精選關(guān)于讀書活動總結(jié)參考范文6篇

時間:2022-04-06 作者:Surplus 工作總結(jié)

總結(jié)和計劃對于我們的學(xué)習(xí)和工作來說都是至關(guān)重要的,總結(jié)是我們今后活動和工作開展的前提,關(guān)于讀書的活動,你會寫相關(guān)的總結(jié)嗎?以下是范文社小編和大家分享的精選關(guān)于讀書活動總結(jié)參考范文6篇,以供參考,希望對您有幫助。

精選關(guān)于讀書活動總結(jié)參考范文6篇

讀書活動總結(jié)1

為了推進中小學(xué)數(shù)字化圖書館建設(shè),開展數(shù)字化閱讀活動,在20xx年“世界讀書日”到來之際,教育部教學(xué)儀器研究所、中國圖書館學(xué)會中小學(xué)圖書館委員會和省教育廳聯(lián)合開展“中國知網(wǎng)杯”數(shù)字閱讀活動。為了開展此次活動,我校周密安排、認真部署、督促落實,檢查反饋,使此項活動順利開展,師生獲益頗豐。現(xiàn)將此項活動進行總結(jié)如下:

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,確?;顒娱_展和落實

學(xué)校接到活動通知后,舉行專項會議,傳達通知內(nèi)容和要求,部署活動開展事宜,安排學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)具體負責(zé)此項工作,對于讀書活動的開展,學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書活動的相關(guān)制度和措施,確保此項活動的順利開展。

二、開展培訓(xùn),提升廣大教師的信息素養(yǎng)

為使全體師生了解和掌握CNKI中國知網(wǎng)的資源特色和使用方法,我校安排專職計算機教師負責(zé)培訓(xùn)教師,并輔導(dǎo)教師上機操作,印發(fā)大量的學(xué)習(xí)資料。通過培訓(xùn),老師們了解了CNKI學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版資源的總體情況,掌握了如何利用CNKI數(shù)字出版平臺檢索論文、期刊和其他學(xué)術(shù)文獻信息資源。

三、精心策劃,全體教師積極投身閱讀活動中

老師們經(jīng)過培訓(xùn)后,都能積極投身數(shù)字閱讀活動,一有時間就鉆進機房,下載文章,每個人平均下載500篇以上的文章,平均每個人下載的資源總量達到了60M以上,并且都分類保存,夏天機房里沒有空調(diào),可見大家的積極

性有多高。老師們還積極參加課件評選活動,并提交了優(yōu)秀的課件,同時積極參加網(wǎng)絡(luò)答題競賽和參加數(shù)字征文比賽活動。

我校還根據(jù)現(xiàn)行的實際情況開展了豐富多彩的閱讀活動。開展數(shù)字閱讀活動有利于引導(dǎo)廣大教師把精力集中到改進課堂教學(xué)上,有利于加強教師之間的業(yè)務(wù)交流與切磋,有利于提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力,有利于促進教學(xué)質(zhì)量提高,有利于教師對踐行師德與履行教育職責(zé)的正確認識,有利于搭建教師了解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、與家長溝通的橋梁,有利于建立新型師生關(guān)系,有利于促進家校攜手育人。

組織教師開展數(shù)字閱讀活動,是促進教師全面發(fā)展、健康成長的實際行動,是加速教師特別是中青年教師快速成長的有效手段,是建設(shè)德藝雙馨的教師隊伍的重要舉措。

四、借助數(shù)字閱讀活動,展示讀書成果

學(xué)校從學(xué)生、班級、學(xué)校三個層面設(shè)計開展各種生動有趣的讀書活動,引導(dǎo)學(xué)生敲開語言的物質(zhì)外殼,展示學(xué)生的閱讀成果,從而形成激勵機制,推動閱讀活動的深入開展。開展了各類讀書活動的評比、交流、展示活動。

總之,活動期間,我校師生利用數(shù)字圖書館進行閱讀,在全校師生中形成“多讀書、讀好書”的良好氛圍,全面提升了師生信息素養(yǎng),培養(yǎng)了利用數(shù)字圖書館獲取信息、分析信息、加工信息的能力,可謂是師生受益匪淺。

讀書活動總結(jié)2

“xxx”社團創(chuàng)建的目的在于通過培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,喚醒孩子對真、善、美的追求,并在其過程中讓孩子真正愛上閱讀,為孩子的心靈點亮一盞明燈。通過繪本的教學(xué)來滋養(yǎng)孩子的心靈,從而實現(xiàn)美人之美,美美與共的和美教育。一學(xué)期的活動讓孩子們受益匪淺,回顧總結(jié)如下:

