能訓(xùn)練,同時(shí)讓學(xué)生參與一定的實(shí)際生產(chǎn)。加強(qiáng)校外培訓(xùn)基地的聯(lián)系,讓學(xué)生直接參加生產(chǎn)工作進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)。大力拓展校外實(shí)訓(xùn)基地有效彌補(bǔ)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)的不足,促進(jìn)教與學(xué)雙向互動(dòng),及時(shí)掌握先進(jìn)的設(shè)備和工藝,在濃厚的職業(yè)氛圍中鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)能力。
(3)強(qiáng)化文化課和專業(yè)理論課教師教學(xué)方法的改革。最近一段時(shí)間,各職業(yè)學(xué)校的招生都不是太好,生源質(zhì)量不高,成績(jī)參差不齊,如果教師講課方法仍按傳統(tǒng)的方法進(jìn)行授課,教學(xué)效果不會(huì)理想,課改勢(shì)在必行。要求教師針對(duì)學(xué)生的成績(jī)水平進(jìn)行從備課、講課和檢測(cè)方法全面改進(jìn)。不同的課程采用不同的教學(xué)方法,新影教學(xué)法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(四)、充分發(fā)揮職教學(xué)會(huì)的作用。通過職教學(xué)會(huì)加強(qiáng)與政府以及有關(guān)部門之間的溝通,引起他們對(duì)職業(yè)教育的重視,因?yàn)槁殬I(yè)教育是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“油箱”和“引擎”。積極推進(jìn)學(xué)校改革現(xiàn)有的教學(xué)模式和招生就業(yè)的模式,積極參與到職業(yè)教育培養(yǎng)人才的過程中來。指導(dǎo)我市中職學(xué)校的專業(yè)課程設(shè)置,培養(yǎng)出行業(yè)和企業(yè)需要的人才。
(五)、規(guī)范職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置,專業(yè)評(píng)估。各職業(yè)學(xué)校相同專業(yè)在課程設(shè)置上大相徑庭,課程編排上千差萬別,教學(xué)水平參差不齊,明年起要著手大力加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校之間、專業(yè)之間、教師之間的橫向聯(lián)系,構(gòu)建一套適合我市職業(yè)教育情況的、具有我市特色的職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置體系和評(píng)估辦法。
(六)、加強(qiáng)市級(jí)以上立項(xiàng)課題的過程管理,發(fā)揮職教研究室對(duì)課題研究的指導(dǎo)作用和督查作用。加強(qiáng)課題研究的管理和指導(dǎo),及時(shí)推廣優(yōu)秀教研成果。要認(rèn)真抓好課題的過程管理,對(duì)已立項(xiàng)的課題的開題、研究過程要進(jìn)行督查。對(duì)一批有影響、針對(duì)性強(qiáng)的課題要進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)性資助,要引導(dǎo)教師關(guān)注教育的熱點(diǎn)問題,把心理健康教育、新課程、新大綱背景下的學(xué)校管理研究和校本課程建設(shè)的研究作為課題研究的重點(diǎn),讓課題研究真實(shí)起來,切實(shí)解決好學(xué)校教育教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題。
三、工作措施
(一)、抓學(xué)習(xí),提素質(zhì)。加強(qiáng)內(nèi)部處室人員學(xué)習(xí)。不斷提高人員的政素質(zhì)和業(yè)務(wù)理論水平,要求處室認(rèn)真學(xué)習(xí)《職業(yè)教育法》和新大綱和教材的內(nèi)容,用以指導(dǎo)職業(yè)學(xué)校新大綱和新教材的使用工作。建立本處室工作制度和考核辦法,調(diào)動(dòng)處室人員積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的積極性,進(jìn)一步推動(dòng)全市中等職業(yè)教育教學(xué)水平更上一層樓。
(二)、抓培訓(xùn),提能力。提高職業(yè)教育教學(xué)水平,沒有一支高水平的教研員和教師隊(duì)伍是不行的,為此,要加強(qiáng)教師的政治和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。提高教研員教學(xué)研究和教師教學(xué)水平,結(jié)合今年8月份市教育局舉辦的全市中等職業(yè)教育新教材、新大綱培訓(xùn)工作和科學(xué)發(fā)展觀等學(xué)習(xí)內(nèi)容,組織全市職業(yè)學(xué)校教研員和教師進(jìn)行政治和教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高全市職業(yè)教育教研員和教師的政治和業(yè)務(wù)研究水平。
(三)、抓活動(dòng),提高水平。職業(yè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命所在,一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)水平如何,是要從教育質(zhì)量表現(xiàn)出來的。教育質(zhì)量的高低是要從各種教學(xué)活動(dòng)中體現(xiàn)出來,同進(jìn)教學(xué)活動(dòng)對(duì)職業(yè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的提高有明顯推動(dòng)作用。所以,抓好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),對(duì)提高職業(yè)教育的教育教學(xué)水平的提高有著至關(guān)重要的作用。20xx年職業(yè)教育研究室要舉辦教師評(píng)優(yōu)示范課和學(xué)生技能比賽,論文研討、課件展示、說課等教學(xué)活動(dòng)。
(四)、抓落實(shí),提效益。教育教研是細(xì)致而長(zhǎng)期不懈的工作,對(duì)職業(yè)學(xué)校每年進(jìn)行定期檢查和不定期檢查相結(jié)合,并將各項(xiàng)任務(wù)分解到各單位,列入年度考核目標(biāo)之內(nèi),加強(qiáng)督查、指導(dǎo),以確保工作目標(biāo)、任務(wù)的落實(shí)到位,全面提高職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)水平。
