通過(guò)活動(dòng)總結(jié)，我們可以向其他人傳達(dá)我們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)和智慧，通過(guò)活動(dòng)總結(jié)，我們能夠發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中的創(chuàng)新機(jī)會(huì)和發(fā)展?jié)摿?，下面是范文社小編為您分享的未成年保護(hù)的宣傳活動(dòng)總結(jié)6篇，感謝您的參閱。
未成年保護(hù)的宣傳活動(dòng)總結(jié)篇1
為進(jìn)一步做好《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的宣傳教育工作，有力保障廣大未成年人的合法權(quán)益，凝聚保護(hù)未成年人的.社會(huì)共識(shí)，6月21日，雨花亭街道自然嶺社區(qū)聯(lián)合在職黨員、志愿者、關(guān)工委，開(kāi)展《未成年人保護(hù)法》宣傳活動(dòng)。
現(xiàn)場(chǎng)，志愿者向居民發(fā)放未成年人宣傳小冊(cè)子，工作人員向群眾宣傳講解“家庭保護(hù)”“學(xué)校保護(hù)”“社會(huì)保護(hù)”“網(wǎng)絡(luò)保護(hù)”和“司法保護(hù)”等相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注未成年人可能遇到的安全問(wèn)題以及防范措施，同時(shí)結(jié)合實(shí)際生活中未成年人真實(shí)案例以案釋法，讓家長(zhǎng)了解未成年人的合法權(quán)益，不斷提升《未成年人保護(hù)法》的知曉率和群眾參與度。
同時(shí)，工作人員還以有獎(jiǎng)知識(shí)問(wèn)答的互動(dòng)形式，激發(fā)未成年人及社區(qū)居民的學(xué)法熱情，讓群眾更加深入了解《未成年人保護(hù)法》，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)未成年人合法權(quán)益?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，還通過(guò)懸掛橫幅、解答咨詢(xún)等方式增強(qiáng)宣傳效果。
此次宣傳活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到保護(hù)未成人的重要性，共同創(chuàng)造保護(hù)未成年人的良好法治環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)形成全社會(huì)關(guān)心關(guān)愛(ài)、支持參與未成年人保護(hù)工作的濃厚氛圍，在全社會(huì)樹(shù)立重視和保護(hù)未成人的理念，共同創(chuàng)造保護(hù)未成年人的良好法治環(huán)境。
未成年保護(hù)的宣傳活動(dòng)總結(jié)篇2
為深入推進(jìn)“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展，切實(shí)做好未成年人保護(hù)工作，有效保障未成年人合法權(quán)益，2月10日下午，x市天心區(qū)大托鋪司法所邀請(qǐng)村級(jí)法律顧問(wèn)——蘭天法律服務(wù)所羅紅梅律師，結(jié)合青少年學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在大托鋪街道興隆村五樓會(huì)議室開(kāi)展《未成年人保護(hù)法》宣講活動(dòng)。
宣講現(xiàn)場(chǎng)，羅律師以一個(gè)個(gè)發(fā)生在身邊的鮮活、真實(shí)、典型事例為切入口，通俗易懂、深入淺出地講解了《未成年人保護(hù)法》中關(guān)于“家庭保護(hù)”“學(xué)校保護(hù)”“社會(huì)保護(hù)”“司法保護(hù)”和“法律責(zé)任”的相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)提醒同學(xué)們要提高警惕，切實(shí)增強(qiáng)法治觀(guān)念和法律意識(shí)，在遇到違法犯罪行為時(shí)要保護(hù)自己，做一個(gè)學(xué)法、懂法、守法、用法的好學(xué)生。
為調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，活動(dòng)還采用了現(xiàn)場(chǎng)答疑的方式，詳細(xì)解答孩子們提出的問(wèn)題。課后，司法所工作人員還為同學(xué)們發(fā)放了自制的普法宣傳材料，告知他們，如遭遇網(wǎng)絡(luò)暴力、校園欺凌、家庭暴力等方面的問(wèn)題，可以向老師、家長(zhǎng)以及司法機(jī)關(guān)尋求幫助。
未成年人是祖國(guó)的花朵，呵護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)是全社會(huì)的共同責(zé)任。此次宣講活動(dòng)，既為孩子們送去了法治之風(fēng)，促進(jìn)其學(xué)法、守法、用法，還讓他們學(xué)會(huì)了如何用法律知識(shí)更好地保護(hù)自己，為未成年人的安全成長(zhǎng)撐起了“保護(hù)傘”。
未成年保護(hù)的宣傳活動(dòng)總結(jié)篇3
為深入貫徹落實(shí)省、市、區(qū)關(guān)于推進(jìn)“三零”創(chuàng)建、除險(xiǎn)保安、“六防六促”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)的有關(guān)精神,2月15日上午，淮陽(yáng)區(qū)《家庭教育促進(jìn)法》《未成年人保護(hù)法》宣傳“六防六促”暨安嶺鎮(zhèn)鄉(xiāng)風(fēng)文明鬧元宵活動(dòng)在淮陽(yáng)區(qū)安嶺鎮(zhèn)程樓村道德大講堂舉行。
安嶺鎮(zhèn)負(fù)責(zé)人首先對(duì)大家的到來(lái)表示衷心的感謝，他指出，本次活動(dòng)是貫徹落實(shí)區(qū)委區(qū)政府“三零”創(chuàng)建、除險(xiǎn)保安、“六防六促”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)工作要求的.重要舉措，為安嶺鎮(zhèn)努力推動(dòng)形成群眾辦事依法、遇事找法、解決問(wèn)題用法、化解矛盾靠法創(chuàng)造了良好的氛圍。
活動(dòng)中，淮陽(yáng)區(qū)司法局有關(guān)負(fù)責(zé)人將法律書(shū)籍、臉盆、圍裙等物品送到了村干部手中，并從統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)、明確任務(wù)目標(biāo)、健全長(zhǎng)效機(jī)制等方面對(duì)矛盾糾紛“六防六促”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)和“三零”創(chuàng)建工作進(jìn)行了詳細(xì)的安排部署，具有很強(qiáng)的政治性、針對(duì)性和指導(dǎo)性，為安嶺的“六防六促”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)和鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)指明了方向。
