班級工作月總結(jié)5篇

時間:2023-12-10 作者:pUssy 工作總結(jié)

在繁瑣的工作結(jié)束后,相信大家一定都有寫月總結(jié)吧,想必很多人在工作了一段時間后都是會進(jìn)行月總結(jié)的寫作的,下面是范文社小編為您分享的班級工作月總結(jié)5篇,感謝您的參閱。

班級工作月總結(jié)5篇

班級工作月總結(jié)篇1

通過23班全體同學(xué)的積極參與,全體任課教師的辛勤付出和所有學(xué)生家長的大力支持,23班在行為習(xí)慣、思想品德和學(xué)習(xí)成績上等方面都取得了很大的進(jìn)步,同學(xué)們已經(jīng)向“守紀(jì)律、愛衛(wèi)生、會做人、會學(xué)習(xí)、會做事”培養(yǎng)目標(biāo)邁進(jìn),23班已經(jīng)向“講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、講合作”的集體目標(biāo)走出扎實的第一步。在這個學(xué)期,23班已經(jīng)完成了下面工作:

一、確立班級目標(biāo)、班訓(xùn)和班風(fēng)

我們的班級目標(biāo)、班訓(xùn)和班風(fēng)不是班主任頭腦里想出來的,而是根據(jù)23班的發(fā)展過程中提煉出來的。例如,軍訓(xùn)時期,學(xué)生提出了軍訓(xùn)口號“二三二三,堅毅如山,超越自我,共鑄輝煌”,這個口號是對軍訓(xùn)期間同學(xué)們的杰出表現(xiàn)和取得的優(yōu)秀成績的集中體現(xiàn),經(jīng)過同學(xué)們的進(jìn)一步醞釀,最終把“超越自我,共鑄輝煌”確定為班級目標(biāo)。通過類似的過程,班訓(xùn)確定為:“嚴(yán)以律己,寬以待人”;班風(fēng)確定為“自控、自主、自治、自強(qiáng)”。

二、制定了班級管理條例,初步完成了班級管理的制度化

23班追求自主、自治管理理念,實施規(guī)范化、制度化的管理方法。通過一個學(xué)期的努力,23班的班級管理制度構(gòu)成了一個有機(jī)的系統(tǒng),其中“班級管理條例”和“綜合素質(zhì)測評辦法”是班級“憲法”,“紀(jì)律條例”、“學(xué)習(xí)條例”、“體育條例”和“衛(wèi)生制度”是班級“基本法”,“衛(wèi)生包干分配”、“違規(guī)記錄檔案袋”、“教育懲罰方案”是班級運(yùn)行的保障。

三、逐漸形成了特色的班級文化

我們在教室布置了五個特色文化窗口,它們是“榮譽(yù)墻”、“目標(biāo)導(dǎo)航”“交流園地”“優(yōu)秀之窗”和“公示欄”。在“榮譽(yù)墻”上,張貼了23班獲得的榮譽(yù),例如軍訓(xùn)獎狀、黑板報獎狀,而且我們還制定了軍訓(xùn)紀(jì)念冊,紀(jì)念23班在軍訓(xùn)期間的突出表現(xiàn);“目標(biāo)導(dǎo)航”張貼了同學(xué)們的奮斗目標(biāo),包括長期目標(biāo)和短期目標(biāo),以目標(biāo)為動力,為自己的行為和人生導(dǎo)航;“交流園地”是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心得的交流,形成互助互促的學(xué)習(xí)氛圍;“優(yōu)秀之窗”是張貼同學(xué)們的優(yōu)秀作品;“公示欄”僅對班級公示違紀(jì)違規(guī)情況,學(xué)習(xí)進(jìn)步情況。

由于23班的班級工作做實了,做細(xì)了,23班在學(xué)習(xí)成績上很自然地取得進(jìn)步,第三次月考中,一位同學(xué)進(jìn)入年級前50名,2位同學(xué)進(jìn)入前200名,共有13位同學(xué)進(jìn)入前500名,并且,基礎(chǔ)較差的同學(xué)取得了驚人的進(jìn)步,例如洪珍珍,樂凱財從年級1000名之后進(jìn)步到前500名。

