中小學2024年工作總結優(yōu)質(zhì)6篇

時間:2024-06-10 作者:Surplus 工作總結

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中小學2024年工作總結優(yōu)質(zhì)6篇

中小學2024年工作總結篇1

3月28日是第xx個全國中小學生安全教育日。根據(jù)上級有關安全教育工作要求及x公消[xxxx]x號文件精神,我校確定從3月x日至4月x日在全校開展學生安全教育月活動。下面就我校開展安全教育月活動情況總結如下:

一、落實文件精神,做好安排部署

二、積極組織開展安全教育日系列活動

1、3月28日升旗儀式,x(x)班的同學作了國旗下的講話,其內(nèi)容主要談到了一個問題——安全。其中包括道路交通、食品、防溺水、矛盾糾紛、消防等關于安全方面的一些問題。過后,申校長對國旗下講話的內(nèi)容表示肯定,并作了關于防毒品、法制、管制刀具、學生養(yǎng)成行為習慣等的一系列問題的補充。

2、向各班主任、學生發(fā)放《中小學生安全知識》讀本,讓班主任結合讀本上的安全知識為學生講解應注意的安全問題;德育安全處安排各班出了一期主題為“重視安全,珍惜生命”的'黑板報。號召廣大師生提高安全防范意識,爭做學校安全人。

3、各班開展安全教育月主題班會教育,各班根據(jù)本班學生特點對學生進行安全教育活動。教育學生珍愛生命,保護自己。開展心理健康輔導,培養(yǎng)學生積極面對生活,面對人生,尋找生活的快樂,感恩父母,友愛他人,生活幸福。

4、4月11日升旗儀式上,申校長在講話中強調(diào)了兩方面的問題:一是要求學生“珍惜生命,熱愛生活,重視安全”;二是要求學生重新定位自己,確立目標,成就夢想。另外,申校長就學生安全問題談

中小學2024年工作總結篇2

俗話說:天道籌勤,機遇從來都是垂青那些有準備的人。我深信這句話。我常用這句話時刻提醒著自己,讓自己時刻為到來的機遇做好最充分的準備。在我看來,自己付的每一滴汗水都是勤奮的結晶。因為只有這樣,自己才會在生活和工作中做到踏踏實實,才能無愧于教師這個稱號。

經(jīng)過幾年來的努力和拼搏,無論是思想上還是工作上我都有了很大的進步。

一、思想認識

作為一名青年老師,我在思想上嚴格律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,嚴格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上都在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動。一學期來,我服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學習中,我會在黨組織的關懷下,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點,取得更大的進步,使自己真正成為一名經(jīng)受得起任何考驗的好同志。

二、教學工作

今年我擔任二、四年級的體育,同時擔任體音美組的教研組長。在體育教學過程中,教學進度和教學內(nèi)容的安排,按照由易到難,由簡到繁的原則,實行多次重復練習,使學習內(nèi)容在學生頭腦中留下較深刻的印象,有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大,滿足了不同類型學生的要求,學生上課積極性高,能在老師的要求下積極鍛煉,對學生本身增強體質(zhì),矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用,使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的`課堂常規(guī)。

通過體育課的鍛煉,使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理,感受到了學校、班級和老師的溫暖,有利子學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心,促進德、智,體等方面的全面發(fā)展。整個體育教學過程,突出了實用性和趣味性的原則,既保證了學生得到積極鍛煉,又使學生在學習過程中感到愉快,養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。

三、學校工作

三年前我們體育組充實了兩位新體育教師,雖然他們在教學上都是新手,但他們專業(yè)素質(zhì)過硬,有著敢打敢拼、不怕吃苦的精神。通過去年三年的鍛煉,兩位老師已經(jīng)能熟練的掌握各種工作方法,業(yè)務能力大大的提高。在今年的工作中,做起事來更是游刃有余,為此,我們的陽光體育社團飛速發(fā)展,我們的名學生團隊成員個個精彩。在鄭州市比賽中,培育小學獲鄭州市定向越野比賽團體總分第四名,獲鄭州市跳繩比賽團體第五名;在河南省第八屆定向越野比賽中,王靜玟同學獲得兩枚金牌,惠月同學獲得一枚金牌,張宇航同學獲得一枚金牌,王奕炫、段瑞祥、劉茂鑫三名同學分別獲得銀牌,孫馨雨同學獲得一枚銅牌。

經(jīng)過我們?nèi)惑w育老師一年來的磨合,無論是教學工作中還是學生訓練當中,都相當?shù)挠心?。我們?nèi)艘粔K認真組織每天的課間操和課余訓練工作,精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽,盡力豐富師生的校園生活。時刻為學生的活動安全著想,及時維護有隱患的體育設施和場地。

