優(yōu)秀的作文一定是我們經(jīng)過(guò)認(rèn)真觀察寫(xiě)出的，寫(xiě)作文本身就是一種生活的藝術(shù)，下面是瑞文巴巴網(wǎng)小編為您分享的學(xué)生情作文400字模板8篇，感謝您的參閱。
學(xué)生情作文400字篇1
今天，我要講得主題是——愛(ài)國(guó)。愛(ài)國(guó)就是報(bào)國(guó)。你肯定會(huì)問(wèn)報(bào)國(guó)？我才小小年紀(jì)怎么會(huì)報(bào)國(guó)呢？這也是我看了“開(kāi)學(xué)第一課”后才懂得的道理。
在“開(kāi)學(xué)第一課”，我學(xué)到了不少知識(shí)，于丹老師的一句話使我深深地感動(dòng)了：當(dāng)別人有困難時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)伸出雙手去幫助他們！讓我們想一想，在別人遇到困難了，我們是不是“樂(lè)于助人”的人呢？有一個(gè)孩子叫馬鵬飛，他從3歲開(kāi)始就成了孤兒，他一直有奶奶撫養(yǎng)。可是老天對(duì)他不公平，又給了他一次沉重的打擊。在他5歲時(shí)，奶奶被查出患有糖尿病。這是不到6歲的他就開(kāi)始燒飯、洗衣服……支撐起了整個(gè)家?？墒乾F(xiàn)在我們每天過(guò)著“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的生活，更不用說(shuō)為爸爸媽媽做家務(wù)活了。在“開(kāi)學(xué)第一課”中有一個(gè)游戲是：一個(gè)人往后倒，后面那個(gè)人要接住。這就是一種考驗(yàn)，后面那個(gè)人是否是一個(gè)“樂(lè)于助人”的人。
我現(xiàn)在明白了，愛(ài)國(guó)就是要“樂(lè)于助人”；愛(ài)國(guó)就是要“認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天向上”；愛(ài)國(guó)就是做好自己的本職工作。
學(xué)生情作文400字篇2
清明節(jié)，是一個(gè)特別的節(jié)日。首先，其名就是極耐聽(tīng)的，“清明”諧音“青明”，而這節(jié)日又恰好在春天，正是芳草青青之時(shí)，便是“青”了，而春季又多雨，蒙蒙細(xì)雨中籠罩在青色之上，更是“清明”。再說(shuō)“明”字，“清”水洗滌之后，自然是心亮目明。
這一日要去祭祖登山，山是青色的，見(jiàn)了親人的墳?zāi)梗愀杏X(jué)他們?cè)陉庨g也迎來(lái)了新的一季，我們活人的心更是明了起來(lái)。在這里我先不說(shuō)別人，就只談?wù)勎业奶?。她去年方逝，算起?lái)墓還是新的。估計(jì)即使去掃了，也掃不出個(gè)有無(wú)來(lái)，今年家里人又安排在福州祭掃，我也不得抽身回邵武老家，所以，只好用文字來(lái)悼念她老人家了。
太婆去世的那一天，我總感覺(jué)是在做夢(mèng)。我總以為夢(mèng)醒了，太婆就又會(huì)起來(lái)吃早飯，然后生龍活虎地去大操場(chǎng)上散步了。但直至看到她蜷縮著躺在床上的身影，這夢(mèng)才算是真醒了。而我又迷茫了，以后當(dāng)我提起飯盒時(shí)，又要給誰(shuí)去送飯呢？我只能不說(shuō)話，看著以前給太婆送飯的牙罐，而它也靜默著，等待著永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)的主人……
斯人已逝，但活人的記掛總是好的，這文字太婆在陰間看到了，她能高興，那便是最好的。若看不到也無(wú)妨，就當(dāng)是她在人間的一個(gè)印記罷。