三、如何保證工作計(jì)劃得到執(zhí)行:
工作計(jì)劃寫出來,目的就是要執(zhí)行。執(zhí)行可不是人們通常所認(rèn)為的“我的方案已經(jīng)拿出來了,執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情。出了問題也是執(zhí)行人員自身的水平問題”。執(zhí)行不力,或者無法執(zhí)行跟方案其實(shí)有很大關(guān)系,如果一開始,我們不了解現(xiàn)實(shí)情況,沒有去做足夠的調(diào)查和了解。那么這個(gè)方案先天就會(huì)給其后的執(zhí)行埋下隱患。同樣的道理,我們的計(jì)劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行,不僅僅是執(zhí)行人員的問題,也是寫計(jì)劃的人的問題。另外,工作計(jì)劃應(yīng)該是可以調(diào)整的。當(dāng)工作計(jì)劃的執(zhí)行偏離或違背了我們的目的時(shí),需要對(duì)其做出調(diào)整,不能為了計(jì)劃而計(jì)劃。最后,修訂后的工作計(jì)劃應(yīng)該有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)審核與簽字,并負(fù)責(zé)跟蹤執(zhí)行和檢查。
研三研究工作計(jì)劃篇2
本人于20xx年6月從母校西南大學(xué)畢業(yè),于20xx年7月正式踏上工作崗位,時(shí)至今日,一學(xué)期已悄然而過。學(xué)期開始就被委以一個(gè)班的班主任管理工作和五個(gè)教學(xué)班的教學(xué)工作,同時(shí)還擔(dān)任生物奧賽指導(dǎo)老師,陽光特色體育俱樂部指導(dǎo)老師,對(duì)于毫無經(jīng)驗(yàn)的我而言,急需學(xué)習(xí)班級(jí)管理知識(shí)和專業(yè)發(fā)展知識(shí)。為了把班級(jí)帶領(lǐng)好,把學(xué)生的學(xué)習(xí)效果提高,一直以來,認(rèn)真向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn),向教學(xué)能手學(xué)習(xí)教學(xué)方法,認(rèn)真聽課備課批改作業(yè),認(rèn)真總結(jié)反思。時(shí)間流逝,感受到了逐步的成長(zhǎng)。
半年以來,多次參加學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課比賽并取得較好成績(jī),參加全國(guó)優(yōu)秀班主任培訓(xùn),聆聽眾多優(yōu)秀班主任有關(guān)班級(jí)管理的介紹并最終形成了自己的一套班級(jí)管理體系;與此同時(shí),作為班主任,我班的學(xué)習(xí)成績(jī)、德育考評(píng)一直位于年級(jí)前列,所帶的生物教學(xué)班生物成績(jī)也位于年級(jí)前列。
回想過去,付出了很多,收獲了很多,也渴望重新回到母校,繼續(xù)深造,從而創(chuàng)造更漂亮的成績(jī)。為此,在此做一個(gè)任教工作總結(jié)和研究計(jì)劃報(bào)告。
一、任教工作總結(jié)
在學(xué)校,我主要的工作就是班主任管理工作和生物學(xué)科教學(xué)工作,下面就從這兩個(gè)方面來對(duì)我的任教工作做一個(gè)總結(jié)。
1.班主任管理工作
班主任是一個(gè)班集體的組織核心,戰(zhàn)斗在學(xué)校管理工作的最基層,在學(xué)校實(shí)施教育、教學(xué)工作計(jì)劃中有著極其重要的作用。作為一個(gè)班主任,要想管理帶領(lǐng)好一個(gè)班級(jí),必須要有合理高效的管理體系,我主要從班級(jí)發(fā)展的指導(dǎo)思想、班級(jí)管理系統(tǒng)的健全、班風(fēng)建設(shè)、人性化關(guān)懷四個(gè)方面入手加強(qiáng)班級(jí)的具體化管理,通過實(shí)踐發(fā)現(xiàn),這種管理體系比較科學(xué)有效,確實(shí)能夠?yàn)榘嗉?jí)的發(fā)展做出一定積極地影響。
時(shí)代在進(jìn)步,班主任的管理方法也得與時(shí)俱進(jìn),以前班主任“統(tǒng)領(lǐng)一切”的****管理在今日已經(jīng)很難適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求了,而現(xiàn)在倡導(dǎo)的就是實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主管理,自我式服務(wù),以便培養(yǎng)學(xué)生自主生活和學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生成長(zhǎng)的同時(shí),教師也從疲于奔波中得到解脫,這種雙贏模式實(shí)現(xiàn)了學(xué)生和教師的共同成長(zhǎng)。作為一名工作經(jīng)驗(yàn)缺乏的新老師,必須要有饑渴的學(xué)習(xí)欲望和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,盡早的成長(zhǎng)起來,為學(xué)生更好的服務(wù),早日實(shí)現(xiàn)自己的教育理想。為此,近半年來,不斷地學(xué)習(xí)班主任班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真研讀了李鎮(zhèn)西、魏書生、陳宇、付全新、吳非等眾多優(yōu)秀班主任的班級(jí)管理書籍以及俞敏洪、李開復(fù)等優(yōu)秀教育大家的教育理論,參加了“20xx全國(guó)班主任秋季研修班”的學(xué)習(xí),多次聆聽學(xué)校優(yōu)秀班主任介紹的班級(jí)管理方法,收獲頗多。本著“學(xué)以致用”的原則,也將多種班級(jí)管理方法運(yùn)用到實(shí)踐中,結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,不斷改進(jìn),形成了自己的一套班級(jí)管理體系。
1.1 班級(jí)發(fā)展的指導(dǎo)思想。
