學(xué)校2023工作總結(jié)最新5篇

時間:2024-01-06 作者:Gourmand 工作總結(jié)

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學(xué)校2023工作總結(jié)最新5篇

學(xué)校2023工作總結(jié)篇1

本學(xué)期本人擔(dān)任高二xx班的地理課程,為了抓好教學(xué),本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,課前認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課,督促學(xué)生及時完成作業(yè)并,使學(xué)生能較好地掌握教材的基礎(chǔ)知識和基本觀點。具體主要是做好以下幾項工作:

一、提高教學(xué)質(zhì)量,上好每一堂課。為了上好課,我課前做了下面的工作:

1、為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅持課前閱讀《中教學(xué)參考》,《地理教學(xué)》,《地理教育》等書籍。在備課過程中認(rèn)真分析教材,鉆研新課標(biāo),根據(jù)教材的特點,如教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,和學(xué)生的實際情況設(shè)計教案、

2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防。

3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

二、重視課堂管理。

做為一名教師,我十分清楚課堂管理的重要性。我深知,有了一個科學(xué)的課堂管理,那教學(xué)就等于了一半。為此,我十分重視課堂管理,在課堂上向45分鐘要質(zhì)量。一般我一進(jìn)課堂,就以自身飽滿的情緒影響全體學(xué)生,使學(xué)生們也能以飽滿的,高漲的情緒來上的我課,然后抓緊學(xué)生精力最集中的時間把本節(jié)課的重點學(xué)習(xí)完,把難點剖析清楚。接下來學(xué)生的精力開始渙散了,課堂秩序有些不穩(wěn)定了,這時我來個地理小或小,改變一下課堂氣氛,待學(xué)生精力又集中時,及時把重點,難點鞏固。至于簡單易懂的知識,我一般是讓學(xué)生相互討論來完成,這樣學(xué)生的積極性很高,效果也不錯。

三、虛心學(xué)習(xí),提升自身的課堂教學(xué)能力。

一個教師最先被要求的往往是他的教學(xué)能力。教學(xué)能力的高低直接影響著學(xué)生們的成長。是做一個成功的教師,還是成了一個誤人子弟的教書匠?我毫不猶豫地選擇前者。多次的聽學(xué)校各位老師的公開課,讓我有了學(xué)習(xí)觀摩的機(jī)會,取其之長,補(bǔ)己之短;多次的組內(nèi)教研活動,讓我有了檢查自己的時機(jī);通過xx老師,xx老師的盡心指導(dǎo),各位組員的大力幫助,改變自己,提高自己。要“備好每一堂課;上好每一堂課;評好每一堂課;好每一堂課”成了我提升自身教學(xué)能力的途徑。

四、教學(xué)中注重培養(yǎng)、提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。

這是高中地理課程改革的一個重大特點,我在教學(xué)中經(jīng)常圍繞這一主題來展開教學(xué),發(fā)揮地理教育的功能。如:培養(yǎng)學(xué)生的綜合,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀、資源觀和人口觀等。比如在講到“西藏是我國太陽能最豐富的地區(qū)”時,以課本中的地圖為素材,進(jìn)行探究,并對課本知識進(jìn)行了。這樣,既培養(yǎng)了學(xué)生的地理讀圖分析技能,又發(fā)展了學(xué)生的綜合思維能力。又如:在講到“水資源對人類生存和發(fā)展的意義”時,著重教育學(xué)生:要珍惜和節(jié)約使用水資源,要保護(hù)水資源,以利于人類的可持續(xù)發(fā)展。樹立學(xué)生科學(xué)的資源觀和可持續(xù)發(fā)展觀。

五、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。

中學(xué)的學(xué)生愛動、好玩,有些學(xué)生缺乏自控能力。針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去;還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始。比如,對學(xué)生微微笑,說說笑,或者說說他的優(yōu)點。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

六、真心真意抓“補(bǔ)弱”

首先通過談話、問卷、課堂提問、作業(yè)及檢測等方式明確弱情,找準(zhǔn)弱點。理清是共性存在的問題,還是個別學(xué)生個體的問題,作到心中有數(shù)。把問題落到知識點的層面,不大而籠統(tǒng),使學(xué)生在補(bǔ)弱的過程中真正能了解清楚、學(xué)得明白;