通過我們體育組老師的共同努力和配合,完成了各項體育常規(guī)工作。

1、做好操

做好操是我們學校張校長提出來的四好之一,為了提高學生的整體質(zhì)量做操質(zhì)量,我們?nèi)酥饕峭ㄟ^以下幾點對廣播操進行教學的。第一,加強對學生的思想教育,使學生真正認識到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二,體育教師要正確運用示范。第三,講解要少而精。第四,口令要清楚、洪亮、準確。第五,糾正錯誤動作要及時。第六,發(fā)動班主任老師做操,既能鍛煉身體又能對學生進行監(jiān)督。為此,培育小學的廣播操質(zhì)量,在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎上,培育小學的所有教師都能以身作則,跟學生一起認真的做操,給學生起到了示范作用。

2、豐富教職工活動

精心組織策劃了學校慶“三八”節(jié)活動,豐富了全體教工的業(yè)余生活,提高了老師們的工作熱情。這次活動增加了全校師生的運動參與熱情,培養(yǎng)了他們對體育運動的愛好,強化了師生們的團結拼搏意識。

3、培育小學趣味運動會

11月初,在廣大師生的共同努力下,培育小學舉辦了趣味運動會,大大的提高了學生和老師的運動激情。

四、訓練工作及成績。

我們?nèi)四軌蜷L期帶領學生堅持業(yè)余訓練,并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統(tǒng)的進行訓練。在訓練時間上為了有保證,每天都到很晚才回家。在訓練過程中,我們還得努力做好學生和家長的工作,使家長能夠讓學生訓練,使學生能夠安心訓練。在做學生和家長的工作中,高年級班主任老師也為我們做了不少工作,支持了我們的體育訓練工作。

為此,我們體育組這一學年來也取得了較好的成績。

1、12月2日,在二七區(qū)冬季趣味運動會中,取得團體總分第二名。

2、12月6日,“普蘭斯杯”河南省首屆科技體育青少年定向越野巡回賽(第三站)中,榮獲個人成績:

王靜玟:在w9a項目中,三站總積分第一名。

馬夢亞:在w12a項目中,三站總積分第二名。

劉茂鑫:在m12a項目中,三站總積分第三名。

3、12月13、14日,在河南省定向越野冠軍賽中,榮獲團體第二名。

4、1月17日,二七區(qū)培育小學在河南省航海健身園參加河南省“全民健身你我他”跳繩項目展示活動,榮獲團體最佳表演獎、體育道德風尚獎、優(yōu)秀組織獎共三大獎項。

5、3月12日,體育組共同努力,培育小學榮獲20xx河南省科技體育競賽先進單位。(有牌匾)

6、5月11日,學生代表培育小學參加“新視界”杯20xx年二七區(qū)中小學生校園足球聯(lián)賽,獲得混合乙組團體第六名。

7、5月21、22日,學生代表培育小學參加二七區(qū)田徑運動會,取得團體總分第四名。

8、5月23日,河南省第七屆校園定向越野聯(lián)賽w12a組團體第一名,m12a組團體第二名。

9、5月30日,學生代表培育小學參加20xx年肯德基青少年校園青春健身操大賽(鄭州賽區(qū)),榮獲一等獎。

五、來年的工作思路及打算

1、狠抓課堂常規(guī),提高課堂質(zhì)量

下學期體育組將狠抓體育常規(guī),提高堂課質(zhì)量,根據(jù)新教材和學生具體情況制定好教學計劃,備好室內(nèi)和室外課教案。加強理論學習,提高師德水平,理論水平,教學和教科研能力。

2、規(guī)范實施《學生體質(zhì)健康標準》

嚴格執(zhí)行課程計劃,按表上足、上好體育課,認真落實“體育藝術2+1+1活動”,課余時間讓學生真正動起來,確保學生每天有一小時的活動總量。認真實施《學生體質(zhì)健康標準》,確保成績合格率達規(guī)定指標。

3、繼續(xù)堅持做好操行動計劃,使廣播操成為培育小學亮麗的一條風景線。

4、抓好學校運動隊的訓練

按照體育競賽計劃表,認真抓好的訓練。制定好周密而詳細的計劃。每天保證訓練一個小時。并規(guī)范運動隊訓練制度,要求各班主任和學校領導的積極配合和支持。為我校能成為體育特色學校而積極努力。加強田徑隊訓練,爭取在小學生田徑比賽中獲得好成績。

勤耕不輟,天道籌勤。經(jīng)過我們?nèi)惑w育老師一年的磨合,我們做起工作來游刃有余,有著極高的團隊合作能力,我相信,我們學校的體育會走的更遠。

中小學2024年工作總結篇3

一、在學習中采擷碩果。

本次培訓,使我得以聆聽了專家、教授的精彩講座,傾聽了優(yōu)秀班主任在班級文化建設中的特色理念與實踐,還有幸參觀了提倡打造個性化班級文化建設的北京小學。十天的培訓雖然很短暫,但給我?guī)淼氖切闹堑膯⒌?,情感的熏陶,精神的享受。每天都能感受到思維火花的碰撞,給了我一次很好的充機電會。本次培訓研修,我從其中學到了許多,不僅拓寬了我的視野,還豐富了我的實踐經(jīng)驗,更讓我的思維獲得了升華,使我對班級文化建設有了全新的認識,為我今后的班主任工作指明了方向,讓我受益匪淺!

