通過制定出色的工作計劃,我們能夠更好地提高自己的工作效果和質(zhì)量,通過制定工作計劃,我們可以更好地分析和解決工作中的問題和難題,范文社小編今天就為您帶來了工作計劃和生活計劃優(yōu)秀8篇,相信一定會對你有所幫助。
工作計劃和生活計劃篇1
一、生活部設置
1、部門機構(gòu)設置包括:部長、副部長、干事。
2、部長負責在團支部的指導下統(tǒng)籌整個部門的總體工作,副部長協(xié)助部長管理好部門工作,部門各成員協(xié)調(diào)好彼此的關(guān)系,做好部門的各項具體工作,保證部門工作正常運行,和諧發(fā)展。
二、生活部工作計劃
1、迎新工作
迎新是每xx屆工作的開始,生活部迎新的湖要工作是:
(1)新生報到時的各項工作。
(2)新生宿舍的安排,并幫助新生進入宿舍。
(3)迎新晚會的后勤服務。
2、招新及培訓工作
(1)招新:部門將進行學院統(tǒng)一開展的干事招新,招新對象主要是10級的大一新生。招新對部門影響至關(guān)重要,是部門開展工作的前提條件和主要工作動力。為此部門將嚴格按照精兵簡政的原則選拔優(yōu)秀的競選者入生活部,計劃招干事6到7名。我們需要的干事不但服從安排,而且有自己的個性和主張,并且能夠吃苦耐勞,跟部員相處融洽,工作密切配合,個人與部門共進退的人才。
(2)培訓:一方面,請以前在我部門工作過的同學將總結(jié)得的經(jīng)驗和教訓分享給他們,讓他們少走彎路;另一方面,把平時工作中發(fā)現(xiàn)的問題及時提出討論,尋求解決辦法,對工作中值得發(fā)揚的部分拿出來讓大家一起學習。這樣不僅能提高部門的內(nèi)部溝通,加強部門內(nèi)部凝聚力,及時發(fā)現(xiàn)問題并靈活解決,有利于部門的不斷發(fā)展。
3、生活部常規(guī)工作
(1)整理信件。每天安排人輪流值班,負責當天信件的收發(fā)。
(2)常規(guī)宿舍衛(wèi)生情況檢查。從第4周開始,每兩周進行一次理學院學生宿舍衛(wèi)生檢查,并實行懲罰制度以督促我院學生搞好寢室衛(wèi)生。并且把檢查成績以海報的形式張貼出來,每3次進行五佳十差寢室評比并用海報公告。
(3)“十佳寢室”評比工作,每班至少2個寢室參加,通過各寢室對自己宿舍衛(wèi)生、學習氣氛、室員和諧程度的展示,最后經(jīng)學院評委的選評,選出本年度的“十佳寢室”并頒發(fā)證書。
4、協(xié)助學院其他部門做好各項活動的后勤服務工作
在學院其他部門舉辦活動的時候,生活部將盡全力配合其做好后勤服務工作,協(xié)調(diào)他們把活動舉辦好。
三、生活部內(nèi)部建設
1、宗旨:積極主動,工作細致,服務同學。
2、完善部門各種制度。
在部門內(nèi)部建立完善的考勤制度、例會制度、輪流負責制度、個人負責制度。
工作計劃和生活計劃篇2
在新的的年度中,生活部會全面貫徹團委的指導方針,大力維護同學們的基本權(quán)益,逐步提高同學們的生活質(zhì)量,用創(chuàng)新的思維為同學們更好的服務。我們會謹記社會主義榮辱觀,積極開展有益同學們身心健康發(fā)展的活動,以便豐富同學們的課余活動,為同學們的大學時光絢爛多姿。
實際情況,生活部為本年度的計劃做出了以下規(guī)劃
1、宣傳“自我保護意識”系列活動。舉辦這次活動的目的是,讓大家掌握基本的自我防護知識,讓大家盡量避免不必要的人身傷害。
2、食堂的調(diào)查問卷。
3、學們外出踏青。讓大家領(lǐng)略我們偉大祖國的美好風光,也可讓大家在學習之余有機會放松一下。
4、建議舉辦,“品味生活中的真”征文比賽等活動豐富同學們的課余生活,使同學們在娛樂中得到的知識,提高思想文化素質(zhì),使之健康發(fā)展。
5、協(xié)助好校學生會各部門的工作,為新學期的校慶盡生活部的一分力。
6、迅速、及時的接收同學們的意見和建議。只要同學們在生活上出現(xiàn)棘手的問題,都可以向我們部門反映,我們會把信息傳達給學校,及時解決當前問題。
我們的計劃會隨著實際情況而做調(diào)整,以便更好的為同學們服務,讓同學們更加支持學生會。
在這一年度中,生活部會竭盡全力的工作,為同學們的生活增光添彩。我們的宗旨是“從同學中來,到同學中去,全心全意服務于同學”。
工作計劃和生活計劃篇3
一、教材分析
本冊教材根據(jù)《義務教育品德與生活課程標準》(實驗稿)新編,編排了四個單元,共16課主題活動,約32課時,每周上兩課時。
第一單元第1—4課我愛我家
第二單元第5—8課我的生活好習慣
第三單元第9—12課愛心行動
第四單元第13—16課火熱的夏天
二、教學目標
1、在介紹家庭成員,回憶甜蜜往事的活動中,引導學生體驗家庭生活的歡樂與幸福,激發(fā)學生愛生敬長、熱愛家庭生活的積極情感和態(tài)度。
2、通過開展生活小故事的講述活動,引導學生學會關(guān)心,初步養(yǎng)成文明禮貌的行為,逐步培養(yǎng)良好的家庭生活習慣。
3、自己的事情自己做,不會做的學著做,不依賴父母,并掌握正確的保健常識,逐步養(yǎng)成良好的生活習慣。