其次,制定具體措施。先制定整體補(bǔ)弱計劃。根據(jù)所了解的弱情,作好具體分工,使每位老師明白自己所負(fù)責(zé)的具體知識內(nèi)容,并先期著手準(zhǔn)備,以利補(bǔ)弱工作的順利展開。

指導(dǎo)組內(nèi)教師制定個性補(bǔ)弱計劃,要落實到學(xué)生姓名、弱點、解決的措施、實現(xiàn)的目標(biāo)。補(bǔ)弱時間,精講精練,有的放矢,按照既定的補(bǔ)弱計劃認(rèn)真執(zhí)行,在教學(xué)后及時反思,發(fā)現(xiàn)問題,快速調(diào)整,為下次補(bǔ)弱做準(zhǔn)備。利用學(xué)科自習(xí),指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)預(yù)習(xí),學(xué)會自主學(xué)習(xí)。

以上我在本學(xué)期的,成績是肯定的,但還存在很多不足,需要我在今后的工作中,不斷努力,虛心學(xué)習(xí),使自己的教學(xué)水平更上一層樓。

學(xué)校地理老師工作總結(jié)3

炎炎夏日,熱情似火。用這句話來形容我們榮成一中地理組老師們的學(xué)習(xí)熱情一點也為過。

六年前的暑假,我們山東的教師就走進(jìn)了“空中課堂”,省中小學(xué)教師“足不出?!奔纯山邮苁?nèi)外一流專家的培訓(xùn)。這或許讓全國其它省市的教師羨慕不已。每年一個專題的有計劃的培訓(xùn)帶領(lǐng)我們不斷開拓我們的視野,改變著我們可能慢看陳舊的教育理念和教育方式。而這一次,我們還看到了國外老師的教學(xué)評價方式,不可不謂大開眼界!不可否認(rèn)的說,培訓(xùn)伊始,或許我們還會存在著這樣那樣的不理解,但是五年下來,不得不說我們受益匪淺,變化在潛移默化中。所以,現(xiàn)在我們都抱著一顆虔誠的心,小心認(rèn)真地對待我們每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會,希望每一次我們都會有較大的成長。

對待每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會,我們都會戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰。生怕對專家的某些觀點理解不到位,辜負(fù)了給我們提供的學(xué)習(xí)機(jī)會。與此同時也是因為看到了專家、指導(dǎo)老師、研修組長以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的努力和認(rèn)真,這都給我們樹立了榜樣,激勵我們做得更好!我們也是希望不負(fù)眾望,能夠在今年的培訓(xùn)中收獲、汲取,佳作不斷!

對于每一次的培訓(xùn),都是一次新的開始,所以我們希望我們的起航是充滿力量和激情的,航海歸來時收獲滿滿的!

所以,請看看我們榮成一中地理組的老師們在學(xué)習(xí)的第一天爆發(fā)出來的激情、戰(zhàn)斗力以及那令人感動的團(tuán)隊團(tuán)結(jié)精神吧!相信,有了這樣的熱情我們一定會所向披靡!

學(xué)校2023工作總結(jié)篇2

自開展防震減災(zāi)工作以來,在市、區(qū)科技局的精心指導(dǎo)下,我校防震減災(zāi)工作結(jié)合學(xué)校的實際,緊緊圍繞打造平安校園工作,從提高廣大師生的防震減災(zāi)意識和增強(qiáng)師生應(yīng)急避災(zāi)能力著手,加大宣傳工作力度,幾年來做如下工作:

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視防震減災(zāi)科普基地的創(chuàng)建工作,為此,成立了創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組,開展防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)工作,從精神和物質(zhì)上給予大力的支持。

組織機(jī)構(gòu):

名譽(yù)校長:王 盛(區(qū)科技局副局長)

龔曉華(區(qū)教育局副局長)

任建軍(勾山街道副書記)

校 長: 王康珍

校委會成員: 李朝陽、胡海忠、梁海舟、王賽亞、周良平

專家服務(wù)團(tuán)隊:葉 寧(市科技局地震處)