23班順利完成各項班級工作,取得優(yōu)秀的成績。但是也出現(xiàn)了很多問題,例如:兩極分化嚴(yán)重,表現(xiàn)在:學(xué)習(xí)成績上有的同學(xué)進(jìn)步驚人,而有的同學(xué)停滯不前;學(xué)習(xí)動力上有的同學(xué)勇往直前,有的同學(xué)“老牛拉破車”;學(xué)習(xí)態(tài)度上有的同學(xué)形成了自主學(xué)習(xí),有的同學(xué)依然十分被動,甚至“越加鞭越后退”。針對這種情況,下一學(xué)期班級工作中心是:第一,減小兩極分化,加強(qiáng)后進(jìn)生的思想教育工作,進(jìn)一步取得家長的配合,形成教育合力,從各方渠道,使用靈活的教育手段,致力于幫助后進(jìn)生取得進(jìn)步;第二,加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),形成集體的凝聚力量,讓每一同學(xué)享受到集體的溫暖;第三,注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),力爭做到因材施教。

我相信,在全體同學(xué)、全體任課教師和所有家長的共同努力,23班成為卓越的班級是一定能夠?qū)崿F(xiàn)的。

班級工作月總結(jié)篇2

本學(xué)期擔(dān)任七(14)班班主任,我們班有學(xué)生57人。由于學(xué)生在生理、心理、身體上的不同,加之又是剛剛從不同的學(xué)校升入初中,在習(xí)慣養(yǎng)成和思想上有著千差萬別,對他們的增長率基本上是從零開始,頓感肩上責(zé)任重大,開始真的有些顧此失彼之感,但隨著時間的推移,學(xué)生的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成,班級工作越來越順手了。本學(xué)期經(jīng)過師生的共同努力,我們班級取得很好的成績,在秋季運(yùn)動會上分別榮獲:女子4times;200米接力第三名,男女16人對面接力第三名,秋季運(yùn)動會精神文明班級;在隊列隊形比賽中榮獲第三名;在?!罢Z文閱讀知識”競賽中榮獲“優(yōu)勝班級”;在班級量化管理評比中榮獲“管理明星班級”;特別是在期中考試中獲得級部平均成績第二名。本人也榮獲了“校級優(yōu)秀班主任’的稱號。

下面我對這一學(xué)期以來的工作進(jìn)行簡單的總結(jié)如下:

一、制定詳細(xì)的班級計劃,讓工作有的放矢

班主任工作涉及到學(xué)校的各方面,是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工作,只有制定好周密的工作計劃,才能有步驟地把學(xué)校的教育計劃落實到班級,使學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)具體化、階段化,以保證學(xué)生的健康成長。同時計劃制定有利于對班主任工作進(jìn)行檢查和督促,對工作進(jìn)行經(jīng)常性的督促和檢查,以便提高自己的工作質(zhì)量和工作效率。開學(xué)初按照德育處的工作安排,制定出詳細(xì)的工作計劃,每一步的工作都可以依據(jù)計劃執(zhí)行,當(dāng)然班級工作也有一些臨時性的事情要處理,不過計劃制定了,大方向就確定了。

二、制定班級常規(guī),抓好班級常規(guī)管理

每每新接一個班級,我便和班級同學(xué)一起制定了《班級公約》、制定《班級量化管理細(xì)則》,以及班級管理的一切規(guī)定,使班級中每個活動都能找到依據(jù),用制度說話,使任何事都是照章辦事,責(zé)任明確,獎罰分明,這就保證了班級的問題處理的公平公正,使每個同學(xué)在班規(guī)面前都平等的。制定班級常規(guī)制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識,知道具體要求,知道什么該做,什么不該做,怎樣做才符合要求。宣講完成之后,再再班上張貼出來,時時給同學(xué)們一個警醒。

三、狠抓細(xì)節(jié),落實習(xí)慣養(yǎng)成教育

由于初一新生,來自不同的學(xué)校,不同的地方,學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊,所以這學(xué)期的重點工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。狠抓學(xué)生的每個細(xì)節(jié),強(qiáng)化基礎(chǔ)習(xí)慣的養(yǎng)成,從抓學(xué)生的到校離校時間、兩操、衛(wèi)生掃除、自習(xí)課、學(xué)校各項活動的參加都認(rèn)真組織,嚴(yán)格要求,決不馬虎,讓學(xué)生感到做每一件事都必須認(rèn)真、一絲不茍的對待。規(guī)范學(xué)生的行為,明白紀(jì)律的重要性,從而提高自己的約束力和自覺性,讓班級的每個學(xué)生從最初的“他律”行為逐步形成“自律”行為??梢哉f一學(xué)期的常抓不懈,現(xiàn)在取得了良好的效果,兩操步伐整齊,口號響亮,自習(xí)課有沒有老師基本上一個樣了。