4、使學生懂得自己是家庭的一員,熱愛勞動也是愛父母的表現(xiàn),學會一些勞動的知識和技能,初步培養(yǎng)自己獨立生活的能力。
5、引導兒童去觀察、探究、體驗愛的真諦,幫助兒童學會愛、樂于愛,不僅愛人,還要去愛人類賴以生存的大自然中的花草樹木。在愛心的培養(yǎng)中,快樂地成長。
6、通過日常生活經(jīng)驗的積累,了解夏天常見的自然現(xiàn)象和生活中的自然常識、生活常識,了解昆蟲的一些基本知識。指導學生在日常生活中隨時地和有組織、有針對性地觀察,在觀察活動中增強實驗能力和應用能力。
7、通過暑假生活中安全、健康、歡樂、有意義活動內(nèi)容的安排和選擇,豐富學生的.日常生活知識、增強分辨是非好壞的能力和自我管理自我調(diào)控的能力,知道自我保護的方法,掌握初步的適應社會的常識的技能。
三、教學措施
1、認真?zhèn)湔n,注意教學方法,加強課堂教學,切實上好每一節(jié)課。
2、爭取每個學生都有鍛煉的機會。
3、正確估計學生的能力,有的放矢地進行教學,注意因材施教。
4、注意調(diào)動學生的學習積極性。
四、教學進度
周次
教學內(nèi)容
課時
1
我的一家
2
2
我是家中小成員
2
3
在爸爸、媽媽關(guān)心下成長
2
4
過家家
2
5
我掉了一顆牙
2
6
眼睛與耳朵的訴說
2
7
喝水的學問
2
8
在餐桌上
2
9
關(guān)心老人
2
10
他們需要關(guān)愛
2
11
小手拉小手
2
12
別把花草弄疼了
2
13
雷雨來了
2
14
夏天的小蟲
2
15
怎樣才涼快
2
16
過好暑假
2
17
期末復習考試
18
19
工作計劃和生活計劃篇4
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間又快到這個學期的最后階段了。回顧一下過去,剛來到學校報到的那一天還歷歷在目,怪不得人們常說日月如梳!總結(jié)一下這個學期的各方面情況,大概可以歸納以下幾個要點。
一、由于是剛來到嶄新的校園,對這里的情況很不熟悉,特別是這里的上課時間,每堂課45分鐘,挺不習慣,經(jīng)常坐不住,弄到每節(jié)課的最后幾分鐘都不自覺地分神,浪費了不少時間。經(jīng)過這段時間的適應,這個學期基本上都可以習慣了這個學習時間制度。在做作業(yè)上,我每次都是自己的作業(yè)就自己做,不抄襲不作弊,希望以此可以提高自己的寫作能力。在課余時間,偶爾還會去圖書館借點書看看。在學習上,我認為還有一樣東西是非常重要的,那就是學習態(tài)度!我以前對學習的態(tài)度不是很端正,常常都是“得過扯過”,不過現(xiàn)在好多了,我開始懂得要以一種謙虛、勤問的學習態(tài)度。因為我知道學習上的東西來不了弄虛作假,是不懂就不懂,絕不能不懂裝懂!要想在學問上有所成就,古今中外所有的成功例子都了只要保持這兩種學習態(tài)度才行。所以,我一有問題就問同學和老師,直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣,因為孔夫子說過“三人行,必有我?guī)煛保蚁氲览砭驮谶@里。
二、在生活上,我基本上都可以和同學們友好相處,和睦共處,互幫互愛,自己的事情自己做,形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體,8個人生活在同一個空間里面,但是各自的生活習性都不相,這就需要大家互相理解和遷就,只有這樣才能和好相處,為我們的學習創(chuàng)造一個良好的學習和休息環(huán)境。當然,我們宿舍的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個宿友。在學校盡量自己動手洗衣服,給自己一個鍛煉的.機會,在家都是媽媽幫我洗,養(yǎng)成了惰性,我知道惰性這樣東西是培養(yǎng)出來的,只要不給它一次機會,它就永遠沒有可能成為現(xiàn)實中的東西了。
三、在工作上,從一開始的不知所措,不知道應該為班級和同學做點什么,現(xiàn)在也開始慢慢了解,慢慢培養(yǎng)自己的工作能力,比如買一些班上要用的東西,管理好班上經(jīng)費,不濫花亂花班上的一分錢。這是一種自我鍛煉的機會,或許將來的工作會是一種很好的實踐,偶爾開開會,一個學期過去了,希望下學期可以有更好的表現(xiàn)。
雖然我在這個學期有了一定的進步,可是我仍然存在不少缺點,還有很多需要改進的問題人們常說,大學的生活是異常輕松和自由的,我也覺得的確是這樣。但時間總是寶貴的,我不想成為虛度光陰的人,不想自己在老的時候后悔自己這樣浪費時間。
總之,我要發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,不能再浪費一分一秒,特別是在星期天的時間里,要及時總結(jié)歸納一周里學的東西,作好筆記。同時還要多跟任課老師溝通,不懂就問,戒除害羞的習慣。大學生活是很寶貴的,我不愿意平平淡淡地過這幾年,我要好好珍惜這難得的讀書機會,努力讀書,為自己新的學生活增添豐富美麗的色彩。
工作計劃和生活計劃篇5
