工作總結(jié)是一個寶貴的學習機會，幫助我們發(fā)現(xiàn)自己在工作中的不足和改進的空間，寫工作總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在工作中的疏漏和錯誤，為個人的進步和成長提供寶貴的經(jīng)驗教訓，以下是范文社小編精心為您推薦的2024年教師學期工作總結(jié)推薦5篇，供大家參考。
2024年教師學期工作總結(jié)篇1
本學期，我仍舊擔任三年級、五年級的信息技術(shù)和三（1）班、三（4）班科學的教學工作?；仡欉@一學期，本人能夠努力工作，認真學習，順利完成了教學和管理工作。在工作中我享受到收獲的喜悅，也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。
以下我分學科對自己的教學工作作出。
一、信息技術(shù)學科。
1、教學方面。
認真?zhèn)湔n。拿到教材后進行了認真的鉆研，找出重點、難點。上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極制作課件，準備各種直觀教學軟件，搜集制作各知識點、優(yōu)秀作品展示給學生。
努力上好每節(jié)課。做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，開學初我就把所有電腦重新安裝了系統(tǒng)，并按教學需求安裝了必須的應用軟件，還特別想辦法給每臺電腦安裝了硬盤保護系統(tǒng)，保證每臺電腦在不出硬件故障的情況下正常運行。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導，課后及時做反思，找出不足。
2、業(yè)務方面。
我自知自己是半路出家，業(yè)務知識不夠扎實，不夠精深。因此課外自覺學習業(yè)務知識，努力提高自己的業(yè)務水平。除了聽課、評課、參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。積極學習各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間認真學習專業(yè)知識，學習制作課件、網(wǎng)站，為學校的教育教學服務。
3、不足之處。
在工作中，我時常會碰到一些問題，有些經(jīng)過思考改進已經(jīng)解決。有些還需要一段時間來提高和改進。以下幾方面是我的努力方向：
（1）加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。
（2）在網(wǎng)站設(shè)計和多媒體課件制作上下功夫，努力使學校的多媒體課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
（3）對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
（4）加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
二、科學學科。
這門課知識面非常廣，實驗非常多，不僅要讓學生掌握很多的知識，更要培養(yǎng)學生動手和研究的能力，因此，對于這門學科，我絲毫不敢怠慢。
拿到科學教材后，我整體瀏覽了一遍，初步了解了一下本學期的教學內(nèi)容。然后，我又仔細研讀了教師用書，對教學目標和教學方法有了大致的認識。
上課前，我認真研讀教材和教師用書，上網(wǎng)查閱資料，先理清整個單元的教學思路，找出重點難點，然后根據(jù)本地環(huán)境和學校實際開始教學設(shè)計。在做教學設(shè)計時，我盡量體現(xiàn)學生的主體地位，讓學生去自主探究，產(chǎn)生對科學的興趣，掌握自主學習的方法，鍛煉自主研究的能力。
科學課有很多的實驗，這些實驗能幫助學生更好地進行探究活動。但由于學校場地有限，實驗室不夠，我和余武來老師的又有很多時候是沖突的，所以實驗很難進行。因此，我在課前就精心準備，盡量每個實驗都做，雖然只是演示實驗，但也能給學生以直觀的感受，引起他們的好奇心，吸引他們的注意，引導他們進行觀察和思考。有時候，我又在課堂上引導學生設(shè)計實驗，強調(diào)注意的要點，在有條件的情況下，布置學生回家去進行實驗，填寫好實驗記錄，回校后再與同學們一起交流。
課堂上，我盡量做到精講，注重引導學生去觀察、回憶和思考。認真作好板書，對知識點進行有條理的梳理。并盡量在課堂上空出一定的時間讓學生進行作業(yè)，對整堂課學習的內(nèi)容進行和回顧，及時查找出不足之處。
課后及時反思課堂上遇到的問題，有不懂的時候就跑去請教有經(jīng)驗的余武來老師，在他的指導下使我又有了新的認識，教學能力又得到了提高。
