作文是培養(yǎng)觀察力和思考力的重要手段，通過(guò)寫(xiě)作文，我們可以提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，下面是范文社小編為您分享的觀成長(zhǎng)議成長(zhǎng)作文5篇，感謝您的參閱。
觀成長(zhǎng)議成長(zhǎng)作文篇1
看著自己一天天長(zhǎng)大，回憶以前的畫(huà)面，品位著成長(zhǎng)中的故事。
小時(shí)候，希望自己早點(diǎn)長(zhǎng)大，總是拉著媽媽比高矮。那時(shí)，在我眼里，好像永遠(yuǎn)都不如媽媽高。每次，只要發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)高一點(diǎn)點(diǎn)，就會(huì)高興地又蹦又跳。
等我長(zhǎng)大一點(diǎn)，媽媽給了我一個(gè)弟弟。每次在我寫(xiě)作業(yè)時(shí)。他總會(huì)跑過(guò)來(lái)又吵鬧。一不如愿，就跑去向媽媽告狀。每當(dāng)這時(shí)。媽媽就對(duì)我說(shuō)，我是姐姐，多讓讓他，弟弟還不懂事。
上學(xué)后，我有了好多好多的朋友，大家在一起玩玩鬧鬧，很開(kāi)心。有時(shí)候大家斗斗嘴皮子，表面上很生氣，其實(shí)大家心里都很快樂(lè)。依偎在一起，訴說(shuō)自己的小秘密。
上了高年級(jí)后，書(shū)包越來(lái)越沉，作業(yè)越來(lái)越多，玩耍的時(shí)間越來(lái)越少。長(zhǎng)大了，就再也不能依偎在媽媽?xiě)牙飻?shù)星星了。有了煩惱，無(wú)人訴說(shuō)；有了快樂(lè)，也無(wú)人分享。年幼時(shí)的小伙伴，見(jiàn)面也像陌路人一樣，擦肩而過(guò)。
現(xiàn)在，我已經(jīng)快要小學(xué)畢業(yè)了。就讓我拿最后一絲努力，去創(chuàng)造自己的一片輝煌吧。
觀成長(zhǎng)議成長(zhǎng)作文篇2
last week, our teacher gave us a task. we needed to interview some peopleand collect different opinions. at first, i felt it a difficult task, because iwas such a shy person that i dared not to talk to strangers. in order to finishthe task, i cooperated with my classmates.
they helped me to ask people for asecond, then i started to talk with them in a comfortable way. i felt much easedsoon and no longer felt shy. now i get over my fear and become stronger. this isthe good sign of growing up. i am so thankful to my classmates. without theirhelp, i won't go that far.
觀成長(zhǎng)議成長(zhǎng)作文篇3
有人說(shuō)：“成長(zhǎng)路上，會(huì)布滿著許多的荊棘，會(huì)有許多的困難，讓人不想面對(duì)?！庇腥苏f(shuō)：“成長(zhǎng)路上，既會(huì)有掌聲、鮮花，也會(huì)有嘲笑、挫折，但只要你勇敢去面對(duì)，去挑戰(zhàn)，就一定可以成功的！”是的，就在我的身上，發(fā)生過(guò)一件事兒。
