只有素材獨特的作文才能引起讀者的注意，好的作文是能夠讓我們在語文考試中脫穎而出的，以下是范文社小編精心為您推薦的六年級第5單元作文5篇，供大家參考。
六年級第5單元作文篇1
每個人都經歷過童年，可是我們所經歷的童年故事卻并不一樣。在我小的時候，我可干過不少的“傻事”。
記得那一年我剛學會走路，媽媽怕我出去亂跑，就把關在院子里，她去地里干農活，讓爺爺奶奶照顧我。其實說他們照顧我，那是不可能的，奶奶要做家務，爺爺呢，那時得了偏癱，走路還要拄拐杖，走起路來雙腳不離地，都是一步一步地挪著走。
媽媽走后，奶奶去給豬喂食，只剩我和爺爺在家。爺爺坐了一會兒后，站起身來走一會兒。我在后面追著他，看他走路真奇怪，竟好奇地學了起來，像“跟__蟲”一樣追著。當爺爺停下來不走時，我就跑過去，說：“爺爺走，爺爺走?！边呎f還邊推。
過了一會兒，奶奶回來了，看到這幅情景，笑得合不攏嘴。我看見奶奶回來了，一扭頭從奶奶忘關的大門前溜走了，奶奶忙去追我。你知道我出去干嘛了嗎?其實我也想不起來我去干嘛了。我只聽奶奶說，她看見我拉著一個很年輕的小伙子叫“爺爺，抱抱。”你說我小時候是不是特別可笑呀?
還有一次，好像是在我三四歲的時候。外婆到我們附近租房子，她過幾天就會來看我一次。那一次，她又來看我了，臨走時，我拉著外婆的手不讓走，媽媽也沒辦法，只好讓我到外婆那里去玩。
走在半路上，我不想走了，就說：“外婆，我不想走了，你抱我吧?！蓖馄判χf：“抱你，我胳膊疼。”我就說：“那你背我。”外婆又說：“背你，我腰疼。”我突發(fā)奇想，說：“外婆，你忘了嗎?在你小的時候，我背你抱你，你都忘了嗎?”外婆聽了哈哈大笑，問：“我小時候你在哪兒啊?”說著她還是抱起了我。
小時候的事我都忘得差不多了，這兩件事還是聽奶奶和外婆說的，當時我聽后，就忍不住大笑，你們說，我小時候為什么就那么搞笑呢?
時間轉眼即逝，童年的時光已成為過去，但它在我的腦海里永遠揮之不去。這是我兒時的故事，我要用我的雙手書寫未來更好的故事。
六年級第5單元作文篇2
各種各樣的天災、人禍，隨時都有可能神不知鬼不覺地來到我們身邊，所以我們應該學會生存，因為人多不足以依賴，要生存只有靠自己。
還記得那年夏天，那時候我8、9歲，我的朋友也跟我的歲數(shù)也差不多，由于那時候的我好奇心很大，朋友們說干什么我都會去舞一下、試一下！就在有時覺得沒意思的時候，有些朋友都會提出自己覺得好玩的東西。
就這樣，一個朋友提出去小河邊玩，我毫不猶豫的答應了，還有幾個朋友也隨著同意，當然，小河邊離家里并不遙遠，可以說眨眼間就到。到河邊的岸上玩起來不過癮，我建議到水里去玩，幾個朋友也答應，就這樣我們都拖完衣服就下去了，開始，我們都在不深的地方玩，一下子，我覺得中間比較好玩，我走著走著，撲通，我不知道踩到什么東西一下子摔進水里了，朋友們都不知道，因為他們自己玩自己的，根本不管我。
當時的我是既慌張又緊張，突然間，我踩到什么東西一下子蹦了起來，拽到了旁邊的草，爬上了岸。從此，我在也沒跟過別人去玩水，最多跟家人去。這一刻給了我一個大大的教訓。
雖然我沒有經歷過令人膽顫心驚的綁架、搶劫、詐騙危險的經歷，但我們的生活中什么事情都有可能會發(fā)生，所以我們應該懂得珍惜寶貴的生命，學會生存，學會面對。
六年級第5單元作文篇3
自我保護這個本領對于每個人都是很重要的。學會生存是人生中最重要的一課。我們應該為了生命而學會自我保護。10歲的小女孩蒂莉就使用自我保護的知識拯救了數(shù)百人的生命。
那是在20xx年12月26日的上午，蒂莉正與家人在泰國的普吉島上游玩。突然，蒂莉發(fā)現(xiàn)海水有些古怪，一直冒著氣泡，潮水突然退下。她知道即將要發(fā)生海嘯，因為地理老師曾經說過，這些是海嘯來臨的前兆。于是她拼命的喊：大浪要來了！她的直覺使在沙灘上的人和臨近的人們在海嘯前安全的撤離了。而這一切都歸公于蒂莉，她用了所學的知識，不但拯救了自己，還拯救了數(shù)百人的生命。
蒂莉用所學過的知識保護了大家，生活中還有很多這樣的事。有一個孩子也是運用所學的知識保護了自己。
