職稱晉檔述職報告范文7篇

時間:2024-05-13 作者:Mute 工作總結

通過述職報告,我們可以向上級反饋工作中遇到的問題和困難,并尋求解決方案,只有認真寫述職報告,讓我們更加全面地了解自己在工作中的優(yōu)勢和不足,為自我提升提供指導,以下是范文社小編精心為您推薦的職稱晉檔述職報告范文7篇,供大家參考。

職稱晉檔述職報告范文7篇

職稱晉檔述職報告范文篇1

不知不覺,在護理的工作崗位上,自己已經(jīng)走過了24個春夏秋冬。曾經(jīng)夢想自己身著潔白的護士服輕盈的穿梭于病房之間,神圣而高雅,可是從我踏入醫(yī)院的那一刻起,忙碌的身影讓我明白了護理工作的繁重與勞累,理解了護士華彩外衣的背后有更多的辛苦與困惑。自己沒有過什么豐功偉績,只是在這平凡而偉大的工作崗位上,日復一日,年復一年,做著平凡的事,享受著平凡的驕傲。

護士的工作很繁忙,也很單調(diào),每一天的工作量都是超負荷的,身為一名老護士長,自己深知自己肩上的擔子有多重,也明白自己的責任有多大。

已經(jīng)記不清有多少個夜晚,自己剛剛回到家,飯菜還沒做好,科里的電話就追來了“護士長,快點過來吧,某某床的病人需要搶救”顧不得吃飯,撇下年幼的孩子,望著理解自己的丈夫,抓起衣服,急急忙忙跑回醫(yī)院。每一位做護士的都知道,搶救,意味著什么。

只有深刻領悟過生命脆弱的人才會明白,那一刻,什么也比不上能挽救回一個生命更重要。排除外界所有的干擾,認真觀察病人的生命體征,仔細地做好記錄,配合醫(yī)生進行治療,看著病人轉危為安,觸摸到生命的跳動是一件可以讓人喜極而泣的事情。每當這個時候,你就會覺得那些為了工作而忽略的東西,是值得的。

自從醫(yī)院被任命為市里一家惠民醫(yī)院以后,外科就會經(jīng)常收治一些無家可歸,卻又重病在身的流浪人,這些人被送來時,多是已經(jīng)看不出本來面目,渾身上下散發(fā)著難聞的惡臭味兒。

每一次,我都會帶領全科的護士,為這樣的病人從頭到腳的擦洗一邊,頭發(fā)實在是梳洗不通了,索性就給她剪了,衣服臟的也是沒辦法再要了,就把它扔了,想想家里有什么平時穿不著的衣服,從里到外的都給他們拿來。就為了這事,女兒經(jīng)常會調(diào)侃我說:“偉大的護士長老媽,請問一下,我的那件紅色毛衣找不到了,是不是你又拿去奉獻給你們科的流浪人啦?”每當這時,老公總會說:“咱們在你媽心中的地位又下降了!”自己只是微微一笑,趕緊做上一頓豐富的飯菜,來感謝他們對我的“不計較”。為了科里的病人,要學會舍得,舍得自己的家人,舍得自己的時間,舍得自己的青春。

護士長是一個科室里所有護士的主心骨,在平日的日常工作中,大家都會遇到這樣那樣的問題,病人提出的疑問自己解答不出來了,就會馬上想到:“你等一下,我去問一下我們的護士長?!蹦奈徊∪说狞c滴實在是扎不上了:“不好意思,我去給你叫我們的護士長。”

通過這些,我深刻的體會到,雖然自己是一名老護士了,但決不能降低對自己的要求,不能夠倚老賣老,只有不斷的充實自己的業(yè)務知識,提高自己的技術水平,才能配得起這個“老”字。

自己的工作還在繼續(xù),日子也在一天一天的過?!皭墼谧?,同情在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花,將這一徑長途,點綴的花香彌漫,使穿枝拂葉的行人,踏著荊棘,不覺得痛苦,有淚可落,卻不是悲涼?!?/p>

這段話是對護士工作的詮釋。作為一名普普通通的護士,我要用濃濃的情愫,奉獻我的愛心;我要用凝重的感情,譜寫天使圣潔的一生。

職稱晉檔述職報告范文篇2

尊敬的各位領導、各位老師:

下午好!