在桂花飄香的日子,我們走進了這一片熱土;在無限但愿的時刻,我們完成了校生活部的組織配備布置裝備擺設。
社會學家說,生活就像一鍋大雜燴,可不可口完全在于廚師的搭配。怎么樣才能搭配好大學生活這道菜是新一屆校學生會生活部必須面對的問題。帶領(lǐng)新校區(qū)走上飛速發(fā)展的軌道是小生活部義不容辭的責任。為了抓做住歷史給予我們的這個機會,生活部將在未來的一年中開展如下事情:
一、在新校區(qū)內(nèi)設立"拒毫不文明行為,爭創(chuàng)時代新風尚"的校園宣傳日。通過在校園內(nèi)散發(fā)宣傳資料,開展問卷調(diào)查,用照片展覽曝光不文明行為的方式來杜絕身旁的不文明行為。
二、搞好對黌舍餐廳、大學生超市的物價、質(zhì)量反饋調(diào)查事情。發(fā)布餐廳的評比結(jié)果,得當反映新校區(qū)內(nèi)與每位同學息息相關(guān)的物價問題。
三、建造并維護好生活部網(wǎng)站,及時地宣傳我們開展的每一項事情,接受全校師生的監(jiān)視,并在網(wǎng)站上給出"生活小帖士",及時解決同學們生活中的難題。
四、收集關(guān)于新校區(qū)配備布置裝備擺設中存在不足的意見,在旗中、期末時對校內(nèi)教室、桌椅、門路狀況進行檢查。結(jié)果發(fā)布并及時上報黌舍后勤集團和建委。
五、組織部內(nèi)、部與部之間的聯(lián)誼活動(在元旦時有聯(lián)誼活動)。每月進行一次部內(nèi)優(yōu)異部員評比,對優(yōu)異部員給與一定獎勵。對在歷次活動中表現(xiàn)優(yōu)異的部員給與獎勵,并通報表揚。
六、重點抓好"文明宿舍"配備布置裝備擺設。每月宣傳一批"樣板宿舍",倡導宿舍文化的多姿多彩。
七、到黌舍教學樓、餐廳、機房、圖書館等學生丟物品較頻繁的地方收集失物,通過板報、傳單、電話等方式尋找失主。
8、與《金色校園》報館、廣播站等媒體合作,宣傳一些關(guān)于生活方面的小知識。
九、在年底元旦的時候舉辦"新年寄語"活動,采集并發(fā)布同學們對新一年的美好愿望,使黌舍的新年氣氛更加濃郁。
關(guān)心大家所關(guān)心的,解決大家所面對的,這是我們生部始末不渝的事情目標。生活部經(jīng)過歷屆的堆集,形成了奇特的事情標準樣式,具有非凡的立異機制。在借鑒歷屆生活部經(jīng)驗的基礎上,發(fā)揚開拓立異的精神,實事求是、切切實實地為泛博同學服務,把校學生會生活部做強做大。只就象許才能不負歷史的厚望,傳承工大人的文化。
工作計劃和生活計劃篇6
一、學生情況分析
一年級的小朋友剛剛?cè)雽W,在情感態(tài)度、行為習慣方面都很幼稚,希望通過本冊教學,努力把他們培養(yǎng)成品德良好,樂于探究、熱愛生活的兒童。
二、教材分析
?品德與生活》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎,以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的生活型綜合課程。具有以下基本特征(1)生活性;(2)開放性;(3)活動性。材力求體現(xiàn)思想性原則、科學性原則、現(xiàn)實性原則、綜合性原則和活動性原則。根據(jù)《品德與生活》課程標準要求和本套《品德與生活》教材的編寫指導思想,教材將以主題單元形式展開,并重點突出以下特征:
1。 從兒童真實生活出發(fā)實現(xiàn)學科內(nèi)容的整合
教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學習內(nèi)容,而是著眼于兒童現(xiàn)實生活的整體性,從學生生活原型出發(fā),重新融入兒童生活之中,有機整合為學習主題。
2。 強化教材的生活指導職能
教材試圖“以適應兒童現(xiàn)實生活為起點,幫助兒童實現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調(diào),圍繞“如何發(fā)展兒童判斷、選擇、適應、超越的能力,以爭取個人幸福、社會有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題,突出教材的生活指導意識,發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。一方面通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造,讓兒童感受生活的美好和快樂,激發(fā)熱愛生活的情感;另一方面通過引入兒童生活中的典型問題,鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中,參與生活、創(chuàng)造生活,展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧,培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。
3。 以活動型教學為主要特征的過程導向設計