四、實行職能管理,充分發(fā)揮每個班干部的作用

班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,是學(xué)生的精英,是教師的助手,是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分,我們班級發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的,并且分工負(fù)責(zé)。這樣,使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待,共同決策,使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理,班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作,并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮,化解工作中的矛盾。通過自我管理,既加強(qiáng)了班干部隊伍的建設(shè),培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力,又提高了全體學(xué)生的自覺性,自制力。

五、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時間是再學(xué)校里度過的。班級即是學(xué)生另一個大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,對提高學(xué)生的德育素質(zhì),起了相當(dāng)大的作用。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育,學(xué)習(xí)目的教育,習(xí)慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識,讓他們明確學(xué)習(xí)的目的。學(xué)期初讓每個學(xué)生制定學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo),確定自己的競爭對手。其次,建立一些監(jiān)督機(jī)制,獎懲制度,定期檢查,定期反饋,賞罰分明。逐步形成一種班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,和諧、團(tuán)結(jié)、凝聚力強(qiáng)班級集體。

六、發(fā)揮主題班會的教育作用

主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認(rèn)識、開展教育,對良好班風(fēng)的形成,及至學(xué)生的健康成長,都起著重要作用。除了完成學(xué)校組規(guī)定的主題班會外,在班級里還開展“我為班微笑增光彩”、“做一個誠信的人”、“安全知識講座”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”“遠(yuǎn)離陋習(xí)、崇尚文明”等主題活動,對弘揚(yáng)集體主義精神,提高自身素質(zhì)能力,促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。

七、充分利用家校聯(lián)系作業(yè),做好齊抓共管

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期充分利用家校聯(lián)系作業(yè)的作用,主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策

不希求每個學(xué)生都能成功,但求每個學(xué)生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受,只有自己的才是最真實的。然而,這需要時間,需要機(jī)會。所以,我把每個學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始,鼓勵他們,教他們正視現(xiàn)實,勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。

班級工作月總結(jié)篇3

今年我接任初一(1)班的班主任工作,初一年級是學(xué)生對中學(xué)生活的適應(yīng)期。新的學(xué)校、新的環(huán)境、新的教師、新的同學(xué),一切都從“新”開始,同時也是新的風(fēng)氣、新的習(xí)慣形成的關(guān)鍵時期。這一階段班級工作抓得好,極有利于養(yǎng)成良好班風(fēng),良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此時的學(xué)生,大都愿意把自己的長處、優(yōu)點顯露給教師,而不良習(xí)慣在新環(huán)境中處于自我抑制的隱蔽狀態(tài),不敢冒頭。學(xué)生也愿意在師生共同制定的班紀(jì)班規(guī)中約束自己,展露才華。這段時期班主任在了解學(xué)生,學(xué)生也在了解班主任,他們通過班主任處理每一件事的方法來摸清班主任的脾氣。此時我和學(xué)生保持“離多接少”的距離,對學(xué)生嚴(yán)而有方、嚴(yán)而有度,讓學(xué)生覺得老師很嚴(yán)。這一時期中,我認(rèn)真帶領(lǐng)學(xué)生做好班級的每個第一次,形成良好的開端。整個初一階段我對學(xué)生冷在臉上,熱在心里----嚴(yán)厲的要求,真誠的關(guān)懷。不少新班主任對學(xué)生滿面春風(fēng),卻連吃敗仗。

下面我簡單地說說上個學(xué)期我的幾個案例。

1.習(xí)慣的培養(yǎng)

