優(yōu)秀的作文能夠讓我們拓展自己的思維,開(kāi)闊視野,寫好作文可以讓我們學(xué)會(huì)用更富有感染力的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)想法,下面是范文社小編為您分享的當(dāng)語(yǔ)文老師的作文7篇,感謝您的參閱。
當(dāng)語(yǔ)文老師的作文篇1
我曾經(jīng)呆呆地想著:假如我是科學(xué)家,假如我是大富翁,假如我是聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng),假如……如果我能夢(mèng)想成真,我會(huì)做許許多多的事情。在這無(wú)數(shù)個(gè)“假如”里,至今讓我夢(mèng)寐以求的仍是語(yǔ)文老師。
假如我是語(yǔ)文老師,我會(huì)對(duì)學(xué)生們實(shí)行“幽默化+現(xiàn)代化”教學(xué)。現(xiàn)在一般的小學(xué)生都喜歡幽默而又不“老土”的語(yǔ)文老師,而我就一定要做到這一點(diǎn)。在課堂上講課時(shí)要是有機(jī)會(huì)可以讓學(xué)生們開(kāi)懷大笑我一定不會(huì)放過(guò),讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),這樣既可以達(dá)到快樂(lè)教學(xué)也可以活躍課堂上的氣氛,真是“兩全其美”啊!
假如我是語(yǔ)文老師,我會(huì)倡導(dǎo)學(xué)生們寫出“新作文”。作文,它是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主要關(guān)鍵,能寫出一手好作文,就等于你的語(yǔ)文能力已經(jīng)到了高峰。雖然能寫出好作文是一件好事,可是有的學(xué)生就是達(dá)不到“新”這個(gè)字。寫作文也許要?jiǎng)?chuàng)新精神,一般的學(xué)生總是喜歡“公式化”,所以看起來(lái)總是很乏味。我會(huì)倡導(dǎo)學(xué)生們寫作文要從“新”開(kāi)始,把生活中的每一件新鮮小事給紀(jì)錄下來(lái),從新的角度來(lái)看,從新的角度來(lái)寫,把“傳統(tǒng)作文”升級(jí)成“新作文”。
假如我是語(yǔ)文老師,我絕對(duì)不會(huì)以“作業(yè)山”來(lái)“鎮(zhèn)壓”學(xué)生們。所有科目里。語(yǔ)文這一科的字?jǐn)?shù)比較多,一些考試的內(nèi)容也是一抄就懂,所以語(yǔ)文這一科是最適合抄的。不過(guò)我對(duì)于那些內(nèi)容不會(huì)讓學(xué)生們抄得“過(guò)火”,這樣反而會(huì)產(chǎn)生不必要得“副作用”。那些題目我讓學(xué)生們抄兩三次就行了,接著讓他們自己去多看幾遍,有的'老師總是讓學(xué)生們抄上個(gè)十來(lái)遍,可這又有什么意義呢?重點(diǎn)的是學(xué)生們能理解,能領(lǐng)悟作者的思想感情勝過(guò)抄十幾次,只要做到這一點(diǎn)“作業(yè)山”也用不著來(lái)湊熱鬧了。
假如我是語(yǔ)文老師,我會(huì)虛心接受任何人士的批評(píng)和教誨。正所謂“學(xué)無(wú)止境”,語(yǔ)文也是學(xué)不完的。就算我當(dāng)上了語(yǔ)文老師,我必然會(huì)有許許多多尚未知道和理解的知識(shí),我會(huì)不恥下問(wèn)去請(qǐng)教別人。教學(xué)也不是絕對(duì)完美的,在課余時(shí)間我回征求學(xué)生們的意見(jiàn),一經(jīng)采用我一定會(huì)立即改正,從而讓學(xué)生們感到更加快樂(lè)和幸福,更加喜歡語(yǔ)文課!
假如我真的是一位語(yǔ)文老師,我一定會(huì)以我的行動(dòng)來(lái)證明,我一定我會(huì)做到我想做的事情!