史濟(jì)光(區(qū)科學(xué)學(xué)科帶頭人)

二、投入資金,加強(qiáng)硬件設(shè)備的購置,為防震減災(zāi)工作提供物質(zhì)上的'保障。

1、投資萬余元裝修科普教室;

2、投資一萬五千余元,配置多媒體設(shè)備;

3、投資四千余元,完成展板和宣傳櫥窗的制作;

為更好的開展這項工作,與市區(qū)科技局協(xié)商,將計劃購置“地震帶分布”沙盤,地動儀模型、地震知識互動觸摸屏等。

三、積極開發(fā)防震減災(zāi)校本課程,挖掘社會資源,加強(qiáng)對防震減災(zāi)知識宣傳和教育。

1、每學(xué)年邀請市地震處葉寧老師、區(qū)科技局的有關(guān)專家到學(xué)校開展防震減災(zāi)知識講座,對學(xué)校的宣傳工作進(jìn)行指導(dǎo),并對學(xué)校的宣傳員進(jìn)行培訓(xùn)。市區(qū)科技局領(lǐng)導(dǎo)多次到我校對開展的這項工作進(jìn)行技術(shù)上的指導(dǎo)。

2、在學(xué)校內(nèi)開辟了專門的地震宣傳活動室防震減災(zāi)宣傳場所,保障了宣傳活動的陣地。

3、每學(xué)年以班級為單位組織學(xué)生參觀防震減災(zāi)活動室圖片展覽,認(rèn)真學(xué)習(xí)防震減災(zāi)應(yīng)急避險知識。

4、 在汶川大地震發(fā)生后,聯(lián)合德育處,及時地發(fā)動各班宣傳員,通過以防震減災(zāi)為主題的黑板報??⒅黝}班會等形式對廣大的學(xué)生進(jìn)行防震減災(zāi)知識的普及和珍愛生命的教育。

5、在汶川大地震、玉樹大地震發(fā)生后,由黨支部、工會、團(tuán)委組織牽頭,在學(xué)校內(nèi)外進(jìn)行了募捐活動,共募集資金8萬多元支援災(zāi)區(qū),并分發(fā)科普小冊子,及時地進(jìn)行防震減災(zāi)知識的宣傳和普及。

6、建立了防震減災(zāi)科普教育課外興趣活動小組,做到了有活動計劃,有實施開展的情況,有總結(jié)。由科學(xué)老師進(jìn)行指導(dǎo)。

7、開展學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識為主題的主題班會課,加強(qiáng)對防震減災(zāi)知識的學(xué)習(xí)與測試。 8、2009年5月學(xué)校舉行“全省萬校師生應(yīng)急避險大演練”, 市科技局副局長石兆文、區(qū)教育局副局長龔曉華、區(qū)科技局副局長王盛、勾山街道副書記任建軍、各中小學(xué)、幼兒園分管安全工作的校級領(lǐng)導(dǎo)參加了此次活動。

9、制定《地震自救逃生安全演練方案》和設(shè)計了《緊急疏散線路圖》,并根據(jù)方案在每年年底和第二年5月份進(jìn)行緊急疏散演練。

10、指導(dǎo)和組織學(xué)生家庭參加市科技局舉辦的防震減災(zāi)知識競賽活動,獲得市三等獎。 為更好的開展將來的工作,下一步我們結(jié)合學(xué)校的實際,準(zhǔn)備加強(qiáng)以下工作:

(1)組織突發(fā)性的地震應(yīng)急避險和自救互救模擬演習(xí)。

(2)編寫校本課程,并進(jìn)行投入使用。

(3)充分利用學(xué)生的力量,以小手牽大手形式,進(jìn)行防震減災(zāi)知識的宣傳。

(4)與學(xué)校德育處聯(lián)合舉辦防震減災(zāi)為主題的征文、知識競賽等系列活動。

(5)繼續(xù)投入資金購置防震減災(zāi)有關(guān)硬件設(shè)施和設(shè)備。

(6)利用市地震監(jiān)測站、設(shè)在勾山的區(qū)科技園等課外科普基地,讓學(xué)生深入了解防震減災(zāi)知識,提高實踐能力。

(7)開發(fā)自身科普教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),強(qiáng)化學(xué)生的防震減災(zāi)意識。