活動(dòng)上，還為疫情防控志愿者頒發(fā)了《優(yōu)秀志愿者證書(shū)》，并感謝他們?cè)谝咔槠陂g的堅(jiān)守與付出。自2021年底月疫情再次爆發(fā)以來(lái)，安嶺鎮(zhèn)部分大學(xué)生主動(dòng)請(qǐng)纓，秉承著青年大學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)，踴躍投入到志愿服務(wù)的時(shí)代潮流之中，是鄉(xiāng)風(fēng)文明的傳播者、弘揚(yáng)者、踐行者。
活動(dòng)最后，淮陽(yáng)區(qū)心理協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)劉海燕為在場(chǎng)的干部群眾帶來(lái)一場(chǎng)生動(dòng)的法律教育課，劉海燕會(huì)長(zhǎng)結(jié)合身邊鮮活、真實(shí)、典型的事例，用通俗易懂的語(yǔ)言就保障未成年人受教育權(quán)、禁止實(shí)施家庭暴力、離異家庭兒童享受親情權(quán)等進(jìn)行了詳細(xì)講解，讓廣大家長(zhǎng)明白自己應(yīng)履行的責(zé)任和義務(wù)，為未成年人創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，當(dāng)好孩子的第一任老師。
淮陽(yáng)區(qū)政協(xié)社法委、區(qū)婦聯(lián)、區(qū)民政局、區(qū)司法局、區(qū)心理協(xié)會(huì)、安嶺鎮(zhèn)等有關(guān)單位負(fù)責(zé)人和安嶺鎮(zhèn)班子成員、各行政村支部書(shū)記、黨員代表、志愿者代表和群眾代表等約300人參加了活動(dòng)。
未成年保護(hù)的宣傳活動(dòng)總結(jié)篇4
為深入學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)新修訂的《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《未成年人保護(hù)法》），樹(shù)立重視和保護(hù)未成年人的理念，增強(qiáng)維護(hù)未成年人合法權(quán)益的主動(dòng)性和自覺(jué)性，按照晉中市民政局《關(guān)于印發(fā)〈晉中市未成年人保護(hù)工作宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案〉的通知》（市民發(fā)〔20xx〕23號(hào)）要求，我中心結(jié)合學(xué)習(xí)黨史教育活動(dòng)，以“為未成年人保駕護(hù)航”為主題，以強(qiáng)化未成年人關(guān)愛(ài)保護(hù)為主線(xiàn)，通過(guò)開(kāi)展政策宣傳、專(zhuān)題學(xué)習(xí)、主題活動(dòng)等系列活動(dòng)，全面宣傳黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)愛(ài)保護(hù)未成年人的決策部署，廣泛普及未成年人保護(hù)法律法規(guī)。推動(dòng)未成年人保護(hù)工作深入開(kāi)展。
一、政策宣傳形式多樣，深入人心
我中心結(jié)合救助宣傳月活動(dòng)，開(kāi)展了形式多樣的政策宣傳活動(dòng)，讓《未成年人保護(hù)法》深入人心。一是通過(guò)制作版面、宣傳手冊(cè)、手提袋、發(fā)放《未成年人保護(hù)法》單行本、張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)等方式，在市城區(qū)火車(chē)站、公園、廣場(chǎng)等地開(kāi)展街面宣傳活動(dòng)，向來(lái)訪(fǎng)群眾發(fā)放宣傳資料，講解《未成年人保護(hù)法》的相關(guān)知識(shí)，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)注未成年人保護(hù)的'良好氛圍。
二是結(jié)合學(xué)習(xí)黨史教育活動(dòng)，制作了《黨性在救助陣地錘煉人生在未保一線(xiàn)出彩》紀(jì)實(shí)宣傳片，在學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)和順城街心公園led大屏幕以及微博、微信公眾號(hào)等主流媒體和新媒體播放。宣傳救助管理和未成年人保護(hù)相關(guān)政策，展示救助工作者按需施救、精準(zhǔn)幫助，以愛(ài)心為紐帶，用自己的大愛(ài)托舉起每一個(gè)受助對(duì)象的生命尊嚴(yán)，讓黨心與民心貼得更近。
二、專(zhuān)題學(xué)習(xí)準(zhǔn)確把握要義，形成長(zhǎng)效
為了讓大家更好地理解和把握《未成年人保護(hù)法》，我中心線(xiàn)上線(xiàn)下齊發(fā)力，開(kāi)展了多次專(zhuān)題學(xué)習(xí)培訓(xùn)。一是形成長(zhǎng)效宣傳機(jī)制，通過(guò)微信公眾平臺(tái)、微博、站內(nèi)led屏等發(fā)布《未成年人保護(hù)法》專(zhuān)題培訓(xùn)課件、解讀視頻等，廣泛宣傳《未成年人保護(hù)法》相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)廣大群眾深入學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》，進(jìn)一步擴(kuò)大受眾面和傳播度。二是每周一下午，組織全體干部職工專(zhuān)題學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》相關(guān)知識(shí)，準(zhǔn)確把握和正確理解《未成年人保護(hù)法》的核心要義，全力提升全站干部職工的服務(wù)能力。
三、主題活動(dòng)特色鮮明，成效顯著
為進(jìn)一步提升工作人員關(guān)愛(ài)保護(hù)未成年人的能力，推進(jìn)全社會(huì)齊心協(xié)力推動(dòng)未成年人保護(hù)工作高質(zhì)量發(fā)展。我中心還開(kāi)展了“傳承歷史、展望未來(lái)”主題宣講活動(dòng)、“救助開(kāi)放日”街面宣傳、《未成年人保護(hù)法》知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，特色鮮明，成效顯著。
一是積極開(kāi)展晉中市兒童督導(dǎo)員、兒童主任培訓(xùn)活動(dòng)。