聆聽了胡新懿教授的“我看國家中長期教育改革與發(fā)展綱要”的講座后,我體會到了我國基礎教育的改革的重要性,了解了新時期國家賦予教師的時代使命;聽了王嘯老師的關于對“班級文化建設:時代與內(nèi)涵”的解讀后,我明白了班級文化的核心內(nèi)容是“以文教化”;接下來的鄭丹娜老師、甄真老師、隗金枝老師、遲希新博士的講座,從班主任專業(yè)化的角度,給我們展示了有關班級文化建設的構建理念,具體措施。讓我對班級文化建設有了一個全新的認識:以人為本,以文化人,人先育心,顯性文化是硬文化,隱性文化是軟文化,后者才是班級文化建設的精髓。緊接著學員們的精彩紛呈的展示,專家的交流點評,讓我對班級文化建設有了更高層次的理解。那生動有趣的案例,深入淺出的闡述,耳目一新的教育理念,猶如一盞明燈,為我指明了方向,猶如一股甜甜的清泉,流入到我的心田,給我注入了新鮮的血液。

二、在反思中不斷提高。

短暫的十天培訓學習,時間緊、任務重,雖然很累很累,但我收獲頗多,我原本簡單的頭腦,變得更加聰慧、敏捷,原本笨拙的雙手,變得更加勤快、靈活,更使我深刻的體會到,要做好一個班主任,就必須勤學習,多思考,多交流,多反思。要不斷“充電”,不斷學習,應有“活到老,學到老的心態(tài)”。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的'求知欲望,像一個永不疲倦的探險家,對未知充滿渴望。要不斷吸取新信息、新知識、新理論,不斷充實自己,完善自己的知識結構,不斷的創(chuàng)新自己的教育理念。正所謂“活到老,學到老”。

通過這次的學習,也使我明白了:有效的學習,應該是會學、會用的學習,總體來講應該是真正能夠促進學生發(fā)展的學習;教師的成長離不開自身的素養(yǎng),自身的人格的魅力,教師要促進學生學習、自身成長就要始終以學生為本,以學生的發(fā)展為己任,以愛為動力,以課堂教學為主陣地。此次的學習,形式多樣,與專家與同仁互動式交流、評論,在交流、評論中教師共同探究、集思廣益、各抒己見,大家的觀點來得更直接、更樸素、更真實。在交流中我不但得到啟發(fā),得到快樂,還提高了自身文化素質(zhì)。在今后的工作中,我還要繼續(xù)努力,不能停滯不前,不滿足于現(xiàn)狀,要認真總結教育的得與失,并虛心向身邊的優(yōu)秀班主任學習,注重教育教學經(jīng)驗的交流,要終身學習,擴大學習范圍,拓寬教育視野,使自己不斷進步,并創(chuàng)設自己的獨特教學風格,創(chuàng)造出與眾不同的教育方法,打造出具有自己特色的班級文化,用滿腔的熱情全身心地投入到教育事業(yè)中。

中小學2024年工作總結篇4

伴隨著繽紛的白雪地飄落,經(jīng)過20個階段的英語專題的學習,本次培訓落下了帷幕。非常感謝上級領導,組織了這次特殊的英語培訓機會,給予我一個與大家共同學習,共同進步的機會,使我的英語理論知識與實踐操作能力得到了鍛煉和提高,并相對彌補了我本身非英語專業(yè)的缺陷。正好,這次的英語培訓,賜予我良機,通過培訓,使我的教學理論、英語語言知識、口語水平等等專業(yè)方面的知識都等到深入的學習,鞏固了我的英語語言基礎,開闊視野,提高我的課堂教學能力。學習是短暫的,但我收獲頗多。

一、課堂教學設計理念與實踐的.提高:

在第二模塊中,駱老師給我們展示了一些優(yōu)秀教師的說課稿和課件,并向我們講述了課堂教學的設計理念;聽說讀寫的教學策略與方法;初步講述了教學評價與反饋等等內(nèi)容,另外融入了很多相應的課堂用語,使我們的課堂語言素養(yǎng)、教學實踐與操作方面得到提升,培養(yǎng)我們英語教師的課堂教學能力,如教材的分析與處理、課堂教學設計、課堂教學的實施與管理等等,增強了我們初中英語教師對自身職業(yè)持續(xù)發(fā)展的意識和能力,促進我們初中英語教師專業(yè)化發(fā)展,提升我們教師隊伍的整體素質(zhì),提高了我們的教育教學能力。通過老師們的講授,我明白了,教學總在不斷的總結和嘗試。在教學模式和方法上,一定要重體驗、重實踐、重參與、重創(chuàng)造。這就要求我們教師在教學設計上要貼近生活,符合學生興趣的需求,我們給學生設計的教學內(nèi)容要能引起學生的興趣,例如單詞教學、會話表演、游戲活動等;教學的語言材料要真實、實用。學生在課上通過用中學、學中用,反復實踐,學用結合。采用多種媒體的現(xiàn)代化教學手段,創(chuàng)設良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會,優(yōu)化教學過程。