班級(jí)的穩(wěn)步良好發(fā)展必須要有一個(gè)良好的指導(dǎo)思想。只有在內(nèi)部的思想上,整個(gè)班級(jí)的學(xué)生達(dá)成共識(shí),在行動(dòng)上學(xué)生們才能目標(biāo)一致,共同前進(jìn)。“內(nèi)圣才能外王”正是此理,所以說一個(gè)班級(jí)指導(dǎo)思想的重要性在此無需贅言。不同的老師可以根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況制定不同的指導(dǎo)思想。我是帶高一新生,學(xué)生才進(jìn)校,主要需要培養(yǎng)的是他們良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,適應(yīng)高中快節(jié)奏的生活和學(xué)習(xí),為此,我指定的指導(dǎo)思想就是:目標(biāo)堅(jiān)定,態(tài)度端正,行動(dòng)到位。然后,將這一指導(dǎo)思想打印出來,粘貼在班級(jí)外墻的進(jìn)門處,讓每個(gè)學(xué)生進(jìn)門的時(shí)候都能看見,同時(shí)班會(huì)的時(shí)候也經(jīng)常給學(xué)生強(qiáng)調(diào)、講解,這樣??闯Vv,從而將這一指導(dǎo)思想深入人心。班會(huì)課上,反復(fù)強(qiáng)調(diào)理想和目標(biāo)要堅(jiān)定。我們有緣相聚在一起,目的.是為了并肩戰(zhàn)斗,共同進(jìn)步,經(jīng)過三年的磨練進(jìn)入自己理想的大學(xué)。班上每個(gè)同學(xué)都必須認(rèn)識(shí)到我到學(xué)校來的目的是追求知識(shí)和真理,追尋人生理想,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,在價(jià)值觀上我們必須達(dá)成一致。
物以類聚,人以群分,只有價(jià)值觀一致的時(shí)候,我們才能團(tuán)結(jié)一致,齊力并進(jìn)。高考這根指揮棒左右著我們,所以價(jià)值觀必須要圍繞它建立,除此之外,價(jià)值觀還應(yīng)以學(xué)生的全面發(fā)展、長(zhǎng)期發(fā)展為導(dǎo)向。比如倡導(dǎo)“t字型”人才的培養(yǎng),對(duì)于要參加高考的學(xué)生們而言,一“橫”表示所有的高考科目都要均衡的發(fā)展、學(xué)好,一“豎”就表示每個(gè)學(xué)生都要有專長(zhǎng),這個(gè)專長(zhǎng)可以是某門學(xué)科,比如說特別擅長(zhǎng)英語、數(shù)學(xué)或者是物理,也可以是其它某項(xiàng)專長(zhǎng),比如籃球打得特別好、或者唱歌唱得特別好、或者手工制作做的特別好等等。以特長(zhǎng)來長(zhǎng)自信、長(zhǎng)能力,然后再用收獲的自信和能力來補(bǔ)足自己的弱項(xiàng),最終實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展和特長(zhǎng)發(fā)展。其次,態(tài)度要端正,一句話說得好:“你的態(tài)度將決定你人生的高度”,所以說一個(gè)人對(duì)待生活、對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度是非常重要的。首先,就是要明確我讀書主要是為了自我的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,不是為了別的其它目的。認(rèn)真學(xué)習(xí)是自己為自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn),只有這樣你學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)是正確的,你才會(huì)從內(nèi)心深處主動(dòng)地去端正學(xué)習(xí)態(tài)度,主動(dòng)去學(xué)習(xí);其次就是在待人上,對(duì)待老師要尊敬,雖然說老師要公平的對(duì)待每個(gè)學(xué)生,但是老師也總是傾向于多關(guān)心尊敬老師,聽從老師安排的學(xué)生。
對(duì)待同學(xué)、朋友要真誠(chéng),要有同理心,學(xué)會(huì)換位思考,不要不顧他人的感受,否則會(huì)傷害其他同學(xué)脆弱的心靈。處理事情,學(xué)習(xí)上,一定要認(rèn)真務(wù)實(shí),埋頭苦干,循序漸進(jìn),切忌好高騖遠(yuǎn),走馬觀花,企圖一步登天。最后,需要多給學(xué)生提醒的是要持續(xù)不斷的付出大量的行動(dòng)。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí),每天的學(xué)習(xí)時(shí)間確實(shí)很長(zhǎng),時(shí)間久了,肯定會(huì)有所松懈,這個(gè)時(shí)候就要經(jīng)常給學(xué)生提供精神食糧,讓他們用行動(dòng)說話,用行動(dòng)來信守自己的諾言,用行動(dòng)來不斷地接近自己的理想并最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。每天第一節(jié)班務(wù)自習(xí)的時(shí)候,學(xué)生都必須從自己的價(jià)值觀,態(tài)度,行動(dòng)三個(gè)方面對(duì)自己一天的生活、學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié),做得較好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng),做得不好的盡快改進(jìn)。
1.2 班級(jí)管理系統(tǒng)的健全。
班級(jí)的管理系統(tǒng)主要涉及班干部隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生考評(píng)系統(tǒng)的建設(shè)、項(xiàng)目承包制度建設(shè)、值日班長(zhǎng)制度建設(shè)、班級(jí)管理監(jiān)督建設(shè)等。
1.2.1 班干部隊(duì)伍建設(shè)
班干部隊(duì)伍建設(shè)上,由學(xué)生投票選舉產(chǎn)生班級(jí)干部,再根據(jù)特長(zhǎng)和自愿意向賦予一定的職權(quán)。其中,班長(zhǎng)總領(lǐng)全局,行使班主任的職責(zé);副班長(zhǎng)協(xié)助班長(zhǎng)開展工作;下設(shè)紀(jì)律委員、清潔委員、學(xué)習(xí)委員、體育委員等職位,所有工作都圍繞紀(jì)律、清潔、學(xué)習(xí)、體育四大方面開展,紀(jì)律委員狠抓班級(jí)紀(jì)律,清潔委員狠抓班上清潔,學(xué)習(xí)委員就為班級(jí)的學(xué)習(xí)做好服務(wù)和指導(dǎo),體育委員就好好帶好班級(jí)隊(duì)伍,組織好相應(yīng)的活動(dòng)出席。學(xué)生在進(jìn)行自我檢討的時(shí)候,思想上從價(jià)值觀、態(tài)度和行動(dòng)三大方面進(jìn)行反思,具體項(xiàng)目上就從紀(jì)律、清潔和學(xué)習(xí)上進(jìn)行反思。
1.2.2 學(xué)生考評(píng)系統(tǒng)建設(shè)
