一篇敘事有序的作文是能得到他人的賞識的，在作文寫作時，我們都需要注意時長，這樣才能得到進步，范文社小編今天就為您帶來了狼與鹿作文精選5篇，相信一定會對你有所幫助。
狼與鹿作文篇1
細細品味鄉(xiāng)下的田園風(fēng)光，慢慢沉浸在“小橋流水人家”的景色中。汲取陽光，慰藉心靈，那段快樂的日子讓我難以忘懷。
那段快樂的日子，我漫步在鄉(xiāng)間的林蔭小道，俯下身子，仔細聆聽昆蟲在金色的麥浪中喧鬧；走上前聞一聞，是饅頭剛出鍋的香甜味道；挺拔的高粱在風(fēng)中搖擺舞蹈，“嘿，小伙子，一起來吧！”我深深感受到農(nóng)作物的勃勃生機，彷佛自己也變成一株麥子，在陽光普照下茁壯成長。
那段快樂的日子，我和叔叔一起去爬山。在塊塊巖石間艱難攀爬，汗水浸濕了鞋，石頭弄臟了衣服，但我們沒有停下。小鳥在我身邊婉轉(zhuǎn)鳴唱，滿眼的綠色也為我?guī)硪唤z清涼，大自然的鬼斧神工讓我止不住贊嘆。終于，我爬到了山頂?！皶?dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！闭驹谏巾?shù)倪@一刻，我明白了前面的艱難都是值得的，我收獲了努力的快樂。
那段快樂的日子，我在小河邊冥思。河里的小魚們依舊在不停地冒險，田里的麥子們?nèi)匀粺o畏風(fēng)吹雨打日曬，等待豐收。我也任思緒飛揚，放飛夢想，想象我長大后奮斗的模樣：坐在實驗室研究超導(dǎo)材料；穿著宇航服在太空漫游；坐在鋼琴前聽音符從我指尖滑過……風(fēng)吹過的是怡然自得。
我陶醉于“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”的名山大川；沉浸在“曖曖遠人村，依依墟里煙”的田園風(fēng)光；領(lǐng)略了大自然獨特又壯麗，秀美又動人的迷人景色。祖國的大好河山讓我著迷，那段快樂的日子讓我回味雋永。
狼與鹿作文篇2
似水流年，不知不覺我已經(jīng)跨過了人生的第十二個界碑。
漫長的12年里，我是最了解自己的。我在老師和同學(xué)眼里是一個不聽話的孩子，
我也承認自己是個淘氣的學(xué)生。十二歲的我有我的觀點，我多少次想對你們說，不要用話語傷害我們，我們是有自尊的，我們也會感到羞辱和后悔，而你們對淘氣的學(xué)生……你們可曾想到，我們也會感到非常痛苦，你用打罵的方式和粗暴的口吻對我時，我也會覺得非常沒面子和傷自尊心的。這樣簡單粗暴的行為不僅達不到教育的效果，還會起到負面作用，因為淘氣的孩子也有自尊啊。
淘氣的孩子也是有感情的，淘氣的孩子也講義氣的。每當(dāng)好朋友犯了錯誤，淘氣
的孩子就會“挺身而出”替人受過。雖然替人受過，會影響老師的正常工作。
當(dāng)老師留作業(yè)時，我感到與好學(xué)生的差距實在太大了。當(dāng)時我也會想：“我為什么
不能向其他同學(xué)一樣好好的學(xué)習(xí)呢？我也想學(xué)習(xí)好。想必這就是上進心吧?！?/p>
淘氣的學(xué)生也有啊！
不要歧視淘氣的學(xué)生，淘氣的孩子也有自尊，也講義氣！多給他們一些時間和機會，讓他們接受同樣一片藍天下的雨露和陽光吧！
狼與鹿作文篇3
如果我是一滴水，我會自由地穿梭于小溪、河流和海洋之間；我會從小溪中看到各種各樣的石頭；我會從河流中看到小魚小蝦；我會從大海中看到威武的鯊魚，體型龐大的鯨魚，小巧可愛的海馬，還有在海中漂動的船只，運氣好點的話，說不定還能看到海底火山和海盜的寶藏。
我在熱帶雨林玩過，還去過冰冷的北極！我在那邊變了形！我變成一種叫“冰”的東西，我看到了北極熊，他們個個憨態(tài)可掬，看樣子特別友好。我也去過南極，在那邊看到了小巧玲瓏的企鵝，他們成群結(jié)隊，浩浩蕩蕩的聲音，老遠就聽到了。再走近一瞧，企鵝們用那小爪子踏著整齊的步伐，活像一位位軍人。