為切實地引導活動型教學的開展,教材設計將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學過程的設計思路,消解以“預成的學習結(jié)果”為核心的教材組織模式下課文加練習的刻板結(jié)構(gòu),將活動型教學中學生的活動過程作為設計的主要依據(jù)。因此,教材試圖從學生的學習行為出發(fā)組織主題單元,促進自主活動,在學習活動的漸次展開中,引導教師重點關(guān)注學生學習過程里呈未分化狀態(tài)的整體學習狀態(tài)和學習需要,使學生能在活動的不斷演進過程中實現(xiàn)原來被課程目標割裂的“情感態(tài)度、行為習慣、知識技能、過程方法”目標的自然統(tǒng)整。
4。 讓教師和學生走進教材,保持教材的彈性和廣泛適用性
各主題單元均選擇具有通用性的、可供師生具體真實地參與的活動題材,使教材成為師生開展活動的指導,從而將各地具體而微的自然、人文資源和經(jīng)濟、文化背景,以及師生的經(jīng)驗和興趣等等都納入課程資源體系,為師生在活動中進行二次開發(fā)留有空間。
三、教學總要求
?品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎,因此本冊教材是培養(yǎng)兒童能夠健康、安全地生活(兒童生活的前提和基礎)愉快積極地生活(兒童生活的主調(diào))負責任,有愛心地生活(兒童應當遵循的基本道德要求)動腦筋,有創(chuàng)意地生活(時代的進步對兒童提出的要求)。
四、各單元要求
第一單元:上學真快樂
1、 讓學生意識到自己是小學生了,要講禮貌、守秩序,遵守學校生活常規(guī),。
2、 幫助學生熟悉和適應學校生活,讓學生學會利用學校中的設施解決自己的問題。
3、 讓學生體驗學校生活帶來的樂趣,喜歡上學。
第二單元:祖國的生日
1.認識我國的國旗、國徽,為自己是中國人感到自豪。
2.知道10月1日是我國的國慶節(jié),感受人們迎接國慶的喜悅心情。
3.用實際行動迎國慶,能用自己喜歡的方式表達對祖國媽媽生日的祝賀。
4.學習收集有關(guān)資料。
第三單元:美麗的秋天 1。 引導學生在親近大自然的過程中找到秋天,感受大自然的美,體驗大自然的奇妙,培養(yǎng)孩子們積極樂觀的生活態(tài)度。
2。 用自己喜歡的方式去感受、發(fā)現(xiàn)和表達秋天的美好。
3。 體驗、感受秋天的美好,在與秋天一起玩的過程中盡情享受秋天、找到快樂。
第四單元:我愛我的家
1讓學生初步認識到自己作為家庭一員的責任,要學會自理,還應該承擔力所能及的家務活;讓學生認識到在學校在家一個樣,誠實、有禮貌,能為家庭帶來歡樂。
2。 培養(yǎng)學生的自理能力,養(yǎng)成堅持做力所能及的家務活的行為習慣。通過學習做不會做的事情,培養(yǎng)學生做事用心、不怕困難、持之以恒的品質(zhì)。
3。 讓學生體會到父母長輩對自己的關(guān)愛,體會家庭生活的幸福;能用自己的方式孝親敬長,向長輩表達自己的愛、自己的心意,從而學會感謝他人、關(guān)愛他人。
第五單元:冬爺爺來了
1、體驗冬季生活的快樂,增強體質(zhì),鍛煉意志。
2、主動觀察、發(fā)現(xiàn)冬季的特征,養(yǎng)成探究的習慣,獲得有關(guān)知識。
3、意識到自己是集體的一員,主動參與新年的集體活動。
4、了解冬季保健的知識養(yǎng)成良好、健康的生活。
五、教學措施
1、通過深入淺出的、道德的、科學的、生活的啟蒙教育,引導兒童熱愛生活,學習做人。
2、努力創(chuàng)設適宜的活動環(huán)境與條件,靈活多樣地運用教學活動和組織形式,結(jié)合實際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心,引導兒童探索的欲望。
3、創(chuàng)造性地使用教材,聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實際,及時地把社會中新的信息,科學技術(shù)新的成果,兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去,不斷提高品德教育的針對性,突破性。
六、教學時間安排
第一周 了解我們的學校
第三周 我們小學生要這樣做
第四周 遵守交通規(guī)則,安安全全上學去
第五周 祖國真美麗,建設成就大
第六周 國慶節(jié)放假
第七周 歡度國慶
第八周 我愛秋天
第九周 和秋天一起玩
第十周 中秋節(jié)
第十一周 期中考試
第十二周 我的家
第十三周 我是家里的小主人
第十四周 好玩的冬天
第十五周 奇妙的冬天
第十六周 新年到了
第十七周 過新年
第十八周 送給新年的禮物
工作計劃和生活計劃篇7
xx學院學生會生活部是在院團委及學生會領(lǐng)導下的以了解并及時地反映解決同學在生活等方面存在的問題為己任的部門.現(xiàn)就本學期工作計劃如下:
第一、根據(jù)我們學院的具體情況,我們學生會生活部計劃在生活部下設立宿管會、膳管會、勤工儉學中心三個部門.并相應定出了工作職責及計劃.
