工作計(jì)劃是大家成功之路的風(fēng)向標(biāo)，引領(lǐng)著前行，一個(gè)周詳?shù)墓ぷ饔?jì)劃能精準(zhǔn)指導(dǎo)目標(biāo)與執(zhí)行步驟，范文社小編今天就為您帶來(lái)了青藍(lán)工程青方工作計(jì)劃優(yōu)質(zhì)5篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
青藍(lán)工程青方工作計(jì)劃篇1
一、指導(dǎo)思想：
充分發(fā)揮教學(xué)骨干、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師教育教學(xué)優(yōu)勢(shì)及示范、引領(lǐng)作用，通過傳、幫、帶，促使新教師在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求，實(shí)現(xiàn)師德、教學(xué)、教育管理能力的同步提高，做一名合格的小學(xué)教師，進(jìn)而為爭(zhēng)取成為好教師、骨干教師創(chuàng)造條件。同時(shí)，也使師傅在結(jié)隊(duì)過程中，教學(xué)相長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)“雙贏”，達(dá)到自身師德、教育教學(xué)藝術(shù)，教育管理能力和科研水平的同步提高。
二、新教師培訓(xùn)目標(biāo)：
1、確立教師良好的人生觀、價(jià)值觀，行為準(zhǔn)則和師德規(guī)范，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
2、教齡一年者能適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的需要，教學(xué)基本功達(dá)到合格要求；教齡二年者教學(xué)要達(dá)到勝任標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)基本功良好；教齡三年者能勝任本學(xué)科教學(xué)工作，努力成為教育教學(xué)骨干；
3、三年內(nèi)所任班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)能力有較大提高，教學(xué)成績(jī)達(dá)到學(xué)校指標(biāo)及同類學(xué)校水平，教學(xué)工作得到學(xué)生認(rèn)同及大部分家長(zhǎng)認(rèn)可。
4、能出色完成青年老師各項(xiàng)任務(wù)、要求，完成年級(jí)學(xué)科組常規(guī)工作，具備一定的科學(xué)研究能力，能勝任科研課題組成員。
三、師傅基本條件及職責(zé)：
從事教學(xué)工作8上以上，思想品質(zhì)優(yōu)良，教學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，工作踏實(shí)負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的事業(yè)心，有比較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
1、思想作風(fēng)、師德規(guī)范上做了表率。關(guān)心青年老師的思想進(jìn)步，勉勵(lì)青年教師敬業(yè)愛崗、關(guān)心學(xué)生。
2、就注重對(duì)青年教師的業(yè)務(wù)培養(yǎng)。主動(dòng)熱情傳授教育、教學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)青年教師的教學(xué)活動(dòng)給予具體指導(dǎo)，使青年教師逐步成為具有優(yōu)良品德、扎實(shí)的基礎(chǔ)功底、踏實(shí)的工作作風(fēng)的骨干教師。
四、徒弟職責(zé)：
1、虛心向師傅學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)師傅的好思想好品質(zhì)、好經(jīng)驗(yàn)好作風(fēng)，虛心接受師傅的指導(dǎo)、督促、甚至批評(píng)。
2、主動(dòng)向師傅匯報(bào)思想情況及業(yè)務(wù)進(jìn)步情況，自覺養(yǎng)成勤聽課、多動(dòng)手、善思考的好學(xué)風(fēng)和好教風(fēng)。
3、努力做到：一年內(nèi)具備教學(xué)常規(guī)技能，兩學(xué)年內(nèi)具備熟練的教學(xué)技能并勝任本職工作，三年內(nèi)成為學(xué)校教學(xué)骨干。
五、具體措施：
1、指導(dǎo)教師制定《指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃表》，學(xué)期初有工作計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié)，上交學(xué)校。
2、師傅指導(dǎo)徒弟備課，會(huì)寫詳細(xì)教案，每學(xué)期審閱教案3份以上；新教師要寫好每課教學(xué)反思，每學(xué)期向?qū)W科組上匯報(bào)課二次（期中及期末），并寫反思。
3、師傅要給徒弟開展示范課教學(xué)，每月不少于兩次。徒弟每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，并有詳細(xì)的聽課記錄，第一學(xué)期做到新授課先聽?zhēng)煾档恼n再自己上課。
4、師傅應(yīng)經(jīng)常聽徒弟的課并評(píng)課，每周一節(jié)以上。
5、師傅指導(dǎo)徒弟進(jìn)行學(xué)期總結(jié)，期末寫好匯報(bào)上交學(xué)校。
六、評(píng)估驗(yàn)收：
1、學(xué)校通過學(xué)期中、期末檢查組對(duì)師徒教育教學(xué)活動(dòng)的落實(shí)和開展情況，進(jìn)行監(jiān)督、檢查、驗(yàn)收，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
2、師傅每學(xué)期寫總結(jié)，匯報(bào)工作開展情況，以及取得成果的情況。青年教師需寫出思想總結(jié)和業(yè)務(wù)情況報(bào)告，并接受學(xué)?？己诵〗M的階段性成果驗(yàn)收。
3、學(xué)校考核小組對(duì)青年教師進(jìn)行全面考核，包括聽課、抽查作業(yè)、學(xué)生民意調(diào)查，匯報(bào)課教學(xué)，進(jìn)行階段性成果驗(yàn)收。一學(xué)年結(jié)束前，要進(jìn)行總結(jié)性評(píng)估驗(yàn)收，并實(shí)施相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)或整改措施