二、不斷專研,不斷努力,不斷求知,不斷進?。?/p>

此次培訓形式靈活,內(nèi)容豐富,效果顯著,對我們英語教師的人生態(tài)度,工作態(tài)度,教學理念,教學方法等都產(chǎn)生了積極而深遠的影響,對促進我們英語教學水平的提高夯實了基礎。那么,靈活多樣的教學方法來自哪里?我想,應該是來自不斷更新的教育理念,來自我們的不斷發(fā)展的教育實踐,來自我們孜孜不倦的探索研究和學習。

因此,在今后的工作中,我要把學到的知識,多用在實際教學中去,力爭使自己和學生共同進步,為英語教學做出自己的貢獻。感覺到授課老師們知識真的很淵博。我更加明白了一個道理:一桶水和一碗水的關系!老師要教好學生,沒有豐富的科學文化知識是不行的。所以上課之余,我利用了很多空余時間閱讀相關的書籍,我想,這次培訓完之后我要好好刻苦學習專業(yè)知識以及相關的教學理論知識,來充實自己的人生,完善教學!此次培訓為我們提供了一個很好的學習機會,開闊了我們的視野,增長了我們的見識。我發(fā)現(xiàn)自身在教學上存在著許多的不足之處,作為一名青年教師,我感到肩上的擔子更重了,我一定要多努力學習。今后,我會在教材的鉆研上多下功夫,在新的課程改革的帶動下,轉(zhuǎn)變教育思想改變教學模式,實施真正意義的主體性教學,我會盡量將學到的知識技能運用到英語課堂教學中。今后,我會不斷專研,不斷努力,不斷求知,不斷進取,追求更高的自我發(fā)展!

中小學2024年工作總結篇5

一、中小學、幼兒園教師培訓工作開展情況。

1、科學規(guī)劃、全面部署,構建培訓總體框架。

遵照省教育廳文件要求,20xx年伊始,市教育局組織人力開始研究制定《xx市“教師隊伍素質(zhì)提高工程方案》,該方案包括教師職業(yè)道德建設、教師學科專業(yè)素養(yǎng)提升、骨干教師隊伍建設、教師學歷學位提升、教師教育技術能力建設、外語教師素質(zhì)提高、信息技術教師能力水平提高、班主任教師隊伍建設、普通高中新課程改革教師培訓 、幼兒園教師園長培訓等十大主要項目工程。20xx年xx月,市教育局正式印發(fā)了《xx市教師培訓工作文件》,文件的20個附件涉及期間全市中小學、幼兒園教師培訓工作的方方面面。某種程度上講,這是我市教師培訓工作的綱領性文件。

根據(jù)市教育局的文件精神,全市各縣(市)區(qū)教育行政部門也先后制訂了一系列有關教師培訓工作的文件。xx區(qū)教育局陸續(xù)頒布《中小學教師繼續(xù)教育實施方案》、《繼續(xù)教育評估檢查制度》、《繼續(xù)教育學分管理制度》、《骨干教師考核方案》、《校本培訓實施細則》、《校本培訓暫行管理辦法》、《繼續(xù)教育檔案管理辦法》等文件,并結合本區(qū)實際積極探索“研訓一體,管訓結合,自學反思、參與互動式”的繼續(xù)教育培訓模式。xx縣也先后出臺了《教師全員培訓工作實施方案》、《教師培訓計劃》、《中小學教育教學工作考核評估細則》、《新教師培訓計劃》、《教研員量化考核方案》、《縣級骨干教師考核管理制度》等指導性文件。

2、規(guī)范過程管理,改革培訓模式。

科學的管理體制和嚴密的實施計劃是教師培訓工作有效開展的必要前提和有力保障。為嚴格規(guī)范教師培訓工作的過程管理,我們于20xx年先后出臺了《xx市中小學教師繼續(xù)教育工作實施計劃》和《xx市中小學教師繼續(xù)教育培訓工作管理辦法》。為改變多年來中小學教師培訓工作中普遍存在的只抓考試、忽略培訓的狀況,真正把教師培訓工作落到實處,在堅持通過調(diào)研、征求基層意見與反復研究、討論的基礎上,我市提出了在中小學教師全員培訓中開展“二級培訓者”培訓的工作思路,以培訓基地脫產(chǎn)培訓與校(聯(lián)片)本培訓相結合為主要培訓模式。

全市各縣(市)區(qū)結合市里的工作思路,積極探索符合自身實際情況的工作模式。xx區(qū)地理區(qū)域小、教師人數(shù)少,他們就積極探索了“全員參與、全程管理、全面跟蹤、全體提高”的培訓辦法,在全區(qū)開展“青年教師擂臺賽”,全區(qū)35歲以下教師全部參賽,很好的促進了青年教師整體素質(zhì)和實施新課程課堂教學能力的提高。xx市教育局著眼于教師的專業(yè)發(fā)展,組建了中小學教師培訓講師團。講師團成員由教師進修學校研訓教師和骨干教師組成,每名成員有針對性的準備1—3 個專題講座,并依此建立了“xx市教師培訓專題講座菜單系統(tǒng)”。“菜單式”培訓以滿足教師的工作需要、解決實際問題和促教師專業(yè)成長為目的,從而確立了教師既是受訓者、又可成為培訓者的一種新型培訓模式。