學(xué)生考評(píng)系統(tǒng)建設(shè)上,我將班上學(xué)生按照一定的進(jìn)班成績(jī)、性別比例、性格特點(diǎn)、城鄉(xiāng)戶口等因素分為八個(gè)小組,每個(gè)小組設(shè)立一個(gè)總指揮,負(fù)責(zé)管理小組各項(xiàng)事務(wù)。其它成員分別擔(dān)任小組的學(xué)科委員,本著興趣等導(dǎo)向?qū)⒐ぷ骶鶆蚍峙?,使每個(gè)人都有事做。然后再建立學(xué)生的考評(píng)評(píng)分系統(tǒng),制定相應(yīng)的獎(jiǎng)賞和懲罰措施,立功加分,違紀(jì)扣分,每天對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行考評(píng)記載,月末對(duì)小組成員的考評(píng)進(jìn)行匯總,選出最優(yōu)秀個(gè)人以及最優(yōu)秀小組,并給與一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
1.2.3 項(xiàng)目承包制度建設(shè)
項(xiàng)目承包制度建設(shè)上,為了促使每個(gè)學(xué)生都參與班級(jí)管理,感受到自我的存在感,特建立項(xiàng)目承包制,讓學(xué)生主動(dòng)承包事務(wù),主動(dòng)為班級(jí)付出。同時(shí),盡量不讓一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)多個(gè)項(xiàng)目,使得項(xiàng)目分配均勻,人人有事做,事事有人做。月末根據(jù)項(xiàng)目承包的質(zhì)量,對(duì)項(xiàng)目承包人進(jìn)行一定得加分鼓勵(lì),計(jì)入個(gè)人及小組考評(píng)。用這種方法就很顯著的提升了學(xué)生們管理班級(jí)的積極性,能使學(xué)生們主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)班級(jí)管理的紕漏,主動(dòng)地要求承包項(xiàng)目。比如黃舉同學(xué)、李妮娜同學(xué)主動(dòng)承包負(fù)責(zé)早上喊男生、女生寢室的所有同學(xué)起床的任務(wù);劉文照同學(xué)主動(dòng)承包早上早自習(xí)前十分鐘的考勤任務(wù);陳慧敏同學(xué)主動(dòng)承包中午督促同學(xué)守時(shí)下課的任務(wù);董憲豪同學(xué)主動(dòng)承包中午一點(diǎn)督促同學(xué)睡午覺并關(guān)燈的任務(wù);李進(jìn)同學(xué)主動(dòng)承包中午午睡醒后喊醒同學(xué)的任務(wù);廖振威同學(xué)主動(dòng)承包晚自習(xí)督促學(xué)生盡快離開教室的任務(wù);伍洋、劉文照同學(xué)主動(dòng)承包擦講桌的任務(wù);楊奇同學(xué)主動(dòng)承包督促同學(xué)們做操時(shí)服裝統(tǒng)一的任務(wù)……同學(xué)們的眼睛是最有洞察力的,自己發(fā)現(xiàn)紕漏并隨時(shí)補(bǔ)充到位,這樣班級(jí)管理就人人都參與,事事有人干了,也大量減輕了班委及班主任的工作壓力。
1.2.4 值日班長(zhǎng)制度的建設(shè)
值日班長(zhǎng)的建設(shè)上,根據(jù)一定的順序(比如學(xué)號(hào)順序)安排學(xué)生進(jìn)行值日,行使班長(zhǎng)的職權(quán)。作為當(dāng)天的值日班長(zhǎng),須負(fù)責(zé)好班上各項(xiàng)事務(wù)的管理和記載,課間經(jīng)常到辦公室找班主任,傳達(dá)學(xué)校及年級(jí)組
研三研究工作計(jì)劃篇3
課題名稱《優(yōu)化綠色課堂結(jié)構(gòu)提高作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)效》
學(xué)科
語、數(shù)、英
研究要點(diǎn)
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)有效練習(xí)與設(shè)計(jì)的教育教學(xué)理論,與學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況結(jié)合,不斷豐富和拓展研究方式方法。
2、推進(jìn)作業(yè)分層布置與落實(shí)工作。
3、學(xué)生作業(yè)情況追蹤調(diào)查以及現(xiàn)狀分析。
4、課堂練習(xí)有效設(shè)計(jì)策略研究
5、課題組成員每人完成一篇有效練習(xí)教學(xué)案例和一篇課題研究論文。
研究措施
1、課題實(shí)施細(xì)化分層研究。課題組每月進(jìn)行一次課題活動(dòng),根據(jù)自己的特長(zhǎng),選擇研究的小主題,根據(jù)課題實(shí)施過程中遇到的問題制定、調(diào)整研究措施。
2、制定學(xué)期研究方案。研究教師根據(jù)本學(xué)期的研究重點(diǎn),結(jié)合自己的教育問題,制定相應(yīng)的研究計(jì)劃。計(jì)劃要目標(biāo)明確,措施詳細(xì),操作性強(qiáng)。課題組每位成員在一單元教學(xué)完成后,應(yīng)作出單元小結(jié),整理整個(gè)單元中的教學(xué)情況,并針對(duì)研究過程中的實(shí)際隨時(shí)做好調(diào)整工作。
3、加強(qiáng)課題研究的過程管理,認(rèn)真寫好教育教學(xué)日記,不斷總結(jié)得失,進(jìn)行反思,及時(shí)上傳相關(guān)研究資料。
4、參加課題研究的人員,每月需認(rèn)真撰寫與研究?jī)?nèi)容相關(guān)的案例、教學(xué)反思,定期做好總結(jié)。
5、與其他學(xué)科、其他老師密切協(xié)作,定期做好學(xué)生現(xiàn)狀的調(diào)查與分析,為后斷研究提供第一手資料。
6、課題組成員每人開一次公開課。
活動(dòng)安排:
二月份:
1、制定本學(xué)期課題研究工作計(jì)劃。(負(fù)責(zé):時(shí)娟芳)
2、布置落實(shí)各課題組成員的研究目標(biāo)和任務(wù)。(負(fù)責(zé):時(shí)娟芳)
3、教研組討論制定子課題研究工作計(jì)劃。(負(fù)責(zé):各教研組長(zhǎng))
三月份:
1、各課題組上交子課題組工作計(jì)劃,新課題組上交開題報(bào)告及計(jì)劃。(負(fù)責(zé):時(shí)娟芳)
2、課題組活動(dòng),進(jìn)行理論學(xué)習(xí)與研究,落實(shí)開設(shè)研究課人選,討論擬定課堂教學(xué)反饋內(nèi)容。(負(fù)責(zé):課題組長(zhǎng))
四月份:
1、開展課題組研究課活動(dòng)。(負(fù)責(zé):教研室和課題組)
2、上交一篇教學(xué)設(shè)計(jì)。(負(fù)責(zé):陸琳)
3、學(xué)生作業(yè)情況調(diào)查。(負(fù)責(zé):陸琳)
五月份:
1、課題組活動(dòng),組織理論學(xué)習(xí)與研究,布置下階段主要研究任務(wù)。(負(fù)責(zé):時(shí)娟芳)
2、開設(shè)研究課活動(dòng)。(負(fù)責(zé):教研室和課題組)
3、組織課堂教學(xué)反饋。(負(fù)責(zé):教研室和課題組)
六月份:
1、課題組活動(dòng),組織理論學(xué)習(xí)。(負(fù)責(zé):課題組長(zhǎng))
2、課題組成員上交課題研究論文和總結(jié)。(負(fù)責(zé):陸琳)
3、課題組進(jìn)行階段工作總結(jié),獎(jiǎng)勵(lì)教科研積極分子。(負(fù)責(zé):時(shí)娟芳)
為了貫徹“一切為了學(xué)生的發(fā)展,一切為了教師的發(fā)展,一切為了學(xué)校的發(fā)展”的辦學(xué)理念,充分利用自身的資源和優(yōu)勢(shì),積極開展校本教研活動(dòng),努力營(yíng)造有助于教師專業(yè)成長(zhǎng)的良好氛圍和健康有序的教研文化,以更好地促進(jìn)我們每一位教師的成長(zhǎng),特制定本學(xué)期結(jié)對(duì)計(jì)劃:
1、指導(dǎo)教師主動(dòng)關(guān)心被指導(dǎo)教師的政治思想,以自身的良好素質(zhì)去影響、引導(dǎo)青年教師發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學(xué)工作。
2、學(xué)期初,指導(dǎo)教師幫助被指導(dǎo)教師制定好切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃,指導(dǎo)徒弟舉行一到二次有質(zhì)量的教研活動(dòng)。并及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,協(xié)助被指導(dǎo)老師尋找良好的.解決方法,不斷提高教學(xué)教育水平。
3、被指導(dǎo)教師向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí),樹立熱愛學(xué)生,一切為了學(xué)生服務(wù)的思想,經(jīng)常主動(dòng)請(qǐng)教指導(dǎo)教師。對(duì)于自己要上的課要及時(shí)請(qǐng)教指導(dǎo)老師,上好之后也要及時(shí)寫好課后反思。
4、被指導(dǎo)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),認(rèn)真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章,努力上好每堂課,并請(qǐng)指導(dǎo)老師聽課、評(píng)課,一學(xué)期至少上好一堂公開課,認(rèn)真聽?zhēng)煾档氖痉墩n。對(duì)比差距,尋找適合自己的教學(xué)途徑,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
5、每學(xué)期認(rèn)真寫好教學(xué)一得、工作總結(jié)、工作經(jīng)驗(yàn)論文,并向有關(guān)教育雜志投稿。
研三研究工作計(jì)劃篇4
中等職業(yè)學(xué)校的目標(biāo)定位是在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)大量技能型人才與高素質(zhì)勞動(dòng)者。中等職業(yè)學(xué)校的酒店專業(yè)志在培養(yǎng)學(xué)生成為一名熟練掌握酒店各項(xiàng)服務(wù)技能技巧的、深受酒店客人喜歡的高素質(zhì)員工。那么怎樣在學(xué)校就可以把學(xué)生培養(yǎng)成具備高素質(zhì)的勞動(dòng)者?可以通過何種途徑來鍛煉學(xué)生呢?等一系列的教學(xué)問題已經(jīng)成為中職學(xué)校酒店專業(yè)教師的思考問題。從事酒店專業(yè)教學(xué)工作多年的專業(yè)教師在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)教學(xué)方法很重要!要想讓學(xué)生學(xué)好知識(shí),就必須讓學(xué)生愛學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)。而采用“案例教學(xué)法”正好可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)中來而且樂此不彼!這為本教研組關(guān)于“案例分析法在酒店管理專業(yè)課教學(xué)中的運(yùn)用研究”奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、子課題研究的指導(dǎo)思想
酒店員工與人接觸的方式與其他行業(yè)是不一樣的。酒店員工與人接觸的方式主要是自己所提供的服務(wù),包括親切的語言、和藹可親的神態(tài)、快捷的服務(wù)等。而其提供的各項(xiàng)服務(wù)是否能讓客人滿意,主觀性占有很大一部分比例。故酒店員工在工作時(shí)的一言一行在某些階段都可以作為教學(xué)案例來運(yùn)用。通過分析、研究案例、討論其解決之道,不但可以達(dá)到掌握理論知識(shí)的目標(biāo),同時(shí)還可以讓學(xué)生在校就可以提前思考問題的解決的辦法、為其以后在酒店更好地工作奠定了基礎(chǔ)。案例教學(xué)法是一種以案例為基礎(chǔ)的教學(xué)法(case-basedteaching),案例本質(zhì)上是提出一種教育的兩難情境,沒有特定的解決之道,而教師于教學(xué)中扮演著設(shè)計(jì)者和激勵(lì)者的角色,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論,不像是傳統(tǒng)的教學(xué)方法,教師是一位很有學(xué)問的人,扮演著傳授知識(shí)者角色。以案例分析為基礎(chǔ)的教學(xué)法,是通過學(xué)生自行準(zhǔn)備、小組討論準(zhǔn)備、小組集中討論、總結(jié)四大步驟而完成的教學(xué)活動(dòng)。在這里,案例必須是真實(shí)的、典型的案例。目前,這樣的教學(xué)模式越來越多地被其他教育領(lǐng)域所采用,同時(shí)它也日益受到中職類學(xué)校課程教學(xué)的重視,并逐漸得到推廣和應(yīng)用。學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)模式根據(jù)課程、專業(yè)特點(diǎn)也需要在時(shí)代的發(fā)展上不斷完善。傳統(tǒng)的教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)的是記憶能力,忽略了對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。本項(xiàng)目通過對(duì)基于案例的分析、應(yīng)用與研究,揭示其作為教學(xué)工具和策略的優(yōu)勢(shì)及不足之處,并結(jié)合自身實(shí)踐過程的運(yùn)用此學(xué)習(xí)方法的過程,并運(yùn)用一些問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)來說明學(xué)生對(duì)此學(xué)習(xí)方法的接受和喜好程度。結(jié)合自身特點(diǎn)總結(jié)出的一些應(yīng)用策略并預(yù)測(cè)其應(yīng)用前景。研究以案例分析法為基礎(chǔ)的課堂教學(xué)在中職酒店專業(yè)課學(xué)習(xí)的運(yùn)用就是研究中職酒店專業(yè)課程教學(xué)模式的問題,對(duì)于豐富我校的教學(xué)模式具有重要意義。
