素材積累可以使我們的作文內(nèi)容更具獨(dú)特性和創(chuàng)造力，通過寫作文，我們可以培養(yǎng)我們的批判性思維和分析能力，下面是范文社小編為您分享的遇見他600字作文6篇，感謝您的參閱。
遇見他600字作文篇1
春節(jié)前一天，我和媽媽、爸爸手牽著手，一路談笑著漫步在街上。天空飄飛著鵝毛大雪，路上的行人一腳深，一腳淺地，好似踩在潔白的軟綿綿的棉襖上。一路上可見許多可愛的雪花寶寶，調(diào)皮地戴著人們的帽子、穿著人們的皮大衣在向人們招手致意。大街上的人摩肩接踵，車水馬龍，車窗上的掃雨器一擺一擺的，驅(qū)趕著淘氣的雪花……
“瑞雪兆豐年”，這雪景增添了新年無窮的歡樂氣氛。
我如癡如醉地沉浸在這夢(mèng)幻般的景色中，忽然從漆黑的小巷里躥出兩個(gè)人，一個(gè)跟我差不多大小的女孩撲上來拉住了我媽媽的衣角，另一只手抓住了媽媽的購物袋。女孩低聲細(xì)語的乞討道：“阿姨，叔叔，行行好，給點(diǎn)錢吧?我兩天都沒有吃飯了！”，這時(shí)，后頭又接著走出一位懷抱著一個(gè)男嬰的婦女，她苦苦哀求我媽媽道：“妹妹，行行好，我們趕著回家過年，路上錢包被偷了，給點(diǎn)兒錢，你看孩子兩天沒吃飯了……多可憐??！”
我仔細(xì)打量了他們一番，女孩穿著粉色小皮襖，扎著對(duì)羊角辮。圓圓臉蛋上有兩朵紅暈，氣色比我還好，哪像餓了兩天的人？那小男孩還戴了個(gè)銀制長命鎖，那婦女的'頸上還戴了條金項(xiàng)鏈，哪像被騙得連飯都吃不上的樣子？
這樣的乞討者我們以前也遇到過，我們準(zhǔn)備扭頭就走，可那三個(gè)人死纏著不放，媽媽無奈地拿出錢包準(zhǔn)備給錢，那婦女看見我媽錢包里閃過一張五十元的，她的手像弓箭一樣射出，一把抓起錢就走，連謝謝都沒說，就消失在街頭轉(zhuǎn)角處。
雪下得更大了，一陣風(fēng)吹來，風(fēng)和雪迷茫了我的眼睛……
春節(jié)到了，那個(gè)迷失在街頭和我一般大的小女孩，你感覺到春天的溫暖嗎？
遇見他600字作文篇2
一身健康的膚色。一副黑框眼鏡下有著兩只狡詐的大眼睛，以及全身柔韌性十足的軟骨頭。對(duì)！這就是老吳！
說起他，有些無法形容，可能是因?yàn)楣穷^軟，無論他在做什么事兒，都會(huì)給人一種一團(tuán)爛泥的感覺。你瞧，他又在以葛大爺躺的姿勢(shì)看書了。整個(gè)人有氣無力。一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地從椅子上往下滑，直到快要掉地上了，才重新靠在椅背上，繼續(xù)向下滑……唉，真是無語。
老吳不僅骨頭軟，黑！也是他的一大特點(diǎn)，黑里透紅，雖然是健康膚色。但很容易讓人聯(lián)想到一個(gè)瘦瘦的烤紅薯……哦，我突然發(fā)現(xiàn)老吳可以代言“黑人”牌牙膏，再合適不過了。
但老吳最大的特點(diǎn)是狡詐，他耍起陰招來總是讓人措手不及。記得有一次我倆寫完作業(yè)，正準(zhǔn)備去放松身心的時(shí)候，我的“手欠癥”發(fā)作了，將老吳鎖定為我的目標(biāo)，“老吳，犧牲一下你吧”，話到手落，直搗要害，老吳痛得大叫一聲，轉(zhuǎn)過頭，怒目圓睜，臉漲得通紅，一點(diǎn)兒也沒有健康膚色了，眉頭緊鎖，面目猙獰，活像猛將張飛。接著一把抓住我的領(lǐng)子，都快把我勒死了，緊接著朝我吼叫：“你干什么？”口水噴了我一臉，我已經(jīng)徹底蒙了，往日文靜的老吳怎么變得如此暴躁。正當(dāng)我疑惑之際，畫風(fēng)突然轉(zhuǎn)變，只見老吳笑瞇瞇地看著我，然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)扇了我一耳光，我氣得鼻子都歪了，發(fā)誓不抓到老吳誓不罷休，于是我向老吳飛奔而去，心里發(fā)恨：“你竟敢耍我，學(xué)麻雀是吧？看我不把你五馬分尸、碎尸萬段……”終于，我將老吳捉拿歸案，大罵道，“你真像一只豺！”，可他仍笑著看我，又打了我一下，新一輪追逐開始了……