3、扎實推進、面向全體、凸顯重點。

兩年多來,按照《xx市教師隊伍素質(zhì)提高工程方案》的整體規(guī)劃,我市中小學、幼兒園教師培訓工作正在積極、穩(wěn)步的向前推進,特別是我市獨具特色的“教師學科專業(yè)素養(yǎng)提升工程”已經(jīng)取得階段性成果。

(1)教師全員培訓。

我市現(xiàn)有中小學、幼兒園專任教師xx人,參加全員培訓的教師總數(shù)為xx余人,占中小學專任教師總數(shù)的xx%。目前我市小學、初中學段已累計完成《中小學教師職業(yè)道德教育讀本》(20學時)、《備課新思維》(20學時)、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》(10學時)、《課堂教學》(20學時)、《新課程教師課堂技能指導》(30學時)等省、市必修、選修課程100學時。高中學段還結合課程改革的不斷推進,陸續(xù)完成了110學時的相關培訓。

“教師學科專業(yè)素養(yǎng)提升工程”是我市中小學、幼兒園教師培訓工作的重中之重。本工程遵循分級負責、全員覆蓋、務求實效、嚴格管理、嚴格考核的原則,構建了總計28個模塊的4個等級的學科專業(yè)素養(yǎng)標準。20xx年xx月,市教育局召開了縣(市)區(qū)教育局、進修學校領導及教研員、兼職教研員等xx多人參加的“xx市中小學教師學科專業(yè)素養(yǎng)提升工程啟動大會”。20xx、20xx年暑期,我們組織xx名培訓者分赴各縣(市)區(qū)對全市小學市級以上骨干教師、初高中教師、教師進修學校研訓教師進行了“一級標準”和“二級標準”累計6天的免費離崗培訓,辦班216期,培訓累計近xx余人。中小學各學科培訓者目前已編寫完成培訓講義xx余萬字,并由xx教育電子音像出版社公開出版《新課程教師學科專業(yè)素養(yǎng)培訓叢書(一級)》36冊。

(2)骨干教師培訓。

我市繼續(xù)實施“1123”園丁計劃,在骨干教師培訓中實行“以評(審)促訓、管訓結合、分級負責、動態(tài)管理”的操作模式,進一步規(guī)范骨干教師隊伍管理,以開展區(qū)域教學研討、送教下鄉(xiāng)、教學技能競賽、特級教師學術報告會等多種形式加強骨干教師隊伍建設。

全市推薦省級骨干教師xx名,占中小學專任教師總數(shù)的xx%;考核、補評市級骨干教師(其中市級學科帶頭人xx人)xx 人,占中小學專任教師總數(shù)的xx%;縣(市)區(qū)級骨干教師總數(shù)為xx人,占中小學專任教師總數(shù)的xx%。

我們在實際工作中還十分注意為骨干教師搭臺子、架梯子、壓擔子,充分發(fā)揮他們的的帶頭、示范和輻射作用,依托骨干教師到農(nóng)村開展區(qū)域教學研討、送教下鄉(xiāng)等活動。尤其是在我們開展的“教師學科專業(yè)素養(yǎng)提升工程”培訓工作中,158名培訓者全部來自省、市級骨干教師。

(3)研訓教師培訓。

研訓教師培訓是中小學教師培訓工作的重要組成部分。結合我市教師培訓的實際情況,除組織市、縣兩級研訓教師參加常規(guī)培訓外,我們還組織市本級研訓教師開展了“教育案例研究”、“有效教學”等為主要內(nèi)容的xx次全員培訓,累計培訓xx余人次,培訓比例達xx%。20xx年秋、20xx年春,我們分別組織各縣(市)區(qū)研訓教師進行“教育敘事研究”、“案例教學在教師培訓中的應用”等極富針對性的培訓,累計培訓xx人次,培訓比例達xx%。

(4)新任教師培訓。

根據(jù)有關文件精神,我們明確新任教師培訓職責,市教育局負責高、初中,縣(市)區(qū)負責小學。在培訓工作中,我們采取集中培訓和任職學校傳幫帶兩種形式,集中培訓內(nèi)容主要包括《中小學教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《教育政策法規(guī)》、《中小學生心理健康》、《新課程課堂教學評價》、《中小學教學常規(guī)》、《如何做好班主任》、《中小學生心理分析》等,并安排優(yōu)秀班主任做經(jīng)驗介紹和開展典型課例觀摩、研討。我們還組織相關人員深入新教師任職校,對新教師進行跟蹤考核,包括聽課、交流、座談、檢查備課簿等,進一步強化和擴大培訓效果,使新教師進一步提升教育、教學理念,加強學科專業(yè)技能,為他們盡快適應素質(zhì)教育和新一輪基礎教育課程改革需要及后續(xù)發(fā)展提供有力支持。