二、子課題研究的主要內(nèi)容和研究方法
1、基本內(nèi)容
以“案例分析”為基礎(chǔ)的教學(xué)方法,目標(biāo)是通過研究、分析酒店行業(yè)中發(fā)生的真實(shí)的、典型的案例來讓學(xué)生思考其不同的解決之道。以求達(dá)到既熟練掌握理論知識(shí)要點(diǎn),又增長(zhǎng)學(xué)生閱歷,提升其酒店服務(wù)技能技巧。所以,在做子課題研究時(shí)需關(guān)注的基本點(diǎn)有:
教學(xué)案例使用的范圍:案例教學(xué)法非常適合于開發(fā)分析、綜合及評(píng)估能力等高級(jí)智力技能。
教學(xué)案例的選擇要遵守的五項(xiàng)原則:真實(shí)可信、客觀生動(dòng)、案例的多樣化、相關(guān)性、典型性
案例分析實(shí)施步驟:學(xué)生自行準(zhǔn)備、小組討論準(zhǔn)備、小組集中討論、總結(jié)階段
案例分析法實(shí)施:能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng);能夠調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)主動(dòng)性;能夠使知識(shí)變得生動(dòng)具體、直觀易學(xué);能夠集思廣益、調(diào)動(dòng)集體的智慧和力量,容易開闊思路,收到良好的效果。
2、預(yù)計(jì)突破的難題
(1)案例的來源往往不能滿足課堂的需要。研究和編制一個(gè)好的案例,需要很長(zhǎng)時(shí)間。同時(shí),編寫一個(gè)有效的案例需要有技能和經(jīng)驗(yàn)。
(2)案例法需要較多的培訓(xùn)時(shí)間,對(duì)教師和學(xué)生的要求也比較高。
三、子課題的研究思路和方法,研究工作方案
研究思路及方法
⑴行動(dòng)研究法:在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)下,在酒店專業(yè)學(xué)科實(shí)施方案,檢測(cè)效果,修改和完善研究資料。
⑵文獻(xiàn)研究法:了解當(dāng)今國(guó)內(nèi)外的研究動(dòng)態(tài)、研究成果、研究設(shè)想、方法、步驟,以博取精華,開拓思路。同時(shí),努力吸取各種先進(jìn)的理念,并利用其來指導(dǎo)開展研究工作。
⑶參與法:讓所有開展課題研究的老師參與到學(xué)生的案例教學(xué)中,通過多角度、全方位的觀察、了解情況、及時(shí)反饋信息,并且經(jīng)過分析,發(fā)現(xiàn)存在的問題,尋找新路子。
3、計(jì)劃研究過程
案例分析法在酒店管理專業(yè)課教學(xué)中的運(yùn)用研究的實(shí)踐:
根據(jù)教學(xué)法的具體要求,我們?cè)诰频陮I(yè)課程教學(xué)中,運(yùn)用案例分析教學(xué)法進(jìn)行研究。結(jié)合歷年來酒店教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教師反思、學(xué)生反饋、企業(yè)跟進(jìn)等我們最后進(jìn)行討論,分析出各要素和情況,撰寫出研究報(bào)告和論文。
計(jì)劃進(jìn)度
第一階段:準(zhǔn)備規(guī)劃階段;確立科研子課題,并與有關(guān)專家進(jìn)行交流溝通,收集相關(guān)資料;
第二階段:理論研究及理論實(shí)踐階段
第三階段:搜集、編寫酒店專業(yè)各科目教學(xué)綱要,探討可實(shí)施案例教學(xué)的具體項(xiàng)目
第四階段:實(shí)施階段(20xx年3月~20xx年6月):本階段是將案例和項(xiàng)目應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)中,并及時(shí)進(jìn)行研討,反饋信息,進(jìn)行反思,對(duì)教學(xué)大綱中存在的不足進(jìn)行重新的修改和完善;
第五階段:總結(jié)提升階段(20xx年6月~20xx年2月);總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)表論文。
第六階段:論文發(fā)表、成果的實(shí)踐、本教學(xué)法的推廣和使用(20xx年9月~20xx年6月)。
四、子課題研究工作的資料準(zhǔn)備情況
1、目前,科研項(xiàng)目組的成員已確定,各成員的分工已基本明確。
2、已整理出國(guó)內(nèi)外相關(guān)教學(xué)法的文獻(xiàn)和著作,方便調(diào)閱及參考。
3、已確定好實(shí)踐班級(jí)和實(shí)踐課程,并已擬制出課程計(jì)劃表。
4、本項(xiàng)目的調(diào)研報(bào)告、調(diào)查問卷、需求分析等材料已經(jīng)擬制。
5、當(dāng)前已具有實(shí)施“案例分析法在酒店管理專業(yè)課教學(xué)中的運(yùn)用研究”的基本環(huán)境。五、研究成果的預(yù)計(jì)去向及使用范圍
本項(xiàng)目主要的呈現(xiàn)形式主要是研究報(bào)告及論文,其研究成果可在我校全校的酒店專業(yè)課程中推廣及應(yīng)用。該研究成果用于中職類酒店專業(yè)教學(xué),且具有一定的應(yīng)用價(jià)值;能將酒店專業(yè)課堂教學(xué)的的理論知識(shí)和實(shí)際技能結(jié)合起來;并與酒店實(shí)際服務(wù)有直接的關(guān)系,拓寬了學(xué)生的視野、培養(yǎng)了學(xué)生的應(yīng)變能力,語言表達(dá)能力。通過分析案例還可以讓學(xué)生在日后酒店工作中規(guī)避風(fēng)險(xiǎn),為成為高素質(zhì)的員工奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、成員及其分工
總之,案例教學(xué)法是一種以案例為基礎(chǔ)的教學(xué)法,案例本質(zhì)上是提出一種教育的兩難情境,沒有特定的解決之道,而教師于教學(xué)中扮演著設(shè)計(jì)者和激勵(lì)者的角色,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論。故本教研組的教師需積極參與到本課題研究中來,平時(shí)多搜集資料、撰寫論文;在課堂教學(xué)中嘗試著運(yùn)用此教學(xué)方法來引導(dǎo)我們的學(xué)生,讓他們愛上學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí),不斷提升自己的技能技巧,早日蛻變?yōu)楦咚刭|(zhì)的酒店前廳工作人員!
