教研工作計劃計劃通用5篇

時間:2023-10-16 作者:Brave 工作計劃

工作計劃可以幫助管理者分配資源,以滿足項目的需求,工作計劃可以包括成本估算,以確保資源充分利用,以下是范文社小編精心為您推薦的教研工作計劃計劃通用5篇,供大家參考。

教研工作計劃計劃通用5篇

教研工作計劃計劃篇1

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《中小學心理健康教育指導(dǎo)綱要(20xx年修訂)》,開展小學生心理健康教育工作,必須根據(jù)小學生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律,把握不同年齡階段學生的心理發(fā)展任務(wù),運用心理健康教育的知識理論和方法技能,并堅持“科學性與實效性相結(jié)合”、“發(fā)展、預(yù)防和危機干預(yù)相結(jié)合”、“面向全體學生和關(guān)注個別差異相結(jié)合”、“教師的主導(dǎo)性與學生的主體性相結(jié)合”四項基本原則,培養(yǎng)小學生良好的心理素質(zhì),促進其身心全面和諧發(fā)展。

根據(jù)學校中心工作計劃和學校德育工作的精神和大隊部工作的具體要求。依靠現(xiàn)代教育理念,繼續(xù)圍繞學校“四心”教育主題,結(jié)合區(qū)心理健康指導(dǎo)中心的工作安排,扎實開展我校心理健康教育,關(guān)注學生的身心發(fā)展,結(jié)合我校學生實際,通過多種方式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導(dǎo),幫助學生提高心理素質(zhì),健全人格,增強承受挫折,適應(yīng)環(huán)境的能力。

二、各年級具體目標

低年組:幫助學生適應(yīng)新的環(huán)境、新的集體、新的學習生活與感受學習知識的樂趣;與老師、同學交往,在謙讓、友善的交往中體驗友情。

中年級:培養(yǎng)集體意識,在班級活動中,善于與更多的同學交往,健全開朗、合群、樂學、自立的健康人格,培養(yǎng)自主自動參與活動的能力。

高年級:幫助學生在學習生活中品嘗解決困難的快樂,調(diào)整學習心態(tài),提高學習興趣與自信心,正確對待自己的學習成績,克服厭學心理,體驗學習成功的樂趣,培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學的進取態(tài)度。

三、主要工作

(一)加強教師隊伍建設(shè),提高自身素質(zhì)

1、結(jié)合片區(qū)活動與專業(yè)聯(lián)盟開展心理健康教育的校際交流活動,我校黃彬彬老師加入了區(qū)龍灣區(qū)心理教師專業(yè)團體聯(lián)盟,我校將以此為平臺開展校際心理健康活動課的打磨和個別輔導(dǎo)之間的交流活動。

2、利用“心五月”活動,組織教師學習有關(guān)心理健康教育資料,讓老師們掌握基本的心理輔導(dǎo)知識、方法、形式等,進一步提高學校心理健康工作。并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法,不斷豐富自己的教學策略,提高教育教學水平。

(二)認真做好學生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作

1.加強心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),做好學生心理咨詢工作,并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查,建立心理檔案。主要咨詢途徑:

(1)學生自愿前往咨詢

(2)班主任老師推薦

(3)輔導(dǎo)老師訪談

2.辦好“小主人信箱”。

3.堅持“心語zz”在線,進行網(wǎng)絡(luò)咨詢輔導(dǎo)。

4.對學生進行心理輔導(dǎo)知識講座。

5.積極發(fā)揮課堂主渠道作用,各班班主任要利用晨讀和綜合實踐活動課進行心理健康教育。

6.利用校訊通,指導(dǎo)家庭進行心理健康教育。

7.利用宣傳欄,指導(dǎo)小學生學習簡單有效的自我心理健康教育的方法。

本著“成長比成績重要,成人比成才重要”的理念,我們?nèi)w教育工作者全心投入,重視小學生自我心理健康教育,利用一切資源開展小學生心理健康教育,促進全體學生的健康發(fā)展,為孩子的心理健康保駕護航是我們?yōu)橹Φ哪繕恕?/p>