很榮幸能在這里述職,作為一個有著二十多年教齡的老教師,我歷時兩年四進考場,拿下計算機五個模塊的合格證書,創(chuàng)造了我這個年齡段教師獨立作戰(zhàn)的小小記錄,三年來我鍥而不舍的報了12門繼續(xù)教育課程,親歷親為地修得246個學時,展示了我這個年齡段教師吃苦耐勞的秉性,我十分珍惜這樣的機會,也感謝各位領導老師多年來對我的幫助和鼓勵。

我是19xx年12月晉升中級職稱的,20xx年符合高級教師晉升條件,參加校內(nèi)排隊,20xx年通過了黃岡市晉升高級職稱水平能力測試,加入了學校候排的第一梯隊,但同年8月我南下深圳,教學生涯由此翻開了新的一頁。

五年中,我擔任了三年備課組長、半年科組長,四年班主任、一年年級組長,現(xiàn)任高二(8)(11)兩個理科班的數(shù)學教學和高二年級組長,從黑板加粉筆到自如運用現(xiàn)代信息技術,在高中新一輪課程改革中,我服從安排努力拼搏,取得了長足的進步。

一是常規(guī)教學日益成熟。累計承擔了5次全校公開課,3次市區(qū)教學視導課,1次國家級示范高中迎評課,今年3月獲學校教案評比一等獎,6月獲學校優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎。

二是教學成績名列前茅。我所任教的班級成績每期考試均位居學校同類班級前列,多次獲得學校獎勵。20xx年6月在第十七屆“希望杯”全國數(shù)學邀請賽中,被評為“數(shù)學競賽優(yōu)秀輔導員”。20xx年3月在深圳市高三數(shù)學研討會上作了題為《實施“三中”戰(zhàn)略 提高復習質(zhì)效》的經(jīng)驗發(fā)言,受到大會好評。在20xx—20xx學年高考工作中成績突出,被深圳市寶安區(qū)教育局評為“高考先進個人”。

三是教學研究頗有心得。本人愛好寫作,筆耕不輟,撰寫的教學反思《學生啟發(fā)了我》登載于???,教學論文《高中數(shù)學概念課教學方法初探》在省教育學會主辦的《廣東教學》上發(fā)表,《淺談高中數(shù)學課堂中的直觀教學》在廣西教育學院主辦的《中學數(shù)學參考》上發(fā)表,另有一篇“教師博客”被《寶安教育》刊用,一篇教學論文在《深圳教研》上登載。

四是熱心指導青年教師。從教案編寫到課堂教學,指導結對教師調(diào)整教學標高、規(guī)范課堂結構,很高興的看到她們在學校和寶安區(qū)高中綜合素質(zhì)大賽中獲獎,她們?yōu)閷W校贏得了榮譽。

五是班級管理卓有成效。本人秉承教書育人的神圣使命,努力做學生的良師益友,20xx——20xx、20xx——20xx、20xx——20xx三個學年度均被評為“街道優(yōu)秀班主任”,連續(xù)五年考核被評為稱職以上,其中剛剛過去的一學年度被評為“優(yōu)秀”等次。

以上是我對五年來教育教學工作的自我表揚,工作中還存在許多錯誤和不足,敬請領導老師批評指正。

現(xiàn)特申報晉升中學數(shù)學高級教師職稱。

謝謝。

職稱晉檔述職報告范文篇3

望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,一個學期轉眼過去,近半年的集體生活,使孩子們學會了許多,各方面進步也不錯,下面,簡單總結一期來的工作:

一、不斷學習,提高自身素質(zhì)

本人在本學期中,積極參加各項時事、政治學習,堅持把理論同實際相結合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,做好保教工作。

本學期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,無論是否當班,都做好并檢查班級的各項工作從不計較個人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中,真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃,使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任,我深知自己在班中的位置。

二、勇于改革,開拓活動領域

在課改活動中,能積極參加課改的理論學習,轉變自身的教育理念,在立足本班幼兒的特點,積極開展主題活動和領域活動相輔相成,在選擇中思考,在思考中選擇,建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如:“我是好寶寶“馬路上”、“有趣的水"等活動,為幼兒創(chuàng)設了大量的生活環(huán)境,物質(zhì)環(huán)境,利用社會、幼兒園、家長資源,使活動開展得活潑生動、豐富多彩,使幼兒在“玩”中“學”。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊,活動的積極性大大增強,開展分小組活動,使教師可以顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情況及時教育,使每個幼兒都能有進步。