萬(wàn)里黃泉無(wú)旅店，三魂今夜落誰(shuí)家？
學(xué)生情作文400字篇3
原先在廣州市少年宮的一片大草地上長(zhǎng)滿了蒼翠欲滴的小草，可是，現(xiàn)這片草地上的小草全都是淡黑色的，怎么會(huì)這樣呢？
原來(lái)是人們亂丟垃圾的行為造成的。有一次我看見(jiàn)了一個(gè)小朋友把吃完的糖紙扔在草地上，但是我看見(jiàn)在她的不遠(yuǎn)處就有一個(gè)垃圾箱，她為什么不愿意走這幾步路呢？難道她覺(jué)得這一張?zhí)羌埾袷且欢錉N爛的花朵盛開(kāi)在草地上嗎？可是我覺(jué)得這一張?zhí)羌埦褪遣莸氐囊粋€(gè)疤痕，我愿意幫這片草地治好這一個(gè)疤痕，于是我撿起糖紙，把它扔進(jìn)了一個(gè)垃圾箱里，那個(gè)小朋友看見(jiàn)了，臉上露出了慚愧的表情。
突然，我又看見(jiàn)了兩個(gè)小朋友爬到了樹(shù)上，還把嫩綠的葉子和美麗的花朵摘了下來(lái)，我真的很心痛，我想他們雖然是得到了這些美麗的花朵，可是別的人就欣賞不到這美麗的花朵了。他有沒(méi)有想過(guò)大樹(shù)會(huì)很傷心呢？如果有一個(gè)人，喜歡你的頭發(fā)，然后他就把你的頭發(fā)拔下來(lái)，你一定會(huì)很生氣的，所以這樣的行為是不對(duì)的。
我建議:①在草地的四周圍上欄桿，以免小朋友或大人亂踩踏草地。②讓每個(gè)課程的老師和學(xué)生說(shuō)一下這個(gè)問(wèn)題，教育同學(xué)們不能破壞綠化，要愛(ài)護(hù)環(huán)境。③在草地上的四周貼上“不要亂扔垃圾進(jìn)草地，小草愛(ài)干凈”的環(huán)保標(biāo)語(yǔ)，讓每個(gè)小朋友都能養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
我給草地編了一個(gè)環(huán)保標(biāo)語(yǔ)：愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起。
學(xué)生情作文400字篇4
暑假的一天，媽媽帶我去紅河谷游玩。吃過(guò)午飯，我們開(kāi)始攀登紅河谷最著名的的景點(diǎn)——四嘴山。
四嘴山巨石嶙峋、云霧繚繞，共有幾千級(jí)臺(tái)階，快到山頂?shù)臅r(shí)候，有一條近一米寬的“凌云棧道”。山上遍地都是植物，有五顏六色的小野花，如茵的草地和茂密的大樹(shù)。前一天剛下過(guò)雨，整個(gè)山間飄著泥土的芬芳；天藍(lán)的如同無(wú)邊無(wú)際的大海，飄著朵朵白云；空氣格外清新，天氣格外涼爽，令人身心舒暢。
我們大約爬了一個(gè)小時(shí)，終于來(lái)到了凌云棧道。那凌云棧道是依山而建的，每塊木板中間只隔著三四厘米，旁邊只有一條迎風(fēng)擺動(dòng)的鐵鏈，向下望去，令人毛骨悚然。我想下望了望，山下的人非常渺小，如同螞蟻一般，令人驚心動(dòng)魄。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，要不咱們不要上棧道了，返回吧！”“孩子，堅(jiān)持就是勝利，加油！”我跟著媽媽慢慢地走，緊緊地挨著巖石攀登，終于爬上了山頂。
站在高高的山頂上，藍(lán)天好像觸手可及，一團(tuán)團(tuán)潔白的云朵從身邊緩緩飄過(guò)。我看著腳下的樹(shù)林、店家、木屋、人群，真有一種“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！钡母杏X(jué)。山頂上生長(zhǎng)著各種各樣的樹(shù)木：有挺拔的松樹(shù)、還有像哨兵一樣屹立在山崖柏樹(shù)等。像一把把綠色的傘，灑下一片蔭涼。剛下過(guò)雨，小草上還掛著一滴滴晶瑩剔透的雨珠，如同寶石一般。茂密的灌木叢、草甸間盛開(kāi)著五彩繽紛的花朵，紅的像太陽(yáng)，橘的像夕陽(yáng)，粉的似彩霞，藍(lán)的似寶石，隨風(fēng)輕搖。