研三研究工作計(jì)劃篇5
研究課題:《讀思結(jié)合引導(dǎo)學(xué)生有效閱讀》
本學(xué)期我們學(xué)校開展了以“小學(xué)課堂教學(xué)有效組織形式研究”為課題的教研活動(dòng),為了提高自己課堂教學(xué)中的實(shí)效性,真正做到向課堂教學(xué)要質(zhì)量,本學(xué)期特制定個(gè)人課題研究計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想:
當(dāng)前閱讀教學(xué)中普遍重視了讀的問題,學(xué)生基本上在課堂上讀了起來,聽到了瑯瑯的書聲。但閱讀教學(xué)容易停留在較淺的層次上。閱讀教學(xué)時(shí)教師有讀無導(dǎo),學(xué)生有讀無效,從理論上講,多讀確實(shí)有利于語言的積累、感悟和理解,但多數(shù)絕不是一遍又一遍不加思考的讀,也絕不是排斥教師應(yīng)有的引導(dǎo)、指導(dǎo)和講解的讀。宋代學(xué)者朱熹提出的“熟讀深思”符合閱讀規(guī)律。“讀而不思則罔”有些深?yuàn)W的課文,如果離開教師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和精講,不要說讀幾遍,就是讀一百遍也搞不懂。我們要把握好閱讀教學(xué)中的度,要有辯證的觀點(diǎn),而不是盲目地讀、讀、讀。閱讀教學(xué)出現(xiàn)效果不明顯的狀況,從實(shí)踐層面上講,原因主要是教師自身朗讀水平不高缺乏朗讀指導(dǎo)的方法,因此只能在一個(gè)層面上讀,不能讓學(xué)生讀出滋味,讀出情味,讀出韻味來。
二、研究目的:
在閱讀教學(xué)中有效引導(dǎo)學(xué)生讀思結(jié)合,讀導(dǎo)結(jié)合,教給方法;力求提高閱讀教學(xué)的實(shí)效性,使學(xué)生在讀中理解,在讀中品悟,在讀中體驗(yàn)情感,在讀中掌握技巧。
三、研究?jī)?nèi)容:
閱讀教學(xué)是語文教育的重心,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文章的整體感知能力,加強(qiáng)學(xué)生在閱讀中的創(chuàng)造性思維訓(xùn)練,使之有效地提高閱讀效率,關(guān)鍵在于讀思結(jié)合的實(shí)踐。在此基礎(chǔ)上,通過對(duì)重點(diǎn)問題的評(píng)析與討論,訓(xùn)練學(xué)生形象與邏輯思維,促進(jìn)其自主閱讀能力的提高,讓學(xué)生在健康良好的氛圍中發(fā)表自己的見解,逐步形成自己獨(dú)立的思考問題與解決問題的方法論。讀,是獲得素材的重要手段,值得在教學(xué)實(shí)踐中摸索其潛在規(guī)律;思,是閱讀的靈魂,是學(xué)生從語言、表達(dá)技巧、文章結(jié)構(gòu)等方面吸取營(yíng)養(yǎng)的必備武器。
四、研究方法:
在整個(gè)語文教學(xué)過程中,讀是基礎(chǔ)。語文教師不僅要重視讀,而且要研究讀的指導(dǎo),力求做到:指導(dǎo)不理性化、抽象化;重情感及變化的整體把握;不僅把讀作為理解內(nèi)容的手段,而且把讀和品詞品句、揣摩表達(dá)作用、學(xué)習(xí)表達(dá)方法結(jié)合起來??傊龅阶x思結(jié)合。首先,關(guān)注“對(duì)話”中的提示語及標(biāo)點(diǎn)符號(hào),讀出表情和語氣來。
“對(duì)話”中的提示語往往提示了說話人的表情、動(dòng)作及說話時(shí)的語氣、語速等,因此讀好對(duì)話不能忽略了提示語,還包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào),他們都會(huì)提示我們?cè)撛鯓永首x好人物的對(duì)話。
其次,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)感悟,讀出各自的感受。
個(gè)性化的閱讀是學(xué)生讀出自己獨(dú)特理解與感悟的閱讀。課堂上應(yīng)沒有諸如“該用什么感情讀?哪里停頓?哪兒該讀重音?”的話語,而是讓學(xué)生根據(jù)各自的感受來朗讀,充分尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。我們鼓勵(lì)學(xué)生在讀中悟情,讀中傳情,讀出自己獨(dú)特的體驗(yàn)與感受。
五、研究階段步驟:
3月份:
(1)學(xué)習(xí)課題組課題總方案。
(2)學(xué)習(xí)課題組子課題計(jì)劃,明確研究?jī)?nèi)容。
(3)制定個(gè)人課題研究計(jì)劃。
4月份:
(1)積極參與課題組開展的專題研討課。
(2)積極參與專題研討課的評(píng)課及討論。寫好聽課感言。
(3)加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí),認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。
(4)撰寫學(xué)生交流與合作習(xí)慣養(yǎng)成專題文章,注意及時(shí)收集、整理、上傳資料。
(5)學(xué)習(xí)課題理論專題講座,做好筆記。
5月份:
(1)通過課堂教學(xué),嘗試新的教學(xué)方法。
(2)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,與同伴交流,及時(shí)總結(jié)課題研究經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。
6月份:
(1)參加課題組進(jìn)行的課題研討課。及時(shí)上傳材料,豐富博客內(nèi)容。
(2)整理參加課題理論學(xué)習(xí)的筆記,總結(jié)各項(xiàng)課題活動(dòng)情況,寫出心得體會(huì)上傳個(gè)人博客。
(3)及時(shí)收集、整理課題組上課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、說課稿、評(píng)課內(nèi)容等。
(4)撰寫個(gè)人課題小結(jié),并參加校課題小結(jié)交流。
(5)撰寫課題研究論文,交流課題論文。
研三研究工作計(jì)劃篇6
2018年,我處在研究室的領(lǐng)導(dǎo)和參與下,本著“增強(qiáng)理論素養(yǎng),培養(yǎng)綜合能力,提高文字水平”的指導(dǎo)思想,較好地完成了各項(xiàng)任務(wù),整體工作水平也有所提高。
面對(duì)不斷發(fā)展的新形勢(shì)、日益繁重的工作任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,我處始終把學(xué)習(xí)放在首位。學(xué)習(xí)上強(qiáng)調(diào)持續(xù)和深入,要求在鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及黨和國(guó)家大政方針方面的學(xué)習(xí)要深,要能結(jié)合思考分析現(xiàn)實(shí)和政協(xié)工作中的一系列問題;在統(tǒng)戰(zhàn)理論和政協(xié)知識(shí)方面的學(xué)習(xí)要專,要能以較扎實(shí)的功底完成政協(xié)的重要文字材料;在經(jīng)濟(jì)、文化、法律等各類知識(shí)的學(xué)習(xí)方面要廣,要能以較寬的知識(shí)面適應(yīng)政協(xié)不斷拓寬工作領(lǐng)域的要求。