七、獎(jiǎng)懲辦法：
1、學(xué)校對(duì)師傅的勞動(dòng)成果在每月分配方案中加以體現(xiàn)，每周按二課時(shí)計(jì)算。在期末績(jī)效獎(jiǎng)方案中給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)未達(dá)目標(biāo)者給予提醒，并規(guī)定達(dá)標(biāo)期限。
2、青年教師代表學(xué)校參加片、區(qū)以上教學(xué)活動(dòng)，均給予獎(jiǎng)勵(lì)，師傅享受同等獎(jiǎng)勵(lì)。
八、師徒結(jié)對(duì)表（略）
青藍(lán)工程青方工作計(jì)劃篇2
為充分發(fā)揮教育教學(xué)帶頭人作用，應(yīng)教管中心教務(wù)處安排，由我擔(dān)任母光霞、汪洋、韓雪、劉學(xué)艷、彭彬彬等五位老師的師傅。這幾個(gè)老師可謂算得上是老中青教師的代表，每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析每位老師的優(yōu)缺點(diǎn)，結(jié)合她們的原有水平，制訂出本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下：
一、主要任務(wù)
本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的途徑，利用學(xué)習(xí)型教研、教學(xué)型教研、研究型教研的方法，有計(jì)劃、分步驟、講實(shí)效地提高青藍(lán)工程的效能，擬定以下主要任務(wù)。
1、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，特別是國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論，做好讀書筆記，建立讀書時(shí)間、實(shí)踐反思等專欄，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對(duì)本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。
2、教學(xué)實(shí)踐：開展教學(xué)教研師徒結(jié)對(duì)，開展互助備課，實(shí)現(xiàn)徒弟的“一課多上”（在本班上，修改教學(xué)預(yù)設(shè)，再到其他班上）和一課多案（在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)）；每學(xué)期師傅為徒弟至少上好4節(jié)指導(dǎo)課、徒弟上好4節(jié)探究課，。
3、教育教學(xué)研究：師徒間定時(shí)或不定時(shí)開展問題教研，討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問題，形成個(gè)性化教學(xué)能力，提升師徒的教科研能力和水平。
4、班級(jí)管理：確立課堂為學(xué)校德育主陣地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣和行為習(xí)慣為抓手，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和班級(jí)文化，構(gòu)建家庭、社會(huì)、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，拓寬、整合、優(yōu)化德育內(nèi)容、途徑、方法，形成三位一體的教育體系。
5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：強(qiáng)化教師的反思意識(shí)和反思習(xí)慣，記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感；撰寫教后反思（每半期1篇）、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）等，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，把公共知識(shí)內(nèi)化為個(gè)人知識(shí)，從經(jīng)驗(yàn)型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。
二、基本要求
1、每月師徒間互相聽課至少１節(jié)，要有聽課記錄、評(píng)課意見。
2、要求五位老師認(rèn)真寫教后反思（每半期1篇）、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）。
3、我主動(dòng)推薦教學(xué)理論書籍給幾位老師，要求他每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報(bào)刊，并撰寫讀書筆記。
4、建議三位老師在校內(nèi)舉行一次公開課。
5、我本人制定一份培訓(xùn)計(jì)劃，撰寫一份培訓(xùn)總結(jié)。
6、培訓(xùn)結(jié)束后，收集有關(guān)材料送交教管中心教務(wù)處存檔。
三、指導(dǎo)教師職責(zé)
1、主動(dòng)關(guān)心被指導(dǎo)教師的成長(zhǎng)，認(rèn)真分析被指導(dǎo)教師教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，幫助被指導(dǎo)教師探討明確努力提高的方向和成長(zhǎng)途徑。
2、幫助被指導(dǎo)教師解決教學(xué)中遇到的疑難問題，在教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法中為新教師指點(diǎn)迷津。
3、每月聽被指導(dǎo)教師的課至少一節(jié)，切實(shí)做到“課前指點(diǎn)、課堂指導(dǎo)、課后評(píng)價(jià)”，指出教學(xué)中的不足和改進(jìn)方法，促進(jìn)被指導(dǎo)教師教學(xué)能力的提高。
4、鼓勵(lì)、指導(dǎo)、幫助被指導(dǎo)教師積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，讓得到更多的鍛煉和提高。
5、向被指導(dǎo)教師提供各種類型的示范課，讓被指導(dǎo)教師有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