五、具體工作

月份主要工作

三月份

1、制定本學期學校心理健康工作計劃,落實分工;

2、“心語zz”輔導(dǎo)周一晚間在線;

3、報名參加區(qū)心理健康12學時項目;

4、發(fā)放學生問卷調(diào)查。

四月份

1、“心語小屋”開放日活動(面向全體教師);

2、利用宣傳欄,指導(dǎo)小學生學習簡單有效的自我心理健康教育的方法;

3、參加區(qū)心理健康教育教師輔導(dǎo)技能訓(xùn)練高級研修班;

4、設(shè)計“心五月”活動(預(yù)案)。

五月份

1、利用校訊通,指導(dǎo)家庭進行心理健康教育;

2、開展主題心理健康教育活動(心五月);

3、開展心理健康輔導(dǎo)示范課活動;

4、組織教師講座一次(主題未定)。

六月份

1、做好學期總結(jié)及資料積累和個案分析;

2、心理檔案建立工作。

教研工作計劃計劃篇2

本學期我校教研工作的指導(dǎo)思想是:課堂――讓每位學生動起來,深入開展課題研究,切實抓好課堂教學,積極探討評價改革,力促課堂高效。

一、抓學習,強研究,讓每位學生動起來;

1、加強學習,更新理念,提高理論學習的實效性。

課程改革是進一步深化教育教學改革全面推進素質(zhì)教育的重要舉措,全體教師要不斷學習新的課程理念,切實樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學觀、人才觀,用先進的教育理念指導(dǎo)教學實踐。本學期學習內(nèi)容分為學校推薦必讀學習文章和教師自選文章兩部分。教師要結(jié)合學習內(nèi)容和教學實際撰寫較深刻的學習體會,以加強理論學習的實效性,每一個教師一學期要寫學習筆記。學校將定期對學習體會和學習筆記的質(zhì)量進行重點檢查評估。

2、繼續(xù)開展撰寫課堂教學案例、教學論文、教育故事、教學反思活動,不斷提高教師教學教研水平。

新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個研究型的教師,就要對任何問題都不能熟視無睹,要有思考,要有調(diào)查分析,要進行及時的總結(jié)。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系,讓學生成為學習和教育的主人,成為真正意義上的人,幸福的人。本學期要求每位教師結(jié)合自己的教學實際寫教學反思。每周至少1篇,每學期不少于15篇。學期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學案例、教學論文、教育故事、教學反思參加學校展評。學校推薦優(yōu)秀教學案例、論文和教育故事、教學反思參加市教研室組織的評選活動,期末獲獎情況納入教師積分,望全體教師積極參加,并力爭取得好成績。

二、優(yōu)化教研常規(guī)管理,提高工作的實效性,讓每位學生動起來;

1、教研組教學教研計劃。

學校設(shè)立2個教研組,即文科組和理科組,各組根據(jù)學校要求制訂本組教學教研計劃。教師個人應(yīng)根據(jù)計劃,結(jié)合自身實際,制定教研計劃和進行教研總結(jié),教師個人的教研工作計劃和總結(jié)應(yīng)納入教學工作計劃和總結(jié)之中。

2、定期召開教研會議

3、堅持集體教研活動。

教研組每兩周至少開展一次集中教研活動,要求定時定點。內(nèi)容可以是集體研討、分析學情、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學習。教研組長需根據(jù)事前計劃,確立活動內(nèi)容和活動方式,確立中心發(fā)言人并使之做好充分準備?;顒舆^程要圍繞主題,除中心發(fā)言人外,全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄,做到每次活動有效果,人人有收獲。

4、組織外出參觀學習。

三、進一步做好科研,提高教師科研意識和能力,讓每位學生動起來;

新型的教師應(yīng)該是一名科研型的教師,走教育科研結(jié)合的道路,是培養(yǎng)新型教師的最為有效的途徑。教學不應(yīng)再是純粹的教學活動,必須圍繞一定的研究專題開展,必須有明確的研究方向,有計劃、有過程、有結(jié)論;學校要求人人有研究課題,周周有研究活動,凡有實驗課題的教師要廣泛搜集資料,扎扎實實進行實驗。