“?。∈裁?？要我去其他班演講，還要他們記住我，投我票，這怎么辦？”原來(lái)呀，從三到六年級(jí)每一個(gè)班派出一位十佳少先隊(duì)員候選人，學(xué)校會(huì)根據(jù)每個(gè)人的票數(shù)來(lái)選出10名十佳少先隊(duì)員，而其他30位學(xué)生則評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員。
散會(huì)之后，接下來(lái)的時(shí)間是每一位候選人自己計(jì)劃。早晨，我早早地起床，就來(lái)到學(xué)校，要給老師請(qǐng)假，去別的班演講，可我的信心不足，總畏畏縮縮地進(jìn)了別的班，我剛一進(jìn)去，同學(xué)們好奇的眼神朝我投來(lái)，我一見(jiàn)，頓時(shí)信心十足，便有聲有色地讀了起來(lái)。我在讀獲什么獎(jiǎng)狀的時(shí)候說(shuō)得很重，而舉著我的介紹牌的陳思逸，一邊舉著，一邊在黑板上寫(xiě)了“賀嘉熙，c220?！饼彸蓯稹①R愷宇卻拿著我的書(shū)法作品、所有的獎(jiǎng)狀在下面給同學(xué)們展示，而周杰科拿著我的發(fā)表在書(shū)上的兩篇作文給大家看。我讀完了自我介紹，就深情地朗讀詩(shī)歌《千年長(zhǎng)沙》。我的演講得到了大家的熱烈的掌聲，我十分開(kāi)心。在走之前，我擔(dān)心大家不記得我，便放了一份我的資料在那兒。從此，我每到一個(gè)班都是這樣演講。
到了投票時(shí)間，我懷著激動(dòng)、緊張的心情回到教室。老師讓全班同學(xué)支持我，可譚蔚嫻卻不投我的票，我很傷心，但我想有可能是我做得還不夠好。老師讓我發(fā)表對(duì)這件事情的感受，我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“譚蔚嫻不投我的票，我的心情不怎么愉快，但我覺(jué)得我們自己班投我的票，是因?yàn)槲腋麄兪煜?，但我更想靠自己的?shí)力，讓別的班的同學(xué)投我，這樣，才是我真正的實(shí)力?！蔽业脑拕偮湟?，班上響起了一陣熱烈的掌聲。我笑了，笑得那么燦爛，那么可愛(ài)。
經(jīng)過(guò)一星期的等待，評(píng)選結(jié)果出來(lái)了，“功夫不負(fù)有心人”，我被評(píng)上了“十佳少先隊(duì)員”，而且，四年級(jí)我的票數(shù)最高，多么不可思議！
是??！成長(zhǎng)路上，既會(huì)有掌聲，鮮花，也會(huì)有挫折，但只要你努力了，不管結(jié)果怎樣，你都是成功的！
觀成長(zhǎng)議成長(zhǎng)作文篇4
我出生在一個(gè)小村子里，那兒充滿了愛(ài)，我有一個(gè)幽默風(fēng)趣的爸爸，機(jī)靈手巧的媽媽，勤勞用心的奶奶和溫文爾雅的爺爺，有了他們，才讓我在一個(gè)愛(ài)個(gè)環(huán)境下成長(zhǎng)。一家人對(duì)我的愛(ài)表現(xiàn)在一個(gè)平凡的小事中：那一年，我得了重感冒，還發(fā)著燒，爸爸。媽媽。
爺爺和奶奶，非常著急，爸爸騎著一輛摩托車(chē)把我?guī)У揭粋€(gè)醫(yī)生家，我累極了，隨后奶奶及時(shí)趕到，醫(yī)生叔叔給我打了一針，隨后我就回家休息了，后來(lái)，當(dāng)我咪咪睜開(kāi)雙眼，看到奶奶緊緊的握著我的雙手，汗?jié)裢噶巳?，那時(shí)候，我心里是個(gè)愛(ài)的滋味。奶奶看我醒了，臉色才好了起來(lái)，他走出門(mén)外，喊來(lái)醫(yī)生，醫(yī)生給我量了量體溫，覺(jué)得我好多了，我喝了一點(diǎn)水，睡著了。還有一次，爺爺?shù)挠倚∧粗副灰粋€(gè)模具壓扁了，但他還是自己一個(gè)人騎車(chē)到了醫(yī)院，打了電話給奶奶，手機(jī)剛關(guān)，不一會(huì)兒奶奶和爸爸救就過(guò)來(lái)了，把爺爺?shù)氖职饋?lái)后，就回家了，事情的經(jīng)過(guò)我并沒(méi)有看到，只是看了爺爺痛苦的樣子，我又情不自禁地哭了起來(lái)。