6、指導(dǎo)被指導(dǎo)教師擬定教學(xué)計(jì)劃、把握教學(xué)環(huán)節(jié)，特別是“備、教、輔”等環(huán)節(jié)。
7、被指導(dǎo)教師教學(xué)業(yè)績(jī)突出，應(yīng)對(duì)指導(dǎo)教師予以獎(jiǎng)勵(lì)。
四、培養(yǎng)措施
1、共同備課。學(xué)習(xí)課標(biāo)，鉆研教材，吃透重點(diǎn)難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教案。
2、互相聽課。每學(xué)期互相聽評(píng)課4節(jié)，先是被指導(dǎo)教師聽指導(dǎo)教師的指導(dǎo)課，然后指導(dǎo)教師聽被指導(dǎo)教師的實(shí)踐課。期中被指導(dǎo)教師在學(xué)校內(nèi)上匯報(bào)課，由學(xué)校組織評(píng)課，指出優(yōu)、缺點(diǎn)后，可到其他班級(jí)組織重上。
3、每學(xué)期指導(dǎo)教師聽被指導(dǎo)教師課不少于4節(jié)，被指導(dǎo)教師聽指導(dǎo)教師課不少于4節(jié)，每次聽課要寫好聽課筆記和評(píng)語(yǔ)。
4、指導(dǎo)教師輔導(dǎo)好被指導(dǎo)教師每學(xué)年撰寫至少1篇教學(xué)教研文章。
5、每學(xué)期期末被指導(dǎo)教師須向教導(dǎo)處上交聽課筆記一本，優(yōu)秀教學(xué)案例一個(gè)，論文一篇。
6、被指導(dǎo)教師可隨時(shí)提出聽課，指導(dǎo)教師可隨時(shí)檢查徒弟備課情況及作業(yè)批改情況。
青藍(lán)工程青方工作計(jì)劃篇3
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們科學(xué)教研組以線上線下教學(xué)的有效銜接為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，扎實(shí)有效開展科學(xué)學(xué)科教學(xué)研究，努力提高科學(xué)課堂教學(xué)效率，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)科學(xué)的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、工作目標(biāo)
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使科學(xué)課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動(dòng)。
3、加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推進(jìn)科學(xué)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。
三、主要工作
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。
（1）認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢(shì)發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
（2）堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的'學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。
2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。
教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面。
（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。
（2）抓緊抓好備課工作，教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。
（3）加強(qiáng)組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。
（4）重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測(cè)評(píng)，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)意見和建議。
3、積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教研水平
（1）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
（2）完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平。指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。
（3）積極發(fā)揮名骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長(zhǎng)的舞臺(tái)。
青藍(lán)工程青方工作計(jì)劃篇4
一、結(jié)對(duì)對(duì)象：
師傅：x
徒弟：x
二、計(jì)劃具體資料：
“師徒結(jié)對(duì)、互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、互相提高”是新課改背景下，提高和促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的重要舉措，它既能有效促進(jìn)教師在專業(yè)知識(shí)技能方面的發(fā)展，又是促進(jìn)新教師專業(yè)共同成長(zhǎng)的有效方式。為了規(guī)范“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)順利有效實(shí)施，為了確保“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)有質(zhì)量，特?cái)M定如下活動(dòng)計(jì)劃：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)。
因?yàn)榻處煹臉I(yè)務(wù)理論知識(shí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)十分重要，它既能更好促進(jìn)教育教學(xué)的開展，同時(shí)又能不斷地提高自己的業(yè)務(wù)知識(shí)水平。為此師徒每周至少安排一次共同學(xué)習(xí)和探討的活動(dòng)時(shí)間。