總之，在這一學期中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學經(jīng)驗不足，組織教學能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的小學教師。
2024年教師學期工作總結(jié)篇2
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲，有總結(jié)才能反思，有反思才有提高，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，我把一學期工作小結(jié)如下：
一、思想認識方面：
一學期來，通過參加各類政治、業(yè)務學習和上級領(lǐng)導的培訓，讓我對教師這一行業(yè)有了更深刻的認識。郭琪瑯老師的《年青教師，你的職業(yè)生涯規(guī)劃了嗎?》，讓我明白教師要懷著一顆童心走進學生的心靈世界，去感受他們的喜怒哀樂，要接納每一個學生，真正的走進學生中間，變成一個大孩子。本學期雖然我不是班主任，但我還是向班主任學習，結(jié)合班主任的教育和數(shù)學教學工作，關(guān)心學生的心理成長，和學生談心，讓孩子有所進步。我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，處理好關(guān)系。
二、教學工作方面：
作為教師，要給學生一桶水，自己必須有一池水。知識是永無止境的，因此，我有選擇地讀相關(guān)的教育教學理論，注意學習教學理論知識，用好教育資源，加強理論與實踐的結(jié)合，在實踐中探索。在備課的過程中我還是認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況來考慮問題。平日里虛心地向有經(jīng)驗的老師請教，共同探討教學中的困惑和不足，找到解決問題的策略。這學期我開了一節(jié)新教師素質(zhì)了解課，在備課過程中，其他老師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我介紹了一些方法，收獲頗豐。同時，我還記住“教學相長”，我認為學生也是我們的老師，真正的了解孩子的心理和需要，才能走近孩子的世界，走進孩子的心靈。
一個學期過去了，無論是在思想上還是在學習、工作上，我都改變了許多，但是不足的地方還有很多。對于今后的路，我會謹慎地走好每一步，用自己的努力去實踐、勇于探索，使自己的業(yè)務素質(zhì)和工作能力再上新的臺階!
2024年教師學期工作總結(jié)篇3
一、本學期工作總結(jié)
本學期承擔的工作任務
1、學校教科研工作
2、教導處部分工作
3、九年級班主任工作
4、九年級語文教學
5、學校網(wǎng)站宣傳工作
6、領(lǐng)導班子每周例行值班，宿舍值班
7、其他機動任務
本學期工作總結(jié)
1、學校教科研工作：完成了上傳下達的任務，積極申報上級課題，督促新泰市、泰安市及省級課題的鑒定。雖然本學期新泰市教研室沒有對學校進行視導檢查，但仍然倡導老師積極進行學校草根課題研究，本學期要求老師們完成上學期的課題研究，寫出研究報告、論文等課題研究成果。踐行問題、難題課題化，工作研究化的理念。
2、協(xié)助冀明主任完成教導處部分工作：業(yè)務檢查、聽評課、期中期末考務安排，教備組長會議，督促檢查集體備課。遠程研修信息修改上報，研修分組等管理員的工作。
3、九年級班主任、語文教學工作：本學期由于冀嫻老師病假的原因，學校安排我全部代冀老師的工作，考慮九年級的工作任務較重，學校相應減掉我上學期承擔的校務考勤、各種報表的上報的一些工作。
按照九年級級部工作安排，我每天早到校，檢查學生的到校和早讀、早操情況，對學生進行思想教育，明確目標，樹立信心，為學生加油打氣。上好班會課，利用晨會、課前會，在班級創(chuàng)設(shè)積極輿論，提高正能量，塑造良好班風、學風。利用課余時間和學生談心，做好優(yōu)秀生、中等生、后進生的思想工作，樹立自信心，明確學習目標、制定好個人學習計劃、適時做好心理調(diào)節(jié)。因材施教，一把鑰匙開一把鎖，例如楊成龍同學，該生天資聰穎但學習態(tài)度不好，較為浮漂，書寫潦草，在之前我及時做好該生工作，采用激將法，該生在中考中發(fā)揮超常取得了本學期最好的成績。
按時參加九年級語文備課組集體備課，做好三輪中考復習。本學期時間短、任務重，本學期的復習任務需適時調(diào)整，一輪、二輪復習可結(jié)合進行，我特別加強了第一輪復習，自主復習、知識梳理、檢查反饋、練習鞏固、檢測講評，環(huán)環(huán)相扣，一絲不茍，扎扎實實，夯實基礎(chǔ)。堅持作文訓練，同時加強書寫訓練。
在級部、全體教師的努力下，九年級九班超額完成了學校制定的各項指標，特別是優(yōu)秀生達到7名同學。有點遺憾的是預計中的馬超同學差幾分沒能達到優(yōu)秀。