學(xué)校2023工作總結(jié)篇3

本學(xué)年衛(wèi)生保健工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,牢固樹立健康第一,預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的思想,采取一系列的有效形式和措施,認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健工作計劃,通過齊抓共管,營造全校教職工關(guān)心和支持學(xué)校衛(wèi)生保健工作的局面,從而確保了全校學(xué)生的健康成長?,F(xiàn)將本學(xué)年衛(wèi)生保健工作總結(jié)如下:

一、健康檢查工作:

1、嚴(yán)格執(zhí)行健康體檢制度,本學(xué)期總共86名幼兒,小學(xué)生1529人,抓好新入校學(xué)生及幼兒的入校體檢工作,做好健康檔案建檔事項,

2、嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度。晨檢時注重“看”、“摸”、“問”,發(fā)現(xiàn)問題,及時處理,并做好記錄,確保每天出入校的學(xué)生及幼兒身體健康。及時掌握生病患兒的情況,晨檢后反饋到班級,使帶班教師可以對生病的兒童進(jìn)行特殊護(hù)理。

二、防病措施:

本學(xué)年,我們嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,堅持以預(yù)防為主的方針,

1、幼兒園方面:

根據(jù)季節(jié)的不同,對幼兒園內(nèi)幼兒活動和生活場所、物品進(jìn)行定期消毒。堅持開窗通風(fēng),每日為幼兒提供清潔安全的生活空間。對患感冒、發(fā)熱的幼兒作好觀察隔離工作,并主動向家長做好解釋工作,取得家長的配合,同時增加了預(yù)防服藥,提高了消毒的密度與強(qiáng)度,同時每天向上級部門堅持零報告制度。配合防疫部門做好國家規(guī)定的計劃免疫工作,對幼兒的疫苗接種進(jìn)行登記管理,及時做好漏種幼兒的宣傳發(fā)動工作,保證了每個適齡幼兒能按時得到接種,保證計劃內(nèi)免疫接種率達(dá)到國家要求。

認(rèn)真篩查體弱兒肥胖兒,對營養(yǎng)不良和有肥胖傾向的體弱兒肥胖兒進(jìn)行個案管理,一日活動中從運(yùn)動、餐點等環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對性的干預(yù),并及時與家長交流意見,使家長能夠理解管理的意義,使之成為真正意義上的互相配合,共同管理。對幼兒體檢中發(fā)現(xiàn)的疾病缺點及時與家長進(jìn)行溝通進(jìn)行規(guī)范矯治,疾病矯治率達(dá)100%。

2、學(xué)校方面:

在冬春季呼吸道疾病高發(fā)季節(jié)和防流感期間,利用廣播、傳單進(jìn)行宣傳教育,在廣播講座中如冬季常見病的預(yù)防,紅眼病的預(yù)防等。讓學(xué)生在宣傳中受到教育,使學(xué)生具有保護(hù)自己預(yù)防疾病的能力。積極采取有效措施,加強(qiáng)流感疫情預(yù)防、控制工作,建立了缺勤監(jiān)測、報告與管理制度。

如定期做好教室衛(wèi)生檢查工作,及時發(fā)現(xiàn)缺漏不足之處并及時糾正。

本學(xué)期所處理的常見病主要為感冒﹑發(fā)燒﹑消化不良引起的腹痛﹑磕碰傷,其中以磕碰傷居多,對于比較嚴(yán)重的如肩關(guān)節(jié)脫位﹑傷口較深的,為預(yù)防特殊情況的出現(xiàn)我會陪同老師或家長去醫(yī)院,

協(xié)助骨科醫(yī)院預(yù)防接種科做好學(xué)生的預(yù)防接種和查缺補(bǔ)種工作,并做好相應(yīng)記錄,建立電子版接種檔案

三、營養(yǎng)與膳食工作:

1、制定并公布食譜,在制定幼兒營養(yǎng)食譜時,根據(jù)幼兒年齡特點和市場供應(yīng)情況制訂適合幼兒生長發(fā)育需要的食譜。本學(xué)期每月召開膳食小組會議,廣泛聽取各部門意見,改進(jìn)幼兒食譜,讓食譜天天不重復(fù)、每月用計算軟件對幼兒食譜進(jìn)行營養(yǎng)計算,提出分析及改進(jìn)措施。

2、本學(xué)期重點抓炊事人員實際操作技能,提高食堂人員的專業(yè)知識水平;嚴(yán)把進(jìn)貨質(zhì)量關(guān),實行所有食品進(jìn)貨索證,餐具每餐做到清洗消毒無污染,確?;锓繜o外人進(jìn)出。嚴(yán)格按人定量,力求做到不剩飯。

3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣:進(jìn)餐前,我們的老師會結(jié)合當(dāng)天菜肴進(jìn)行營養(yǎng)小知識的教育,減少幼兒偏食的產(chǎn)生;進(jìn)餐時,要求幼兒安靜吃完自己的一份飯菜等等;進(jìn)餐后,要求能自己進(jìn)行桌面的清潔整理工作,碗筷輕輕放;并且培養(yǎng)幼兒飯后漱口、擦臉的好習(xí)慣。平時為幼兒提供水溫合適的開水,保證了幼兒全日自由安全衛(wèi)生飲水。

四、衛(wèi)生消毒工作:

抓好學(xué)校及幼兒園室內(nèi)外環(huán)境,保持園內(nèi)外經(jīng)常性的清潔,定期檢查,對檢查發(fā)現(xiàn)問題及時指出、督促改正,促進(jìn)學(xué)校及幼兒園環(huán)境的整潔。

消毒工作是幼兒身體健康的保障。保健室經(jīng)常指導(dǎo)保育員和食堂人員做好消毒工作,使保育員能全面掌握消毒方法,在分餐點時做到規(guī)范操作。幼兒的生活學(xué)習(xí)用品嚴(yán)格按照消毒規(guī)范進(jìn)行消毒保潔,各班保育員做好消毒記錄。廁所每天用消毒水沖刷,做到無尿垢、無臭味。

食堂人員嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生規(guī)范操作,食物及用具按生、熟分開處理和存放,有效避免了交差污染。嚴(yán)格消毒制度,堅持幼兒食具一餐一消毒,有效避免了幼兒通過食具引起的交差感染,確保了學(xué)生在校的健康。為防止病從口入,保健室加強(qiáng)了飲食衛(wèi)生管理,督促食堂人員注意個人衛(wèi)生習(xí)慣,勤剪指甲,班前便后流動水洗手,上班時穿戴好工作衣帽。每天沖洗食堂,保持經(jīng)常性的灶臺、食具、用具清潔,每周徹底大掃除,不定期進(jìn)行滅蚊滅蠅滅蟑滅鼠工作,確保幼兒飲食的衛(wèi)生安全。

五、安全健康教育和檢查:

在日常生活中保教人員也能時時繃緊安全這跟弦,有效防止了意外事故的發(fā)生。我們還利用一切有利機(jī)會對幼兒進(jìn)行安全宣教,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我防護(hù)的意識,各班還結(jié)合班級特點和幼兒年齡特點進(jìn)行了安全教育。嚴(yán)格幼兒服藥制度,幼兒自帶藥品均做到由家長填寫好“藥品委托記錄”,寫明藥名、服藥時間、服用方法、幼兒姓名、有無過敏史,并由家長親自交到值班老師手中,服藥時做好查對工作,確保核對無誤后方可服用。

六、其它工作:

認(rèn)真鉆研,大膽創(chuàng)新,經(jīng)常向上級婦幼保健部門請教,虛心接受他們的指導(dǎo)。注重提高自身素質(zhì),積極參加上級專業(yè)部門的衛(wèi)生專題培訓(xùn),接受新的信息和新的要求,提高自己的業(yè)務(wù)水平,配合各衛(wèi)生防治機(jī)構(gòu)完成工作。按規(guī)范的要求完成兒保的各種臺帳簿卡的登記統(tǒng)計分析評價工作。確保學(xué)校的衛(wèi)生安全工作有序進(jìn)行。