四、開展“達標課、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學研究活動,樹立榜樣和旗幟,提高教師的.教學水平,讓每位學生動起來;

(一)每學期初第一個月,上期獲優(yōu)質(zhì)課的教師或縣市級以上名師、學科帶頭人、骨干教師主講主講一節(jié)示范課,明確本學期各學科課堂教學的方法以及努力方向,使每位教師開好頭,起好步。

(二)每學期初第二個月達標課。

(三)每學期初第三個月優(yōu)質(zhì)課:在達標課和示范課的基礎(chǔ)上,學校評出30%的教師參與優(yōu)質(zhì)課。學校以此評出本期優(yōu)質(zhì)課,教研組給予獎勵。

(四)每學期新調(diào)入和新分配的教師要在學期初上一節(jié)展示課,學校及本教研組教師參與聽評,有關(guān)教研組長和骨干教師要給予輔導(dǎo),力求提高快、效果好。

(五)為了激勵全體教師互相學習,共同提高,也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評選,教務(wù)處對“三課”的聽課情況以教研組為單位量化統(tǒng)計并及時公布。同時要求每位教師每學期聽評課應(yīng)達到15節(jié)以上。

文科組

組長:xx

組員:xx

理科組

組長:xx

組員:xx

本學期主要活動

九月份:

1、成立教研組,學習學校教學教研計劃。制訂教研組教研計劃。

2、開展教研活動。課題研究小組組織制定活動計劃

3、開展示范引領(lǐng)課活動

4、推薦參論文評選活動

十月份:

1、開展達標課活動

2、課題研究小組開展活動

十一月份:

1、優(yōu)質(zhì)課評比活動

2、課題研究小組開展活動

十二月份:

1、總結(jié)前期教研經(jīng)驗,繼續(xù)開展教研課活動。

2、課題研究小組總結(jié)前期工作

元月份:

1、教研組工作總結(jié)。

2、課題研究小組上交相關(guān)資料。

教研工作計劃計劃篇3

根據(jù)學校的教研工作計劃的`安排和區(qū)教研室xx年年度的工作重點,我校英語科將繼續(xù)致力小學英語教學研究,努力實現(xiàn)小學英語教育均衡發(fā)展,承前啟后,堅持教育發(fā)展觀,全面推進素質(zhì)教育,不斷提高大江苑小學英語教學質(zhì)量,按照教育教學規(guī)律,扎扎實實,富有成效地開展教學和科研工作,為提升我校整體教學質(zhì)量做出貢獻。

一、指導(dǎo)思想

以《教育發(fā)展中心小學英語科xx年學年第二學期教研工作計劃》和《大江苑小學教學教研工作計劃》為依據(jù),認真貫切落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和國家英語《課程標準》提出的英語教學目標,以科研促教,開展“十一五”科研子課題“啟發(fā)激勵,有效課堂教學研究”,立足課堂教學,扎實、有效開展教學研究工作,全面提升我校英語教師教學研究能力,促進教師專業(yè)化水平發(fā)展,促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展。

二、工作要點

1、繼續(xù)組織全體英語教師學習新課程實施中“有效課堂教學”的理論知識與展開新課程標準的專題研討活動,使全體英語教師都提高對新課程的認識,徹底轉(zhuǎn)變觀念,更新教學方法,推進課堂教學實效性。

2、深入開展“十一五”科研子課題“啟發(fā)激勵,有效課堂教學研究”。針對科組制定的研究課題子項目“創(chuàng)設(shè)英語教學情境,激發(fā)學生學習興趣的研究”,除了認真、積極參與學校組織的科研理論學習外,還應(yīng)進行有針對性的理論學習,在研究實施過程中不斷反思和總結(jié)。

3、堅持進行集體備課,發(fā)揮團體合作精神,促進教師的專業(yè)發(fā)展,提高英語課堂教學效率。

4、力爭提高教學質(zhì)量。面向全體學生,做好培優(yōu)工作,注重培養(yǎng)優(yōu)秀學生,準備參加市小學生英語競賽。同時做好補差工作,著力輔導(dǎo)后進生,促進全體學生的全面發(fā)展,使英語學習中常出現(xiàn)的“兩極分化”現(xiàn)象得到緩解。