我站與市民政局機(jī)關(guān)黨支部結(jié)合“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，聯(lián)合山西省鑄仁社會(huì)工作服務(wù)中心在全市11個(gè)縣（區(qū)、市）巡回開(kāi)展了“關(guān)愛(ài)困境未成年人 宣講政策傳遞黨恩”培訓(xùn)宣講活動(dòng)。宣講家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、政府保護(hù)、司法保護(hù)等“六大保護(hù)”相關(guān)內(nèi)容，幫助兒童督導(dǎo)員、兒童主任等工作人員更精準(zhǔn)地了解把握未保法律法規(guī)政策及相關(guān)制度等，進(jìn)一步明確責(zé)任義務(wù)、自覺(jué)履行工作職責(zé)。
二是結(jié)合學(xué)習(xí)黨史教育開(kāi)展了“傳承歷史、展望未來(lái)”主題宣講活動(dòng)。6月11日下午，市“百業(yè)百人講百年宣講團(tuán)”成員、我支部組織委員孔令麗同志，為我們進(jìn)行了《用黨的陽(yáng)光照進(jìn)城市角落》主題宣講，通過(guò)黨的關(guān)懷托舉民生之底、愛(ài)心之光照亮回家之路、赤誠(chéng)之心筑起未保之家三個(gè)篇章講述了救助工作中許多感人的故事，激發(fā)了大家干事創(chuàng)業(yè)的熱情和動(dòng)力。
三是結(jié)合“救助開(kāi)放日”活動(dòng)，6月18日上午，在市民政局的領(lǐng)導(dǎo)下，在晉中工人文化宮北廣場(chǎng)舉辦了以“攜手相助讓愛(ài)團(tuán)聚”為主題的《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》宣傳暨第九個(gè)全國(guó)救助管理和托養(yǎng)機(jī)構(gòu)“開(kāi)放日”活動(dòng)，并邀請(qǐng)了晉中市公安局城區(qū)分局錦綸街派出所、晉中市兒童福利院、山西鑄仁社會(huì)工作服務(wù)中心、山西中都律師事務(wù)所、晉中市慈善總會(huì)等單位共同參與。通過(guò)版面展示、發(fā)放宣傳資料等形式，讓更多的人關(guān)注未成年人保護(hù)、關(guān)心未成年人健康成長(zhǎng)。
四是組織全體干部職工開(kāi)展了《未成年人保護(hù)法》知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)答題競(jìng)賽讓廣大干部職工對(duì)《未成年人保護(hù)法》相關(guān)知識(shí)特別是與民政業(yè)務(wù)直接相關(guān)的條文，以及兒童福利機(jī)構(gòu)、未成年人救助保護(hù)機(jī)構(gòu)的職責(zé)等內(nèi)容熟記于心。
下一步，我中心將繼續(xù)結(jié)合學(xué)習(xí)黨史教育，圍繞“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，立足未成年人健康成長(zhǎng)、維護(hù)未成年人合法權(quán)益等內(nèi)容開(kāi)展形式多樣、扎實(shí)有效的未成年人救助保護(hù)知識(shí)宣傳活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)未成年人保護(hù)工作高質(zhì)量發(fā)展，讓祖國(guó)的花朵在同一片藍(lán)天下健康茁壯成長(zhǎng)。
未成年保護(hù)的宣傳活動(dòng)總結(jié)篇5
一、工作開(kāi)展情況
（一）強(qiáng)化校園安全管理工作
1、嚴(yán)格落實(shí)校園封閉式管理。全縣中小學(xué)、幼兒園全面落實(shí)校園封閉式管理，要求門(mén)衛(wèi)嚴(yán)格落實(shí)來(lái)人來(lái)訪(fǎng)管理制度，人員進(jìn)入校園嚴(yán)格落實(shí)登記、測(cè)溫、查驗(yàn)物品措施，做到非必要不進(jìn)入校園。上課期間，嚴(yán)禁學(xué)生在無(wú)監(jiān)護(hù)人接、班主任審批的情況下離開(kāi)校園。在縣公安部門(mén)“安全崗”的基礎(chǔ)上，學(xué)校組織教職工、家長(zhǎng)志愿者參與“護(hù)學(xué)崗”值班，協(xié)助維持上學(xué)、放學(xué)期間學(xué)校周邊交通秩序。
2、推進(jìn)“雪亮校園”建設(shè)。20xx年xx月份，xx縣“雪亮校園”項(xiàng)目已完成建設(shè)并通過(guò)了驗(yàn)收，xx月份已投入使用，全縣校園內(nèi)視頻監(jiān)控、“明廚亮灶”監(jiān)控全部與縣情指中心聯(lián)網(wǎng)。目前該系統(tǒng)已接入學(xué)校86個(gè)，接入各學(xué)校大門(mén)口、食堂、體育場(chǎng)等公共部位監(jiān)控探頭視頻信號(hào)1962路。縣教體局不定時(shí)通過(guò)該系統(tǒng)對(duì)學(xué)校安保人員工作情況、食堂食品安全情況隨機(jī)進(jìn)行巡查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)制發(fā)檢查情況通報(bào)，并要求相關(guān)學(xué)校限期整改落實(shí)到位。
3、提升保安業(yè)務(wù)能力和素養(yǎng)。縣教體局與治安大隊(duì)每年聯(lián)合開(kāi)展學(xué)校保安專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，提升學(xué)校保安業(yè)務(wù)素養(yǎng)和應(yīng)急處置能力。20xx年xx月xx日，對(duì)全縣所有學(xué)校保安進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并對(duì)參訓(xùn)保安進(jìn)行考核，合格后頒發(fā)保安證，要求做到持證上崗。20xx年xx月xx日，組織對(duì)全縣學(xué)校保安進(jìn)行了培訓(xùn)，整個(gè)培訓(xùn)既有校園安全保衛(wèi)的理論輔導(dǎo)，又有保安防護(hù)器械的操作演練，做到了理論與實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)一步增強(qiáng)了保安預(yù)防和處置校園突發(fā)事件的能力。
4、抓好校園食品安全?？h教體局每學(xué)期開(kāi)學(xué)前召開(kāi)安全工作會(huì)議，將食品安全作為一項(xiàng)重要工作進(jìn)行布置，開(kāi)學(xué)后會(huì)同市場(chǎng)監(jiān)管局開(kāi)展食品安全檢查，就發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題制發(fā)整改交辦單，督促學(xué)校抓實(shí)食品安全隱患整改工作。全面推進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)義務(wù)監(jiān)督員工作，20xx年xx月xx日，組織對(duì)全縣各級(jí)各類(lèi)學(xué)校170多名家長(zhǎng)義務(wù)監(jiān)督員和77名學(xué)校食品安全管理人員進(jìn)行了專(zhuān)題培訓(xùn)，要求學(xué)校落實(shí)好食品安全主體責(zé)任，形成學(xué)校食品安全齊抓共管的良好格局。