我愛(ài)紅河谷四嘴山的美景，更愛(ài)這美麗的大自然！
學(xué)生情作文400字篇5
“元旦”是一個(gè)大家都熟悉的詞，在字典中“元旦”是一種節(jié)目；但有的人認(rèn)為“元旦”是新的一年的第一天，一個(gè)新開(kāi)始；還有的一些常常不在家，一年沒(méi)幾天在家的人來(lái)說(shuō)，這正是一個(gè)與家人、朋友團(tuán)圓的日子。
元旦時(shí)，和睦、幸福、快樂(lè)的家庭中的人，都在享受著與家人在一起的幸福和快樂(lè)，我們都在和家人們一起游玩，一起上街，在街上人們個(gè)個(gè)都稀奇洋洋；但是人們都忽略了世界上的某個(gè)角落，因?yàn)樵谀莻€(gè)角落里都是一些貧困潦倒，沒(méi)有親人，無(wú)家可歸的孤兒們，他們?cè)谝恍┘彝バ腋５娜藗兌加卯悩拥难酃饪粗麄?，在他們心里恐怕都很孤?dú)吧！他們?cè)谠┍緫?yīng)和家人團(tuán)聚在一起的時(shí)候，在沿街賣藝，甚至于沿街乞討，但那些幸福的人們好像都不愿意在新的一年的第一天都沾上不幸人的氣息似的，都走離他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，可憐的孩子們，衙門(mén)在那時(shí)本也應(yīng)該在家人的懷抱中嬉笑，撒嬌的；可憐的孩子們，衙門(mén)是不是也在想著家人，想著把自己拋棄的自己的家人。但我想他們心中沒(méi)有怨恨他們的家人，僅而還希望人們把自己接回去吧！僅此而已吧！
寫(xiě)這一片作文，只有一個(gè)用意；我只是希望那些幸福、快樂(lè)的和自己家人在一起的幸福人們“不要忘記還有一些人們?cè)谑芸嗍茈y，希望人們能夠施舍給他們，給他們這些可憐的孩子們一點(diǎn)幸福，快樂(lè)就夠了！
還有希望各位幸福的人們，尊重自己的幸福。
學(xué)生情作文400字篇6
人們都說(shuō)母愛(ài)非常偉大，而父親的愛(ài)也同樣偉大，父親的愛(ài)雖然非常粗獷，父親的愛(ài)是粗中有細(xì)，充滿柔情的。
記得我那天晚上突發(fā)高燒，爸爸知道了，非常著急，拿了件衣服就穿上，抱著我跑了出去?！皥?jiān)持一下，馬上就到了！”爸爸不停地對(duì)我說(shuō)。我躺在爸爸的懷里，是那么溫暖呀！聽(tīng)到爸爸那強(qiáng)有力的心跳，我覺(jué)得很安心。爸爸跑了一段路，累得直喘氣，汗珠從額頭上滾下來(lái)。臉也漲得通紅。
到了醫(yī)院，爸爸又掛號(hào)又買(mǎi)藥，累得像洗過(guò)臉?biāo)频?，臉上全是汗。終于到我了，醫(yī)生麻利地幫我打點(diǎn)滴。爸爸在一旁陪著我，盡管他哈欠連天，卻不敢休息一下，時(shí)而問(wèn)我好了一些沒(méi)有，時(shí)而看看點(diǎn)滴的速度。我昏昏沉沉地睡著了。點(diǎn)滴終于打完了。我醒來(lái)時(shí)看到爸爸的眼睛紅紅的，眼圈黑黑的，爸爸一夜陪著我?？雌饋?lái)很憔悴，似乎老了好幾歲。
過(guò)了幾天，我的病全好了，爸爸卻瘦了一圈。我的眼圈忍不住紅了起來(lái)，我哭著撲向爸爸的懷里。爸爸卻笑了笑：“只要你病好了，我就安心了，這幾天全當(dāng)減肥吧！”我破涕而笑。
父愛(ài)如菊，淡淡悠長(zhǎng)，只有歲月走過(guò)，才能品味出那父愛(ài)中蘊(yùn)含的深遠(yuǎn)韻味。
爸爸，我愛(ài)你！
學(xué)生情作文400字篇7