宿管會負責人:
宿管會職責及工作計劃:
(1)定期進行教室和宿舍的衛(wèi)生檢查評比,堅持每星期安排人員對宿舍進行檢查評比,做好統(tǒng)計工作,一月評選一次xx學院“文明衛(wèi)生宿舍”,并給予獎勵;
(2)不定期對我們的宿舍進行安全檢查,發(fā)現(xiàn)使用違章電器的要及時予以制止,并及時向院領(lǐng)導反映;
(3)堅持做好每天晚上的熄燈檢查工作,督促同學按時熄燈.
膳管會負責人:
膳管會職責及工作計劃:
(1)、密切聯(lián)系后勤集團,協(xié)助其積極、生動地開展工作;
(2)發(fā)揮督促職能,督促同學文明用餐,督促食堂的飯菜價格、分量、質(zhì)量、衛(wèi)生以及服務員的態(tài)度等;
(3)統(tǒng)計廣大同學的意見和建議,并及時向院領(lǐng)導、食堂反映.監(jiān)督食堂改進并將答復告知同學;
(4)負責食堂的碗柜出租等.
勤工儉學中心負責人:
勤工儉學中心職責及工作計劃:
(1)對外爭取一些打工的機會給我們的同學來解決我們同學生活上的困難或以此來培養(yǎng)我們同學各方面的能力和素質(zhì)以提高社會適應力和競爭力;
(2)負責聯(lián)系我們學生會開展各項活動所需經(jīng)費的贊助商;
(3)負責經(jīng)營學院交給我們管理的一些機構(gòu)(比如放映電影、大俱的經(jīng)營),并完善它.
第二、為了使我們的工作做得更好,我們對學院提出了如下申請:
宿管會:(1)計劃成立xx學院公寓團,在每幢樓內(nèi)設樓長一名,層長若干名.我們需要的是最好每幢樓內(nèi)都有我們的辦公室,我們會安排人員值班,這樣有利于我們隨時都可以開展工作,解決同學們的困難和問題,完成團委等領(lǐng)導交給我們的任務.另外,我們會在辦公室內(nèi)設立一個圖書角,方便同學借閱圖書;
(2)宿舍是學校中最小的集體,我們生活部工作的正常開展離不開各宿舍長的支持,為此,本人覺得我們每學期都要有“優(yōu)秀宿舍長評比”,對評到的宿舍長,我們要給予一定的獎勵.
膳管會:(1)請學院領(lǐng)導盡快聯(lián)系后勤集團,讓我們膳管會的同學有機會與他們碰個面,讓我們膳管會的工作能正常開展起來;
(2)食堂里好像膳管會有個辦公室,我想暫時作為我們生活部的辦公室.
勤工儉學中心:
(1)為了提高我們勤工儉學中心成員的工作積極性,本人覺得在拉贊助搞活動方面,我們學院應該像別的學院一樣有個政策規(guī)定,給予拉到贊助的同學一定的回扣(比如說10%);
(2)我們計劃于9月24號(星期五)晚上在一號樓三樓進行我們第一次電影放映,希望院領(lǐng)導能夠安排;
(3)南區(qū)大俱將是我們勤工儉學中心經(jīng)營的一個重要的機構(gòu),如果它交給我們管理,就會有很多的崗位來提供給我們需要勤工儉學的同學.急切希望院領(lǐng)導能妥善安排。
第三、具體工作計劃(按時間)
9月份工作計劃:
9.11聯(lián)系康師傅餅干無錫代理商,介紹了幾個需要勤工儉學的同學去超市做促銷員.
