一篇優(yōu)秀的作文能夠幫助我們?cè)谡Z(yǔ)文考試中取得高分，進(jìn)而對(duì)整體成績(jī)產(chǎn)生積極影響，作文是一個(gè)提高自己文學(xué)素養(yǎng)和修養(yǎng)的途徑，下面是范文社小編為您分享的同桌我想跟你說(shuō)作文優(yōu)秀8篇，感謝您的參閱。
同桌我想跟你說(shuō)作文篇1
同桌，以前我經(jīng)常在班里欺負(fù)你，嘲笑你，然而，在我最困難時(shí)，你卻不計(jì)前嫌地幫助我，但你轉(zhuǎn)學(xué)了。
雖然我們分開了，但你那一次次幫助我的事，讓我久久不能忘懷，我很想忘記你，但你卻深深刻在我的腦海里，我多么希望能再見你一面??！
直到有一天，我在西餐廳看見你，我也是費(fèi)了很大力氣才認(rèn)出你，跟你打招呼，你卻看也不看我一眼，這讓我很傷心，所以才寫了這封信給你。
我們從小就一起長(zhǎng)大，為什么你要轉(zhuǎn)學(xué)，難道，是我在班里太傷你的心了嗎？在此，我像你深深的.道歉，希望你能原諒我，再次回到我們這個(gè)大家庭中，班里的同學(xué)都很傷心，都希望你能回來(lái)，我們一定友好的對(duì)待你。
你這次的離開，對(duì)我打擊很大！沒(méi)想到你竟會(huì)轉(zhuǎn)學(xué)！
同桌，我想說(shuō)，你雖然只是我的同桌。我想說(shuō)，我們?cè)?jīng)一起歡笑，一起嬉鬧，一起打架。我想說(shuō)，現(xiàn)在的我們，是陌生人。我和過(guò)去沒(méi)有瓜葛。這些回憶只是同學(xué)之間友情的延續(xù)。就像你所說(shuō)，記憶的殘存只是因?yàn)樵?jīng)依靠這些開心流淚而過(guò)。
無(wú)論你的同桌是招人喜愛還是令人厭惡，你都應(yīng)該善待，免得自己以后會(huì)感嘆：曾經(jīng)有一份真摯的感情擺在我面前，我沒(méi)有珍惜。愿上天再給我一次機(jī)會(huì)，我愿等一萬(wàn)年！
同桌我想跟你說(shuō)作文篇2
同桌，你太頑皮了，每次不管我做什么，你都要給我惹事。盡管我每次都想對(duì)你說(shuō):“同桌 你別這樣了!”可是你從來(lái)就不聽。我現(xiàn)在用寫作文的一次機(jī)會(huì)向你一吐為快。
有一次，下課了，別的同學(xué)都發(fā)了狂似的玩了起來(lái)。可我呢，因?yàn)樽鳂I(yè)太多，回到家我又想練琴，所以就借著班空的時(shí)間寫作業(yè)，因?yàn)樘沉?，所以我不耐煩。?dāng)時(shí)，我多想放下筆，和同學(xué)說(shuō)笑呀，我越是不耐煩，你就越搗蛋。你在座位上和前后位打打鬧鬧的，還不時(shí)弄得桌子晃來(lái)晃去。我的字也弄的歪的歪，斜的斜，我忍了又忍，最后我終于忍不住了，便拍了拍你說(shuō)：“同桌，你能不能別在座位上打鬧了？”你點(diǎn)點(diǎn)頭，我又嘆了一口氣，繼續(xù)寫起了作業(yè)。