從七年級起步起,給學(xué)生灌注規(guī)范意識,嚴(yán)格要求學(xué)生,必須按照老師的要求做,養(yǎng)成好習(xí)慣。七年級時,如果早操隊伍排不好,這三年在早操上你就別想省心;七年級自習(xí)時間你是必須看,不看就不行,我估計你一看就得三年。因此,開始做早操時,我就對我班的學(xué)生提出:“我?guī)銈儼雮€月,按照我的要求排隊。半個月后,我出來時希望看到兩列整齊的隊伍?!碑?dāng)然,不可能每位學(xué)生第一次就能自覺地做得很好,但慢慢地我的學(xué)生習(xí)慣了這樣的做法。再如,午餐時,養(yǎng)成學(xué)生不挑食的習(xí)慣。還有讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我讓學(xué)生每天在早自修前上交前一天的回家作業(yè),督促學(xué)生回家后不得不自己獨立完成。

2.團(tuán)隊精神教育

開學(xué)初,學(xué)校要求我們每個班級出一期黑板報,主題是“新學(xué)期新打算”,這也是我們這個新集體的第一期黑板報,我就讓他們加入了有關(guān)新團(tuán)隊的東西,我們班的第一期黑板報叫“最美的一班”。我也利用這個主題開了第一次班會。提出班級的總體奮斗目標(biāo),使同學(xué)們振奮精神,形成“我以班級為榮,班級以我為驕傲”的良好氛圍。

抓好入學(xué)的第一次運(yùn)動會。宣傳、表揚(yáng)積極報項目、上場的同學(xué),最重要的是提倡這種“為班級爭光,奮力拼博”的精神,進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力。

3.學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合

學(xué)生成績不好,是驢不走,還是磨不轉(zhuǎn)?家長袖手旁觀,還竟提意見的,我們身累,心更累。所以,平時我把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,主要是利用校訊通,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù),請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,同時,向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),及時找到問題所在,對癥下藥。

班主任工作很繁瑣,貴在堅持。

班級工作月總結(jié)篇4

大三上學(xué)期在緊張而又忙碌的學(xué)習(xí)、工作和生活中畫上了一個完美的句號。在這個令人難忘的學(xué)期中,我們付出了很多,也收獲了很多。在我們?nèi)〉靡欢ǔ煽兊耐瑫r,我們也深深明白自身還存在著一定的不足。為了使同學(xué)們認(rèn)識到班級和自身取得的成績和自身存在的不足,特對大三上學(xué)期工作總結(jié),并針對存在的這些情況,與班委、老師及班中學(xué)生商議溝通交流,制定相應(yīng)的工作計劃級措施,共同努力將班級建設(shè)的越來越好。

1、學(xué)習(xí)方面

經(jīng)過全班所有人的共同努力,班級整體成績較以往有了較大的提高。在上學(xué)期的期末考試中,在班級39人中,加權(quán)成績80分以上的有7人,70分以上的有24人,60分以上的有8人。班中39人共有10掛科,其中掛一科的有7人,掛兩科的有3人?!蹲詣涌刂圃怼房荚囉?人不及格,《電力系統(tǒng)》考試有1人不及格,《軟件技術(shù)基礎(chǔ)》考試有1人不及格,《電機(jī)學(xué)》考試有1人不及格,《數(shù)字電子技術(shù)》有3人不及格。相信通過寒假的復(fù)習(xí),在補(bǔ)考中大多數(shù)人能順利通過。所以整體來說,在上學(xué)期緊張忙碌的學(xué)習(xí)中,班級同學(xué)們?nèi)〉贸煽冞€是不錯的。

2、活動方面

在上學(xué)期的工作中,由于整體所學(xué)科目較多,且大部分為核

心專業(yè)課,所以班級的活動就相對以往學(xué)期少了一些。但是,盡管課程任務(wù)中,對于學(xué)校、學(xué)院、班級組織的的各種活動,我們都是積極踴躍參加的。在校運(yùn)會中,班里共有黃立洋、黃益明等10名同志參加院里的國防生護(hù)旗方陣;在學(xué)校、院系的指導(dǎo)下,班級根據(jù)相關(guān)的通知及精神,舉辦了《紀(jì)念辛亥革命100周年》、《感恩系列》、《崇尚科學(xué)、反對迷信》等主題班會并取得了不錯的效果;在院里組織的“跳大繩”比賽中,班級共有江偉聰、韓航星、王浩宇等18名同志參加,取得了第7名的成績;在院里組織的“登山”比賽中,班級共有郭健、張村輝、韓航星等18名同志參加,并取得了團(tuán)體一等獎的好成績,在參加的18人中,共有14人進(jìn)入了個人前50名;班級針對階段內(nèi)班級存在的問題,召集班級同學(xué)分析、商議,并制定相應(yīng)的措施以解決問題,取得了不錯的效果??偟膩碚f,在上學(xué)期,我們對班級的活動還是較為滿意的。