學(xué)校2023工作總結(jié)篇4

時光匆匆,白駒過隙,轉(zhuǎn)眼之間我作為一名班主任實習(xí)的日子就來到了尾聲階段。想起在這陣子里經(jīng)歷的點滴歲月,我就感慨萬分,這個時間怎么會過的這么快。雖說時間過得快,但是xx班級同學(xué)的成長還是有的,不僅xx班的同學(xué)有成長,我自己在這段時間里面也有了很大的進(jìn)步和成長。

在我擔(dān)任xx班級的實習(xí)班主任之前,我一直擔(dān)任的是高三年級數(shù)學(xué)教師一職,雖然在擔(dān)任高三年級組教師工作的時候,會有很大的壓力,但是對于擔(dān)任班主任一職還是會輕松一些。因為擔(dān)任一個班級的班主任,不僅要負(fù)責(zé)一個班級學(xué)生所有科目的成績,還要為他們的安全所操心和憂慮,所以說班主任負(fù)的責(zé)任要更大,在他們肩上的擔(dān)子也更重。

由于我之前只有教學(xué)經(jīng)驗,沒有過班主任的工作經(jīng)驗,所以剛開始進(jìn)行班級管理工作的時候,我有很多都是不懂的地方。雖然之前看著我們辦公室里的其他班主任工作起來都還挺輕松的,但事實上并不是這樣的。班主任的工作十分的繁雜。我除了要備好自己的課外,我還要監(jiān)督好他們的早操時間,監(jiān)督好他們早晚自習(xí),和課堂上的紀(jì)律,為了保證好我們班級的課堂紀(jì)律,我每天都會不定時的在他們上課或者早晚自習(xí)的時間里,查看他們是否有認(rèn)真聽課和學(xué)習(xí)。如果有違法紀(jì)律的同學(xué),我一般都會進(jìn)行嚴(yán)肅處理。因為班級紀(jì)律的問題,始終是一個需要我們班主任引起重視的問題,只有把他們的紀(jì)律給整治下來了,他們才會有一個良好和安靜的環(huán)境來用心學(xué)習(xí),才能夠更加專心的投入進(jìn)課堂的學(xué)習(xí)中。

不僅僅是班級的紀(jì)律問題,作為一名班主任我需要負(fù)責(zé)的還有同學(xué)們的生活管理。特別是宿舍衛(wèi)生這一塊。為了做好他們班級上學(xué)期的宿舍衛(wèi)生管理工作,我還特別成立了宿舍衛(wèi)生小組,親自給每個宿舍挑選出一個寢室長,讓他們組成一個小組,一起來幫助我進(jìn)行嚴(yán)格的宿舍衛(wèi)生管理工作。

度過了這段和xx班級相處的愉快時光,讓我還想要繼續(xù)陪在他們身邊走下去,直到看到他們都考取上了一所他們心中的理想大學(xué)。在接下來的階段工作當(dāng)中,我還會繼續(xù)擔(dān)任xx班級的班主任一職,我會和他們一起共成長,一起共進(jìn)退。

學(xué)校2023工作總結(jié)篇5

學(xué)校安全工作是事關(guān)師生生命安全、社會穩(wěn)定和家庭幸福的頭等大事。以確保校園安全為目的,堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則,通過安全教育,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我防護(hù)能力;通過齊抓共管,營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面,從增強(qiáng)師生安全意識、強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手,通過明確責(zé)任,落實措施,為能夠營造一個安全、文明、健康的育人環(huán)境而狠抓學(xué)校安全工作,從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失,維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。本學(xué)期主要完成以下幾個方面的工作。

一、提高認(rèn)識,健全制度,切實加大學(xué)校安全工作力度

我校始終把學(xué)校安全工作放在突出位置,思想上高度重視,行動上防范未然,做到時時處處把安全記在腦中,掛在嘴上,抓在手中,努力形成“安全工作責(zé)任重于泰山”的共識。