這個孩子年僅8歲，有一次他正在家中玩耍，忽然他聞到了煤氣味，他心中一驚，馬上飛奔到廚房，發(fā)現(xiàn)原來是煤氣泄漏了。那孩子當時嚇得六神無主，不知該真怎么辦。猛然，他想到了在學校時老師所說的有關煤氣泄漏的知識。他馬上把煤氣總閥關掉了，接著開窗換氣，然后切斷了電源，最后跑去請鄰居幫忙。這孩子也用所學的知識拯救了自己。
不論是蒂莉，還是那個孩子，他們都在危險時進行了自我保護，這都是因為他們知道一定的生存知識。我們也應該多了解一些在突發(fā)狀況時該如何應付的知識。學會自我保護，學會生存。
六年級第5單元作文篇4
莎士比亞曾說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”是的，書籍從我剛識字就開始伴隨著我。
小時候我閱讀的繪本，童話故事書上圖片豐富，使我聯(lián)想到了那些人物的神態(tài)和動作。在他們哈哈大笑時，我也捧腹大笑;在他們暗自哭泣時，我的心情也隨之沮喪;當他們受到種種迫害時，我也會為他們打抱不平。在那個時候，閱讀可以為我幼小的心靈帶來無限樂趣。
步入小學一、二年級的我開始閱讀像《一年級的小傻瓜》、《淘氣包馬小跳》這樣的關于校園生活的書籍，每當我在課間閑暇時間倚在桌邊，閱讀著這本書，再想想現(xiàn)實生活中的自己，嘴角總會情不自禁的上揚，在一、二年級的時候，書籍充實了我的生活。
到了三、四年級，我便開始熱衷于像《哈利·波特》這種長篇的科幻小說，剛開始我只是不經意的隨意翻翻，但看著看著就入了迷，媽為了不耽誤我的學習，就禁止我在上學的時候閱讀，所以只要到周末閱讀的時候，我就會放松地靠在沙發(fā)上忘我的閱讀。在三、四年級的時候，閱讀已經成為我生命中不可或缺的一件事情。
現(xiàn)在我更喜歡閱讀像《三國演義》、《水滸傳》、《史記》、《孫子兵法》等經典。在這些書中人物性格特點鮮明，我可以很清晰地了解人物的喜怒哀樂，當我讀到兩軍交戰(zhàn)時，我會情不自禁的為之緊張起來;當讀到一方獲勝時，我會歡呼雀躍;當讀到正義的一方受到迫害時，我會咒罵那些奸臣，現(xiàn)在閱讀就像一顆定心丸，讓我放松，感到十分的愜意和享受。
無論是兒時的繪本，還是現(xiàn)在的經典教會了我許多，讓我的生活變得更加美好。
六年級第5單元作文篇5
若沒有親自爬過山，你就根本不知道爬山的辛苦，更不明白“無限風光在險峰”的真正含義。上周末的一次爬山，最令我最難忘。
那天，媽媽帶著我興沖沖地去石人山游玩，到了山腳下，放眼望去，滿山樹木碧綠，蒼翠欲滴，鮮艷的野花在山風的輕吹下翩翩起舞。極目仰望，高大的山峰突兀在云霧之中，時隱時現(xiàn)。
我和媽媽準備來個爬山比賽，看誰先到山頂，只聽媽媽喊一聲：“預備起!”我們就爭先恐后地往山上爬。剛開始，我像打足了氣的皮球勁頭十足，可是剛爬了一會兒，就累得上氣不接下氣，腿像灌了鉛似的，每爬一步都非常艱難，山頂似乎變得高不可攀了。這時我發(fā)現(xiàn)不遠處有棵歪脖子樹，我就趴在樹干上休息片刻，稍微喘了口氣，兩只手撐在膝蓋上當“拐杖”使，過了一會兒又手腳并用繼續(xù)向上攀爬。我想：如果爬不上山頂，以后還怎么和媽媽再爬其他山呢?于是我咬緊牙關，又挺起腰桿拼命地往上爬，心里只有一個念頭：堅持、堅持、再堅持!我想起了那句名言“無限風光在險峰”。是呀，不爬上“險峰”哪能見到“無限風光”呢!小樹沙沙作響，似乎為我鼓勵;小鳥在枝頭輕輕歌唱，好像為我加油!我把吃奶的勁兒都用上了，后來終于超過了媽媽，第一個爬到了山頂，征服了石人山。我轉過身來看見媽媽正奮力往上爬，一種勝利的喜悅和自豪充滿心田。我忘記了疲勞，大聲為媽媽加油鼓勁。
會當凌絕頂，一覽眾山小。站在山頂舉目四望，只見綠樹覆蓋，郁郁蔥蔥，枝繁葉茂，簡直是樹的海洋。低頭看，腳下遍地都有五顏六色的花草，像是為大山織成的彩色襯衫。俯視下面，我們走過的山路變成一條又細又長的帶子，迂回曲折地通向遠方，來來往往的游人就像螞蟻一樣慢慢蠕動，沒來得及散盡的霧氣像絲綢一樣纏在大山的腰間。我和媽媽都情不自禁地贊嘆：大自然真是太美，太神奇了!