9.20聯(lián)系了中國移動通信無錫分公司,計劃于9.28(中秋節(jié))晚上6:30在設計大樓前舉辦“歡中秋,迎新生”聯(lián)歡晚會.此項活動正在積極籌備中.
10月份工作計劃:
10.10已成功拉得康師傅餅干無錫代理商,計劃在大俱舉辦一個舞會.此項活動正在積極籌備中.
11月份工作計劃:圍繞體育運動會,爭取拉得贊助.
12月份工作計劃:正在聯(lián)系贊助爭取搞個圣誕舞會.
工作計劃和生活計劃篇8
一、指導思想
按照課程標準編寫的《品德與生活》教材(人教版),體現(xiàn)了新的教學理念,實現(xiàn)了教材功能的轉(zhuǎn)變。它不再是教師的“教本”,學生的“學本”,而是學生進行學習活動所憑借的范例、話題,是與學生進行對話的文本,是引領(lǐng)學生進行生活的橋梁,是學生學習知識的拐棍。我們在教學中,必須認真研讀新教材,從整體上把握這套教材的設計理念、基本思路和特點。弄清每篇教材的編寫意圖和教學目標,只有這樣,才能用好新教材。
二、教材分析
本冊教科書共有四個單元,根據(jù)小學二年級兒童心理發(fā)展特點,從兒童經(jīng)過一年級的過度,逐漸開始在更大的生活空間里嘗試獨立生活的需要出發(fā),設計主題單元。在單元的編排和組織上,教科書不強求體系的結(jié)構(gòu)性和完備性,而是遵循兒童生活自身的邏輯,從兒童生活出發(fā),以時間推進過程中兒童自己感知的生活“邏輯”為線索,選擇知道的重心,設計主題單元。同時,本冊教科書還試圖以社會技能、探究過程和方法的指導作為編寫的暗線。
第一單元“難忘的假期”共4課,以學生假期生活的回顧為線索組織主題,一方面從假期生活中歸納總結(jié),讓學生認識每一天的意義,體悟“快樂的每一天靠我們自己去創(chuàng)造”,有效地穩(wěn)定學生開學初的情緒;另一方面從經(jīng)驗教訓中歸納總結(jié),為新學期的學習生活提供豐富的引導與借鑒。同時,對學生專門的安全教育,與這一階段兒童獨立活動空間擴大、時間延長的需要是一致的。第二單元“我是中國人”則是從兒童的視角看我們的祖國,以中秋節(jié)、國慶節(jié)為中介,將學生融入祖國大家庭,融入這個有著悠久歷史的文明過度之中。以兒童的眼睛去看待節(jié)日,通過各種途徑
開展了解祖國的探究活動,加深學生對中華民族博大精深文化的了解,增強學生對我們偉大祖國的熱愛,并激發(fā)熱愛生活之情。第三單元“金色的秋天”是繼一年級下冊“春天的歌”之后又一個反映季節(jié)變化的主題,引導學生感受、欣賞秋天的獨特魅力,初步領(lǐng)會“一分耕耘,一分收獲”的道理,培養(yǎng)學生自己的生活自理能力。第四單元“你·我·他”的教學肢體是群體生活中人際關(guān)系和個人與集體關(guān)系的指導,單元圍繞兒童與自我、兒童與社會這兩條軸線組織素材,指導學生正確地看待自我、寬容地對待他人,了解和諧人際關(guān)系的重要性以及集體生活的基本原則。
三、學期教學目標
1、態(tài)度與情感
體會快樂可以由自己創(chuàng)造,并愿意創(chuàng)造快樂。學會從不同的事件中認識每一天、每一件事的意義。能積極地預防、應對外出時可能出現(xiàn)的麻煩。珍愛生命,名隊災害膽大心細。能從成果的展示中發(fā)現(xiàn)自己的收獲。能夠感受到過節(jié)的快樂和激動,增進親人間的感情。能積極加入到節(jié)日的活動中去,體會節(jié)日的色彩與樂趣。以積極的態(tài)度去了解自己的祖國,增進愛祖國的情感。感受并喜愛秋天的獨特魅力,愿意用自己的實際行動珍惜人們的勞動成果??陀^地認識自己的優(yōu)缺點并悅納自己,樂意向別人展現(xiàn)自我。能真誠地與人相處,尊重他人的獨特價值。
2、行為和習慣
會初步評價自己的生活。能發(fā)現(xiàn)并能自己設想外出活動是的麻煩,能處理常見的困難,并對處理方法進行評價。養(yǎng)成在日常生活中防止災害的良好習慣。積極參加小組合作活動。養(yǎng)成從各種渠道收集資料的學習習慣,自覺遵守升國旗時的基本禮儀。積極參與實驗、觀賞等活動,學會簡單的技能。關(guān)心身邊的人和事,主動為別人做一些自己力所能及的事。選擇生活和學習物品時有自己的判斷,不盲從,能細心觀察生活,發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點和長處,并虛心向別人學習。