一、組織好每位成員,認真參加每次活動

每周三下午兩節(jié)課后,孩子們就會按時來到教室,充滿期待地等待著今天要分享的繪本故事,不無故缺席。學(xué)生喜愛閱讀,讓書成為他們的朋友。

二、與書為友,在閱讀中提升能力

書中的語言生動且簡單,內(nèi)涵豐富,學(xué)生聽說讀寫能力有所提高,在閱讀過程中不斷提升語文素養(yǎng)。通過主動閱讀、交流閱讀等形式,激勵學(xué)生開口說、認真聽、樂于讀、用心寫。學(xué)生在一本本幽默詼諧、耐人尋味的故事的引導(dǎo)下,輕松愉快地享受著閱讀所帶來的快樂和滿足,不知不覺地進入閱讀構(gòu)建的精神殿堂。

三、豐富多彩的活動內(nèi)容讓孩子們受益匪淺

學(xué)生充分發(fā)揮自己的才能,他們對社團活動有著巨大的熱情,享受生活的樂趣,感受生活的氣息,去觸摸生活的脈搏。通過本學(xué)期的社團活動,學(xué)生學(xué)到的不只是知識與才干,更多的是思想上的長進和人格上的成熟。

因此,我們的“xxx”社團真正地讓孩子們的童心、童趣得到了展示的平臺,使每位成員都成了愛閱讀、愛講故事的孩子。

讀書活動總結(jié)3

教育是事業(yè),而教師是職業(yè)。我們從事的是教師這一職業(yè),擔(dān)負的卻是教育的責(zé)任。師與生之間,維系在一起的是愛,因而愛也就成為了教育永恒的主題?!敖逃木辰缡遣涣艉圹E的愛,我希望自己能夠達到這個境界。”多么樸實的一句話。

這一學(xué)期來我們第二小組安排了豐富多彩的讀書活動。旨在通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力,逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習(xí)慣。通過閱讀學(xué)習(xí),樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象,進一步提升教師的理念,開闊教師的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。真正踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。

一、本期主要以學(xué)習(xí)“生本”教育理念,打造生本課堂為主要內(nèi)容,同時學(xué)習(xí)了《XX教育》《XX學(xué)習(xí)法》等教育理論書籍。

二、具體措施是

1、個人自學(xué)為主,充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,勤于做讀書筆記,寫好心得體會,讓讀書成為自己的自覺行動,學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

2、讀書活動做到“六個結(jié)合”。充分利用網(wǎng)絡(luò),進行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課等機會,努力向?qū)<摇⒚麕?、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),使自己的管理方式、方法有更大的發(fā)展。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗,經(jīng)常反思自己的不足,一步一個腳印,踏踏實實地去實現(xiàn)目標。

3、堅持讀書與反思相結(jié)合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在教學(xué)管理中融入新課程理念,實施新課程。組內(nèi)老師共同研究、共同交流、共同提高。

4、積極參加小組集體學(xué)習(xí)活動,參加讀書交流會、好書推薦活動。

三、制定切實可行的措施保障,每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度,確保活動持續(xù)有效的開展,防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導(dǎo),使自己感到目標明確、任務(wù)具體、做起來易行。

四、建立學(xué)校與學(xué)習(xí)小組相結(jié)合辦法。學(xué)習(xí)小組負責(zé)整個活動的資料、場所保障;校長積極響應(yīng),有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。

各項活動的開展,有效地促進了校長專業(yè)的發(fā)展,提高了校長的管理能力。通過活動,使自己在知識的海洋中遨游,感受教育大師的風(fēng)范,領(lǐng)悟生本教育的真諦,提高文化知識素養(yǎng),增強教育管理的水平,對科學(xué)研究的認識越來越深入,課題研究的水平逐步提高。

讀書活動總結(jié)4

村中心校啟動讀書節(jié)活動,以“世界讀書日”為契機,營造“讀書好、好讀書、讀好書”的濃厚氛圍,多舉措建設(shè)書香校園。

健全讀書陣地,讓學(xué)生“有書讀”。各中小學(xué)圖書室定期購進圖書,組織學(xué)生規(guī)范借閱;各班級建設(shè)“愛心書屋”,通過學(xué)生家中藏書、教師推薦書籍等途徑,精心建設(shè)班級圖書角;每月開展一次圖書漂流活動,保證圖書及時更新。

規(guī)劃讀書時間,讓學(xué)生“有空讀”。抓好每天晨誦、午讀、暮省工作,晨誦以經(jīng)典誦讀為主,午讀以自由閱讀為主,暮省以寫作反思為主;認真落實好每周一節(jié)的閱讀課,組織落實好學(xué)生節(jié)假日讀書活動,充分利用課后服務(wù)時間指導(dǎo)學(xué)生閱讀,讓“閑暇”時間產(chǎn)生最大的讀書效益。

強化讀書指導(dǎo),讓學(xué)生“會讀書”。通過教師引領(lǐng)、典型帶動、活動推進等措施,提高學(xué)生的閱讀能力。語文教師根據(jù)學(xué)生年齡特點加強指導(dǎo),解決“讀什么”“怎么讀”的問題,讓學(xué)生學(xué)會讀書;實施師生共讀、每周讀書之星帶動計劃,形成濃厚的讀書氛圍;定期舉辦讀書交流會、讀書沙龍、讀書演講會等活動,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,讓學(xué)生學(xué)會讀書。