這就是我的好哥們兒老吳，他雖有些吊兒郎當(dāng)，會(huì)陰招，但我們?nèi)孕斡安浑x，友誼地久天長！
遇見他600字作文篇3
有一種緣分無關(guān)風(fēng)月，有一種幸運(yùn)是遇見了世界上另一個(gè)自己。
——寫在前面
素心入箋，琴心似蓮。窺鏡自視，安然的世界里，你可能會(huì)遇見另一個(gè)自己。剛剛好的距離，剛剛好的時(shí)間，剛剛好的讓你遇見。
遇見另一個(gè)自己，和自己一樣倔強(qiáng)，和自己一樣堅(jiān)強(qiáng)，和自己一樣努力;
遇見另一個(gè)自己，和朋友一起玩耍，和男(女)友一起恩愛，和父母一起和睦;
遇見另一個(gè)自己，和高三一同奮斗，和大學(xué)一同獨(dú)立，和自己在自己的世界里暢游。
遇見另一個(gè)自己，看著另一個(gè)自己度過自己的生活。自己仿若是個(gè)局外人，又仿佛是個(gè)先知，熟知每一步的節(jié)奏，懂得每一步的頓點(diǎn)，激勵(lì)著自己、督促著自己，努力向前、向前!
指尖微涼，眷念暖醉。遇見另一個(gè)自己，浮生浸染，安然相醉。
對(duì)于初中生而言，作文要學(xué)會(huì)寫自己，寫自己的內(nèi)心情感和深度思維，這一點(diǎn)非常重要。
遇見另一個(gè)自己這一文題可以分為幾個(gè)層面來分析思考。
首先，另一個(gè)自己當(dāng)是不同于一般情況下那個(gè)為人熟悉的自己，甚至是不同于先前自我認(rèn)知的那個(gè)自己。那么，我們必須先回答這樣一個(gè)問題——另一個(gè)自己是怎樣的?但這并不是要你言不由衷地對(duì)先前的自己作簡單的否定，因?yàn)閷懽鲬?yīng)該真實(shí)地再現(xiàn)我們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，包括對(duì)自我的認(rèn)識(shí)。而且，這個(gè)自己可以是與先前的自己相反的優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)，如自信、聰慧、勇敢等等，也可以是一種負(fù)面的東西，比如說怯懦、驕傲、魯莽等等。當(dāng)然這些特點(diǎn)必須通過具體的敘述和描寫顯示出來，而非概念化地陳述。
其次，當(dāng)我們完成了上述內(nèi)容的思考之后，我們就可以知道另一個(gè)自己具有哪些特質(zhì)，而把這些特質(zhì)與之前的自我特點(diǎn)融合在一起，正是文章應(yīng)該著重體現(xiàn)的'內(nèi)容。
最后，兩個(gè)自我在客觀上本就是一體的，這種情況下的遇見就包含了矛盾、沖突，當(dāng)然這并不一定是絕對(duì)的非此即彼，兩者之間也可以是一種協(xié)作、互補(bǔ)的關(guān)系，最終解決問題，也就是自我思想的提升，文章的主旨立意也自然而然地顯示出來。