兩年來,我們累計培訓新任教師xx余人。其中高中320余人、培訓比例達xx%,初中教師xx余人、培訓比例達xx%,小學教師xx余人、培訓比例達xx%。

(5)提高學歷培訓。

按照省定的教師學歷目標要求,我市正式啟動了教師學歷學位提升“陽光工程”。從20xx年起,小學教師進行??茖哟?、初中教師進行本科層次、高中教師進行教育碩士層次(研究生課程班)培訓學習的,每人分別補助xx、xx、xx元學費。這是為進一步提升我市中小學教師隊伍的學歷、學位層次,進而不斷提高我市中小學教師教育教學水平的重大舉措,是一件實實在在的“惠師”工程。

20xx年—200xx年xx月,我市中小學教師渤海大學教育碩士畢業(yè)xx人(高中xx人、初中xx人、小學xx人),xx師范大學研究生課程班結業(yè)xx人,小學教師渤海大學??飘厴I(yè)xx人、中小學教師本科畢業(yè)xx人,東北師大現(xiàn)代遠程學歷教育本科畢業(yè)771人,沈陽師范大學“一所村小一名大學生計劃” 畢業(yè)xx人。

目前尚有29名初、高中教師(高中xx人、初中xx人)渤海大學教育碩士在讀,東北師大現(xiàn)代遠程學歷教育本科在讀508人;沈陽師范大學、渤海大學本、??坪谠谧x分別為xx人、xx人。

(6)英特爾未來教育項目培訓。

按照省英特爾未來教育項目培訓領導小組的要求,我們緊緊圍繞促進計算機信息技術與中小學學科教育有機整合這一根本目標,確立了“以校為本、集團推進,向縣區(qū)擴展、向農(nóng)村學校延伸”的工作思路。為保證每年的培訓工作落到實處,我們認真做到“三到位”,一是指標分解落實到位,二是各項責任制落實到位,三是主講教師備課到位。兩年多來,我們共培訓教師xx人,結業(yè)率為xx%。學科教師共制作了xx個教學單元計劃包,并有多名教師在省舉辦的優(yōu)秀作品評選大賽上獲獎。由于市教育局相關主管部門人事變動,我們的教育技術能力標準培訓工作剛剛起步。

(7)普通高中新課程師資培訓。

20xx年是我省高中課程改革的開局之年。兩年多來,我們陸續(xù)開展了管理者培訓xx學時(應培人數(shù)xx人,實際參加xx人,完成xx%)、培訓者培訓xx學時(應培人數(shù)xx人,實際參加xx人,完成xx%)。同時,我們重點開展了實驗教師的培訓,分別完成了《高中課程改革通識培訓》(10學時)、《推進高中新課程方案導讀》(40學時)、《走進高中新課程》(40學時)、《高中課程改革學科培訓》(40學時)等110學時的培訓,全市1,980名教師參加培訓,培訓比例達91。03%。

二、中小學教師培訓工作的基本經(jīng)驗。

1、廣泛開展“分層逐級”培訓,著力抓好培訓者隊伍建設。

任職學校是中小學教師培訓的主陣地,校本培訓是全員培訓的主要方式。但是,因為全市中小學教師隊伍龐大、基層學校領導對教師培訓工作認識存在偏差、培訓組織困難等各種因素,如何確保中小學教師全員培訓效果,進而全面提升教師培訓工作質(zhì)量,就成為我們特別關注的問題。

(1)中小學教師全員培訓形式。

兩年來,我們在中小學教師全員培訓工作中廣泛開展“分層逐級”培訓,堅持采取培訓基地脫產(chǎn)培訓與校(聯(lián)片)本培訓相結合的形式,著力抓好培訓者隊伍建設。

市教師進修學院是全市中小學教師全員培訓的“一級培訓”基地,每個縣(市)區(qū)教師進修學校相應設立一個“二級培訓”基地。全市中小學教師全員培訓工作采取市、縣(市)區(qū)培訓基地開展一、二級脫產(chǎn)培訓的形式。“二級培訓者”必須參加市級培訓基地的脫產(chǎn)培訓,并承擔所在縣(市)區(qū)、校本培訓片(以下稱“聯(lián)片”) 或?qū)W校的“二級培訓”。實際工作中存在困難的縣(市)區(qū)可由教師進修學校進行二級培訓,然后再由基層學?;蛐1九嘤柶M織教師開展“三級培訓”。

(2)中小學教師全員培訓的師資。

“二級培訓者”作為中小學教師全員培訓工作的師資,必須在參加市級培訓基地的脫產(chǎn)培訓后,方可擔任所在單位的全員培訓或校(聯(lián)片)本培訓工作。

縣(市)區(qū)教師進修學校或基層學校(聯(lián)片)必須選定政治覺悟高、責任心強、業(yè)務素質(zhì)好、在本地區(qū)或單位具有一定知名度、對培訓工作有熱情、表達能力強的領導或市級以上骨干(研訓)教師擔任“二級培訓者”。一般原則上,全市每所初中和中心小學以上每校1人。各單位在確定“二級培訓者”人選后,將《二級培訓者推薦表》報所屬教師進修學校初審,再報市教師進修學院審定、注冊、備案。