過(guò)了一會(huì)兒，桌子被你晃得更厲害了，我再一次不耐煩地告訴你：“同桌，你能不能別鬧了？我寫一個(gè)字就劃一個(gè)字?！蹦銚u搖手說(shuō)：“好了，好了，你寫你的作業(yè)吧，我的事你管不著。”我一聽，便上火了，我想：沉默是金，還是先看看再說(shuō)吧。我把火氣壓壓，又開始寫作業(yè)了。一會(huì)兒，桌子又被你弄的晃動(dòng)起來(lái)，我的作業(yè)上劃下了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的斜線?！鞍 保殷@叫一聲，氣也壓不住了，便對(duì)你大喊：“同桌，你看看你干的好事，你看看我剛寫完的作業(yè)上有道長(zhǎng)長(zhǎng)的斜線。”你才不好意思：“同桌長(zhǎng)官呀，好同桌，對(duì)不起，下次我不敢了呀！”哎，我只好重新做了！
可經(jīng)過(guò)那一次，你還是像以前那樣，我的作業(yè)時(shí)不時(shí)多出一道斜線。同桌，你啥時(shí)候能把你的這個(gè)毛病改掉呢？
同桌我想跟你說(shuō)作文篇3
我的同桌有個(gè)響亮的外號(hào)——“樹懶”，至于這個(gè)外號(hào)的來(lái)源嘛，那就是他每次上課懶洋洋的寫照。不過(guò)，他還是個(gè)“淘氣包”，任何“好事”都輪的上他。
有一次，上課鈴響了。那個(gè)家伙――我的同桌慌慌張張的跑進(jìn)了教室，我的座位正好在他的旁邊，而我們的座位剛好在最左邊，靠近窗戶的位置。我本想走出座位讓他進(jìn)去的，可還沒(méi)等我出來(lái)，他就一下子從他前面的同學(xué)的桌子上一踏――真是說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，他一下子登上了窗邊，爬到了他的位置旁邊，一跳，就踩在了自己的椅子上，坐上了椅子。這一連串的動(dòng)作把我看得口瞪目呆。
上課了，我的同桌也沒(méi)閑著，他拿著不知從哪兒撿來(lái)的粉筆在雜亂無(wú)章的桌子上畫著。畫得是幾個(gè)上課下課出去的“路線”。他變畫便告訴我，a通道就是他上課前走的那條路；b通道就是從我前面的同學(xué)的椅子下面鉆過(guò)來(lái)再?gòu)乃淖雷酉旅驺@出來(lái)；c通道就是從我的椅子和后面的桌子空隙鉆過(guò)來(lái)；最后他告訴我，還有一個(gè)d通道，就是從他前面的同學(xué)的桌子下面鉆過(guò)來(lái)，再?gòu)淖约旱淖雷酉裸@過(guò)來(lái)。突然，老師問(wèn)了他一個(gè)問(wèn)題，他一站起來(lái)，不知該說(shuō)什么，引得我們哄堂大笑。
同桌，我想對(duì)你說(shuō)，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”，希望你可以不再這么貪玩，將“樹懶”這個(gè)外號(hào)從世界消失！
同桌我想跟你說(shuō)作文篇4
同桌，我想對(duì)你說(shuō)聲“謝謝”。在我害怕的時(shí)候，你替我分擔(dān)憂愁，在我煩惱的時(shí)候，你給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè) 趣 ………
在我9歲時(shí)，我要去參加鹽城市鋼琴比賽，大家把希望都寄托在我的身上，我非常地緊張、害怕，我怕自己得不到一等獎(jiǎng)，我怕自己太丟臉，這時(shí)，我的耳畔傳來(lái)你親切的聲音，你鼓勵(lì)我：“加油，朋友，我相信你一定行！”這句話銘記在我心里。鋼琴比賽中，我真的得了一等獎(jiǎng)，別人都在為我喝彩，只有你用真誠(chéng)的微笑祝福著我“百尺竿頭，更進(jìn)一步。”
