詳細的活動總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)活動中的環(huán)境保護問題，加強環(huán)境意識和責任，書寫活動總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在工作中的創(chuàng)新和突破點，范文社小編今天就為您帶來了家長和學?；顒涌偨Y(jié)范文5篇，相信一定會對你有所幫助。
家長和學?；顒涌偨Y(jié)范文篇1
一是提高認識，高度重視防溺水安全工作。學校召開“防溺水”工作專題會議，落實對學生生命安全的宣傳教育責任，增強憂患意識，安排部署了相關(guān)工作，對學生的防溺水安全教育常抓不懈。
二是各班召開防溺水主題班會。通過主題班會，組織學生觀看“預防溺水”的宣傳片，了解溺水事故的慘烈后果，教育學生在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。
四是開展“安全伴我成長”主題征文活動。通過活動，讓學生從內(nèi)心深處認識到防溺水的重要性，從身邊案例認識到疏忽導致的安全事故對家庭、生活造成的傷害，進一步強化學生的安全防范意識。
五是發(fā)放“防溺水”致家長的一封信”。通過向家長轉(zhuǎn)發(fā)市教育局“防溺水”致家長的一封信，提醒家長做好日常監(jiān)督工作，在暑期不可讓孩子接近危險水域，孩子們玩水、游泳一定要有會游泳的家長陪同，且采取安全防護措施，嚴格監(jiān)管、看護孩子，把溺水防范教育落實，確保孩子的人身安全和家庭幸福。
家長和學校活動總結(jié)范文篇2
會上，各班班主任就加強夏季學生安全管理做了專題發(fā)言。首先，通報了近期全國各地多起學生溺水身亡的事件，分析了學生安全教育工作的重要性與緊迫性，以及家庭教育的重要作用，希望家長們要充分認識溺水事故的危害性，做好預防溺水的家庭教育，教給孩子預防溺水的技能，提高自救自護能力，要求家長加強對孩子在期末及節(jié)假日(特別是暑假)的安全監(jiān)管，切實擔負起監(jiān)護人的義務(wù)和職責。另外，還要教育孩子注意交通安全、防雷電、夏季傳染病預防等安全事宜。
接著，向全體家長解讀了《教育部基礎(chǔ)教育一司致全國中小學家長的一封信》、防溺水倡議書、防溺水承諾書、《預防溺水家訪記錄表》，并通過身邊溺水案例，給予與會家長作了具體而細致的防溺水的家庭教育培訓。同時，要求家長幫助孩子制定暑假計劃，督促孩子按時按量完成學習和作業(yè)，幫助大人干一些力所能及的勞動，帶領(lǐng)孩子們參加一些公益性的社會實踐活動，過一個安全充實而有意義的暑假。
此次活動，對學校的安全教育工作起到了強化與鞏固作用，有效促進了家校合作，對家校共同教育孩子健康成長有著重要的意義。
家長和學?；顒涌偨Y(jié)范文篇3
為進一步提升家長學校教研員對實驗區(qū)三種教學模式的教學能力，提升家長課堂的教學效果，7月8日，電白區(qū)教育局在占鰲小學錄播室組織開展了2024年電白區(qū)中小學幼兒園家長學校中心教研組第二次教研活動。中心教研組部分教研員和七個茂名市名班主任工作成員共60多人參加了活動。電白區(qū)教育局德育股股長陸小燕主持了活動。
教研員李林燕老師以《如何與青春期的孩子和平共處》為主題開展了案例互動教學示范課。她用《出走女兒回家》這個視頻引入青春期孩子教育問題，組織家長分析《父母課堂》文章《跟青春期女兒斗法》這個案例，通過學生調(diào)查視頻、設(shè)置表格引導家長反思日常生活中和孩子之間發(fā)生的“沖突”“友愛”一二事，引導家長在交流與互動中尋找問題的根源和收集解決問題的辦法，從中設(shè)置情景讓家長找到正確的家教方式。從案例展示—案例分析—組織反思—引導踐行—課堂回顧—課后拓展，六個環(huán)節(jié)銜接緊密，環(huán)環(huán)相扣，加上主講老師親切而煽情的語言引導，吸引家長積極參與，家長學員跟著主講老師的引導充分討論，意見碰撞，紛紛表示學有所獲。