當(dāng)語(yǔ)文老師的作文篇2
上課教給我們做人的道理和知識(shí),課后是我們能溝通的朋友,如果遇到不會(huì)的問(wèn)題她還會(huì)耐心的教導(dǎo)我們。沒(méi)錯(cuò),她就是我的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師平時(shí)對(duì)我們學(xué)生和藹可親,在上課的時(shí)候,她就十分嚴(yán)格,上課認(rèn)真,一絲不茍,是位負(fù)責(zé)人的老師。
此外,還是一位很特別的老師。記得有一次,六月的天娃娃的臉,我們上著上著課,忽然來(lái)了一場(chǎng)大雨,同學(xué)們都很興奮,“叮鈴鈴,叮鈴鈴”,終于下課了,有的同學(xué)在樓上賞雨,有的同學(xué)興高采烈的下樓玩雨,賞雨的賞雨,玩雨的玩雨,35分鐘過(guò)去了,上課鈴又“叮鈴鈴,叮鈴鈴”地響了起來(lái),我們都趕緊的往上跑,可是老師已經(jīng)站在了講臺(tái)上,我們進(jìn)屋打了“報(bào)告”看見(jiàn)老師的眼睛像冒了火星一樣,我們進(jìn)教室后工工整整的坐好,老師看著我們下去玩雨的學(xué)生,向同學(xué)打了招呼后,又讓后來(lái)進(jìn)教室同學(xué)站起來(lái),當(dāng)時(shí)我的心里就像揣了一只小兔子一樣,砰砰的跳著,我以為老師會(huì)說(shuō)我們,教訓(xùn)我們,可出乎意料的是語(yǔ)文老師表?yè)P(yáng)了我們,獎(jiǎng)勵(lì)我們。以前的老師只會(huì)對(duì)我們大吼大叫,把我們嚇得一驚一乍,抬起頭,坐正身子,就怕叫家長(zhǎng),沒(méi)想到語(yǔ)文老師竟然會(huì)表?yè)P(yáng)我們,并讓我們玩一節(jié)課,每位同學(xué)都很高興。
老師謝謝你教育了每一位同學(xué),讓我們進(jìn)入了知識(shí)了海洋,您精心備課,讓我們好好學(xué)習(xí)天天向上,走入了無(wú)限寬廣的知識(shí)世界,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!比绻麤](méi)有您的教導(dǎo),我們就不會(huì)成才,如果沒(méi)有您的教誨,我們就不會(huì)成人,我由始至終都是那么佩服教師。讓我懂得了怎樣做人,
老師,謝謝您。
老師,我愛(ài)您。
當(dāng)語(yǔ)文老師的作文篇3
我們班的語(yǔ)文老師名叫陳再臣,他有圓圓的肚子,圓圓的的臉,那張圓圓的臉上愛(ài)掛著笑臉,每次看到他來(lái)上課都是穿著一套黑色的西裝。
陳老師的知識(shí)淵博,有一次在全市命題比賽中還獲得一等獎(jiǎng),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也十分豐富,上起課來(lái)生動(dòng)有趣。我尤其愛(ài)陳老師的作文課,他向我們講解作文的時(shí)候總是那么幽默風(fēng)趣,引人入勝,使我興趣大漲。
很多原本不喜歡寫作文的同學(xué),經(jīng)過(guò)陳老師的教導(dǎo),都漸漸地愛(ài)上寫作文。就拿我來(lái)說(shuō)吧,原本我寫的作文分?jǐn)?shù)很低,我不喜歡寫作文,更不喜歡構(gòu)思題材,也不愿意看作文書(shū),寫的作文都是草草了事。陳老師知道后,總是抽空輔導(dǎo)我作文,陳老師向我講述寫作方法,每次老師都會(huì)找?guī)灼魑淖屛尹c(diǎn)評(píng),叫我認(rèn)真的看他們的錯(cuò)誤,并叫我糾正,糾正好后讓我記住他們的錯(cuò)誤避免我犯與他們同樣的錯(cuò)誤,就這樣過(guò)了半個(gè)學(xué)期,我不但喜歡上了寫作文,還喜歡看作文書(shū),而且每次作文都在85分以上。
這個(gè)學(xué)期,陳老師批評(píng)了我,陳老師對(duì)我說(shuō)原來(lái)的作文寫的'那么好,怎么放了個(gè)假就退步了那么多?;氐剿奚幔蚁肓讼肜蠋煂?duì)我說(shuō)的話,也對(duì),放了個(gè)假到現(xiàn)在我對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有那么認(rèn)真了,也學(xué)會(huì)偷懶了。我開(kāi)始像上個(gè)學(xué)期老師教我的那樣努力。過(guò)后,老師又找了我對(duì)我說(shuō):要這樣一直保持下去,如果你一但松懈了,就會(huì)讓別人有追上你的機(jī)會(huì),因?yàn)槟闩Φ耐瑫r(shí)別人也在努力,你一但停止不前別人就有機(jī)會(huì)趕上你。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這兩句千古名句表達(dá)了老師對(duì)我們的無(wú)私奉獻(xiàn)。確實(shí),老師就像小草,樸實(shí)無(wú)華,默默奉獻(xiàn)。就算我們上課不認(rèn)真惹到你們生氣了,你們也會(huì)很快的原諒我們并且和我們講道理。
老師在我們背后默默的支持與無(wú)私的幫助,讓我們乘萬(wàn)里風(fēng),破萬(wàn)里浪,張起云帆在知識(shí)的海洋里遨游。最后,讓我們用一顆感恩的心,對(duì)每一位辛勤耕耘的老師說(shuō)一聲“謝謝”。讓我們用自己的進(jìn)步和優(yōu)異成績(jī),來(lái)報(bào)答老師的無(wú)私奉獻(xiàn)。
當(dāng)語(yǔ)文老師的作文篇4
說(shuō)到我喜歡的語(yǔ)文老師,當(dāng)然是那位幾乎每天臉上都洋溢著微笑,體形似“國(guó)寶”的章冬翠老師啦!