有時(shí)，我總是一個(gè)人靜靜地坐著；有時(shí)，我快樂(lè)地和朋友 們 一起玩耍。你在我一個(gè)人的時(shí)候總是講笑話給我聽，一切煩惱都被我拋到了腦后，和你一起說(shuō)笑。在我和朋友們一起玩的時(shí)候，你總是每次都陪著我，和我一起快樂(lè)玩耍。
我以前是一個(gè)喜歡偷懶的人，而你卻很 勤快：每次打掃衛(wèi)生，你總是把教室打掃得干干凈凈才回家，而我，每次只是應(yīng)付地掃一下，就回家了。你教育了我：做人就要勤快。這使我感到很慚愧，從那以后，我每次都和你一起努力地打掃，壞習(xí)慣很快就改掉了。
同桌，我想對(duì)你說(shuō)聲“謝謝”。我多么希望你永遠(yuǎn)都是我的同桌呀！那樣，我們之間會(huì)出現(xiàn)更多美好的故事。
同桌我想跟你說(shuō)作文篇5
我的同桌是一個(gè)溫柔，細(xì)心的小女孩子，她那雙藍(lán)盈盈的明眸中，閃動(dòng)著智慧的光彩，是那樣有神，那樣迷人。她便是我的同桌凌娜。
同學(xué)們都說(shuō)凌娜學(xué)習(xí)不好，但老師說(shuō)愛看書的同學(xué)成績(jī)一定會(huì)突飛猛進(jìn)，這件事一開始我是半信半疑，可是最后看到一些書上，報(bào)紙上都是那樣寫的，我就打心眼里相信了。沒(méi)錯(cuò)凌娜便是一個(gè)愛看書的女孩子，所以她的作文才會(huì)那樣生動(dòng)、出色，幾乎每次選好作文時(shí)，她的作文都被選中，所以我對(duì)她的作文水平是十分贊揚(yáng)的。
但是凌娜為什么學(xué)習(xí)不好？她不是愛讀書，愛看書嗎？坐在她旁邊的我一直在觀察她的一舉一動(dòng)，希望能早日發(fā)現(xiàn)她的問(wèn)題所在，及時(shí)幫她改正。
就在前幾天，我發(fā)現(xiàn)凌娜看書的過(guò)度，好像一頭獅子想把這本書吃了似的。一天在學(xué)校不停的看書，上課了也不時(shí)的低頭看看書，下課了老師布置的作業(yè)也先不做，她等把一頁(yè)看完才做，就這樣她拖拉了許多作業(yè)，快放學(xué)了她還是捧著一本書不放，放學(xué)了她卻在狂補(bǔ)，當(dāng)然質(zhì)量就差了，所以回家也補(bǔ)，然后回家作業(yè)很晚寫，那就別提背書了，這幾次凌娜的默寫很糟，不管語(yǔ)文，數(shù)學(xué)還是英語(yǔ)。
所以，我真誠(chéng)的建議她以后把作業(yè)寫完再看書，這樣就會(huì)不知不覺(jué)地進(jìn)步，凌娜加油！
同桌我想跟你說(shuō)作文篇6
明亮的秋陽(yáng)，尊敬的師長(zhǎng)，教室里的場(chǎng)景居然帶上了一種回憶的色彩。
老師宏亮的聲音傳蕩在教室上空，在一張張認(rèn)真專注的臉上，我的心不在焉被無(wú)限放大。
我撇頭看向一旁的同桌，心里糟糟的一片，同桌我想對(duì)你說(shuō)，對(duì)不起。
今天我很早就到了學(xué)校，踏著晨陽(yáng)進(jìn)入這還空無(wú)一人的教室，心里有點(diǎn)竊喜，今天我居然是第一個(gè)進(jìn)入教室的人。坐到自己的座位上后，我便開始無(wú)聊起來(lái)。突然我瞥到了同桌放在課桌上的鋼筆，我早早的就注意到了同桌的鋼筆，但是同桌護(hù)得緊，她從來(lái)不肯借我一下。我環(huán)視了一下教室，還沒(méi)有來(lái)人，心里想著，我就拿過(guò)來(lái)看一下，看完了就還回原處。