教研員張春鳳老師展示的則是家教沙龍，主題為《青春期戀情“早戀”就“早練”》。張老師用“要”與“不要”這個指令游戲，引導家長反思日常家教中的親子溝通技巧引入主題，從早戀的定義、中學生早戀的現(xiàn)象調(diào)查、全國家庭教育指導大綱要求、問題研討、專家支招、友情提示等幾個方面讓沙龍的設(shè)置及活動場景完美的'展示出來，張老師的主持讓家長們?nèi)玢宕猴L，紛紛敞開心扉，積極投入各個環(huán)節(jié)的討論和交流中。
最后，教研員們對兩節(jié)課進行點評研討，大家認為兩節(jié)課非常成功，春風老師主持的沙龍問題設(shè)置很巧妙，讓參與者和旁聽者都覺得很自然，家長可以在輕松的交談中收獲不同的家教方法；而李林燕老師的案例教學課在原來五個環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)做了微調(diào)之后，讓人耳目一新，每個環(huán)節(jié)似乎連同了一條珍珠鏈，提升課堂效果。正所謂教無定法，但教則有法，只要敢嘗試。
這次的教研活動，是中心教研組集體智慧的一次體現(xiàn)。半年來，因受疫情的影響，一些教研活動沒辦法按原計劃開展，但勤奮的教研員沒有因此而停歇，在區(qū)教育局德育股的組織帶領(lǐng)下，中心教研組骨干老師潛下心來，深入研究案例教學的教法，研究家教沙龍的主持方式，從中獲得靈感取得突破，今天的示范課展示，讓更多教研員領(lǐng)悟案例教學和家教沙龍的教學技巧，從而提升自信心，形成更加濃厚的學習和教研氛圍。
家長和學?；顒涌偨Y(jié)范文篇4
隨著氣溫的逐漸升高，為了有效防止學生溺水事故的發(fā)生，增強學生防溺水安全意識和學生自防自救的能力，xx鎮(zhèn)中心學校多層次、多渠道扎實開展防溺水安全教育活動。
利用國旗下講話，對學生進行防溺水教育，讓學生了解防溺水安全教育的重要性，并要求學生熟讀背誦并做到防溺水“六不準”。利用電子顯示屏滾動播出“珍愛生命、預防溺水”的宣傳標語。開展“珍愛生命，預防溺水”的主題班會和防溺水安全教育主題黑板報。通過鮮活的事例告知學生防溺水的重要性，牢固樹立安全防范意識。通過發(fā)放教育部《致全國中小學生家長的一封信》，向?qū)W生家長宣傳預防溺水安全知識，并利用班級微信群、qq群動員家長參與到防溺水行動中來，要求家長在節(jié)假日特別注意對孩子加強管理與監(jiān)督，形成家校聯(lián)防機制，杜絕溺水事故的發(fā)生。
該校通過防溺水安全教育系列活動，讓防溺水安全教育覆蓋全體師生和家長，確保防溺水安全教育工作取得實效。
家長和學?；顒涌偨Y(jié)范文篇5
為提升市南區(qū)家庭教育學科教師的專業(yè)素養(yǎng)，總結(jié)近期開展家庭教育工作的亮點，梳理家庭教育指導微課、精品課的研發(fā)經(jīng)驗，展示有代表性的精品課例，分享區(qū)域家校溝通的好思路、好做法，4月20日下午，市南區(qū)初中、小學、幼兒園近300名家庭教育學科專兼職教師，通過釘釘平臺參加了市南區(qū)初小幼家庭教育學科教研活動。