5、緊抓學(xué)生上下學(xué)交通安全。配合縣公安交管部門(mén)加強(qiáng)全縣接送學(xué)生車(chē)輛管理，嚴(yán)禁面包車(chē)營(yíng)運(yùn)接送學(xué)生。目前，全縣有53輛標(biāo)準(zhǔn)校車(chē)，3200余名乘車(chē)學(xué)生全部乘坐合格車(chē)輛上下學(xué)，基本消除了接送學(xué)生車(chē)輛安全隱患。20xx年xx月，縣教體局與鄭州宇通公司對(duì)全縣中小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)、校車(chē)司機(jī)、校車(chē)公司負(fù)責(zé)人共130余人開(kāi)展了專(zhuān)題培訓(xùn)和安全應(yīng)急演練，聘請(qǐng)校車(chē)安全高級(jí)講師就校車(chē)安全乘車(chē)常識(shí)、校車(chē)駕駛員注意事項(xiàng)、校車(chē)車(chē)載安全設(shè)施使用、校車(chē)應(yīng)急逃生常識(shí)、交通信號(hào)燈認(rèn)知等內(nèi)容進(jìn)行了培訓(xùn)，組織開(kāi)展了以車(chē)輛油路或電路故障引發(fā)火災(zāi)的應(yīng)急處置演練，進(jìn)一步提升校車(chē)駕駛員安全意識(shí)和應(yīng)急處置能力。會(huì)同縣公安交管部門(mén)定期開(kāi)展校車(chē)安全檢查，杜絕校車(chē)超載、超速的現(xiàn)象發(fā)生，督促校車(chē)司機(jī)、學(xué)校值班教師嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生交接手續(xù)，確保學(xué)生上下學(xué)交通安全。
6、開(kāi)展校園安全隱患摸排?？h教體局要求學(xué)校在新學(xué)期學(xué)生返校前，對(duì)校園內(nèi)的房屋、圍墻、體育器材、食品衛(wèi)生、消防、供電、大功率用電設(shè)備等開(kāi)展一次全面排查，及時(shí)消除各類(lèi)安全隱患。在班級(jí)設(shè)立安全信息員，隨時(shí)摸排學(xué)生間的矛盾隱患信息，及時(shí)調(diào)處學(xué)生間的矛盾，將矛盾隱患消除在萌芽狀態(tài)。組織學(xué)校集中開(kāi)展精神障礙患者排查工作，逐人核實(shí)相關(guān)情況，做到“底數(shù)清、情況明、基本信息掌握”，要求相關(guān)學(xué)校密切關(guān)注精神障礙患者的身體狀況，制定工作預(yù)案，發(fā)現(xiàn)異常要及時(shí)通知監(jiān)護(hù)人立即送醫(yī)，同時(shí)加強(qiáng)同監(jiān)護(hù)人的溝通和聯(lián)系，隨時(shí)了解情況，根據(jù)需要及時(shí)采取相應(yīng)措施。
7、持續(xù)開(kāi)展安全教育。通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)、電子屏、展板、黑板報(bào)、班級(jí)微信群、主題班會(huì)、安全演練、發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封信》等形式，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全、消防安全、防溺水等專(zhuān)題教育，做到時(shí)時(shí)講安全、事事講安全，讓安全教育深入人心。讓學(xué)生、家長(zhǎng)了解和掌握安全知識(shí)，提醒家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育和監(jiān)管，落實(shí)好非上學(xué)期間的安全監(jiān)管責(zé)任。
8、統(tǒng)籌抓好校園新冠肺炎疫情和傳染病防控工作?？h教體局堅(jiān)決克服麻痹思想、厭戰(zhàn)情緒、僥幸心理、松勁心態(tài)，樹(shù)立長(zhǎng)期防控的意識(shí)，時(shí)刻繃緊防控之弦，堅(jiān)持把師生生命健康放在第一位，落實(shí)“快、狠、嚴(yán)、擴(kuò)、足”的工作要求，抓緊抓實(shí)抓細(xì)校園常態(tài)化疫情防控和傳染病防控工作。及時(shí)傳達(dá)各級(jí)疫情防控工作會(huì)議精神，將疫情防控最新要求落實(shí)落地?？h教體局制發(fā)了《xx縣教體系統(tǒng)常態(tài)化疫情防控工作方案》，建立局機(jī)關(guān)干部包保學(xué)校疫情防控工作，協(xié)調(diào)解決工作中的困難和問(wèn)題。20xx年秋季開(kāi)學(xué)前，縣教體局分5個(gè)片、11個(gè)組對(duì)全縣各中小學(xué)、幼兒園開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作進(jìn)行了評(píng)估，確保各項(xiàng)防控措施落到實(shí)處。
9、加強(qiáng)校園周邊環(huán)境整治。每年在縣委政法委牽頭組織下，開(kāi)展兩次校園周邊環(huán)境整治工作，現(xiàn)場(chǎng)辦公，當(dāng)場(chǎng)解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。目前，32所設(shè)置了“安全崗”的學(xué)校，在學(xué)生上下學(xué)時(shí)段，均實(shí)現(xiàn)了學(xué)校門(mén)口見(jiàn)民警、亮警燈。20xx年xx月xx日，縣委政法委牽頭召開(kāi)了全縣校園安全防范部署工作會(huì)，對(duì)全縣校園安全工作進(jìn)行了再布置、再要求。會(huì)后由縣領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，分成三個(gè)檢查組，采取現(xiàn)場(chǎng)查看、查閱資料、座談等形式，對(duì)城區(qū)公、民辦學(xué)校和兩個(gè)重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（茂林鎮(zhèn)、榔橋鎮(zhèn)）學(xué)校安全工作進(jìn)行了地毯式排查，重點(diǎn)就校園安保、校園隱患、寄宿生管理、?；放c消防安全、食品衛(wèi)生、接送學(xué)生車(chē)輛、涉校涉生矛盾、防溺水、校園周邊環(huán)境、校園周邊精神障礙患者等方面進(jìn)行了全面大排查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，立即交辦、整改落實(shí)到位。
（二）扎實(shí)抓好法制教育
由縣委政法委牽頭，會(huì)同縣司法局為全縣學(xué)校配備了法制副校長(zhǎng)，并要求法制副校長(zhǎng)定期上講臺(tái)，對(duì)師生開(kāi)展法制教育。從20xx年開(kāi)始，支持、鼓勵(lì)學(xué)校將律師請(qǐng)進(jìn)校園，開(kāi)展以案釋法警示教育，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的法律意識(shí)。用好“青驕課堂”、“憲法小衛(wèi)士”平臺(tái)持續(xù)開(kāi)展禁毒教育和憲法知識(shí)宣傳教育，目前“青驕課堂”正在開(kāi)展禁毒知識(shí)學(xué)習(xí)答題活動(dòng)，“憲法小衛(wèi)士”參與學(xué)生數(shù)22000多人。20xx年疫情期間，會(huì)同縣檢察院拍攝短視頻，開(kāi)展疫情防控和法律知識(shí)宣傳教育，參與學(xué)生數(shù)達(dá)18000余人。