概括起來,我們組織的“一級培訓”有這樣幾個突出特點,一是成本低、效益高;二是針對性、時效性;三是高水平、網(wǎng)絡化。

2、實施教師學科專業(yè)素養(yǎng)提升工程,有力促進了教師的專業(yè)發(fā)展。

截止目前,我們基本完成了教師學科專業(yè)素養(yǎng)提升工程一、二級標準的培訓、考核工作。結合本項工程的逐級推進,我們還適時舉辦了系列“教師專業(yè)素養(yǎng)展示活動”。20xx年上半年,累計560余位全市市級骨干教師和各縣(市)區(qū)科學教研員參加了小學語文、數(shù)學、科學、綜合實踐四個學科的展示活動,初、高中學段也將陸續(xù)開展各學科的“專業(yè)素養(yǎng)展示活動”。應該說,這些活動既是我市教師學科專業(yè)素養(yǎng)提升工程實施最新成果的盤點,更是我市中小學教師專業(yè)化成長的縮影。

(1)教師學科專業(yè)素養(yǎng)等級標準的研制,使教師明確了專業(yè)發(fā)展的方向。

在目前尚沒有先例的背景下,我們“摸著石頭過河”,構建了教師學科專業(yè)素養(yǎng)四個等級的標準,可以說,我們在實現(xiàn)教師教育的標準化方面邁出了具有重要意義的一步。我們相信,我市中小學教師學科專業(yè)素養(yǎng)提升工程的實施,在一定程度上將會為我國教師教育的標準化提供值得借鑒的實踐經(jīng)驗。

(2)突出問題解決,培訓收到了實效。

突出問題解決,圍繞課改后課堂教學中遇到的難以解決的共性問題開展討論,重點突出,針對性強,教師普遍感到解渴。

一位歷史教師在郵件中說到:在倍受應試教育長期困擾,難于將歷史教學愉快、輕松地繼續(xù)進行下去時候,能夠在此次培訓中系統(tǒng)地了解史學的最新動態(tài)以及開展教學研究的路徑,不啻于久旱逢甘露,真是太及時了,真希望這樣的培訓多一些,使我們學到更多的東西。

(3)凸顯案例教學,提升了教師的實踐智慧。

在培訓內(nèi)容編寫過程中,培訓者們開發(fā)了大量的教學案例,其中許多案例都來自他們自己平時教學的積累。培訓注重解決教師在實踐中遇到的問題,不斷豐富了教師的實踐性知識,提升了教師的實踐智慧。

(4)實行任務驅(qū)動,鍛煉了培訓隊伍。

在培訓中,我們選拔158名省、市級骨干教師作為培訓者,這對他們本身也是一種任務驅(qū)動的培訓,是一種非常有效的實踐性培訓。本項工程的實施,對造就一批數(shù)量可觀的教育專家意義深遠。正如初中語文學科一位培訓者所感言:“我們勞累著、感動著、快樂著、收獲著、幸福著”。

(5)為教師的專業(yè)發(fā)展搭建了平臺,實現(xiàn)了教師教育的突破。

本項工程的實施,形成了全體教師全方位、系統(tǒng)學習提高自身學科專業(yè)素養(yǎng)的機會,營造了氛圍,搭建了學習、研究、交流和提升的平臺。

3、立足實踐,在學歷提升工作中研究、開發(fā)“市本課程”。

目前,我市共有東北師大網(wǎng)絡教育和沈陽師范大學、渤海大學函授在讀學員逾千人。毫無疑問,這是我市中小學教師隊伍建設和培訓工作中的重要組成部分。

為切實提高我市學歷提升教育質(zhì)量和中小學教師的實際教學水平,我們在學歷提升工作中創(chuàng)造性的提出了開設“市本課程”,應該說我們的這種做法在全國也屬首創(chuàng),這是我市教育系統(tǒng)多年舉辦成人學歷提升辦學經(jīng)驗的最大亮點。

所謂“市本課程”,就是在中小學教師學歷提升工作中,緊密結合我市中小學的教育、教學實際,適度進行符合我市中小學教師特點的課程教學。在這項工作中, “市本課程”的研究與開發(fā)是能否保證其落到實處和發(fā)揮其應用作用的關鍵。在20xx年寒假的面授工作中,由學院副院長、特級教師趙光千等同志進行了“中小學教師如何做教育研究”等兩門通識性課程教學。根據(jù)這項工作的不斷深入,在20xx年暑期的面授工作中,我們又根據(jù)學員的專業(yè)設置情況,在全市聘請了xx位教研員和省、市級骨干教師,以說課、上微型課和教研員現(xiàn)場點評的方式分學科、分專業(yè)進行了xx學時的“市本課程”教學。

當然,我們在教師學歷提升工作中進行“市本課程”的研究與開發(fā)目前還處在前期摸索階段。但是,我們將在這項工作中堅定不移的走下去,為切實提高我市中小學學歷提升教育和教師培訓質(zhì)量探索一條成功之路。