5、積極參加區(qū)教研室組織的各種學習講座和課例研討活動,學習兄弟學校的長處。做好準備,迎接十一周區(qū)英語中心教研組來我校進行的課例研討。

6、開展“百詞不錯”競賽。

教研工作計劃計劃篇4

20xx年是xx深化推進十二五教育發(fā)展規(guī)劃的中期之年,xx教研室將秉持研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能,重點推進中小學課程建設(shè),創(chuàng)新中小學作業(yè)管理,并在以生為本的課堂教學研究中爭取有新的突破。

一、推進課程建設(shè)。

1、制訂《xx區(qū)中小學校本課程開發(fā)與實施意見》(3月),指導(dǎo)每所學校形成和完善包含課程要素的校本課程一門以上,指導(dǎo)至少10所小學建立相對成熟的學校課程體系,指導(dǎo)8所初中為區(qū)開發(fā)校本課程樣本校;搜集并匯編在職教師參加社區(qū)教育“千百萬”工程的優(yōu)秀教案,指導(dǎo)社區(qū)教育開發(fā)10們以上特色課程或特色項目;繼續(xù)推廣首批中小學課程建設(shè)示范學校作用和各級優(yōu)秀校本課程開發(fā)學校的作用,召開xx區(qū)校本課程多樣式展示活動。

2、指導(dǎo)省二星級以上幼兒園形成園本課程匯編,召開園本特色課程現(xiàn)場會(10月),推進幼兒園特色課程體系建設(shè);

3、重點指導(dǎo)各普通高中開發(fā)實施選修課程,建立校本課程資源庫,提供課程建設(shè)水平,開展課程建設(shè)主題調(diào)研和專題考察(5月),舉辦以學科為單位的普通高中學科選修課程研討會。

4、積極聯(lián)系中國教育科學研究院專家對普通高中的課程體系建設(shè)進行案例評析與指導(dǎo)(3—4月),指導(dǎo)形成明港中學和泰河中學的特色創(chuàng)建方案(4—8月);

5、指導(dǎo)我區(qū)優(yōu)秀校本課程參選省義務(wù)教育第二屆精品課程(5月)和省第三(3月)、四屆(9月)普通高中精品選修課程。

二、加強教研指導(dǎo)。

1、成立區(qū)學科教學視導(dǎo)組(3月),加強對義務(wù)段學校隨機教育視導(dǎo),對學校的教學科研等方面進行深入解剖與指導(dǎo),形成整體視導(dǎo)意見,建立區(qū)級視導(dǎo)反饋、整改與考評機制,完善視導(dǎo)檔案,全年完成區(qū)級教育視導(dǎo)6次以上;

2、開展區(qū)級先進教研組評比(3月),評比推薦一批優(yōu)秀的教研團隊參與xx市星級教研組評比(5月);開展新一輪區(qū)級校本教研訓(xùn)示范學校評比(12月),提升學校教研內(nèi)涵;在20xx學年啟動新一輪區(qū)級教壇新秀評比(10—12月);

3、調(diào)研了解陽光學校教學工作(2—4月),提供關(guān)于特殊教育可能的信息和業(yè)務(wù)支持,關(guān)注特色教育的集中就讀、隨班就讀和送教上門三項工作質(zhì)量,指導(dǎo)陽光學校教師參與省市級評比活動;每月調(diào)研指導(dǎo)外來工子女學校和公辦托管校(班)的教學管理和教科研究等工作(3—6月);

4、繼續(xù)在義務(wù)段學校推進教研協(xié)作區(qū)工作,規(guī)范協(xié)作教研工作,原則上協(xié)作教研活動要邀請教研員參加,教師參加列入師訓(xùn)項目的協(xié)作區(qū)活動可依照師訓(xùn)項目的有關(guān)規(guī)定獲取學分,但不涉及其中師訓(xùn)項目經(jīng)費的收取與開支;