2、注重互查。
師徒每周互相檢查備課、備課準(zhǔn)備、活動(dòng)設(shè)計(jì)，每周不定期抽查，并及時(shí)針對(duì)一些課例進(jìn)行活動(dòng)研究與探討，力求探索最佳的教學(xué)方法。
3、互相觀摩。
師徒每學(xué)期至少開展兩次教學(xué)觀摩活動(dòng)和一次半日活動(dòng)，每月互相不定期聽課，共同反思活動(dòng)狀況，并由師徒寫出實(shí)踐心得。
4、互相反思。
徒弟每月一篇心得體會(huì)。
5、虛心請(qǐng)教。
多向經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常反思教育教學(xué)活動(dòng)，正確加以改善，不斷提高自身的教育教學(xué)水平。
6、扎實(shí)科研。
師徒結(jié)合，共同學(xué)習(xí)科研理論，從孩子的每個(gè)生活環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)、活動(dòng)環(huán)節(jié)入手，找準(zhǔn)切合實(shí)際的切入口，扎實(shí)開展科研活動(dòng)，積極參與并承擔(dān)課題研究實(shí)踐活動(dòng)。
三、最終到達(dá)：
1、教育教學(xué)：
能自如將自我掌握的知識(shí)，在新的教學(xué)理念和方式下，用孩子的喜歡的方式，讓孩子歡樂愉快、健康學(xué)習(xí)。
2、師徒修養(yǎng)：
熱愛關(guān)心每一個(gè)孩子，用無(wú)限熱情，無(wú)限期望，無(wú)限愛去愛每一個(gè)孩子，走進(jìn)每一個(gè)孩子的童心世界，讓愛心撒滿孩子成長(zhǎng)道路。
3、科研工作：
以科研促提高，經(jīng)過一系列扎實(shí)有效科研活動(dòng)，有效促進(jìn)教學(xué)工作取得更大成效。
4、班級(jí)管理：
能獨(dú)立開展班級(jí)各項(xiàng)工作，班級(jí)常規(guī)抓落實(shí)，家長(zhǎng)工作細(xì)心，帶班有活力。
經(jīng)過上述一系列的傳、幫、帶活動(dòng)，使新教師盡快成為一名合格而又優(yōu)秀的小學(xué)教師。
青藍(lán)工程青方工作計(jì)劃篇5
一、指導(dǎo)思想：
本著教學(xué)相長(zhǎng)、互幫互助、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的目的，進(jìn)一步促進(jìn)我園年輕教師教育、教學(xué)能力的不斷提高，充分發(fā)揮省市骨干教師“傳、幫、帶”的指導(dǎo)作用，打造一支階梯型專業(yè)教師隊(duì)伍，整體提高實(shí)驗(yàn)幼兒園的整體教育質(zhì)量，本學(xué)期將要隆重開展“攜手共進(jìn)、和諧成長(zhǎng)”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。
二、工作重點(diǎn)及內(nèi)容：
1、新老教師定期交流。老教師不但要指導(dǎo)新教師的備課、上課、反思，傳授豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還應(yīng)指導(dǎo)新教師的一日活動(dòng)，并在活動(dòng)后進(jìn)行交流。
2、新老教師共同研討。對(duì)于在工作中的各種環(huán)節(jié)，新老教師共同研討。
3、開展聽課活動(dòng)。每月老教師聽課2節(jié)，新教師聽課一節(jié)。聽新教師的課，對(duì)新教師在教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時(shí)地給予糾正。新教師聽指導(dǎo)老師的課，學(xué)習(xí)老教師上課經(jīng)驗(yàn)。并開展評(píng)課交流，對(duì)在教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足要及時(shí)地提出，并督促改進(jìn)。每次聽課及交流認(rèn)真做好記錄，以便于今后改進(jìn)。
4、多與指導(dǎo)老師探討。在教學(xué)中難免會(huì)遇到疑問，新教師就應(yīng)時(shí)時(shí)在指導(dǎo)老師身邊，多向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，以豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
5、青年教師及時(shí)提供先進(jìn)教學(xué)理念、信息，促進(jìn)教學(xué)改革、創(chuàng)新。師徒形成共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)的良好氛圍。
三、參與對(duì)象與形式
1、參與對(duì)象：骨干教師青年教師
2、參與形式：新老教師定期交流、共同研討、定期聽課、與指導(dǎo)教師探討等。
四、管理與考核
1、保教處定期檢查師徒結(jié)對(duì)工作開展情況，并在園內(nèi)有關(guān)會(huì)議上總結(jié)通報(bào)。
2、每學(xué)期開展一次青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)，師徒共享榮譽(yù)。
3、每學(xué)年組織召開一次青年教師與老教師師徒結(jié)對(duì)匯報(bào)總結(jié)會(huì)。
五、具體安排：
時(shí)間，內(nèi)容
九月，準(zhǔn)備階段：擬定結(jié)對(duì)幫扶方案、人員名單
十月—十二月，實(shí)施階段：1、舉辦結(jié)對(duì)幫扶儀式2、開展聽課、示范指導(dǎo)工作3、開展青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)
元月，總結(jié)階段：1、師徒結(jié)對(duì)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)2、整理聽課材料和反思總結(jié)
六、師徒結(jié)對(duì)儀式：
1、郭園長(zhǎng)宣讀“師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書”和結(jié)對(duì)名單。
2、師傅和徒弟老師代表發(fā)言。
3、師徒共同簽訂結(jié)對(duì)協(xié)議書，并擁抱、合影留念。
4、梁園長(zhǎng)發(fā)表講話。