3、過程和方法
在回顧自己的暑假生活中,學習自我評點,學習發(fā)現(xiàn)生活的意義。在模擬外出、面對災害的過程中,學會應對麻煩的方法,學會一定的防災方法。學習小組中與他人合作的方法。在各類探究活動中學習提問題、探索問題及從多種途徑收集資料的方法,在與他人交流合作中學習表達自我的方法,在人際交往活動中學習贊賞鄙人和向人致歉的方法。
4、知識與技能
了解外出、面對災害時可能面對的麻煩。能發(fā)現(xiàn)并理解不安全的情景。有一定的日程防災知識與能力。熟悉校園及居住環(huán)境中的消防通道。能以多種形式匯報自己的假期生活。了解我國傳統(tǒng)節(jié)日。從不同途徑了解有關(guān)祖國的初步知識。能描述秋天的特征、了解種子與果實的關(guān)系和種子成長的里程。懂得秋季的一些基本保健知識。具有初步的辨別能力、觀察能力、動手能力、探究能力等相關(guān)技能。知道做人當自尊、自強、自愛、自立,在人際交往的過程中能初步意識到他人的情感,能設身處地地從他人角度考慮問題,知道集體生活的一些基本原怎,學會友好地和他人交往,初步掌握一些與人交往的方法,嘗試運用這些方法妥善處理人際交往中可能出現(xiàn)的一些問題。
重點:
1、 珍愛生命,名隊災害膽大心細。能從成果的展示中發(fā)現(xiàn)自己的收獲。樂意向別人展現(xiàn)自我。
2、極參與實驗、觀賞等活動,學會簡單的技能。關(guān)心身邊的人和事,主動為別人做一些自己力所能及的事。
3、學習小組中與他人合作的方法。在各類探究活動中學習提問題、探索問題及從多種途徑收集資料的方法,在與他人交流合作中學習表達自我的方法,在人際交往活動中學習贊賞鄙人和向人致歉的方法。
4、具有初步的辨別能力、觀察能力、動手能力、探究能力等相關(guān)技能。知道做人當自尊、自強、自愛、自立,在人際交往的過程中能初步意識到他人的情感
難點:
1、極參與實驗、觀賞等活動,學會簡單的技能。關(guān)心身邊的人和事,主動為別人做一些自己力所能及的事。
2、具有初步的辨別能力、觀察能力、動手能力、探究能力等相關(guān)技能。
四、學生基本情況分析:本班學生中有一部分是獨生子,平時嬌生慣養(yǎng),集體主義思想淡薄合作意識很差,法制觀念不強。另外,二
年級的小學生思想品德情感形成還不穩(wěn)定,意志品質(zhì)的自覺性、果斷性、堅持性和自制力相對較差,但也容易塑造。同時,二年級的小學生一種責任感和自尊心逐漸產(chǎn)生形成,要求自己的一切應比過去做得更好,更認真,就可利用思想品德課,抓住這個極好的時機,有目的、有計劃地培養(yǎng)學生良好的情感和意志品質(zhì)。學生心目中的榜樣不多,但模仿性較強,因此利用教材讓學生樹立榜樣意識。
五、提高教學質(zhì)量的具體措施:
1、提高四個意識
(1)目標意識:即活動的目的性。每一項活動,從確定活動主題、選擇活動內(nèi)容、采取的活動方法,乃至整個活動過程都要有明確的目標,而不是為活動而活動。作為綜合性課程,每項活動的目標也是多重的,有的是顯性目標、有的是隱性目標。教師在完成顯性目標的同時,特別要注意蘊含在活動中的隱性目標。
(2)主體意識:兒童是學習的主體。教師要精心創(chuàng)設教學情景,激發(fā)學生學習動機,培養(yǎng)學生的學習興趣,使他們能夠全身心地投入到學習中去,以達到學生自主學習、自我建構(gòu),改變學生圍著老師轉(zhuǎn)的局面。
(3)情感意識:以教師的真情實感調(diào)動學生的情感,注意通過學習活動挖掘兒童對生活的感受,豐富學生的情感,幫助學生形成對人、對事的正確態(tài)度。
(4)診斷意識:即注意對兒童課上生成性問題的指導,以及學生對學習的反饋。
2、做到四個尊重
(1)尊重學生的生活體驗。兒童對生活有自己的體驗,與大人不完全相同。因此,要理解和認識兒童本身的體驗、感受在他們認識生活,學習做人、做事過程中的重要意義。給學生體驗的時間和機會,讓他們在充分體驗的基礎上自己得出對生活的看法。而不是用成人的體驗代替兒童自己的體驗。
(2)尊重學生的選擇。學生有自己的興趣和選擇,教師應幫助學生決定適當?shù)膶W習目標,并討論達到目標的最佳學習途徑;同時要給學生一個更寬松、更開放的學習空間,讓學生能夠暢所欲言,真實地表達自己的情感,建立一個接納的、支持性的、
寬容的課堂學習氣氛,在選擇中提高認識。