三、堅定信心,規(guī)范良好常規(guī)

本學期,根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點,著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成:一是開展“幼兒一日生活”評比活動,評比良好作息時間、衛(wèi)生情況、午休情況、活動情況。對進步的幼兒及時表揚,對落后的幼兒給予鼓勵;二是創(chuàng)設良好的區(qū)角,供幼兒分區(qū)活動,在活動中,教師有針對性對個別幼兒進行教育,做到“三輕”即:說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中,以保育員為軸心,教師積極配合,使各項工作目的、步調(diào)一致,目前已有一定的效果;四是抓好班級的隊伍工作,為安全打下良好的基礎,在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉折點,也是關鍵時期,通過一年的培養(yǎng),班級常規(guī)初見成效,在升中班后,將進一步加大培養(yǎng)力度,爭取更大進步。

四、德育工作,以環(huán)保為載體

從身邊的事情做起,以愛護自己、愛護周圍的環(huán)境、保護水資源、愛護鳥類等活動,使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護意識,養(yǎng)成良好的行為習慣。在我班開展主題為“有趣的水”活動中,我請我班環(huán)保局家長帶來許多關于環(huán)境保護圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水,通過玩水使他們感覺水的質(zhì)感,并引導他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們應該怎樣節(jié)約用水。通過活動來使幼兒了解環(huán)保知識,增強熱愛大自然的意識。

五、密切聯(lián)系,增進家園互動

為了更好的做好家長工作,在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中,我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時,我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況,及時掌握幼兒情況。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措,家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進步時,我們馬上與家長取得聯(lián)系,請家長配合,使該幼兒能繼續(xù)進步。

為了充實家長們的育兒經(jīng)驗,每月都及時更換家教欄中有關保育的文章,并通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗,我們還特請余鵬翔家長撰寫有關家教的文章。

時間在幼兒的成長中過去了,我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步,這雖然是可喜的,但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如:自身方面,同其他教師在配合上不是很默契,在班級管理上不夠大膽;在工作中,培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作能力有待于提高、使各項工作都能得到家長認可還不夠。

在今后工作中,我將帶領其他教師一道,吸取他山之成功經(jīng)驗,在學習上認真努力,研究探索;在工作中,銳意創(chuàng)新,用新的思維理念、學習新的工作方法,打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的,為我園添姿加彩的亮麗花朵。

職稱晉檔述職報告范文篇4

【個人簡介】

做一名教師是我兒時最樸實的夢想,做一名優(yōu)秀的教師是我一生最執(zhí)著的追求。受我舅公、舅舅、姨夫等人的影響,1996年我毅然決然地報考了師范學校,并以優(yōu)異的成績被徽州師范學校錄取。1999年師范畢業(yè)后,我回到了生我養(yǎng)我的農(nóng)村,成為一名奮斗在三尺講臺的小學教師,不知不覺間,十二年的時光悄然飛逝,雖然我漸漸褪去年少輕狂的不羈逐步走向成熟,但是始終沒有改變的是我這顆熱愛著教育事業(yè)和祖國未來的心。

為了能讓學生學到更多的知識,一直以來我堅持不斷的創(chuàng)造一切可能的機會給自己充電加油。20xx年7月我取得了蕪湖師范學院小學教育大專文憑,目前我正在自學報考安徽師范大學的漢語言文學教育(本科)專業(yè)。

【工作情況】

20xx年3月取得小學一級教師資格至今的6年多時間里,我一直工作在最基層的村小,也一直承擔著包括語文、數(shù)學在內(nèi)的所有學科的教學,應該說積累了一定的教學經(jīng)驗,也形成了具有一定特色的教學風格,同時也取得了一定的教學成績?,F(xiàn)將擔任小學一級教師以來的工作情況匯報如下:

一、樹師德,鑄師魂,做一名道德高尚的教師。

何謂“師德”?準確地說應該是教師公德,是教師為了維護社會公共利益應該遵守的社會公共道德。

1、教人求真。

怎樣教好書?我堅持課前、課中、課后三管齊下,使教育教學的效果持續(xù)不斷的影響著學生。

(1)以課前充分準備為基礎,不但包括每節(jié)課前的備教材,備學生,備方法,而且更包括支持不斷地對專業(yè)理論的學習和對他人教學經(jīng)驗的借鑒。

(2)更為重要的是,在每個不可完全預設,不可重復的課堂上,教師需根據(jù)自身特點與善,學科內(nèi)容與教學目標,學生的一般特征和現(xiàn)實表現(xiàn)以及鮮活的教育情景靈活地把握,而不必拘泥于課前準備方案的機械執(zhí)行。

(3)充分利用課后時間,教師及時總結反思每節(jié)課上師生互動的過程與結果,這是教師積累職業(yè)經(jīng)驗,求得專業(yè)發(fā)展的關鍵

所在,也是教師職業(yè)道德發(fā)展不可或缺的基本路徑。

2、學做真人。

(1)樹立全面的育人意識。育什么樣的學生?我認為不僅要注重學生思想品德的培養(yǎng),更重要的是培養(yǎng)學生良好的情感與態(tài)度、科學的人生觀與價值觀。只有堅持這樣的教育目的和價值取向,才能培養(yǎng)出多方面適應社會發(fā)展、促進社會發(fā)展的人。作為一個教師應有這樣的育人意識。

(2)實現(xiàn)最佳的育人效果。

我認為要做到一這點,教師就要具備四種知識結構:一是本體性知識;二是條件性知識;三是實踐知識;四是文化知識。不斷加強自身修養(yǎng),提高自身的全面素質(zhì);鉆研教育規(guī)律,科學實教;精通業(yè)務,傳授透徹;聯(lián)系實際,提高教研能力;靈活施教,善于啟導;以身作則,為人師表等等。

【工作成績】

1、教學成績:

(2)20xx-2006學年度五年級語文期末統(tǒng)考成績?nèi)l(xiāng)第一。

(3)20xx-2007學年度五年級數(shù)學期末統(tǒng)考成績?nèi)l(xiāng)第二。

(4)20xx-2007學年度三年級語文期末統(tǒng)考成績?nèi)l(xiāng)第二。

2、論文獲獎:

(2)20xx年語文論文《如何在玩中鍛煉學生》獲縣三等獎。

(3)20xx年德育論文《把心交給學生》獲縣三等獎

3、輔導學生:

(2)20xx年輔導江琦君同學獲縣演講比賽三等獎

4、其他榮譽:

(2)20xx年在黃山市教師素質(zhì)能力考試中獲得優(yōu)秀等級。

(3)20xx年被評為“祁紅學校教學能手”。

(4)20xx年被評為“縣少先隊優(yōu)秀中隊輔導員”。

(5)20xx年被評為“祁紅鄉(xiāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

【工作展望】

在這些年工作的期間,通過自己的努力及領導與其他老師的扶攜,我取得了一些成績,但在此其中也有許多不足之處,所以,在以后的工作中,我將一如既往地將自己奉獻給教育事業(yè),踏踏實實地工作,為學生能夠得到更好的教育,為學生的長大成才,在“基礎教育”的這方沃土上,甘為學生作堅實的基石。

職稱晉檔述職報告范文篇5

懷著既緊張又興奮的心情,第一次走上臺前向大家匯報我的學習、工作經(jīng)歷,這種行為本身就是一種自我激勵、自我成長的過程。同時誠懇地請求大家對我的匯報給予關心和支持,并能給予批評指正。

我叫xxx,現(xiàn)年x歲,x年參加工作,曾在x工作一年,擔任初三畢業(yè)班x教學和班主任工作。xx年調(diào)入x二高工作,進行過循環(huán)教學。x年取得了x大學自考本科學歷。并于x年拿到了高中教師資格證書。x年取得中教英語二級任職資格證書,任現(xiàn)職以來已有6年,x年x月取得中教二級聘任證書。