二、工作不足
1、學校教科研流于形式，部分教師只是把課題當做榮譽掙分的工具，沒有真正去做教科研。學校教研氣氛不濃，教師自我成長較慢，沒有自我成長的自覺意識。
2、班主任工作、語文教學工作還有很多不足，一些正確、科學的理念沒有落實，自己的班主任、語文教師的專業(yè)能力沒能提升。
3、打鐵還需自身硬，但自己本學期讀書、寫作、交流較少，專業(yè)成長較慢。
三、幾點建議
1、教育大計，育人為本，加強德育，全員育人。加強學生公德教育，加強公民教育。
2、教育發(fā)展，教師為本。加強教師培訓特別是青年教師培養(yǎng)，讀書寫作，積極成長，找到教師的職業(yè)幸福。充實語文組力量，把中文專業(yè)的或相近專業(yè)青年教師充實到語文組，如秦**、陳**、崔**等老師。
2024年教師學期工作總結(jié)篇4
本學期是高三最后沖刺前的準備階段，學生心理上有一定的緊張度又相對的平靜，無論記憶還是.都是最佳時期。我也努力扮演好自己的角色，為學生們加油助威，搖旗吶喊，助他們一臂之力，送他們向勝利的彼岸。
第一次質(zhì)檢復習中，我借鑒二輪的針對性，又遵循教材的編排順序。學生反應良好，每節(jié)課都有所得，筆記有條有.，當他們自己復習時就有所依托。教學就應該這樣，站得高才能看到遠。我提前看了看二輪復習方略，才會有這種意識，如果亦步亦趨的，效果就出不來。教了高三才知道什么叫教學。以前對年長教師教學之神奇百思不得其解，有了自己種種的解釋和學習策略，現(xiàn)在看來還是親自教教高三來的實在，讓人大徹大悟，恍然明白了很多事情。
在每節(jié)課中，我保證了當堂訓練的時間，對學生熟練運用知識起到了的效果。練習題是每人手頭資料中現(xiàn)成的，每節(jié)課中篩選幾道，這樣實際上還起到降低課下作業(yè)的效果。少講精練，讓理論與實踐練習相結(jié)合，進一步培養(yǎng)學生的自主學習的能力。
生物這門學科，選擇題量大，那需要平時的點滴記憶，實踐證明課前默寫可以檢驗學生的掌握情況的。對不認真對待的學生可.取一些必要的措施，有賞有罰。提問內(nèi)容以之前剛講過的為主，放置時間較久的也要及時提問鞏固。大題可以在每節(jié)課中安排時間，.用投影的方式加大練習。
在平時的考試中，學生對待生物是臨時搞突擊，這樣也能殺出許多黑馬，原來生物幾乎倒數(shù)的，一躍就是班內(nèi)前十名。我也借此說過生物容易學的，不讓他們失去學習生物的信心。我也承認自己的話起到了一些作用，正面的和負面的。負面是一些學生把突擊當成策略，不注重平時積累。面對第一次質(zhì)檢，更多的學生是把生物放在最后考慮的，去惡補自己的弱勢學科。
第一次質(zhì)檢生物試題難度較大，處處設(shè)陷，如果僅是一知半解，很容易掉到坑中。我班學生此次失利在情.之中，他們對待生物太容易滿足。稍微一用勁就能考個班級前幾名，并且分值比其他科看起來更招人喜歡。要注意糾正學生這種不良心理，重視日積月累，匯少成多。
我今后要重點突破這一問題“怎樣把高考曾考過的題揉合到平時的教學中去”?，F(xiàn)在的方法如下：首先大量做題，對它們大致有個印象，然后分章節(jié)的去記憶，并記入教案中。每次備課都積累一些，以后在此基礎(chǔ)之上，補充各地模擬檢測題，形成完.的教案，最終會達到原創(chuàng)出題的水平。另外第二次之間的復習指導材料很值得借鑒，有許多細節(jié)的重點總結(jié)。
教學我也作了革新，復習課嘛，多多少少學生都有一些記憶，先讓他們做題，自己糾錯，察看自己遺忘的地方，然后梳理講解基礎(chǔ)知識，再回過頭來看這些題目，我相信他們的主動性會增強很多。平時對學生要求還是嚴格些，惰性太強。犯錯的就應該有一定的懲處，.天平淡的生活的，他們會漸失激情。點他一下，會激起他的斗志。距離高考越來越近了，學生神經(jīng)變得脆弱，之后要以鼓勵為主，生活的中多關(guān)懷。
多做一些題。我多做題，就是為了讓學生少做題，我可以更好的把點點滴滴滲透到每節(jié)課中。還需要傳授學生應試的能力，這是輔助的，最重要的還是平時的積累。
誰上高三都不容易，我將盡心盡力！
2024年教師學期工作總結(jié)篇5
時光荏苒，覺得剛剛接手三年級，轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了一個學期的工作，迎來新的一年。這學期，我剛接手三年級幫孩子們剛剛進入到中間段的學習生活，而且這學期換上了漢語老師，需要磨合，需要培養(yǎng)情感和親和力與凝聚力。明確了德育的目標，就找到了工作的重點。
一、確定目標：
堅持自己的目標：學生最喜歡的老師。遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求。尊重生命的意義，首先就是尊重孩子，有尊重才有平等，才有教育的起點。
二、師德表現(xiàn)：