起草了約十幾萬字各類材料。一是領(lǐng)導(dǎo)講話。有省委主要負(fù)責(zé)同志新年茶話會(huì)上的講話代擬稿、省委省政府向全國(guó)政協(xié)負(fù)責(zé)同志匯報(bào)重視支持政協(xié)工作的代擬稿、省政協(xié)負(fù)責(zé)同志在發(fā)揮界別作用研討會(huì)上的講話;二是重要會(huì)議的材料。有****會(huì)議常委會(huì)工作報(bào)告、政治決議和工作報(bào)告決議、委員討論情況的綜合匯報(bào)、會(huì)議期間委員提出的主要意見和建議、關(guān)于省政府工作報(bào)告(征求意見稿)的修改意見、在全國(guó)政協(xié)召開的鄧小平人民政協(xié)理論研討會(huì)上的論文;三是重要文件。有建設(shè)信用*建議案、進(jìn)一步發(fā)揮界別作用的意見(試行)、2018年工作要點(diǎn)等;四是年鑒。有《***》2018年*卷、《****》2018年政協(xié)篇;五是其他材料。有發(fā)揮界別作用研討會(huì)實(shí)施方案和調(diào)研方案、報(bào)全國(guó)政協(xié)的關(guān)于《****》的修改意見、參與起草*日?qǐng)?bào)紀(jì)念政協(xié)55周年專版文章、****時(shí)報(bào)和省電臺(tái)上刊播的《****》通訊稿*日?qǐng)?bào)《****》專版通訊等,還參與了研究室對(duì)國(guó)務(wù)院工作報(bào)告修改意見稿的起草。六是新聞稿。*****站全年發(fā)稿近60篇,4萬字,其中頭版頭條4篇,為在全國(guó)范圍內(nèi)宣傳我省政協(xié)和統(tǒng)戰(zhàn)工作發(fā)揮了一定作用。
我處的文字工作有以下特點(diǎn),一是領(lǐng)導(dǎo)要求嚴(yán)格。重要講話材料的起草都是研究室領(lǐng)導(dǎo)和我處同志一起討論提綱,稿件由處里到研究室往往就要數(shù)易其稿,字斟句酌。二是修改、討論層次多,特別是工作要點(diǎn)和常委會(huì)工作報(bào)告,往往要經(jīng)過近十多個(gè)環(huán)節(jié)的修改。三是材料內(nèi)容跨度大,從一般的政協(xié)工作到建設(shè)誠(chéng)信*,范圍很廣,因此對(duì)我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)提出了挑戰(zhàn)。我們?cè)谄鸩菡\(chéng)信*建議案時(shí),先是搜集、閱讀大量背景材料,然后盡可能參與每次調(diào)研,在充分占有材料、分析研究的基礎(chǔ)上起草。四是文體的跨度大,如從機(jī)關(guān)文字到新聞稿和理論文章,文體和風(fēng)格差別很大,但我處同志通過學(xué)習(xí),細(xì)心琢磨,擠時(shí)間在人民政協(xié)報(bào)、*日?qǐng)?bào)、****時(shí)報(bào)等媒體上發(fā)表了多種文體的稿件,其中與研究室領(lǐng)導(dǎo)合寫的《*****》獲全國(guó)政協(xié)好新聞評(píng)選二等獎(jiǎng),****的一篇論文獲省直工委一等獎(jiǎng)。五是政協(xié)工作向新的領(lǐng)域開拓,使材料的難度加大。如發(fā)揮界別作用研討會(huì)材料,題目比較超前,很難找到多少借鑒,因此很多觀點(diǎn)都是依靠思考和琢磨得出來的。
當(dāng)然,文字材料是多方共同努力的結(jié)果。綜合處是研究室的一個(gè)部門,很多材料是由研究室領(lǐng)導(dǎo)審閱把關(guān)、討論修改或者共同起草,最后由省政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)審閱定稿的。
除了文字材料,我們還注意提高適應(yīng)各項(xiàng)工作的綜合能力。如承辦發(fā)揮界別作用研討會(huì)的籌備工作。一是參與了會(huì)議開法的謀劃。由于會(huì)議是首次召開,沒有經(jīng)驗(yàn)可供借鑒。我處對(duì)會(huì)議的開法提出了一些初步的意見,包括調(diào)研工作、研討重點(diǎn)、需要解決的一些重要問題等;二是認(rèn)真地從網(wǎng)上、報(bào)刊、書籍和有關(guān)材料上收集整理了全國(guó)政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于發(fā)揮界別作用的論述,了解和掌握全國(guó)各地關(guān)于界別研究的情況;三是參與了到**等4市的調(diào)研;四是承擔(dān)了全部交流發(fā)言材料(約8萬字)的組稿、審閱、校印和匯編成冊(cè)。在組稿、審閱過程中,為保證材料質(zhì)量,我處同志提出修改意見,反復(fù)與各調(diào)研組以及市政協(xié)同志進(jìn)行協(xié)商,有的材料經(jīng)過幾個(gè)來回才定稿。
另外我處同志還參加了一些調(diào)研、視察,并抽人參加了多次常委會(huì)議小組秘書等會(huì)務(wù)工作,以及領(lǐng)導(dǎo)交辦的一些其他工作。
去年我處是在人手不足的情況下完成這些任務(wù)的。其中,處長(zhǎng)擔(dān)任記者站長(zhǎng),占去了不少精力,****擔(dān)任**副主席的秘書,**參與宣傳處籌備政協(xié)論壇為期近1個(gè)多月。但全處同志齊心協(xié)力,克服困難,經(jīng)常加班加點(diǎn),從不計(jì)較得失。
當(dāng)然,我們?cè)诶碚摴Φ追矫?、把握領(lǐng)導(dǎo)同志思路、分析問題的深度以及文字能力上還有不少欠缺之處,有待在今后工作中繼續(xù)改進(jìn)。
2018年,我處將根據(jù)工作要點(diǎn)的安排,在進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論和各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,未雨綢繆、積極準(zhǔn)備,認(rèn)真做好各項(xiàng)工作。
根據(jù)工作要點(diǎn)的安排,加強(qiáng)制度建設(shè)理論研討會(huì)是我處今年一項(xiàng)最重要工作,我們將盡早準(zhǔn)備,研究會(huì)議的目的、效果和開法,起草實(shí)施方案,將任務(wù)進(jìn)行分解和分工。在此基礎(chǔ)上準(zhǔn)備會(huì)議材料的起草,并力求在以往系列研討會(huì)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上使籌備工作做得更加完滿。
1、4月份之前的工作重點(diǎn)是起草構(gòu)建和諧*資政會(huì)建議案。對(duì)這個(gè)全新、前沿的課題,我們準(zhǔn)備以任務(wù)促學(xué)習(xí),對(duì)和諧社會(huì)力求有一定研究,在綜合各項(xiàng)調(diào)研材料的基礎(chǔ)上力求提出有見解的意見和建議;
2、5月份完成《****》2018年*卷、《*****》2018年政協(xié)篇的編撰工作;
3、研討會(huì)結(jié)束后,重點(diǎn)做好2018年省政協(xié)工作要點(diǎn)和完成****有關(guān)材料的起草工作;
4、記者站爭(zhēng)取在發(fā)稿數(shù)和質(zhì)量上都有所進(jìn)步。數(shù)量上爭(zhēng)取不低于60篇、4萬字,質(zhì)量上力求在深度上有所開掘,并繼續(xù)參加****行新聞采訪活動(dòng)。
三、完成其他任務(wù)
除了全力以赴完成各項(xiàng)常規(guī)性工作外,隨時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交付的突擊性任務(wù)。