我們學校這幾年的快速健康發(fā)展,給了我個人成長的寬闊舞臺,也正是有了同志們對我親如一家的關心,使我有了干好工作的信心和決心。在這里工作就象是在一個和諧的大家庭一樣,我很快就適應了教學。幾年來在我的努力工作和同志們的幫助下,我進步很快,教學成績顯著提高。xx—xx學年上期,本人所教班級平均分成績名列全市第2名,xxx—xxx學年末,平均分成績在全市統(tǒng)考中,名列全市第5名,優(yōu)秀生成績突出,年度考核為優(yōu)秀;xx—xx學年,平均成績名列全市第8名。

xx年由于工作需要,我去分校工作。在這里我真正做到了以學校大局為重,哪里需要到哪里去,不講任何條件,自行解決各種困難,不缺勤,不早退,從不因為自己的私事耽誤學生一節(jié)課,并能出色地完成各種任務。在教學成績上,更是名列前茅,xx—xx學年所教班級平均分成績在全市統(tǒng)考中,名列全市第18名。xx—xx學年,所教班級平均分成績在全市統(tǒng)考中,名列全市第15名。而且與同頭課其他老師相比,平均分高出10多分。

在一邊課堂教學的同時,我也非常注意教學點滴的積累:

1、在x年縣英語優(yōu)質(zhì)課大賽中,榮獲一等獎。

2、在x年縣優(yōu)質(zhì)課評比活動中,獲得二等獎;

3、x年12月,在平頂山市教育科研優(yōu)秀論文評比中,閃耀青春的光芒一文獲得三等獎。

4、x年6月,在國家級報刊學英語高中教師版第三期上發(fā)表了鎖定新課標,打造英語興趣課堂一文,并獲得刊用證書。

5、x年7月,在平頂山教育科研優(yōu)秀論文評比中,試論新課標下的高中英語作業(yè)一文,獲得二等獎。

6、x年5月,本人所輔導的學生劉東輝同學獲得第二屆“英語周報”杯全國中學生英文話題作文大賽高一年級組二等獎,本人獲得優(yōu)秀輔導教師獎。

7、x年12月,輔導的學生x同學榮獲全國中學生新課程英語語言能力競賽一等獎,本人獲得優(yōu)秀輔導教師一等獎。

8、x年5月,本人所輔導的學生高倩倩同學在“學生雙語報”杯中學生英語綜合技能展評中,獲得一等獎,本人被授予優(yōu)秀輔導教師稱號。

9、x年10月,學生x在省中學生英語能力競賽中獲得二等獎。本人獲得優(yōu)秀教師輔導獎。

10、x年9月,本人所制的英語教學課件獲得x省教育教學研究成果二等獎;

此次參加職稱評定競評,在我工作生涯中是件大事,懇請大家給我機會。如果能評上,我將以更高標準更嚴要求對待工作。因為名額有限,如果有更優(yōu)秀的同志上了,我也決不會有什么情緒或是怨言,我將會再次自省,發(fā)奮圖強,找出不足,縮短差距,以更加積極健康的心態(tài)和姿態(tài)迎接以后的每一天!

謝謝!

職稱晉檔述職報告范文篇6

本人于20xx年參加工作以來,一直扎根于基層兒科工作,遵守各項法律法規(guī),嚴格執(zhí)行臨床診療常規(guī),工作認真負責。對病人耐心、細心,和病人關系融洽,未發(fā)生任何醫(yī)療差錯、醫(yī)療糾紛和醫(yī)療事故,療效滿意,深得廣大病人的信賴和認可。

在工作中,本人始終堅持“以病人利益為中心”的原則,急病人之所急,想病人之所想。對每一位病人都能夠做到耐心、細致、全面的診治,制定個體化的治療方案,并且針對兒科病人的特殊情況,與病人家屬進行心理溝通,樹立其父母戰(zhàn)勝疾病的信心,盡最大努力使病人安全有效地接受診治,讓病人在最短時間內(nèi)、花錢少、最大程度的減輕或擺脫痛苦。對病人提出的問題能夠耐心而通俗易懂的解釋,對病人提出的合理要求盡量支持。在診療過程中,我還經(jīng)常向病人宣傳科學的健康理念和健康知識,使他們懂得日?;镜慕】抵R,最大限度的防患于未然。一直以來,我始終安心扎根在基層農(nóng)村兒科工作,診治的疾病主要包括兒科呼吸道感染、消化道疾病、感染性疾病、風濕性疾病、新生兒疾病以及兒科保健工作,治療效果得到了群眾的認可,取得了群眾的信任。工作的同時,我不斷進取,繼續(xù)深造,不但完成了本科學歷的函授學習,而且謙虛好學,經(jīng)常閱讀各種相關醫(yī)學書籍,結合臨床實踐,不斷總結經(jīng)驗,提高專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平。在工作單位里,我能夠團結各位同事,處理好各種關系,尊敬上級醫(yī)師并向他們請教,也能對下級醫(yī)師的工作給予真誠的幫助和指導,和他們相互學習,共同進步。