其實(shí)，這樣的一種對(duì)人的思考，在我們的教材中是有很多優(yōu)秀范例的，如果作一些回顧，我們可以發(fā)現(xiàn)這些文本中都有著遇見另一個(gè)自己的素材。例如：朱自清先生的《背影》一文中，先前的那個(gè)暗笑父親迂的自己，寫作此文時(shí)那個(gè)含著淚光、想著父親背影的自己，就是兩個(gè)自我的交織、沖突而最終后者占據(jù)主導(dǎo)地位的過程，是一種對(duì)人生認(rèn)識(shí)的提升。林海音女士的《竊讀記》中的自我的心靈解讀將人物內(nèi)心的情感變化的脈絡(luò)表現(xiàn)得淋漓盡致，自我與另一個(gè)自我的相遇，既是一種內(nèi)在的必然，又是由于外在的誘因，最終將作者的情感體驗(yàn)、思維過程充分地展現(xiàn)于讀者面前。牛漢先生創(chuàng)作的《滹沱河和我》更為巧妙地將自我的雙重性和一致性表達(dá)了出來，借助滹沱河表現(xiàn)了自我的一種認(rèn)識(shí)的提升，也為我們呈現(xiàn)了一種新穎的遇見另一個(gè)自己的思考路徑。
以上幾例名家之作為我們的寫作提供了一些實(shí)實(shí)在在的范本，如果我們細(xì)作思量，可為我們提供更多創(chuàng)作思路的課文是非常多的，而且并不僅僅局限于白話文作品。
由此可見，閱讀積累對(duì)于寫作而言，是非常重要的，當(dāng)然更為重要的是我們對(duì)于生活、生命的思考。
遇見他600字作文篇4
您常說我是您眼中心底最美麗的星星。而我覺得遇見您，是人生最美好的事情。
十三年前，我與你相遇，您總說我張開雙眼第一個(gè)看到的就是您。從此您有了個(gè)特殊的名字——“媽媽”。
日月如梭，我在您的呵護(hù)里一天天成長。您扶我學(xué)走路，教我學(xué)說話，唱著夜曲伴我入眠；您一筆一畫教我寫字，一字一句陪我讀書，一情一物喻我明事理……
您有時(shí)候也是很嚴(yán)厲的。我的書法真應(yīng)該感謝您的“不放棄”。一副好字，賞心悅目，一張獎(jiǎng)狀到手，我會(huì)心花怒放。但背后只能是大量的學(xué)習(xí)、練習(xí)。喜歡只是開始，數(shù)不清的比賽磨礪中，您總是不離左右。一次次寫壞了，您一次次給我打格折紙，每每我惱怒得要放棄的時(shí)候，您總有辦法軟硬兼施的讓我重新拿起筆……
您是我的小伙伴們都羨慕的媽媽。您總會(huì)變著花樣給我挑食的我做各種好吃的。記得小時(shí)候小朋友常常會(huì)在幼兒園過生日，我很羨慕，可是很無奈，我的生日是快過年的時(shí)候，那天基本都是在寒假里了。總算有一次幼兒園延遲了放假，我們倆都興奮的不得了，您提前準(zhǔn)備了很久，終于在我生日那天，做了個(gè)漂亮的巧克力蛋糕送去了幼兒園。那天我開心極了，小朋友從此惦記上了我有一個(gè)會(huì)各種面包蛋糕的媽媽。
您很開明，就象我的朋友。我們互相分享小快樂、小煩惱。您還會(huì)跟我“透漏”一些學(xué)習(xí)的小心得。我喜歡讀書，我有開朗的性格，這些都得益于您。
也許您不能陪我一輩子，但現(xiàn)在便是最美好的遇見。
十三年前的第一眼，就注定我們將共同度過美好的時(shí)光，注定那是最美好的遇見。
遇見他600字作文篇5
人的一生會(huì)有許多美麗的遇見，每每回憶自己曾經(jīng)遇見過的一些人、一些經(jīng)歷，我的心底總會(huì)涌起陣陣的感動(dòng)。
一頭的短發(fā)像罩一了一層白霜，一雙大眼睛已經(jīng)深深地陷了下去，嘴里的牙也已經(jīng)快脫光，一雙粗糙的手爬滿了一條條蚯蚓似的血管，那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上刻滿了皺紋，像是記載著她的千辛萬苦。她就是我鄰居———陳奶奶。她是一個(gè)孤巢老人，兒子當(dāng)海軍，女兒也不?；貋?，所以她把我當(dāng)成她的孫女。