作為一名區(qū)級骨干教師，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模范、教育教學成績要突出……要不怎么有說服力呢？隨著教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足。我積極利用空余時間閱讀摘錄教育理論，學習先進經(jīng)驗和新的教育理念……不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。
三、德育為首
認真做好教育教學工作，在工作中以德育為首，通過課堂教學滲透德育，輔助班主任管理班級，做好副班任工作，開展各項活動，引導學生全面發(fā)展。
一、結(jié)合漢語學科教學，將德育滲透到每一節(jié)漢語課中。
在我的語文課上我努力營造平等、和諧的課堂氛圍，把德育滲透于教學之中，以達到"潤物細無聲"的教育效果。在教學活動中，我尊重每一位學生，多一些鼓勵，促使他們生動活潑、主動地學習。在課堂中，我與學生以文本為中介的平等對話，積極進行德育滲透，對學生進行熏陶、感染，讓學生成為品學兼優(yōu)的學生。并且努力使自己做一個話題的提供者，對話環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者，對話教學的主持者，孩子表達獨特見解的諦聽者和欣賞者。也正是在這樣的努力下，現(xiàn)在我們和孩子們之間已形成了一種特有的默契，孩子們都很愿意上語文課。
（二）、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是德育工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為科任教師首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還在課堂教學中創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
（三）、做好和家長聯(lián)系的工作。
我加入了班級的qq群微信群，一方面與學生們交流學習，一方面溝通了教師和家長之間的聯(lián)系，讓家長了解了學生在校的情況。同時教師對學生在家的情況、學生的家庭情況有了更為深入的了解，此舉也獲得了家長的好評。
（四）、配合班主任加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“團結(jié)、友愛、快樂”的班集體。
四、心理輔導工作
這學期根據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《中小學心理健康教育指導綱要》的文件精神開發(fā)校本課程。在沒有教材的情況，自行設(shè)計課程，編寫教案。通過以往的培訓學習和我自身的研究我對該課程積累了一定的經(jīng)驗，課程以活動課為主。通過班主任的提供問題和開課之前先為了了解孩子們的心理我進行了調(diào)查問卷（4年級至6年級）通過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)孩子們的心理問題主要出現(xiàn)在人際交往、學生之間交往、學習困惑、考試焦慮等等。因此根據(jù)以上問題這學期，心理課程內(nèi)容內(nèi)容涉及到指導學習方法，減少學生的考試焦慮、人際關(guān)系、學生之間的正常交往，增進班級團結(jié)等方面。
總之，從學生的反應上看，這學期心理健康教育活動課的開展達到了預期的目的，即提高全體學生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進學生人格的健全發(fā)展，受到了學生的歡迎和好評。
心理咨詢室每周一到五下午對學生開放，并不定時地做好預約咨詢，據(jù)不完全統(tǒng)計，本學期學生的個體咨詢次數(shù)有10人次。及時有效地解決了學生的心理困惑，消除了心理障礙，讓他們恢復了正常的學習和生活。針對咨詢，作好記錄，整理心理咨詢檔案，并做好每次個案與交流反思，來提高自身咨詢技術(shù)水平。
五、完成好學校安排的各項任務。
這學期11月中旬，由于德育主任懷孕，胎位正需要要保胎。因此當校長找我讓我?guī)椭掠魅未硪幌碌掠魅喂ぷ鲿r，我沒有遲疑。因為我也曾經(jīng)有保胎的艱難的經(jīng)歷，而且當時學校給我很大的幫助與理解。因此在困難重重的情況下接受了這個陌生的任務。但意想不到的是“創(chuàng)城國檢’這座大山讓我很棘手，但我盡我所能完成了這一學期的德育主任工作。
總之，在這一學年里，我通過以上幾方面的努力，取得了一些成績。我知道以后的擔子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。