（三）重點(diǎn)關(guān)愛(ài)特殊群體學(xué)生
1、加強(qiáng)特異體質(zhì)學(xué)生管理。各學(xué)校在每學(xué)期開(kāi)學(xué)后，開(kāi)展特殊體質(zhì)學(xué)生信息摸排，不斷完善信息臺(tái)賬，加強(qiáng)關(guān)愛(ài)。把心理異常的學(xué)生列為重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，引導(dǎo)家長(zhǎng)正視問(wèn)題，及時(shí)到醫(yī)院就診。各校設(shè)置了心理輔導(dǎo)室（心靈之家），安排心理輔導(dǎo)教師值班，對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理疏導(dǎo)。
2、抓好控輟保學(xué)工作。嚴(yán)格落實(shí)縣政府辦《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)控輟保學(xué)提高義務(wù)教育鞏固水平的通知》要求，完善控輟保學(xué)機(jī)制和聯(lián)控聯(lián)保聯(lián)查機(jī)制。會(huì)同縣殘聯(lián)對(duì)全縣6-15周歲的殘疾兒童少年入學(xué)情況進(jìn)行了核查，入學(xué)率達(dá)100%。全縣殘疾兒童的就學(xué)形成以普通學(xué)校隨班就讀為主體、特殊教育學(xué)校為骨干、送教上門(mén)為補(bǔ)充的特殊教育格局?？h教體局印發(fā)《xx縣義務(wù)教育階段適齡殘疾兒童少年“送教上門(mén)”工作實(shí)施方案》，制作“送教上門(mén)工作手冊(cè)”，送學(xué)習(xí)、送政策、送溫暖，讓殘疾學(xué)生家庭感受到黨委、政府和社會(huì)傳遞的溫暖。
3、落實(shí)學(xué)生資助政策。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家資助政策，對(duì)原建檔立卡貧困戶(hù)家庭學(xué)生、最低生活保障家庭學(xué)生、特困救助供養(yǎng)學(xué)生、孤殘學(xué)生、烈士子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難殘疾學(xué)生及殘疾人子女等家庭經(jīng)濟(jì)困難非寄宿學(xué)生，全部納入義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難非寄宿生補(bǔ)助范圍。
4、關(guān)愛(ài)留守兒童?？h教體局加強(qiáng)留守兒童信息摸排和統(tǒng)計(jì)工作，建立留守兒童臺(tái)賬，實(shí)現(xiàn)信息共享；改善留守兒童寄宿條件，實(shí)施寄宿制精細(xì)化管理，為住校留守兒童提供優(yōu)質(zhì)寄宿服務(wù)，充分發(fā)揮留守兒童之家的作用，進(jìn)一步落實(shí)“封閉式管理，親情般關(guān)愛(ài)，系列型服務(wù)，全方位育人”的管理模式和教育方法，促進(jìn)留守兒童健康成長(zhǎng)。
（四）加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)
根據(jù)中共中央辦公廳國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》、《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》、《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》，要求學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)足勞動(dòng)課程，廣泛開(kāi)展勞動(dòng)教育，根據(jù)不同年級(jí)特點(diǎn)開(kāi)展勞動(dòng)類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，引導(dǎo)有條件的學(xué)校創(chuàng)建勞動(dòng)基地，或者合作創(chuàng)建勞動(dòng)基地。組織開(kāi)展省、市級(jí)中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地申報(bào)工作，全市12個(gè)省級(jí)中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地中，xx縣有5個(gè)；全市32個(gè)市級(jí)中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地中，xx縣有9個(gè)，數(shù)量均位居全市前列。加強(qiáng)學(xué)校健康教育，開(kāi)展近視防控宣傳教育月活動(dòng)，加強(qiáng)手機(jī)管理和近視監(jiān)測(cè)干預(yù)，增強(qiáng)愛(ài)眼護(hù)眼意識(shí)。以活動(dòng)為載體，推進(jìn)素質(zhì)教育，舉辦中小學(xué)生（幼兒）藝術(shù)節(jié)文藝展演和作品評(píng)選、規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽、小學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽、戲曲進(jìn)校園、非遺進(jìn)校園等美育活動(dòng)；舉辦中小學(xué)生籃球賽、乒乓球賽、小學(xué)生足球賽和擊劍比賽、中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、幼兒體操比賽等賽事活動(dòng)，大力推進(jìn)“書(shū)香校園·閱讀相伴”建設(shè)活動(dòng)，提升學(xué)生道德品質(zhì)和文化素質(zhì)。
二、存在的問(wèn)題
家庭、學(xué)校、社會(huì)對(duì)未成年人保護(hù)工作，未能形成有效工作合力，主要有以下幾方面：
1、學(xué)生校外時(shí)段監(jiān)管缺失。學(xué)校對(duì)學(xué)生校外時(shí)段的教育和管控乏力，部分學(xué)生家長(zhǎng)因工作、生活原因，不能履行監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，監(jiān)管教育不到位，學(xué)生在走出校園后，與社會(huì)人員接觸機(jī)會(huì)增多，易受社會(huì)不良因素影響，受傷害的風(fēng)險(xiǎn)加大。