她經(jīng)常坐在家門前的大榕樹下，躺在椅子上仰望碧藍(lán)的天空。她眼里充滿了憂傷，似乎在想些什么。我也替她難過，我想她應(yīng)該是思念正在做海軍的兒子吧！我邁著小碎步，小心翼翼走到她的身后，拍了一下她的肩膀，叫道：“陳奶奶！”她不再憂傷，笑著跟我說：“回來了呀！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，坐在大榕樹下看著她：陳奶奶真的老了，可她卻還在等待著當(dāng)海軍的兒子。
忽然陳奶奶唱起了京劇，我也開始做她忠實(shí)的小聽眾，可陳奶奶卻一遍又一遍地唱著，好似已經(jīng)融入其中。我不忍地打斷了陳奶奶唱京劇，不解地問：“陳奶奶你為什么一直唱這曲呢？”她沉默了下來，那雙歷經(jīng)無數(shù)磨難的`手緊緊地握在了一起。
“……因?yàn)檫@是我兒子和女兒最喜歡的一首了！”她說到。粗糙的手也隨著動(dòng)了起來，抹去了眼角的淚水。又開始唱著：“咿—咿—呀—呀”
她的那一番話深深地觸動(dòng)著我，這也許就是最美好的遇見吧！
我蹲了下來，說道：“奶奶，您也教教我吧！”
“來，第一句是……”
五年過去了。
如今的我還清晰地記得那次美好的相遇和那首京劇，而陳奶奶也駕鶴西去了。時(shí)光流逝，日夜不停，那次美好的相遇令我難忘。每當(dāng)想起陳奶奶時(shí)，我的眼前不由得浮現(xiàn)出一幅畫面：陳奶奶晃著顫巍巍的身子，哼著一成不變的京劇……
遇見他600字作文篇6
在還沒遇見他之前，我覺得在學(xué)校度過的那四年里的每一天都是一模一樣的。每一天都在做同樣的事：早上去學(xué)校上課，然后在學(xué)校中度過一整天，傍晚放學(xué)后還要小心翼翼地走回家，最后寫完作業(yè)。這一整天就這樣過去了。
當(dāng)時(shí)的我在學(xué)校里的多數(shù)時(shí)間就是坐在座位上呆呆地聽老師講課。若是老師抽我回答問題，我便站起，支支吾吾的，卻不敢回答，生怕一說錯(cuò)話，被老師批評(píng)。在學(xué)校的那么多天里，我很少發(fā)自內(nèi)心地笑，只有在家里和爸爸媽媽呆在一起時(shí)，才會(huì)露出笑容。在小學(xué)生活的前四年，我過得非常拘束，因?yàn)橥瑯拥纳钍刮覍?duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭惡。
在這四年里，我一點(diǎn)都不喜歡寫作文。在一年級(jí)一次考試中，我第一次書寫下我人生中的第一篇作文，信心十足地交給老師。可正當(dāng)我興奮的等待結(jié)果時(shí)，卷子上用紅筆寫著三個(gè)字“流水賬”。我至今不會(huì)忘卻，這三個(gè)字讓我在小學(xué)的四年中幾乎放棄了作文。
在五年級(jí)的時(shí)候，我們的語文老師調(diào)走了，吳老師來了。
吳老師的到來給我枯燥的.學(xué)習(xí)生活增添了許多快樂，使我的每一天過得都很充實(shí)，每一天都不一樣，這讓我覺得學(xué)習(xí)是快樂的。
在語文課上，我寫了一篇作文交給老師，不抱任何希望的等待作文結(jié)果。沒想到，作文紙上用紅筆寫著三個(gè)字“很精彩”。就是這三個(gè)字，讓我撿起了被我拋棄已久的作文，也正是吳老師的鼓勵(lì)，才會(huì)有今天已喜歡寫作的我。
在我的班級(jí)里，我們寫的作文只要用word文檔打好發(fā)給吳老師，就可以在《作文與趣味》平臺(tái)上發(fā)表出來，還可以有稿費(fèi)領(lǐng)。領(lǐng)稿費(fèi)時(shí)，也是我們最開心的時(shí)刻。遇見吳老師，我懂得了原來寫作也可以是快樂的。除了讓我在寫作中找到快樂外，在語文課堂上，我們的教室中也充滿著快樂！
遇見了吳老師，同時(shí)我也遇見了新的自己，一個(gè)熱愛寫作、學(xué)習(xí)的活潑的開朗的自己。