還記得汶川大地震嗎？級(jí)的地震過(guò)后的情景嗎？被壓在廢墟下的孩子沒(méi)爹沒(méi)娘，一個(gè)人在廢墟中哭啊，鬧啊，沒(méi)有人聽(tīng)到，那時(shí)候是所有人都不愿意見(jiàn)到的情景，最后還是被救了，大地震中有多少人死于廢墟之下，地震是無(wú)情的，只要我們手牽手，萬(wàn)眾一心，眾志成城，地震就是軟弱的。請(qǐng)大家珍惜這美好的家，讓大家在一個(gè)快樂(lè)的環(huán)境下成長(zhǎng)。
觀成長(zhǎng)議成長(zhǎng)作文篇5
貌似不可一世，但卻是非常尷尬的年齡階段，該如何去書(shū)寫(xiě)好期待成長(zhǎng)，去回首那個(gè)一年前的高考，去回味那種期盼再長(zhǎng)大的心情？似乎總是這樣，或失敗或成功地經(jīng)歷過(guò)高考，斷不肯再去回顧。倒是越長(zhǎng)大越覺(jué)得過(guò)去的自己不可思議，而現(xiàn)在，像是越發(fā)地空洞。
幡然醒悟的是，長(zhǎng)大了，不代表成長(zhǎng)了。長(zhǎng)大也許是成長(zhǎng)的代價(jià)，但無(wú)論如何二者不等價(jià)。對(duì)于二十歲的我以及我的同伴們，說(shuō)期待成熟比期待成長(zhǎng)要來(lái)得更準(zhǔn)確些。不過(guò)，我認(rèn)為，成熟是結(jié)果是狀態(tài)，成長(zhǎng)是過(guò)程是動(dòng)作，我們還沒(méi)達(dá)到成熟的狀態(tài)，所以用成長(zhǎng)來(lái)證明自己吧。而“期待”二字，本身就帶給人美好的感覺(jué)，期待著成長(zhǎng)，像冬天盼著下雪春天盼著葉綠，生命，比如說(shuō)花花草草，終其一生，在不同的階段，枯榮盛敗亦不同。像我習(xí)慣把生活分成一小段一小段那樣，在這一小段里，從一開(kāi)始，到漸漸發(fā)展，轉(zhuǎn)向高潮后，跌落結(jié)尾，于是下一個(gè)階段，又從頭再來(lái)，又繼續(xù)期待。水也往上流的，往上流的時(shí)候就變成噴泉了，雖然是初速度和加速度在作祟，西湖的音樂(lè)噴泉還會(huì)舞蹈呢，人生姿態(tài)若能成長(zhǎng)成這樣，也就不辜負(fù)這一段時(shí)光了。
有些時(shí)候也會(huì)有滄桑感和無(wú)力感。像我說(shuō)的那樣，在上一個(gè)階段不管是心酸還是欣然，在下一個(gè)階段都?xì)w為基礎(chǔ)的零，這樣兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。若沒(méi)幾個(gè)階段尚可，反反復(fù)復(fù)很多經(jīng)歷時(shí)，很容易便勞累便乏味便滄桑了。曾感嘆為什么成長(zhǎng)不是一件一勞永逸的事情，世事除了死，哪有什么一勞永逸的事情呢。到了新的站點(diǎn)，適應(yīng)新的環(huán)境，面對(duì)新的自己。想我的小學(xué)站，中學(xué)站，大學(xué)站，暑假寒假站，星期站，甚至分秒站，在不同的時(shí)空，經(jīng)歷著悲歡離合，看著一個(gè)又一個(gè)的人向我走來(lái)，又一個(gè)接一個(gè)地從我身邊離開(kāi)，我以為是擦肩而過(guò)他們卻在我心里留了下來(lái)。也許我能稍稍理解為什么再好的故事再長(zhǎng)的故事也注定會(huì)有結(jié)尾，再多的平淡日子也有暗涌。故事打動(dòng)我們的不是“王子和公主從此一起幸福地生活下去”，而是王子公主如何經(jīng)歷磨難走到一起的吧，當(dāng)幸福永恒至只剩柴米油鹽醬醋茶，還要人怎樣地期待呢？幸福本身和成長(zhǎng)本身，才被賦予了更多更深刻的意義。所以可以說(shuō)，這就是成長(zhǎng)吧，希望自己可以變得更好，有更多的閱歷可以書(shū)寫(xiě)生命這本書(shū)，這樣期待的心情，這樣成長(zhǎng)的自己。