1、成立了以校長為組長、主管安全為副組長、教導(dǎo)主任和班主任為成員的校園安全領(lǐng)導(dǎo)小組,形成了一級抓一級,一級對一級負(fù)責(zé)的工作格局。

2.我校完善了安全工作管理制度,安全管理原則,明確了學(xué)校安全工作中校長是第一責(zé)任人,分管領(lǐng)導(dǎo)是直接責(zé)任人,承辦人是具體責(zé)任人,各責(zé)任人必須認(rèn)真履行職責(zé),確保萬無一失,不得有任何松懈,

3.學(xué)校設(shè)置了安全崗位并明確了職責(zé),確保課間、集會時學(xué)生的安全。

4.加強(qiáng)法律法規(guī)學(xué)習(xí),增強(qiáng)師生學(xué)法、懂法和用法的意識。本學(xué)年學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等。

二、突出重點,強(qiáng)化措施,努力推進(jìn)學(xué)校安全工作。

1、召開20xx—20xx學(xué)年度學(xué)校安全工作會議。

2.舉行層層簽訂安全責(zé)任書。

校長與分管領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)與各班主任、班主任與學(xué)生家長層層簽訂了安全責(zé)任書,通過安全責(zé)任書簽訂儀式,人人明確了安全職責(zé),層層落實了安全責(zé)任。

3、發(fā)放了一份“致家長的一封信”。通過“致家長的一封信”的形式,向?qū)W生家長宣傳了安全防范的知識和技能,力爭形成“學(xué)生安全,家校共管”的良好局面。

4、每月進(jìn)行一次安全隱患排查,把安全意識融入到了學(xué)生思想行動之中。

三、廣泛宣傳,加強(qiáng)教育,促進(jìn)自護(hù)提高安全意識。

要確保安全,根本在于提高安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力,抓好安全教育,是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。學(xué)校以活動為載體,全體動員、全員參與,把安全工作作為學(xué)校日常的重點工作,寓安全教育于活動中,加強(qiáng)安全教育,提高安全意識,養(yǎng)成安全習(xí)慣,使全體學(xué)生面對困難時能夠妥善,科學(xué),合理的處理,避免了不必要的損失。

四、做到學(xué)校安全工作與學(xué)校日常教育工作相結(jié)合

我校在日常教育教學(xué)工作中時刻將安全防范工作放在第一位,確保學(xué)校教育教學(xué)活動的有序進(jìn)行。在學(xué)生中廣泛開展自我安全保護(hù)知識與技能的教育工作。有針對性地對學(xué)生進(jìn)行安全預(yù)防教育,使學(xué)生系統(tǒng)地接受防交通事故、防食物中毒等安全知識和技能,進(jìn)一步提高了學(xué)生的安全防范意識和能力。

為使學(xué)校安全防范工作家喻戶曉,我校加大了宣傳力度。時刻提醒家長、社會各界共同關(guān)注青少年的安全,努力構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會三位一體的立體式安全教育。

五、學(xué)校存在的安全隱患及整改措施

學(xué)校存在的主要安全問題

1、五年級教室有漏水現(xiàn)象。

2、學(xué)校食堂也有漏水現(xiàn)象。

3、學(xué)校門口車很快,給學(xué)生上下學(xué)帶來極大的安全隱患。 采取的整改措施:

1、加強(qiáng)安全管理。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校日常安全管理工作,牢固樹立"安全第一"的思想,切實落實安全工作責(zé)任制。

2、學(xué)校與社會及家庭的聯(lián)系。根據(jù)校園周邊治安及道路交通狀況,我校積極呼吁動員全社會都來關(guān)心學(xué)生的生命安全,共同做好學(xué)生校外安全工作。還加強(qiáng)與家長的溝通和聯(lián)系,取得家長的支持和配合。

3、對學(xué)校校舍安全狀況,我校采取了一系列安全防范措施:學(xué)校用書面的形式向上級部門作匯報。

總之,我們一定高度重視學(xué)校安全工作,盡力做到“重視重視再重視,盡心盡心再盡心”,以更加嚴(yán)格的管理、扎實的工作和精心的關(guān)愛,共同為學(xué)生撐起一片安全的藍(lán)天。

20xx年元月x日