活動伊始，教研員從德娟老師對前期區(qū)域開展家庭教育指導工作的情況進行了總結(jié)。自3月13日以來，無論是援助萊西市，還是護衛(wèi)島城，全區(qū)家庭教育學科教師齊心協(xié)力，針對初小幼各學段家長的需求，圍繞孩子身心健康成長，精研共創(chuàng)，第一時間推出了“家校協(xié)作 共創(chuàng)未來”家庭教育指導系列課程，通過市南區(qū)教育研究中心微信公眾號推送給家長朋友們，為各學段家長提供了高質(zhì)量、實用性強的家庭教育指導策略和方法。區(qū)家庭教育學科中心組的老師們還積極參與了青島市教科院與青島電視臺聯(lián)合錄制的《對話家庭教育》《家庭教育之聲》等節(jié)目，為全市初小幼學生家長科學開展家庭教育指導工作貢獻了市南力量。后續(xù)，區(qū)域還將開展系列家庭教育活動，從老師鼓勵更多的老師積極參與到課程開發(fā)研究中來。
接下來，在青島文登路小學郭斐老師的主持下，大家共同觀摩了青島櫸園學校劉鳳老師和市南區(qū)實驗幼兒園家長崔曉丹帶來的家庭教育學科公研課，聆聽了青島第二十六中學李剛主任和青島海信學校張沫老師的家庭教育工作經(jīng)驗分享。
劉鳳老師執(zhí)教了公開課《夸有“方”，贊有“法”》。劉老師以視頻導入的方式引導家長們充分認識到，合理的表揚能夠培養(yǎng)孩子的.自信心，幫助孩子確立正確的“三觀”，并通過日常生活經(jīng)歷分享交流、小組合作探究學習、實戰(zhàn)演練體驗等環(huán)節(jié)，引導家長善于在問題中發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，善用表揚的技巧，通過與孩子共同參與實踐活動，提煉出更加合理、科學的表揚策略，融洽親子關(guān)系。
崔曉丹家長進行了題為《智慧溝通，快樂成長》課例展示，此課例曾榮獲山東省家長優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎。課堂中，她采用讓家長自主探索的學習方式，引導家長發(fā)現(xiàn)親子溝通中的問題所在，通過換位思考總結(jié)出自己溝通的不足之處，最后通過小組合作交流與分享，讓家長們體會到與孩子溝通可以通過肢體、音調(diào)來傳遞愛的信息，提升親子溝通的水平。
李剛主任圍繞“家校攜手，打造家庭教育新樣態(tài)”主題，從家校共育體系、家校工作制度、家庭教育課程建設(shè)三個方面，介紹了學?！耙唤M二隊三級五部”家校共育體系，規(guī)范化、科學化的家校共育工作制度的制定與實施，以及在家校共育過程中充分發(fā)揮家委會“三級”“五部門”管理模式作用的經(jīng)驗。特別是學校通過創(chuàng)新儀式課程形式，開展系列家庭教育活動，凝聚了家庭向心力，讓家長和孩子在相互理解和激勵中實現(xiàn)了情感升華，使家校在良好的溝通中，攜手助力學生的健康成長。
張沫老師圍繞“信任為橋，溝通為梁，攜手共育”主題，從家委會建設(shè)、家校合作、家校溝通等幾方面，分享了海信學校的家庭教育好經(jīng)驗、好做法，呈現(xiàn)了學校家庭教育工作的亮點。海信學校深入貫徹《中華人民共和國家庭教育促進法》文件精神，結(jié)合學生家長的實際需求，不斷探索行之有效的家庭教育指導路徑，依托區(qū)域家庭教育研究課題的引領(lǐng)、學校家庭教育校本課程的研發(fā)、家長讀書等系列活動的開展，著力打造智慧家庭生態(tài)圈，逐步完善家校共育體系，贏得了家長們的一致好評。
市南區(qū)各校專兼職家庭教育教師、部分業(yè)務(wù)分管干部認真參加了本次教研活動，大家紛紛表示將加強家庭教育理論的學習，加大家庭教育課程研發(fā)的力度，家校攜手，聚力前行，為更多的家庭提供切實可行的家庭教育指導和服務(wù)，為市南區(qū)家庭教育工作高質(zhì)量的開展貢獻自己的智慧和力量。