帶著這個(gè)小心思，我伸出手就將鋼筆拿到了自己的手上，可是我都沒(méi)來(lái)得及看上兩眼，教室外面突然響起了說(shuō)話的聲音，我一驚，一個(gè)不穩(wěn)，鋼筆就從我的手上掉落了下去。
鋼筆落地的聲音很清脆，在這個(gè)空蕩的教室里甚至還響起了回音，我的第一反應(yīng)就是去將鋼筆撿起來(lái)，撿起來(lái)后，我仔細(xì)的瞧了瞧，外面無(wú)損，可是鋼筆的筆頭已經(jīng)歪了，我在本子上寫了幾筆，鋼筆已經(jīng)壞了。
回過(guò)神后，我將鋼筆重新放回原地，之后就出了教室，剛才說(shuō)話的聲音原來(lái)是隔壁班的同學(xué)。教室里面的人陸陸續(xù)續(xù)的到來(lái)了，當(dāng)我看到同桌進(jìn)來(lái)后，頓時(shí)心虛了起來(lái)。
“早啊！”同桌跟我打了個(gè)招呼，我勉強(qiáng)回了一個(gè)微笑。同桌在座位上坐下后，看到躺在桌上的鋼筆，然后拿起它收入了自己的文具盒。我忐忑的心跳隨著她關(guān)上了的文具盒稍稍平靜了下來(lái)。
“這不就是一只鋼筆，你怎么護(hù)得跟寶貝似的？”我故作漫不經(jīng)心的問(wèn)出聲。同桌也沒(méi)有瞧我，“這是我爸爸送給我的，當(dāng)然是我的寶貝了，誰(shuí)都不能碰的?！?/p>
“叮叮叮~”上課鈴聲在同桌的話落后響起，隨后，老師進(jìn)了教室……
課堂還在繼續(xù)著，我撇了一下同桌，接著又看了看放在課桌上的文具盒，我知道同桌的爸爸常年在外地打工，很少有回家的時(shí)候，這只鋼筆或許是同桌收到的她爸爸第一份禮物。
同桌，我想對(duì)你說(shuō)：“對(duì)不起，你的鋼筆被我弄壞了?！蔽覜Q定了，這堂課結(jié)束后，我就要對(duì)同桌說(shuō)出真相，然后道歉！
同桌我想跟你說(shuō)作文篇7
小明，我們做了幾年的同桌了，我把你當(dāng)作朋友來(lái)看，而你卻一直在對(duì)我放“冷箭”。
記得那一年的寒假，語(yǔ)文老師劉老師讓我們寫三篇，可是我這個(gè)寒假過(guò)得太開心了，直到放寒假的最后一天，我才想起來(lái)，劉老師給我們布置的三篇。
完了完了，現(xiàn)在寫三篇也已經(jīng)來(lái)不及了，沒(méi)辦法，寫完一篇是一篇，我立刻把一篇給寫完了。第二天，我來(lái)到教室，同桌小明你就問(wèn)：“陳星源，三篇寫完了沒(méi)有？”我一聽，悄聲對(duì)你說(shuō)：“小明，您多包涵，別跟老師說(shuō)我只寫了一篇？。”你嘴角露立刻出了邪惡的笑容，說(shuō)：“我就要告訴老師，除非你給我25塊錢。”我一驚，心想：媽呀，我還是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生啊，讓我去哪弄35塊錢呀。于是我說(shuō)：“可以，但你多寬限幾天，我暫時(shí)沒(méi)那么多錢?！?/p>
“那以后的作業(yè)都借我抄?！?/p>
“行?！蔽覊鹤M腔的火氣對(duì)你說(shuō)。從此，我一直偷偷地把作業(yè)給你看——這個(gè)放我“冷箭”的同桌。
還有一次，戈老師——也就是我的葫蘆絲老師，她說(shuō)要帶一些人去考級(jí)，于是我就看向了我的同學(xué)楊竹源，因?yàn)槲业诹懈嬖V我冠軍非我和楊竹源莫屬，我對(duì)楊竹源打了一個(gè)手勢(shì)，小聲的說(shuō)了一個(gè)字“絲”，意思就是說(shuō)我們倆去考級(jí)，可是被同桌你聽到了，卻把“絲”聽成了“私”，于是一下課，你就大聲地喊：“陳星源要和楊竹源私奔?！焙ξ冶煌瑢W(xué)笑了一天。