2、網(wǎng)絡(luò)犯罪隱蔽性強(qiáng)。學(xué)生在校外時(shí)段網(wǎng)絡(luò)使用管理不到位，學(xué)生不能正確使用手機(jī)、電腦，沉迷網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)象普遍，存在通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交友不慎的風(fēng)險(xiǎn)，其人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)易出現(xiàn)偏差；社會(huì)不法分子、黑惡勢(shì)力通過(guò)網(wǎng)絡(luò)引誘、控制青少年學(xué)生，隱蔽性強(qiáng)、發(fā)現(xiàn)難度大。
3、校園周邊安全隱患根除難度大。城區(qū)中學(xué)晚自習(xí)下課時(shí)段，校門(mén)口人員集中，偶爾有著裝怪異、染發(fā)社會(huì)青年出現(xiàn)。城關(guān)三小、城關(guān)二小、千畝園學(xué)校周邊“小飯桌”較多，學(xué)生就餐場(chǎng)所不符合食品安全規(guī)范要求，隱患較大。城區(qū)學(xué)校放學(xué)時(shí)交通擁擠現(xiàn)象依然存在，城關(guān)五小大門(mén)側(cè)面為臨時(shí)菜市場(chǎng)，老百姓買(mǎi)菜逆向行駛，給學(xué)校放學(xué)交通帶來(lái)安全隱患。
4、部分農(nóng)村學(xué)生上下學(xué)交通不能保證。部分校車(chē)運(yùn)營(yíng)線(xiàn)路由于乘車(chē)學(xué)生數(shù)少，存在虧損的情況，司機(jī)隨時(shí)有可能將車(chē)輛出售，停止承運(yùn)的可能，這部分學(xué)生上下學(xué)交通不能得到保證。
5、青少年學(xué)生心理健康問(wèn)題不能得到有效疏導(dǎo)。學(xué)校的心理咨詢(xún)室輔導(dǎo)教師均由經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的教師兼職，專(zhuān)業(yè)能力欠缺，只能提供簡(jiǎn)單的心理疏導(dǎo)服務(wù)，不能從根本上解決問(wèn)題。家長(zhǎng)對(duì)心理健康認(rèn)識(shí)不足，一般不愿帶孩子到專(zhuān)業(yè)醫(yī)院就診，存在安全隱患。
6、學(xué)校衛(wèi)生室和校醫(yī)普遍缺乏。學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的聚集場(chǎng)所，容易發(fā)生群體性 傳染病和突發(fā)意外狀況，但全縣大多數(shù)學(xué)校無(wú)校醫(yī)，沒(méi)有設(shè)置醫(yī)務(wù)室，宣城市工業(yè)學(xué)校、xx縣中學(xué)等寄宿學(xué)生較多的學(xué)校急需校醫(yī)。目前學(xué)校保健老師大多由體育教師兼任，醫(yī)護(hù)知識(shí)不夠，應(yīng)急處置能力不專(zhuān)業(yè)，遇突發(fā)情況難以正確、迅速處理。
三、下一步工作安排
（一）開(kāi)展未成年人保護(hù)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)
1、持續(xù)開(kāi)展法制宣傳教育。通過(guò)“憲法小衛(wèi)士”平臺(tái)、法制副校長(zhǎng)授課、律師進(jìn)校園和法院審判旁聽(tīng)等多種形式，以真實(shí)的案件，警醒和教育未成年人，增強(qiáng)未成年人守法意識(shí)，最大限度減少未成年人犯罪。
2、持續(xù)開(kāi)展安全教育。發(fā)揮好學(xué)校安全教育平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)學(xué)校日常管理和教育，強(qiáng)化學(xué)生的交通、消防、食品安全、傳染病防控、心理健康、防范校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)安全等安全教育，加強(qiáng)學(xué)生心理健康指導(dǎo)，提高學(xué)生的安全防范和自我保護(hù)能力。
3、持續(xù)關(guān)愛(ài)重點(diǎn)學(xué)生。創(chuàng)新信息搜集方式、方法，分班級(jí)建立重點(diǎn)關(guān)愛(ài)學(xué)生信息臺(tái)賬，做到底數(shù)清、信息全、問(wèn)題清、根源明，常態(tài)化開(kāi)展校園欺凌信息摸排和學(xué)生矛盾摸排，及時(shí)預(yù)警班級(jí)不良情況，做到早發(fā)現(xiàn)、早處置。突出做好重點(diǎn)關(guān)愛(ài)學(xué)生的管理和監(jiān)控，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，及時(shí)教育、轉(zhuǎn)化，做好矯治工作，對(duì)困難家庭的學(xué)生要加強(qiáng)關(guān)愛(ài)和幫扶。
4、強(qiáng)化班主任、安全管理干部隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的責(zé)任感、使命感，對(duì)學(xué)校安全管理干部和班主任開(kāi)展專(zhuān)題培訓(xùn)，提高工作能力和水平。
5、建好未成年人保護(hù)站。以學(xué)校心理咨詢(xún)室和課后服務(wù)工作為抓手，成立未成年人保護(hù)站，建立班主任管理、教師幫扶、困難支助、心理輔導(dǎo)等多渠道關(guān)愛(ài)機(jī)制。爭(zhēng)取政策、資金支持，逐步充實(shí)中小學(xué)心理健康教育教師隊(duì)伍。通過(guò)多種形式向家長(zhǎng)宣傳心理健康知識(shí)，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。
6、深化“安全崗”、“護(hù)學(xué)崗”制度。進(jìn)一步明確“安全崗”、“護(hù)學(xué)崗”職責(zé)，拓寬值班視野，強(qiáng)化保安管理的培訓(xùn)，深化警校合作，讓社會(huì)閑散人員在學(xué)校周邊無(wú)立足之地。
7、開(kāi)展大家訪(fǎng)活動(dòng)。以學(xué)校為單位制定家訪(fǎng)工作方案，組織開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)班主任、課任教師與家長(zhǎng)面對(duì)面交流。依托家長(zhǎng)學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)展《未成年人保護(hù)法》《家庭教育促進(jìn)法》宣傳，普及家庭教育知識(shí)，讓監(jiān)護(hù)人切實(shí)承擔(dān)管理好未成年人的職責(zé)，提高其對(duì)未成年人教育的水平，最大限度地發(fā)揮家庭在保護(hù)未成年人成長(zhǎng)過(guò)程中的作用，形成家校育人合力。