去參加一個(gè)活動(dòng)，有寫(xiě)出來(lái)的行程安排，我沒(méi)有去看過(guò)，等到活動(dòng)一項(xiàng)項(xiàng)的行程開(kāi)始時(shí)，才有多一點(diǎn)的驚喜。然而有些事情，我知道始知道終知道因知道果后，卻失去了和旁人一樣作出正常的反應(yīng)，不能和他們那樣獲得成長(zhǎng)的體驗(yàn)，知道得太多。本來(lái)應(yīng)該干什么的時(shí)候就干什么才是，我有事沒(méi)事冷靜過(guò)頭想過(guò)頭。我還是喜歡多一點(diǎn)期待，而不是只看到現(xiàn)在看到的一切。想找個(gè)解釋，對(duì)所有的事情。為什么，是個(gè)永恒的話題。懂得越多，倒是越難有機(jī)會(huì)成長(zhǎng)了。像慢慢寫(xiě)著的文字，最開(kāi)始一次寫(xiě)四五百的樣子，累積著，到一次可以寫(xiě)上三千字后，反而要隔很長(zhǎng)的時(shí)間才可以寫(xiě)下一篇。我知道自己心腸都硬了起來(lái)了，因?yàn)榧?xì)心是優(yōu)點(diǎn)更是缺點(diǎn)，大大咧咧簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的時(shí)候，更快樂(lè)吧。好友風(fēng)信子的一封信著實(shí)堵得我啞口無(wú)言，她說(shuō)，“方家小妮子，你不笑的時(shí)候，那副嘴臉超臭的，似乎是誰(shuí)剝奪了你跳舞的權(quán)利（因?yàn)槟阒两癫粫?huì)跳舞，嘻嘻）”?！傲硗?，拜托，別老是把自己擱置于一個(gè)無(wú)人注意的角落，帶著滿腹的幽怨，不停地寫(xiě)、寫(xiě)、寫(xiě)，這樣會(huì)把自己憋出病來(lái)的，也容易變成怨婦的，不信的話你就盡管試試看”。我以為自己是對(duì)的，我以為一個(gè)人可以很瀟灑的，她從我的文字中讀到了顧影自憐孤芳自賞了么？看來(lái)，又該調(diào)整成長(zhǎng)的方向，期待陽(yáng)光的心態(tài)了啊。
記得秋天埋怨過(guò)市區(qū)的梧桐樹(shù)不等我就落光了葉子，前些時(shí)候在工作的地方，面對(duì)著馬路忽然發(fā)覺(jué)梧桐樹(shù)的葉子茂盛起來(lái)了，一時(shí)又很驚喜。又重頭再來(lái)了。新生的世界，新生的年華。還是有歌聲在警醒著：猛然憶起，流年已偷換！忽然又想流淚，今年遇上的梧桐葉，不是去年我錯(cuò)過(guò)的梧桐葉，有些遺憾是永遠(yuǎn)無(wú)法補(bǔ)償?shù)陌 Ｓ质亲罱?tīng)到的校園民謠，沈慶的《青春》，是我高二時(shí)候演講時(shí)引用過(guò)的美麗的話語(yǔ)的青春的花開(kāi)花謝讓我疲憊卻不后悔，四季的雨飛雪飛讓我心醉卻不堪憔悴，輕輕的風(fēng)，輕輕的夢(mèng)，輕輕的晨晨昏昏，淡淡的云，淡淡的淚，淡淡的年年歲歲。能做到這樣優(yōu)雅的期待，能擁有這樣唯美的成長(zhǎng)，該有多好呵！
回過(guò)頭看，期待成長(zhǎng)，真是個(gè)好話題啊，值得每一個(gè)不老也不小的我們，慢慢去尋思去體會(huì)。心像有蓮花飄香，以期待成長(zhǎng)的美好心情！