5、各學科要建立系統(tǒng)的教材研讀實施方案,形成具有我區(qū)特色的教學資源包,引導(dǎo)全體教師深化對教材的研讀與教學設(shè)計,要加強對校級教研工作的指導(dǎo),指導(dǎo)各教研組展開系統(tǒng)的教材分析集體研訓(xùn);

6、繼續(xù)推廣教研策劃、課例評析、課堂觀察、教學小課題研究等教訓(xùn)工作,《xx教育科學》將積極征集并發(fā)表優(yōu)秀的教研策劃案例;提高教研活動的主題性、實效性,提倡長準備、短研討、重資源共享,持續(xù)性發(fā)揮教研指導(dǎo)效果,反對未策劃、無目標、少參與、低效果、乏引領(lǐng)的教研訓(xùn)活動;進一步改進教研工作方式,重視網(wǎng)絡(luò)教研和其它非集中性教研活動方式,重視網(wǎng)絡(luò)教研資源的共享。

三、深化教學研究。

1、結(jié)合市級教學行動項目課題深化作業(yè)改革實驗,以長江中學、蘆瀆中學、柴橋小學、郭巨學校和淮河小學為區(qū)域作業(yè)改革實驗點,在作業(yè)形式、管理常規(guī)、作業(yè)設(shè)計能力培養(yǎng)、優(yōu)秀作業(yè)積累等方面積極探索。開展一次作業(yè)管理常規(guī)調(diào)研,組織一次專題考察(3—5月),征集一批優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計案例和作業(yè)管理論文,舉行兩次作業(yè)改革專題研討會(5月,10月),倡導(dǎo)與探索“教練評”相一致的教學管理形式,形成區(qū)域推進作業(yè)改革的基本策略。

2、各學科開展生本課堂的研究,以有效課堂教學要素提煉為抓手,嘗試核心問題導(dǎo)學的輕負高質(zhì)課堂研究。要組織一次專題考察,確定8所初中學校作為課堂教學改革樣本校,召開生本課堂專題現(xiàn)場會和系列研討會,積極參加xx省課堂教學聯(lián)盟相關(guān)研討活動。各學科建立課堂教學改革的實踐點,研究一批有效教學的典型教師,發(fā)揮名師骨干的教育反哺和經(jīng)驗推廣,形成區(qū)域教師發(fā)展的科學梯隊與優(yōu)秀團隊。

3、形成并提煉區(qū)域經(jīng)驗,積極參加xx省輕負高質(zhì)聯(lián)席區(qū)有關(guān)會議;

4、加強對教研課題的過程管理,對重點立項課題進行深入指導(dǎo)(4月);加強區(qū)域教研信息的搜集與上報。

四、提升教學質(zhì)量。

1、完善“xx區(qū)幼兒園保教質(zhì)量評估標準”,嘗試對省等級幼兒園進行質(zhì)量評估,開展外聘教師教學風采展示和準辦園自聘教師業(yè)務(wù)考核;

2、對各普通高中和xx職高的日常教學與青年教師成長進行調(diào)研與指導(dǎo),對相關(guān)學校的階段教學質(zhì)量以及會考等工作進行細致的質(zhì)量分析與跟蹤評價,保持區(qū)域高中畢業(yè)生的教學質(zhì)量在大市的高位態(tài)勢;

3、加強日常教學診斷,規(guī)范并優(yōu)化教學行為,夯實學科教學底氣,提高各學科省市教師業(yè)務(wù)比武中的沖擊力,提升在省市教學質(zhì)量抽測中我區(qū)的成績和位次。

4、保持區(qū)域普高會考合格率和優(yōu)秀率超過全省平均水平,抓好義務(wù)段學校畢業(yè)生的全科合格率和學科平均水平,關(guān)注職高畢業(yè)生的雙證率和一次就業(yè)率等數(shù)據(jù)達到指標要求。依托各年段的體育教學提高學生的體質(zhì)健康水平,強化過程中體質(zhì)健康監(jiān)測。