4、走近名師,拓寬骨干教師培訓渠道。

20xx年、20xx年,我市教師進修學院初幼教部兩次組織召開了“xx市全國小學著名特級教師學術報告會暨骨干教師培訓會”,特邀全國著名特級教師——竇桂梅、王歡、劉德武、錢守旺等名家來我市講學并做示范課,全市小學市級以上骨干教師和部分教師代表累計xx人參加了培訓。

會上,我們采取了“教學觀摩、專家點評、學術報告、現(xiàn)場對話”的培訓形式。同時,我們還推薦我市數(shù)名骨干教師與全國名家同臺上課,并與專家開展互動評課、研討。這不僅極大地開闊了我市骨干教師的學術視野,而且更好的提升他們的專業(yè)水平。

三、教師培訓工作的問題和建議。

1、培訓經(jīng)費不足或經(jīng)費不到位。

從市本級xx縣(市)區(qū)的實際情況看,培訓經(jīng)費尚不能滿足教師培訓的實際需求,多數(shù)單位將公用經(jīng)費5%的教師培訓專項挪作他用或劃撥不及時。建議各級政府和行政部門高度重視教師培訓工作,加大教師培訓投入,將教師培訓專項經(jīng)費直接劃撥給實際負責教師培訓工作的各級教師進修院校。

2、全市內(nèi)區(qū)域間的教師培訓工作開展差距較大,特別是城區(qū)與農(nóng)村的發(fā)展不均衡現(xiàn)象嚴重。

建議各級主管部門切實制定符合本地區(qū)實際的教師培訓政策和措施,有針對性的開展中小學教師培訓工作。

3、縣(市)區(qū)研訓教師培訓業(yè)務水平亟待提升。

由于多種原因,全市各縣(市)區(qū)研訓教師整體知識結構陳舊,工作思路閉塞、單一,已經(jīng)不能很好的適應當下的中小教師培訓工作。建議地方政府加大財政投入,上級主管部門多角度拓寬縣(市)區(qū)級研訓教師的培訓渠道,努力提升他們的業(yè)務能力和專業(yè)素養(yǎng),促進他們逐步適應日新月異的基礎教育課程改革背景下的中小學教師培訓工作。

中小學2024年工作總結篇6

一學期來在學校領導重視下,在全組四位體育教師共同努力下,堅持學校體育工作的特色,全面貫穿教育方針,扎扎實實地開展素質(zhì)教育,充分發(fā)揮學生個性,采取深化改革,探討新形的教學模式,狠抓內(nèi)部管理,全面提高教育質(zhì)量,逐漸構成自身的特色,走出一條科研興教的體育工作之路,從以下幾方面加以總結。

一、體育教學

1、認真做好學校體育工作的一系列活動,認真?zhèn)湔n,設計教案,準備充分上好每堂體育課。教師在課堂上嚴密組織,嚴格訓練。認真鉆研通盤研究、整體把握,充分發(fā)揮教材的教育功能,提高教學的綜合效益。

2、教師認真摸測學生心理,興趣等情景,采用多種形式,轉(zhuǎn)換活動等形式,進取調(diào)動學生學習使我校體育蓬勃發(fā)展。

3、在實驗班教學中,我組成員認真研究,多次互相聽課、評課,在期末所上體育課題研究的實驗匯報課得到聽課教師的一致好評。

二、體育科研

1、本學期開學我校兩位專職體育教師認真研究新課程標準,找出自身教學與新課標不符的地方,組織共同研究,使新課標能真正落實到課堂教學中。

2、進取推進課程教材改革,落實新課標,加強對備課,上課的'質(zhì)量自控,監(jiān)控,學生評價等項工作指導研究,以教研活動為重點,深化課堂教學改革,不斷提高教學質(zhì)量。

3、加強課題研究的力度,本學期注重加強“在體育實踐活動中培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神”的課堂教學研究,在期末已初步構成了一個有關水平一體育課中開展創(chuàng)新教學的教學模式,并積累了一個水平一體育創(chuàng)新教學的案例集。

三、教研活動

1、我組制定專題活動計劃,每人訂出學習目標,經(jīng)過開展多種形式的專題學習活動落實到實處。

2、開展多種教研活動,自學與團體學習相結合。

3、積極參加校綜合大組的教研活動,互相交流取長補短,促進提升。

四、群體活動

1、本學期我校組織了全校韻律操比賽,低年級拔河比賽,中年級乒乓球比賽,高年級籃球比賽。

2、《體質(zhì)健康標準》的測試工作順利的結束,全校合格率在99%以上,優(yōu)秀率到達44%。

五、體育工作的'不足

1、學習理論知識不夠深入,有待加強學習。

2、學生管理需要加強,把工作再作細致一些。

3、在群體活動方面把工作要安排周密,有計劃,有檢查。

4、課題研究要加強成果意識,為明年的課題結題早作準備。

以上是我校這一學期的體育工作,完成了這學期的工作,我們要找出不足,提高以后的工作,服務于學生,給學生創(chuàng)造一個寬松的教育教學環(huán)境。