母愛(ài)像港灣，為我們遮風(fēng)擋雨；母愛(ài)像明燈，指引我們前進(jìn)；母愛(ài)似翅膀，載我們高高飛翔；母愛(ài)似風(fēng)帆，把我們送向金色的彼岸。
媽媽，是我們?nèi)松牡谝晃粚?dǎo)師，她為我們付出了太多太多，我們應(yīng)該感謝她。
記得那一天，我突然發(fā)了高燒，一步也走不動(dòng)。媽媽雖然也不很健壯，但她仍然不辭勞苦地把我背去了醫(yī)院。一陣匆忙之后，我又被媽媽背進(jìn)了輸液室，這時(shí)候的媽媽?。★@得如此疲憊。她喘著氣，卻仍用慈祥的目光看著我，頭暈?zāi)垦５奈?，朦朧之中，看到媽媽的眼神里，透出濃濃的愛(ài)。
母愛(ài)，好比一陣花香，芬芳得沁人心脾。
要打針了，我顯出了不安，媽媽慈祥地對(duì)我說(shuō)：“寶貝兒，別害怕，媽媽記得你小時(shí)候打針，一聲也沒(méi)叫。媽媽的女兒很勇敢，是不是呀？”這一席話，又如一陣清風(fēng)撫過(guò)心扉，溫暖極了。
啊，媽媽，我要歌頌?zāi)?，您是那樣的無(wú)私，把全身的愛(ài)，都傾注在孩子身上，而您則默默地忍受著風(fēng)霜雨雪，只為了讓孩子享受快樂(lè)與幸福。
我們能為媽媽做些什么？
學(xué)生情作文400字篇8
中等身材的我，有時(shí)梳著一個(gè)馬尾辯，有時(shí)扎著兩只羊角辯，頭發(fā)可是我的命根子，只要有人叫我剪頭發(fā)，我就會(huì)跟他急，反駁說(shuō)：“女孩子就應(yīng)該留長(zhǎng)頭發(fā)?！币粡埼A的臉，彎彎的眉毛下是一雙時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的雙眼皮和大大的眼睛，戴著一付眼鏡，是一個(gè)地地道道的“小二柄”，不高的鼻子，不大不小的嘴，一笑起來(lái)就有兩個(gè)淺淺的酒窩。這就是我，一個(gè)十一歲叫詹可明的小女生。
我很好動(dòng)，一刻也坐不住，做事經(jīng)常毛毛糙糙的，虎頭蛇尾，爸媽也不止一次告訴過(guò)我做事要認(rèn)真，可我總是左耳進(jìn)右耳出，到現(xiàn)在還沒(méi)能改掉這個(gè)缺點(diǎn)。這學(xué)期，我一定要改掉這個(gè)缺點(diǎn)。盡管我很好動(dòng)，但是到了陌生的環(huán)境里，遇見(jiàn)了陌生人時(shí)，我還是很文靜聽(tīng)話的。盡管我很好動(dòng)，但如果給我一本曹文軒或者楊紅纓的小說(shuō)，我會(huì)三四個(gè)小時(shí)坐著不動(dòng)，完全沉浸在故事中。
我的數(shù)學(xué)成績(jī)不算很好，總體成績(jī)中等偏上，但我英語(yǔ)很好，我愛(ài)好英語(yǔ)并認(rèn)真學(xué)，興趣是最好的老師。但在以前，我丟失了許多練習(xí)并提高英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，我認(rèn)為參加英語(yǔ)比賽很可怕，要站在一個(gè)很大的房間里，前面坐著許多表情很嚴(yán)肅的評(píng)委，只要一看到他們就會(huì)因?yàn)榫o張而忘詞，還有好多攝像機(jī)對(duì)著你，所以不積極參加英語(yǔ)比賽。但今年，我在父母和老師的鼓勵(lì)下，參加了“希望之星”英語(yǔ)比賽，我才知道參加比賽很有趣。我的理想是長(zhǎng)大了當(dāng)一名翻譯?！坝兄菊?，事竟成”，只有現(xiàn)在認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好英語(yǔ)，才能實(shí)現(xiàn)理想。“一份耕耘，一份收獲”。
這就是我，老師您認(rèn)識(shí)并了解我了嗎？