小明，我求你了，以后別這樣了好嗎？我們做最好的同桌吧。
同桌我想跟你說(shuō)作文篇8
同桌，說(shuō)句實(shí)話吧，老師剛把你我分為一桌的時(shí)候，我的心里真的不是滋味，哭的心思都有了。你說(shuō)你吧，人雖然老實(shí)，可是學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不好，總是丟三落四的，每天都會(huì)被老師批評(píng)，我都會(huì)替你臉紅的。當(dāng)時(shí)，我就常常想：長(zhǎng)得大眼生生的，怎么就沒(méi)有精氣神學(xué)習(xí)呢？你可什么時(shí)候能進(jìn)步呢？
可是有一件事，卻我改變了我對(duì)你的.看法！那是一天的美術(shù)課上，我們的美術(shù)李老師親切問(wèn)大家：“昨天老師布置大家準(zhǔn)備的圖畫本，大家都帶來(lái)了嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答說(shuō)：“帶來(lái)了，就等著老師領(lǐng)我們畫自由畫呢！”看得出同學(xué)們都非常愿意畫自由畫。只有我，把頭壓得低低的，臉上布滿了不自在啊，不敢抬頭看老師。你用你的大眼睛瞄了我一眼，似乎看出來(lái)我的心事，悄悄地問(wèn)我：“是不是沒(méi)帶圖畫本？”我微微地點(diǎn)了一下頭，你毫不猶豫地把你的畫本給了我。我一時(shí)被你弄得不知怎么辦才好？不好意思地小聲說(shuō)：“還是你自己用吧！”平時(shí)寡言少語(yǔ)的你卻真誠(chéng)地說(shuō)：“我被老師說(shuō)幾句沒(méi)事。”說(shuō)著，你堅(jiān)持把畫本放到了我的桌面。我真的是怕老師批評(píng)，于是也不再拒絕，順?biāo)浦凼障铝耍?/p>
這時(shí)，李老師已經(jīng)背著手，檢查到我們這一組了，她很滿意地笑著，例行公事問(wèn)大家：“沒(méi)帶畫本的同學(xué)站起來(lái)！”
你知道嗎？當(dāng)我看到全班只有同桌你自己站起來(lái)時(shí)，我的臉紅得像煮熟了的螃蟹，這站起來(lái)的要是我，多丟人?。±罾蠋熃逃?xùn)你幾句，你站在那里，閃著大眼睛，一句解釋也沒(méi)有；我坐那里，臉上感覺(jué)又像被火燒一樣。我再也顧不得丟人了，忍不住站了起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地對(duì)老師說(shuō)：“老師，是我的錯(cuò)，不是他，是我沒(méi)帶畫圖本。”我原原本本地把實(shí)情說(shuō)了出來(lái)，沒(méi)想到，李老師不但沒(méi)說(shuō)我，還說(shuō)我是誠(chéng)實(shí)的好孩子?？墒抢蠋焻s沒(méi)有表?yè)P(yáng)你，從你的大眼睛里，我沒(méi)有看到埋怨，看到了如無(wú)風(fēng)的湖面一樣的清純、平靜，可是我的心里卻很難過(guò)。
今天借這個(gè)機(jī)會(huì)，我真想真誠(chéng)地對(duì)你說(shuō)一聲：“同桌，謝謝你！”