(3)尊重學生的人格。學生作為獨立的個體,具有自己的人格尊嚴。過去我們不太注意保護兒童的人格尊嚴,在
教學活動中有意無意地傷害了兒童的自尊心。這點請老師們注意。
(4)尊重學生的個性。不同的學生有不同的特點,應尊重學生的個性差異,教師要轉(zhuǎn)變觀念,由統(tǒng)一教育向差異性教育轉(zhuǎn)變,關(guān)注每一個學生,能夠發(fā)現(xiàn)每個學生身上的閃光點,用不同的尺度衡量不同的學生,使每個學生都能得到發(fā)展。
3、實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變
(1)由過去的灌輸向積極地引導轉(zhuǎn)變。過去我們考慮比較多的是教什么?給學生什么?重在講道理。教師在備課和教學過程中考慮最多的是怎樣把要教的東西給學生講清楚?,F(xiàn)在應從重在講變?yōu)橹卦谝?,教師要研究學生的需求,調(diào)動學生自主學習的積極性,在學生的學習過程中給予積極的引導。
(2)由問題的主考官向積極啟發(fā)轉(zhuǎn)變。過去教師在引導學生研討問題時,更多地是充當主考官的角色,即“我問你答”?,F(xiàn)在我們更強調(diào)啟發(fā)學生自己發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,在老師的引導下自己找出問題的答案和解決問題的方法。
(3)由課堂上的主宰者向與學生共同探討問題的合作伙伴、朋友轉(zhuǎn)變。教師作為學習的參與者,要能與學生分享自己的感情和想法,對于自己的過失和錯誤不加掩飾,與學生一起探討、解決各種問題。
(4)由道德行為的評判者向輔導者轉(zhuǎn)變。對一個事物、一種道德行為不是由教師來評對與錯,而是輔導學生通過比較、研討學著自己判斷。教師要樹立服務意識,為學生提供學習服務,指導學生形成良好的學習習慣、生活習慣和道德行為習慣。
4、體現(xiàn)四個互動
(1)師生信息互動。教學過程是師生間、學生間信息交流和相互勾通的過程。這種交流不是單向的,即僅僅是教師對學生的傳授,而是相互或者多向的。讓大家各抒己見,共同研討,相互啟發(fā)。當然,在這里,教師的引導作用十分重要,教師要善于通過生動而準確的語言表達,通過自己的眼神、手勢和表情向?qū)W生傳遞信息。同時,要善于發(fā)現(xiàn)和捕捉兒童在研討中的閃光點和生成的問題,并給予積極的引導。
(2)教材內(nèi)容與兒童的生活現(xiàn)實的互動。教材是范例,要研究教材,思考可以從哪些方面進行啟發(fā)和思考,利用教材中的典型事例來進行研討,不能完全撇開教材。但又不能拘泥于教材,要善于開發(fā)教材外的、來自家長、學生、社會方方面面的資源。只有開發(fā)教育資源,才能使課堂教學更有現(xiàn)實感,更貼近學生生活。
(3)學習活動與實踐活動的互動。低年級重在養(yǎng)成教育,任何一個良好習慣的養(yǎng)成,都不能離開反復的實踐,要注意對學生實踐活動的指導。要通過實踐強化和鞏固所學的內(nèi)容。
(4)兒童個體的獨立學習與兒童間合作的互動。要發(fā)揮每個兒童的積極性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)學生獨立學習,獨立完成一項任務的能力,讓每一個學生在學習中都有成就感;同時又要培養(yǎng)學生的合作意識和合作能力,在學習中發(fā)揮群體的智慧。對于低年級學生,到底能在多大范圍進行合作,怎樣有效地合作,需要老師們很好研究。
六、進度安排
周 次 教 學 內(nèi) 容 課時安排
1 預備周
2 《暑假中的一天》 2 課 時
3 《暑假的一次外出》 2 課 時
4 《假期安全真重要》 2 課 時
5 《夸夸我的假期生活》 2 課 時
6 國慶節(jié)放假
7 《中秋節(jié)》 2課 時
8 《國慶節(jié)》 2 課 時
9 繼《國慶節(jié)》 1 課 時
機動 1 課時
10 《我愛您,祖國》 2 課時
11 《五星紅旗升起的地方》 2 課 時
12 《炎黃子孫》 2 課 時
13 《我愛秋天》 2 課 時
14 《我愛秋天》 1 課 時
機動1 課時
15 《秋天的保健》 1 課 時
?送別秋天》 1 課 時
16 我就是我》 2 課 時
17 《你真棒》 2 課 時
18 《如果我是他》 2 課 時
19 《我們都是集體的一員》 2 課 時