3、管理方面

在上學(xué)期的整體工作中,班級的整體管理還是較為人滿意的,一切工作的開展都在學(xué)校、院系級老師的指導(dǎo)下進(jìn)行。對于學(xué)校、院系的通知及精神,班委都能及時傳達(dá)到位,并組織同學(xué)們以極高的熱情參加。班級也針對不同階段存在的不同問題,和老師同學(xué)商議,制定相應(yīng)的工作計劃,是班級工作有條不紊的進(jìn)行下去。盡管如此,班級中還是存在這一些的問題,比如說個別的同志沒能順利完整的傳達(dá)給每一個人,班里有些同學(xué)對班級工作不是很熱情等等。其中問題較嚴(yán)重的是一次嚴(yán)重缺課的問題。由于很多同學(xué)帶軍訓(xùn)拉下了一些課,導(dǎo)致上課的時候跟不上老師的節(jié)奏,所有就有一些同志缺課而自己自習(xí)的現(xiàn)象,最終導(dǎo)致了某些老師對班級的不滿。針對這種現(xiàn)象,班委在老師的指導(dǎo)下,召集班級同學(xué)開會討論解決問題,制定相應(yīng)的措施,使這一情況得到好轉(zhuǎn),班級也在期末考試中取得了較為滿意的成績。在以后的工作中,我們會適時不斷改進(jìn)措施,爭取把班級管理的越來越好。

班級工作月總結(jié)篇5

班主任工作是管理人的工作,我所面對的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的二年級學(xué)生,所以一個學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實到位,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為二年級班主任,我針對我們班活潑好動的特點,做了如下的工作:

一個學(xué)期以來,我著重加強(qiáng)對學(xué)生的文明禮儀教育,安全教育,利用班會,朝會,午會,結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的安排,要求學(xué)生做到文明、禮儀、守紀(jì)、誠實守信,逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,通過開展“安全在我心中”和“分享奧運(yùn)”等主題班隊活動,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。開展“紅巖魂,心系奧運(yùn)”讀書系列活動,組織學(xué)生談體會,寫感受。積極配合學(xué)校搞好“剪紙”這項階段性的藝術(shù)教育,提高學(xué)生的審美情趣,并從中受到熏陶。

培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。本學(xué)期,我根據(jù)學(xué)校要求,經(jīng)常利用班會課和品德課,教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng),在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,并實行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己。切實做好兩操的安全和紀(jì)律,經(jīng)過一個學(xué)期的努力,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn),還有三幾個紀(jì)律觀念薄弱的人經(jīng)常要老師教育、督促才能做好一陣兒,以后還有待加強(qiáng)教育。

培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾,不穿拖鞋上學(xué),由班干部督促檢查,結(jié)合評比制度,促使學(xué)生自覺自悟,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無論在校內(nèi)、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。

培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣?,F(xiàn)在,在教育報刊上,經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,在課堂教學(xué)中,也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,欣賞課文某個片段。放幻燈投影,要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文,畫出生字詞。分角色朗讀課文,讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子,用游戲形式鞏固生字,用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣,既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦、動手的能力,也培養(yǎng)了學(xué)生口頭表達(dá)的能力。

建立了強(qiáng)有力的班隊干部隊伍,要搞好一個班的工作,就得有一支能干的干部隊伍,學(xué)期初就改選了班干部,并給他們分工負(fù)責(zé),明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,教育班干要以身作則,自己首先要做好,管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難,老師就協(xié)助他解決,定期召開班干會議,對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵,對做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進(jìn),真正做個好干部。

經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),班干部工作大膽了,也做得有一些條理了,在班同學(xué)中威信也高,經(jīng)常與家長取得聯(lián)系。我要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,及時交換意見,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良思想傾向和錯誤舉動,及時糾正和制止,平時注意做好這方面的工作,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有四個同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵,經(jīng)過老師和家長的多次教育,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。

我今后還要繼續(xù)加大學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作的力度,力爭在下一個學(xué)期有更在的改觀。