完善讀書機制,讓學(xué)生“愛讀書”。學(xué)校健全讀書評價機制,強化閱讀管理,實行“五星級”評價方式,采取通過閱讀測試,不斷升級的舉措,解決“讀書一陣風(fēng),過幾天就放松”的現(xiàn)象,以“評”促“讀”,提高學(xué)生讀書的積極性和主動性。

開展讀書活動,讓學(xué)生“樂讀書”。開展“讀好書,快樂成長”演講比賽、“好書伴我成長”征文比賽、“重溫紅色記憶,追尋先烈足跡”演講會、讀書成果展示活動、藏書大王評選、讀書之星評選等活動,激發(fā)學(xué)生讀書興趣,以活動促閱讀,推進書香校園建設(shè)內(nèi)涵發(fā)展。

讀書活動總結(jié)5

根據(jù)教學(xué)情況,班級確定一讀書交流主題,讀書交流主題一般與教材相關(guān),如教材第五單元有《盤古開天地》這一神話故事,故在教授這一單元的這一段時間,我們班交流的主題便為《中國神話故事》。

一個讀書交流主題為期一般為半個月,在這半個月時間內(nèi),學(xué)生和學(xué)生,學(xué)生和老師,乃至學(xué)生和家長共讀這一本書,形成濃厚的讀書氛圍。每周五班級一同交流這一本的讀書感受,讀書交流人員可憑借兩種形式獲得上臺分享圖書體會這一榮譽,按照名單順序每次五位同學(xué);二為在五位同學(xué)分享完自己的讀書體會和班級互動后,自我推薦上臺分享讀書體會。

不管哪個孩子上臺分享讀書體會,我在第一次開展讀書交流會的時候,就明確規(guī)定了,上臺分享的孩子要先自己說說自己的讀書體會,接著在臺下傾聽的孩子,根據(jù)分享者的訴說,提出自己的疑問,孩子的提問一旦被班級孩子認定為有效,那么可以得到一個傾聽章(五個傾聽章兌換一張綠卡),那么分享者就要解答,如果分享者認為自己解答有困難,那么可以求助臺下觀眾,這時臺下的孩子的解答,如果我們一致認為可以,便可以得到一個傾聽章。最后便是分享者,根據(jù)自己的閱讀體會提問臺下孩子的環(huán)節(jié),如果孩子的回答被認定為有效,那么便可以得到一個傾聽章。以此類推,直到課堂結(jié)束。上臺分享的孩子有一張綠卡獎勵。

在生生互動質(zhì)疑環(huán)節(jié),我規(guī)定,提問孩子的人選完全可以有分享者自己決定,不過每次最多一個分享者只有3個名額,由他自己分配。

同時下一次的讀書主題,我會提前一周短信告知家長。

本學(xué)期我們班讀書的主題有:

《我的好書推薦會》、《全閱讀》、《昆蟲記》、《名人故事》、《成語故事》、《民間故事》、《民間傳奇》、《中國神話故事》等等。

除了這些,本學(xué)期要求孩子看的圖書還有:

1、寶葫蘆的秘密(張?zhí)煲?著丁武/圖,新蕾出版社)

2、安徒生童話精選(安徒生/著葉君健/譯人民文學(xué)出版社)

3、稻草人(葉圣陶/著中國文聯(lián)出版社)

4、沒頭腦和不高興(任溶溶/著浙江少年兒童出版社)

同時根據(jù)以上主題,進行班級讀書交流。以上四本書,因為前期我們班中每個學(xué)生都有了上臺分享的機會,因此,在這幾本書交流形式我變?yōu)樾〗M交流,小組共同上臺分享小組讀書體會。

讀書活動總結(jié)6

4月28日下午,城廂中心幼兒園家長沙龍及讀書節(jié)活動總結(jié)會在幼兒園閱覽室隆重舉行。全園80余名家長參加了本次活動。

活動中,幼兒園康老師帶領(lǐng)全體家長一起回顧了讀書節(jié)期間,幼兒園開展的系列讀書節(jié)活動,并對讀書節(jié)活動進行了小結(jié)。接著,13位家長代表與家長們分享了親子閱讀中的有趣故事、親子閱讀經(jīng)驗和感受,并進行了好書分享。然后,張敏芳園長對讀書節(jié)活動進行了點評,并提出殷切希望。最后,幼兒園為讀書節(jié)期間評選出的36個書香家庭和65名書香寶寶頒發(fā)了獎狀。

家長們在沙龍中共同享受到了親子共讀帶來的幸福和歡樂。城廂中心幼兒園“書香浸潤童年,閱讀點亮人生”讀書節(jié)活動雖然結(jié)束了,但幼兒閱讀之旅還將繼續(xù)。