8、完善未成年人保護(hù)工作信息報(bào)告制度。明確縣教體局相關(guān)股室和學(xué)校、班主任職責(zé)，理順未成年人保護(hù)事件報(bào)告的程序。針對(duì)新形勢(shì)下出現(xiàn)的未成年人成長(zhǎng)的突出問(wèn)題，積極主動(dòng)尋求相關(guān)職能部門(mén)支持，幫助加以解決，充分發(fā)揮職能部門(mén)、家庭、社會(huì)等各方面的積極作用，形成上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管的工作格局，為未成年人健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。
（二）加強(qiáng)學(xué)生校外時(shí)段的監(jiān)管
落實(shí)“雙減”政策，做好課后服務(wù)工作。通過(guò)家校聯(lián)系，提醒家長(zhǎng)履行監(jiān)護(hù)責(zé)任，家庭、學(xué)校、社會(huì)和相關(guān)職能部門(mén)共同配合協(xié)調(diào)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生校外時(shí)段的監(jiān)管。
（三）強(qiáng)化未成年人網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)管
加強(qiáng)未成年人網(wǎng)絡(luò)安全的保護(hù)，嚴(yán)格落實(shí)校內(nèi)手機(jī)管理的各項(xiàng)規(guī)定，引導(dǎo)家長(zhǎng)主動(dòng)擔(dān)責(zé)、以身作則，提升對(duì)孩子使用互聯(lián)網(wǎng)的引導(dǎo)與管理能力。相關(guān)職能部門(mén)加強(qiáng)對(duì)微信群、qq群的監(jiān)管，發(fā)現(xiàn)未成年人違法或受傷害問(wèn)題信息，及時(shí)互通信息，共同落實(shí)好引導(dǎo)、管控措施，嚴(yán)防不法分子通過(guò)網(wǎng)絡(luò)引誘、控制、侵害未成年人。
（四）加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理
會(huì)同縣公安、文旅、城管執(zhí)法、市場(chǎng)監(jiān)管等部門(mén)集中開(kāi)展校園周邊環(huán)境整治，讓不法分子在校園周邊沒(méi)有活動(dòng)空間。
（五）開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)檢查
堅(jiān)持以過(guò)程、效果為導(dǎo)向，把未成年人保護(hù)工作落到實(shí)處，縣教體局成立未成年人保護(hù)專(zhuān)項(xiàng)工作督導(dǎo)組，以可執(zhí)行、能落實(shí)為原則，審核各被督導(dǎo)單位工作方案，不定期深入學(xué)校開(kāi)展督導(dǎo)檢查，全過(guò)程參與班主任培訓(xùn)和學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)等工作，讓未成年人保護(hù)工作的各項(xiàng)措施落實(shí)、落細(xì)。
（六）嚴(yán)防黑惡勢(shì)力向校園滲透
落實(shí)好校內(nèi)班主任、學(xué)科任課教師和校外相關(guān)部門(mén)信息摸排、報(bào)告責(zé)任，及時(shí)發(fā)現(xiàn)未成年人的不良傾向，及時(shí)向公安部門(mén)、學(xué)生監(jiān)護(hù)人報(bào)告，通報(bào)相關(guān)信息，嚴(yán)防黑惡勢(shì)力向校園內(nèi)滲透，嚴(yán)防侵害未成年人案件發(fā)生，嚴(yán)厲打擊侵害未成年人犯罪。
（七）爭(zhēng)取支持建好學(xué)校醫(yī)務(wù)室
爭(zhēng)取將中小學(xué)醫(yī)務(wù)室建設(shè)納入財(cái)政預(yù)算和公共衛(wèi)生服務(wù)體系，加大財(cái)政投入，完善設(shè)施設(shè)備，配備專(zhuān)職衛(wèi)生技術(shù)人員，逐步建立健全中小學(xué)醫(yī)務(wù)室。
未成年保護(hù)的宣傳活動(dòng)總結(jié)篇6
作為教師，通過(guò)學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》，我深深知道：知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。教師這個(gè)群體，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中充當(dāng)著多重角色。作為教師要有教師的職業(yè)道德。作為社會(huì)成員，應(yīng)具備社會(huì)公德。作為家庭成員，應(yīng)有家庭美德。我認(rèn)識(shí)到教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。要想成為一名合格的教師，應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作：
一、樹(shù)立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感，熱愛(ài)教育事業(yè)
教書(shū)是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類(lèi)靈魂的工程師?！耙郧橛?，熱愛(ài)學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”。熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書(shū)這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸、移植的過(guò)程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師，包括環(huán)境)交互作用的過(guò)程。學(xué)生將不再是知識(shí)的容器，而是自主知識(shí)的習(xí)得者。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代，我意識(shí)到：必須徹底改變過(guò)去那種把老師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀(guān)念，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。有句話(huà)說(shuō)的好：“一個(gè)教師，不在于他讀了多少書(shū)和教了多少年書(shū)，而在于他用心讀了多少書(shū)和教了多少書(shū)?！庇眯慕?、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。教書(shū)不僅是傳授知識(shí)，更重要的是育人。我們應(yīng)平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不歧視差生。愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀掉一個(gè)學(xué)生。慈祥的笑容、親切的言語(yǔ)、文雅的舉止，以及善解人意的目光，比聲色俱厲的嚴(yán)格，更能貼近學(xué)生的心靈，更能取得教育的實(shí)效。教師，應(yīng)以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴(yán)于律己、寬以待人的人格魅力，去影響學(xué)生的言行舉止，去照亮學(xué)生的心靈，去培養(yǎng)好每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。