本人已經(jīng)熟練掌握兒內(nèi)科各種常見病、多發(fā)病的診治,對兒科呼吸、消化、心血管以及新生兒疾病能熟練診治,對疑難雜癥亦有一定程度的認識和了解,能夠從容處理各種兒科等急癥(包括哮喘、心衰、高熱驚厥、急腹癥等),能夠熟練處理診療過程中所出現(xiàn)的各種意外事件和反應(包括輸液反應、低血糖反應、過敏性休克等)。在如何避免治療過程中出現(xiàn)不良反應、全面提高臨床療效、抗生素的合理使用、

激素合理應用及減少醫(yī)患矛盾和糾紛方面有一定的經(jīng)驗。今后我會在工作中繼續(xù)努力,不斷總結經(jīng)驗,加強新知識、新技術的學習,提高自己的業(yè)務水平,在工作中再上一個新臺階。

職稱晉檔述職報告范文篇7

懷揣著學生時代的熱情,xx年從xx市xx高級中學幼師專業(yè)畢業(yè)來園工作至今已四年多了。四個春秋,四年多的青春腳印,有我的酸甜,也有我的收獲。在這里,我用辛勤的汗水,真摯的愛心澆灌著一株株的幼苗,陪著一屆又一屆孩子們的成長,度過了青春歲月中的四年多。

通過這四年多的歷練,讓我從一個稚嫩的“學生老師”變成一為“老師阿姨”。這四年多的工作經(jīng)歷,讓我逐漸的走向成熟。

一、政治思想方面:

熱愛祖國、熱愛人民的教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)。堅持擁護中國共產(chǎn)黨的領導,堅持四項基本原則,并通過看電視、看報紙、幼教雜志等多種形式來學習和全面貫徹黨的教育方針,了解國內(nèi)外的時事政治。與時俱進,忠誠人民的教育事業(yè),用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為,努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。教師被喻為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內(nèi)的各項活動,并認真做好記錄,做到不遲到、不早退,樹立為人師表的形象。

二、工作表現(xiàn):

“努力成為孩子們喜歡的老師”,是我的工作目標。有這樣一句名言:“教育者沒有情感,沒有愛,如同池塘里沒有水一樣?!睂嶋H工作中,我努力為孩子們創(chuàng)設一個充滿愛的“池塘”。當孩子有困難時,我會隨時關注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子,我更是給予了格外的愛護,幫助每一位孩子樹立起自信心,教會他們尊重別人,培養(yǎng)他們良好的生活和學習習慣,教會他們自己動手尋找答案。這些對于他們來說,一輩子都是受益的。

人們都說“孩子是父母的作品”,作為我門老師,幼兒有何嘗不是我們的作品呢?讓孩子進步、成長,是我們共同的心愿。也因此,我深刻的體會到家長工作的重要性。老師和家長通過交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,所以,家長和老師的交流顯得尚為重要,每天放學后,我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況,做好的給予及時的鼓勵和表揚,做得不夠的請家長配合,助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,切實做好家園同步工作。及時和家長交流,及時反饋信息。得到了家長的認可和信任。

幼兒園教育是一個復雜的教育,不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的,它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況,同時也讓我們了解孩子在家的情況,相互了解,同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,努力使孩子得到更全面的發(fā)展。

為了適應提高自身的教育質(zhì)量,跟上時代的步伐,我利用休息時間參加自學考試,取得了大專學歷。我還參加了幼兒園每期對教師的各種技能考核,通過看一些專業(yè)書籍,不斷更新知識,不斷提高教育理論水平和業(yè)務能力。