當(dāng)我第一次見(jiàn)到章老師的時(shí)候,我還有點(diǎn)害怕哩!因?yàn)樗臀以诼?huà)書(shū)里看到的“嚴(yán)酷老師”很像:胖胖的,穿著高跟鞋??煽慈瞬荒芄饪赐獗?,沒(méi)過(guò)多久我就喜歡上了這位“國(guó)寶”老師。
章老師雖然體形似“國(guó)寶”,但是頭腦卻精明著呢!語(yǔ)文課上,她一絲不茍,每一個(gè)重點(diǎn),每一道題目,都細(xì)心地為我們講解,大到一篇作文,小到一個(gè)拼音,直到我們完全“啃”透了為止。
我們可喜歡聽(tīng)她上課了,章老師的語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,我們聽(tīng)著聽(tīng)著就忍不住“撲哧”一下笑出聲來(lái)。章老師愛(ài)把他身邊的趣事和我們分享,時(shí)不時(shí)地逗我們哈哈一笑。
最吸引我的當(dāng)然還是章老師講課時(shí)的“拓展”啦!章老師上課時(shí)喜歡“延伸”,她可以從“抄”字怎么寫到“吵”“沙”“炒”怎么區(qū)分連綿不絕一直講下去,最后還能回到主題,這讓我們崇拜她哩!
章老師會(huì)將語(yǔ)文融入生活,她知道光是枯燥的背誦對(duì)我們沒(méi)好處,于是就在班會(huì)課給我們搞各種語(yǔ)文ppt,成語(yǔ)游戲、歇后語(yǔ)競(jìng)賽等趣味游戲,讓我們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí),現(xiàn)在,我們的語(yǔ)文成績(jī)已經(jīng)頂呱呱了。
我非常喜歡章老師,她沒(méi)有一種讓人敬而遠(yuǎn)之的架子,上課時(shí),她是老師,下課了,她就是我們的朋友。
這就是章老師,一位值得我喜歡,平易近人的好老師!
當(dāng)語(yǔ)文老師的作文篇5
我們班有一個(gè)眾所皆知的怪人,她有一頭豎立起來(lái)的烏黑短發(fā),鼻梁上架著一副粉紅色的眼鏡,整天第一個(gè)進(jìn)校,最后一個(gè)離開(kāi)的、視工作如生命的“工作狂”。她就是我們的語(yǔ)文老師——崔老師。
語(yǔ)文老師很怪,平時(shí)對(duì)我們要求十分嚴(yán)厲,什么事做得不好了,那么耳邊就會(huì)響起她那如同機(jī)關(guān)槍一樣的批評(píng)聲。但是一旦我們?cè)谕饷嬗龅搅耸裁床还?她就會(huì)第一個(gè)沖在最前面,去找肇事者理論。這時(shí)她就如同守護(hù)雞群的“老母雞”一樣,沖在危險(xiǎn)的最前面,生怕自己的“幼仔”受了哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的委屈。為此,高年級(jí)的學(xué)生對(duì)我們班也總是望而生畏。在學(xué)校里,語(yǔ)文老師就是我們的保護(hù)傘。
在我們學(xué)習(xí)生活中,崔老師也總是以身作則。她要求我們寫博文,她自己也在寫。只要她一有空就會(huì)打開(kāi)電腦寫起博文來(lái),每天都要寫一篇,從沒(méi)有間斷過(guò)。如果有特別重要的事情沒(méi)有寫成博文,她改天也會(huì)找時(shí)間補(bǔ)上。由于白天工作繁忙,因此她的博文大多都是深夜11點(diǎn)鐘才動(dòng)手寫的。于是,就有很多老師認(rèn)為她是“怪人”。有的人就問(wèn)她:“崔老師,你職稱也進(jìn)了,名氣也有了,年齡也不算小了,還和學(xué)生一起寫什么博文呀,讓他們自己寫去不行啦”。這時(shí)她總是淡淡地說(shuō),要求學(xué)生干什么事,自己首先要干好,這樣才能讓學(xué)生信服,不抱怨。
因此,我們的語(yǔ)文老師,無(wú)論在別人心中她有多么的怪,在我們的心中,永遠(yuǎn)都是我們的好老師,永遠(yuǎn)都是媽媽式的好老師,永遠(yuǎn)都是我們的親人?!肮秩恕崩蠋?我們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地愛(ài)您!