我不僅去過南極，北極，熱帶雨林，我還去過天上呢！
我變成了水蒸氣，踏著我的“七彩祥云”去了天上，我四處張望，發(fā)現(xiàn)我的正前方有一只“大鳥”飛過，我定睛一看，哦，原來是一架飛機呀。
夕陽漸漸西沉，我跟太陽神阿波羅告別后，就去月亮上找嫦娥。嫦娥抱著玉兔，正在月球上散步。這時候，剛好是七月七日，只見喜鵲們飛了起來，在銀河上搭了一座橋，只見久別重逢的牛郎和織女在橋上擁抱了起來。
做一滴水真好啊，不僅能增長見聞，還能上天入地呢。
狼與鹿作文篇4
王老師帶我們讀過很多書，但是要說我最喜歡的一本，還得數(shù)那一本“阿嚏”——《流鼻涕的秋天》。這本書的作者是我們都很喜愛的蔣軍晶老師，他是全國著名教師兒童文學(xué)閱讀推廣人。他擅長用熱情幽默的語言為孩子寫好看的、耐人尋味的成長故事。
這本書主要講了一個名叫秋天的小男孩與兩個班主任所發(fā)生的事情。
第一個班主任叫殷老師，她很討厭秋天，就因為他一直流鼻涕，搞得身上總是臟兮兮的，連周圍的同學(xué)都不愿意靠近他。這還不夠，最重要的是他的成績實在太差了，總是拖班級的后腿。為了這事，殷老師竟然還強制秋天去開一個“弱智證明”。隨后，殷老師就被校長開除了。
但是相比之下，后來上任的路老師就要比他好多了。秋天在殷老師手里就是一無是處的差生，而在路老師手里就變成了一個寶貝。路老師不但不反感秋天流鼻涕，反而經(jīng)常在同學(xué)面前表揚秋天。她非常善于發(fā)現(xiàn)秋天的優(yōu)點，比如秋天總是把擦了鼻涕的紙放在自己桌肚里，從來不影響周圍的人；比如秋天閱讀課外書非常認真，可以連續(xù)一動不動閱讀兩小時。在路老師的不斷引導(dǎo)下，同學(xué)逐漸開始喜歡秋天，秋天也逐漸找回了自信?？傊?，不管是秋天還是其他同學(xué)，同學(xué)都很喜歡路老師。
我看完這本書最大的收獲是：我們周圍的每個人身上都有很多優(yōu)點和缺點，我們要擅長發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，包容他們的缺點。所以我要向大家強烈推薦這本書。
狼與鹿作文篇5
一個月前，我家買魚的同時，還買了兩只烏龜。我把它們一同養(yǎng)在魚缸里。
一開始，倆小烏龜還比較自由，趴在魚缸壁上換換氣，休息休息，曬曬太陽。為了防止水太深，烏龜換不上氣，老爸還特意把水弄淺，還在淺水中放置了一塊稍稍露出水面的石頭，讓烏龜爬上去換氣。烏龜就在這樣的好環(huán)境里生活了三四天?？梢哉f，烏龜在這段時間里，簡直像是在天堂里一樣快活。
可是有一天早上，我發(fā)現(xiàn)魚缸里少了一只烏龜，我趕緊和老爸說了。我們找遍了周圍的角角落落，都沒有發(fā)現(xiàn)那只烏龜?shù)挠白印＠习终f：“可能是烏龜爬上石頭，攀著魚缸的邊緣跑掉了?！蔽艺f：“要么拿掉石頭，不然這只烏龜可能也會這樣逃走的?！?/p>
于是，我和老爸就著手布置起來，改變了烏龜?shù)纳鷳B(tài)環(huán)境，增加了水的深度，剝奪了烏龜更多的自由。
在接下來的一兩個星期中，我一旦發(fā)現(xiàn)烏龜趴在魚缸壁上換氣或曬太陽，就立刻把烏龜抓回水里去?？赡苁且驗樗?，烏龜找不到我們給它投放的肉，這些肉都沒有被吃掉，就慢慢腐爛變質(zhì)，污染了水質(zhì)。反正，我再看到烏龜浮上水面的時候，它的眼睛受到污染，腫脹的都睜不開了，四肢也有黃白色的腫脹，不能動了。現(xiàn)在，我再沒有看見烏龜浮上來曬太陽了。我很為這只烏龜難過。想當(dāng)初它剛來我家時，是多么的可愛快樂呀！
從這只生病的烏龜身上，我得到了一個啟示：不管養(yǎng)什么動物，都不能太多限制它的自由，不然會付出很大的代價。