二、培育人格魅力，面向全體學(xué)生，基于教師人格
教書(shū)和學(xué)習(xí)的生活，使我感悟到：教師的人生，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學(xué)生亦是如此，因?yàn)槿伺c人之間存在差異，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。因材施教的目的是為了調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、活潑地發(fā)展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個(gè)別教學(xué)結(jié)合起來(lái);在教育過(guò)程中，貫徹個(gè)別對(duì)待的原則，講求一把鑰匙開(kāi)一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛(ài)心去澆灌、呵護(hù)。通過(guò)學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》來(lái)規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，還要保護(hù)學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預(yù)防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌,使我們的教育對(duì)象健康成長(zhǎng)。
師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái)，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類(lèi)的楷模。教師的人格魅力來(lái)源于對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，他們不是緊緊把教書(shū)看成謀生的手段，而是毫無(wú)私心雜念地投身其中，以教書(shū)育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂(lè)趣。他們以自己的真誠(chéng)去換取學(xué)生的真誠(chéng)，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。他們應(yīng)是最能以身作則的人。教師時(shí)時(shí)處處要以大局為重，克服個(gè)人主義，自覺(jué)遵守憲法和社會(huì)公德守則，遵守校紀(jì)校規(guī)，以模范行為為學(xué)生做出表率。俗話(huà)說(shuō)：“教育無(wú)小事，事事是教育;教育無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。”
三、熱愛(ài)尊重學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，愛(ài)心溝通學(xué)生
熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事。疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個(gè)教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿(mǎn)執(zhí)著的愛(ài)，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛(ài)學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)，也就不可能有真正成功的教育，教師應(yīng)當(dāng)把它無(wú)私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛(ài)是打開(kāi)心扉的鑰匙。要把真摯的愛(ài)融在整個(gè)班級(jí)之中，不僅要愛(ài)那些好學(xué)生，更要愛(ài)那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛(ài)的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛(ài)、自尊、自強(qiáng)和自信。然而，教師只有“愛(ài)的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，才是教師在愛(ài)學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。
每一位學(xué)生有他自己的人格，都渴望得到老師的關(guān)愛(ài)和理解，也希望得到老師的尊重和肯定。只有讓師愛(ài)扎根于育人的土壤，用心去和學(xué)生交流，用愛(ài)去和學(xué)生溝通，建立起師生間的真摯情感，才會(huì)叩響學(xué)生心靈深處的琴弦，引起學(xué)生情感的共鳴，讓學(xué)生接受你的教誨。因此，我們對(duì)學(xué)生要真誠(chéng)相待、真心關(guān)愛(ài)，用師愛(ài)的真情去感染他們、幫助他們，用師愛(ài)去換取學(xué)生的尊重與理解;用師愛(ài)去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣。讓他們?cè)趲煇?ài)的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。
通過(guò)學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿(mǎn)意，家長(zhǎng)放心，社會(huì)認(rèn)可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦，不威脅、責(zé)難家長(zhǎng)。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來(lái)要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對(duì)于后進(jìn)生，不拔苗助長(zhǎng)，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。堅(jiān)持以人為本、以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng);并緊緊圍繞新時(shí)期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。做一個(gè)為人民服務(wù)的教師，做一個(gè)讓人民滿(mǎn)意的教師。