當(dāng)語(yǔ)文老師的作文篇6
你知道我們的語(yǔ)文老師是誰(shuí)嗎?是的,她是學(xué)校的高級(jí)教師——肖老師。
小老師清秀文靜,鵝蛋臉蛋白質(zhì)紅;眼睛很亮,像閃爍的星星,閃閃發(fā)光;她身材苗條,留著長(zhǎng)發(fā),走路像童話里的白雪公主。
肖先生多才多藝,能歌善舞,口才好,說(shuō)話像唱歌。她認(rèn)真給我們講課,總是認(rèn)真講解,晚上批改作業(yè)也不忘吃飯睡覺(jué)。她可以一絲不茍、小心翼翼地修改作業(yè)。一個(gè)字,一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào),一點(diǎn)多一點(diǎn)少都是她一個(gè)個(gè)找出來(lái)的,就像啄木鳥(niǎo)找蟲(chóng)子一樣。寫“虎”字的時(shí)候,經(jīng)常忘了第三幅畫(huà)的九折,每次都給她換過(guò)。
她很溫柔,總是容光煥發(fā),面帶微笑,給我們展現(xiàn)最燦爛的笑容,讓我們可以快樂(lè)的學(xué)習(xí)。但是,不要以為她可以自由,為所欲為。她可以對(duì)我們很嚴(yán)格,她經(jīng)常關(guān)注自己的學(xué)習(xí)。她常說(shuō):“嚴(yán)是愛(ài),松是害?!辈粫?huì),我們班在學(xué)習(xí)成績(jī)上,尤其是語(yǔ)言成績(jī)上,一直排在全年前列,在定期考試中也一直名列前茅。
肖先生非常關(guān)心我們的生活。他經(jīng)常向我們求助,想盡一切辦法幫助我們。有一次,我們幾個(gè)班長(zhǎng)和小老師去看望生病的數(shù)學(xué)老師。我們回來(lái)的時(shí)候,天已經(jīng)很黑很晚了。我們本來(lái)想自己回家的,但是肖先生怕我們遇到壞人,出了事,就讓她出錢搭車回家了。
這樣,小老師處處關(guān)心我們,愛(ài)我們,給我們知識(shí),溫暖我們,讓我們快樂(lè)學(xué)習(xí)。“做文明學(xué)生,做優(yōu)雅少年?!彼媸俏覀兊暮美蠋?。肖老師永遠(yuǎn)是我們心目中最好的老師。
當(dāng)語(yǔ)文老師的作文篇7
在我的記憶里有個(gè)老師,c兒就忘了。
那是在我上六年級(jí)的一個(gè)早晨,我剛進(jìn)班,就看見(jiàn)一個(gè)老師,我不知道那是誰(shuí),更不知到她是哪科的老師。我心想:看她胖胖的樣子,帶了個(gè)眼鏡,是卷發(fā),穿了個(gè)紅色的衣服,看起來(lái)像差不多五十多歲的中年婦女,真不敢相信她是個(gè)老師。
上課了,老師讓我們拿出語(yǔ)文書(shū),我這才知道她是個(gè)語(yǔ)文老師 ,,她跟我們說(shuō),她姓王,我們可以叫她王老師。下課了,我們趕緊圍著王老師轉(zhuǎn),想讓新老師給我們留下一個(gè)好印象,可是,盡管是這樣老師也沒(méi)有留下一個(gè)好印象。
那是在一個(gè)風(fēng)和日麗的上午,我們?cè)谏系谝还?jié)課,我們的一個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了王老師就說(shuō):“王老師好!”我們看見(jiàn)了王老師臉上露出了喜悅的笑,我們也跟著笑了 。
可是接下來(lái)的事情是我們非常后悔,那是在上課過(guò)了差不多20分鐘的時(shí)候,我們其中的一個(gè)人說(shuō)了一句:“哈哈!”頓時(shí)我們的班就熱鬧起來(lái)像過(guò)年去市場(chǎng)買年貨時(shí)的.樣子,老師聽(tīng)見(jiàn)聲音就喊:“別吵了?!笨墒钱吘故俏迨鄽q的女老師,聲音很小,老師在那使勁喊,我們也在那說(shuō)話,我們的班亂成了一鍋粥。下課以后,我們的老師嘆了一口氣說(shuō):“算了,不說(shuō)了?!崩蠋熌米吡耍覀冞€在那說(shuō)話,知道以后已經(jīng)晚了,我們每個(gè)人的心里都非常后悔,每個(gè)人都想對(duì)老師說(shuō)一聲:“對(duì)不起?!?/p>
這就是我們的老師,王老師。