5、加強網(wǎng)絡(luò)閱卷和網(wǎng)絡(luò)教學質(zhì)量分析系統(tǒng)的開發(fā)應(yīng)用。

五、積聚教研內(nèi)涵。

加強區(qū)域教研亮點的建設(shè)與品牌的提煉,提高教研員在觀課評課、下水示范、教研策劃、教育科研、教學評價、課程建設(shè)、校本研修等方面的自身能力,形成和積蓄一批優(yōu)秀的教研工作成果,要求每位教研員每學年至少撰寫與積累一個教研策劃案例,年終進行匯編;提高教研員的跨學科研究與指導(dǎo)能力,積極推動教研員參與與指導(dǎo)校本課程開發(fā)建設(shè),要求教研員至少參與并指導(dǎo)三門以上的校本課程開發(fā)與實施工作,組織召開學科校本課程開發(fā)與實施研討活動,遞交一份校本課程指導(dǎo)紀事;要求教研員關(guān)注區(qū)域重點課題和學科教科研課題的`研究,至少主持或參與其中一項課題的研究,鼓勵教研員開展教育教學工作調(diào)研并撰寫調(diào)研報告;要求教研員更新工作作風,遵守各項禁令,加強自身修養(yǎng),加強義務(wù)學習和經(jīng)驗提煉,教研室分別在4月和11月召開全體教研員讀書報告會和教研工作經(jīng)驗交流會。

教研工作計劃計劃篇5

一、工作指導(dǎo)思想:

本學期歷史組將以新課程改革教育理念為指導(dǎo),積極推進歷史課教學改革,進一步樹立'以人為本'的教育思想,更新觀念,努力構(gòu)建適合學生主動發(fā)展、主動參與、主動探究的教學模式,培養(yǎng)學生搜集資料、整理資料的能力、合作探究學習的能力;運用所學知識分析解決問題的能力,以培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)、科學素質(zhì)、發(fā)展能力為最終目標,加大教育教研力度。同時根據(jù)教研室的要求,加快信息技術(shù)與學科教學的整合的步伐,提高本學科的教研信息化水平,積極探索新形勢下教研活動的新思路。

二、具體計劃安排:

1。認真學習新課程理論,進行歷史教學有效性的研究與探討

2。學習的方式:自主學習、小組學習交流、和學生交流相結(jié)合;利用組內(nèi)教研活動,加強學習交流;并結(jié)合課堂教學實際,談心得體會,用理論來指導(dǎo)教學。同時通過歷史教學的反饋、以及與學生交流等方式,了解和加強歷史教學的有效性。

3。學習的內(nèi)容:中學歷史教學新課標;中學歷史教學參考;歷史教學等相關(guān)的教學論文及理論。

4。學習的深化:在學習交流的基礎(chǔ)上,結(jié)合教育教學心得,進行理論的總結(jié),積極參與歷史教育論文的評比,努力提高教學科研能力。

5。定期參加業(yè)務(wù)進修,更新教學觀念,提高教學水平

6。認真參加教研室組織的各項活動,尤其是好課展評以及新教材的展示,及時地總結(jié),并學習先進學校的經(jīng)驗,尤其是先進的教育教學理念,更新觀念,與時俱進,在教學實踐中,努力提高教育教學水平。

7。積極組織、加強集體備課

加強新教材內(nèi)容的研究和探討,認真聽取教干教師和有經(jīng)驗的老師的指導(dǎo)性意見,來豐富備課的內(nèi)容。備課活動中,努力提高備課質(zhì)量和教學水平。收集相關(guān)教學的課件,針對本組教學實際,集體探討、修改,用于教學實際。

組織本組老師認真聽課,及時組織討論,交流,力求計劃圓滿完成;組織好校內(nèi)外公開課,本著共同參與的原則,共同探討、交流,以集體的智慧來爭取本組的榮譽。

總之,每個歷史教師要不斷學習、提高自身的計算機知識與應(yīng)用水平,根據(jù)學校工作的要求,嘗試將信息技術(shù)與教學有效結(jié)合,提高教學質(zhì)量。